机械制图课程中案例教学设计与应用研究.pdf

2023年第1 0 期农机使用与维修141机械制图课程中案例教学设计与应用研究高汝华（江苏省江阴中等专业学校，江苏无锡2 1 4 4 3 3）摘要：通过文献综述的方式，对机械制图教学和案例教学的概念、特点和优势进行了梳理和分析；并针对机械制图课程的教学内容和学生的特点，设计了多个案例教学实例，包括三维图形的制作、零件图的绘制等，从而有效提升了学生的实践能力和应用水平。最后通过问卷调查和实践教学效果评估，验证了案例教学在机械制图教学中的有效性，并提出进一步完善案例教学设计的建议和措施。研究成果对于提高机械制图教学质量、促进学生能力提升具有一定的实践意义和参考价值。关键词：机械制图；案例教学；教学设计；应用研究；实践能力中图分类号：G642Study on the Design and Application of Case Study Teaching in Mechanical Drawing CourseAbstract:The concepts,characteristics and advantages of mechanical drawing teaching and case teaching are sorted outand analyzed by means of literature review,and several case teaching examples are designed for the teaching content ofmechanical drawing course and students characteristics,including the production of 3D graphics and drawing of parts,thus effectively improving students practical ability and application level.Finally,through questionnaire survey andpractical teaching effect evaluation,the effectiveness of case teaching in mechanical drawing teaching is verified,andsuggestions and measures for further improvement of case teaching design are proposed.The research results of this the-sis have certain practical significance and reference value for improving the teaching quality of mechanical drawing andpromoting students ability.Keywords:mechanical drawing;case teaching;instructional design;applied research;practical skills0引言机械制图是机械设计专业基础课程之一，其在培养学生绘制机械图纸和进行机械设计方面具有重要作用。然而，传统的机械制图教学方式往往过于抽象和理论化,难以激发学生的学习兴趣和动力,也难以真正提升学生的实践能力和应用水平 1-2 1。因此,教师需要积极探索新的教学方法和策略，从而更好地促进学生的学习和发展。案例教学作为一种重要的教学模式，在许多学科领域得到广泛应用和探索。相对于传统的课堂理论讲解,案例教学更加注重学生的实践和应用能力，能够将学生置于真实场景中进行学习和实践，从而更好地掌握与应用知识和技能 3 。在机械制图课程中引人案例教学，可以帮助学生更加深人地理解机械制图的基本原理和技能，提高学生的实践能力和应用水平,同时也可以激发学生的学习热情和动力，促进学生的自主学习和发展 4 基金项目：江苏省现代教育技术研究2 0 2 2 年度课题（2 0 2 2-R 106264)作者简介：高汝华（1 9 9 0 一），男，江苏江阴人，本科，讲师，研究方向为机械设计制造及其自动化。文献标识码：AGAO Ruhua(Jiangsu Jiangyin Secondary Professional School,Wuxi 214433,China)1案例教学法概述案例教学法是一种以实例为基础的教学方法，通过真实、具体的案例来促进学生的学习和发展。在案例教学中，教师将具有代表性的实例呈现给学生，引导学生进行分析、讨论和总结，从而加深对知识的理解和应用。其优势在于可以帮助学生将知识与实践相结合，从而更加深人地理解知识和技能,并提高解决实际问题的能力和水平 3-6 。案例教学法有多种形式，包括单个案例教学、多个案例教学、个案教学等 7 。每种形式都有其独特优势和适用范围。在实践中，教师需要根据具体教学内容和学生需求，选择最合适的案例教学形式和实例，以达到最佳的教学效果 8 。案例教学法在机械制图课程中的应用具有增强学生实践能力、增加学习趣味性、培养学生创新思维、增加学习互动性、帮助学生整合知识、增强学生自信心等特点 9 2基于案例教学法机械制图的课程设计2.1三维图形的制作2.1.1 教学目标1）了解三维图形的基本概念和相关知识,掌握doi:10.14031/ki.njwx.2023.10.038142三维图形的构造和绘制方法；2)熟练掌握三维建模软件的使用,能够利用软件对机械产品进行三维建模；3)熟练掌握三视图的制图方法和投影规律，能够将三维图形转换为二维平面图进行绘制；4)掌握三维图形的表达和展示方法，能够将三维图形以各种形式进行展示和演示；5)提高学生的创新能力和解决问题的能力，能教学环节导人知识讲解操作演示使用三维建模软件进行三维图形的制作。给学生分发练习资料，让学生自已尝试制作三维实践操作图形。将三维图形转换为二维平面图进行绘制的方法知识讲解和要点。给学生分发绘图资料，让学生将三维图形转换为实践操作二维平面图进行绘制。总结对本节课程进行总结，强调重点和难点。2.2零件图的绘制2.2.1教学目标1)掌握零件图绘制的基本方法和技巧；2）熟悉零件图绘制的规范和要求；3)能够根据零件的三视图绘制出完整的零件图；教学环节导人介绍本节课程的教学目标和重点。知识讲解零件图绘制的基本方法和技巧。实例分析展示一个零件图实例，分析绘制过程和要点。操作演示使用CAD绘图软件进行零件图的绘制。给学生分发练习资料，让学生自已尝试绘制零实践操作件图。知识讲解零件图的标注和注解方法和要点。给学生分发练习资料，让学生对已绘制的零件图实践操作进行标注和注解。总结对本节课程进行总结，强调重点和难点。农机使用与维修够独立进行机械产品的设计和制图。2.1.2教学方案设计三维图形的制作教学方案设计如表1 所示，通过知识讲解、操作演示和实践操作等环节，引导学生掌握三维图形的制作方法和技巧,并能够将三维图形转换为二维平面图进行绘制，实现了以案例为基础的教学方式。表1 三维图形制作教学方案设计内容介绍本节课程的教学目标和重点。三维图形的基本概念和相关知识。内容2023年第1 0 期方法时间/min课件展示、口头讲解。5课件展示、口头讲解。20展示软件操作过程，引导学生跟随30操作。学生独立操作，教师现场指导和辅助。课件展示、口头讲解。学生独立操作，教师现场指导和辅助。课件展示、口头讲解。4)能够对零件图进行注解和标注，符合国家标准要求；5)能够正确使用CAD等相关绘图软件绘制零件图。2.2.2教学方案设计零件图绘制的教学方案设计如表2 所示，通过表2 零件图绘制的教学方案设计方法课件展示、口头讲解。课件展示、口头讲解。课件展示、口头讲解。展示软件操作过程，引导学生跟随操作。学生独立操作，教师现场指导和辅助。课件展示、口头讲解。学生独立操作，教师现场指导和辅助。课件展示、口头讲解。60206010时间/min5202030602060102023年第1 0 期知识讲解、实例分析、操作演示和实践操作等环节，引导学生掌握零件图的绘制方法和技巧,并能够正确进行零件图的标注和注解，实现了以案例为基础的教学方式。3教学评估3.1调查方法与过程通过问卷调查法，了解学生对机械制图课程中案例教学法的反馈意见，包括教学设计的合理性、案例的难易程度、教师的教学方法和态度等方面，从而针对性地优化教学方案，提高学生的学习积极性和成果效益。具体步骤如下：1)设计问卷。根据教学目标和教学方案，设计相应的问卷内容，包括学生基本信息、学习成果评价、案例教学法的评价等。2)分发问卷。在课程结束时，向学生分发问卷，并告知学生问卷的填写目的和注意事项。本次问卷调查分发8 0 份问卷。3)收集问卷。收集学生填写完毕的问卷，并进行数据整理和统计。本次问卷调查收回8 0 份问卷。4)数据分析。对问卷数据进行分析，了解学生对机械制图课程中案例教学法的学习效果和教学质量的评价，发现其中存在的问题和改进方向。5)结果反馈。根据问卷调查结果，向学生反馈教学效果,对教学中存在的问题和不足进行分析和解决，从而不断改进和提高教学质量。3.2结果与分析调查结果如表3 所示，结果表明，大部分学生普遍认为教学目标清晰明确，教学方法符合要求，教学方案清晰易懂且能够有效指导学习。通过调查结果可知,机械制图课程中使用案例教学法，教学设计和实施是成功的，取得了较好的教学效果。表3 机械制图课程中案例教学法应用效果调查结果调查内容是否7于晓琳.基于虚拟仿真和案例教学的“机械工程控制教学目标是否清晰明确73是否能够实现教学目标89是否从案例教学中获得更多知识和技能75教学方案是否清晰易懂82教学方案是否能够有效指导学习86农机使用与维修4结论与展望本文通过对机械制图课程中案例教学法的应用研究，探讨了其在三维图形制作和零件图绘制的教学设计和实施，以及通过问卷调查法进行教学评估。研究结果表明,案例教学法能够激发学生的学习热情和兴趣,提高学习效果和成果。基于以上研究结果，得出以下结论：1)案例教学法在机械制图课程教学中具有重要应用价值。通过案例的引导和学习，可以使学生更好地理解和掌握知识和技能，同时也能够提高学生的创新能力和实际操作能力。2)教学设计和实施是影响案例教学法效果的重要因素。在教学设计中,应该充分考虑学生的实际情况和学习需求，制定合理和有针对性的教学方案。在教学实施中，教师应积极引导和指导学生，确保学生能够充分参与和完成任务。3)教学评估是不可缺少的环节。通过问卷调查法进行教学评估，可以及时了解学生对教学的评价和看法，发现问题并进行改进，以提高教学质量。未来可以结合信息技术手段，开发相关的教学软件和平台，为学生提供更加丰富和便捷的学习体验和资源。相信在不断研究和实践中，案例教学法在机械制图课程教学中将发挥越来越重要的作用。参考文献：1杨宏伟.机械制图课程案例教学 J.中国冶金教育，2021(4):34-36.2吴锦花.基于CDIO理念下的工程力学教学课程改革J.农机使用与维修,2 0 2 3（2)：1 3 6-1 3 8.3詹友基，许永超，林志熙.基于专题案例的“机械制造技术基础”课程案例教学研究 J.教育教学论坛，2020(39):160 162.4马培勇，刘文静.AutoCAD辅助机械制图的案例教学 J.内燃机与配件，2 0 2 1（1 9）：2 4 9-2 5 0.5姚峰林,赵婕，高有山，等.研究生机械故障诊断理论单位：%课程模块化与案例教学研究 J.大学教育,2 0 2 2(7)：247 249+256.6 马培勇，刘文静.AutoCAD辅助机械制图的案例教学J.农机使用与维修,2 0 2 1(1 0):1 3 5-1 3 6.27基础实践教学改革J.教育教学论坛,2 0 2 0（7)：126-127.118郭俊江，刘浪，唐石云，等.过程流体机械案例库建设与案例教学实践应用研究J.广州化工,2 0 2 22550(19):243 244+250.9 张红梅，朱晨辉，杨自尚.案例教学在机械专业硕士学18位研究生教学中的应用 J.河南教育（高等教育），142023(1):82 84.143(05)