新版新目标七年级英语下册导学案全册.doc

2019新版新目标七年级英语下册导学案全册
XX-2019新版新目标七年级英语下册导学案全册

　　Unit 1 Can you play the guitar
　　Section A 1a — 1c (P1)
　　* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
　　【学习目标】：
　　1. 掌握表示爱好的单词．
　　2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿． 【学习重点】：
　　学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：
　　1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是―能,会‖。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。　　不管主语如何变，can的模样永不变。　　只要出现动词can，动词原形后面站。　　一般疑问can提前，否定can后not添。
　　2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the　　eg: play basketball, play chess, play cards　　play与乐器类词语连用时要加定冠词the
　　 eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：
　　学习任务一、认读并书写本课单词 1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。
　　弹吉他__________　　跳舞_________游泳__________ 唱歌_________　　下国际象棋______　　画画_________ 说英语______________________ 3.小组内核对答案
　　4.完成1a 将单词与图画匹配
　　学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。
　　2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话：
　　Can you--- Yes, I can. No, I can‘t 学习任务三、合作探讨
　　1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
　　弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2.讨论如何询问第三人称能力的句型
　　---Can he sing　　---Yes, he can. / No, he can't.
　　1
　　---Can Tom speak English ---Yes, he can. / No, he can't. 【自主检测】： I．精挑细选
　　1. Can you ________ English A. speak　　B. talk C. say 2. Can he __________ basketball A. play B. plays C. playing 3. My brother want _______ the chess club. A. join　　B. to join C. joins
　　4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but
　　5. His brother plays _______ piano every day.　　A. /　　B. a C. the II．翻译官
　　说英语_____________ 弹吉他_____________　　象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ Ⅲ. 补全对话
　　A. Can you ___________(唱歌)
　　B. Yes, I ________. Can you _________(游泳) A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________ B. I want to join __________________(游泳俱乐部) 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning. guitar　　游泳　　sing　　吉他　　 chess　　说、说话 speak　　国际象棋 join　　 说英语 club　　参加、加入 swim　　跳舞　　speak English　　俱乐部、社团　　dance　　画画　　draw　　唱歌　　【学习体会】　　2
　　成功&收获:　　 失败&不足:　　
　　Unit 1 Can you play the guitar
　　Section A 2a— 2d (P2)
　　* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】：
　　1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
　　2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【学习重点】：
　　能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
　　【体验学习】：
　　1. 自学课文，勾画出重点和疑惑
　　2. 熟悉俱乐部名称的写法:
　　the swimming club____________　　the dancing club__________________ the singing club_______________　　the music club____________________ the art club___________________　　the story telling club_______________ the chess club_________________　　the sports club____________________
　　【课堂导学】：
　　学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。
　　3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
　　eg： A:What club do you want to join　　B:I want to join the chess club. 5.小组展示。
　　学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 1.听录音，完成句子。
　　2.再听一遍录音,自己核实答案。
　　3
　　3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
　　eg: A:What club does Lisa want to join　　B:She wants to join the chess club. 学习任务三：完成2c部分。
　　1.以小组为单位,根据2b内容编新对话. 2.小组竞赛,展示新对话。 学习任务四：完成2d部分。 1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑，师生共同解惑。 3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。
　　【自主检测】：
　　I、精挑细选
　　1. My sister is good _____ math, she is great. A. in　　B. at　　C. to 2. Bob ______ to join the art club.
　　A. want　　B. wants to C. wants II、完美呈现
　　1. John wants to j____ the music club. 2. Can you s______English
　　3. I can play the guitar but can‘t play the p________. Ⅲ、连词成句 1. want, join, the, club, to, music, I (.)
　　___________________________________________________________ 2. I, play, the, can‘t, guitar　　(.)
　　___________________________________________________________ 3. club, you, do , want, join, to, what
　　___________________________________________________________ IV、补全对话
　　A: Good morning!___________________ B: Yes, I want to join the chess club. A: Good, _________________________ B: David.　　A:　　___________________________ B: I‘m twelve.
　　A:　　___________________________ B: My telephone number is 435-201. A:　　___________________________ B: Yes, a little. A: Here is a card, please fill it out.　　B: Thank you.　　A: You‘re welxxe.
　　4
　　【学习体会】
　　成功&收获:　　 失败&不足:　　
　　Unit 1 Can you play the guitar
　　Section A Grammar Focus— 3c (P3)
　　* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
　　【学习目标】【学习重点】：
　　1. 进一步熟悉情态动词can的用法。 2 .学会写海报。
　　【体验学习】：
　　1.根据音标拼读单词并牢记；
　　write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______ 2.自学课文，勾画出重点和疑惑
　　【课堂导学】：
　　学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。
　　eg: ---- Can you swim 　　------ No, I can‘t.　　-----Can you play chess　　------ Yes, I can.
　　------What club do you want to join ------ I want to join the chess club. 学习任务二：完成Grammar Focus 1. 学生自学，并知道can‘t = cannot. 2. 分组朗读句子。
　　3. 学生质疑，师生共同解惑。 学习任务三：完成3a部分
　　1. 学生仿照例句完成其他练习。 2. 小组相互核对答案。 3. 分组朗读句子。
　　学习任务四：完成3b部分
　　1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。 2. 小组相互核对答案。
　　5
　　3. 以小组为单位，讨论海报的写法。 学习任务五：完成3c部分
　　【合作交流】：
　　Group work: 讨论情态动词的用法。
　　情态动词有人称和数的变化吗也就是说动词需要进行变化吗 He/She/I/You/They can ______________(sing).
　　【自主检测】： I、精挑细选
　　1. We want students _________ the school show. A. to　　 B. for　　C .on 2. ----Can you play volleyball ------Sorry, I ____________
　　A. don‘t　　B. can　　C. can‘t
　　3. ----- Can you sing ------Yes, I can sing very _________ A. good　　B. well　　C. nice 4. Kate wants ______ the English club. A. to join　　B. join　　C. to 5. ----- Can your brother sing ------ __________
　　A. Yes, I can.　　B. No, you can‘t.　　C. Yes, he can. II、短语翻译
　　1. 讲故事　　_　　 2.踢足球　　_ _　　3. 放学后　　4. 与…交谈　　_　　5. 说汉语　　_　　6.想要做某事　　Ⅲ、完成句子
　　1. 你会跳舞吗 是的,我会.
　　_________________________________________________________ 2. 我会弹吉他,
　　__________________________________________________________ 3. —你想加入什么俱乐部 —我想加入英语俱乐部.
　　___________________________________________________________
　　___________________________________________________________ 4. —你会下象棋吗 —不,我不会.
　　6
　　___________________________________________________________ 【学习体会】　　
　　成功&收获:　　
　　失败&不足:　　
　　Unit 1 Can you play the guitar
　　Section B 1a — 1f (P4)
　　* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
　　【学习目标】:
　　1. 掌握有关乐器的单词．　　2．学会询问某人能力的句型． 【学习重点】：w　　W w .X k b 1. c O 学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：
　　翻译： 你会打篮球吗？ 不，我不会　　你会敲鼓吗？ 是的，我会 根据上面两句话，讨论一下play的用法.
　　【课堂导学】：
　　学习任务一: 认读并书写本课单词　　1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3 .写出下列单词并展示．
　　吉他_____________　　鼓_____________　　钢琴_____________
　　小提琴_____________　　画画____________　　唱歌_____________　　
　　4.在小组内核对答案.
　　5.完成1a 将单词与图画匹配. 6. 听录音，完成1b.
　　学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .
　　---- Can you play the guitar　　---- Yes, I can. But I can't play the piano. 1.两人一组，练习对话
　　2.利用1a中的乐器，做替换练习， 完成1c. 3.小组竞争，展示成果
　　7
　　学习任务三: 学习1d,1e,1f部分
　　1. 听录音，圈出你听到的单词和短语 2. 核对答案，完成1d
　　3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表 4. 核对答案，完成1e. 新|课 | 标|第 |一| 网
　　5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f
　　【自主检测】：
　　I、精挑细选
　　1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.　　A. the, the　　B. the, /　　C. /, the 2. Can he ______ it in English
　　A. speak　　B. speaks　　C. say 3. I like _____club.
　　A. music　　B. the music‘s　　C. the music 4. Tom wants to join _____club.
　　A. dancing　　B. the danceing C. the dancing 5. He_____ to join the music club.
　　A. don‘t want　　B. doesn‘t wants C. would like 6. ------Are they good at ____ ------Yes, they are. A. swim　　B. to swim　　C. swimming
　　II、完美呈现
　　1. Can you play the v____________ 2. He can d_____________ and sing. 3. I want to join the art c___________.
　　4. Does he play the p__________ every day 5. He can p ___ _　　the drums.
　　III翻译句子
　　1. 你会唱歌吗 是的,我会.
　　_________________________________________________________ 2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
　　_________________________________________________________ 3.他会弹吉他吗？不，他不会
　　_________________________________________________________ 会下象棋吗 不,不会.她会拉小提琴
　　_________________________________________________________ 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
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　　violin　　鼓　　play the drums　　拉小提琴　　
　　piano　　钢琴　　
　　【学习体会】　　
　　成功&收获:　　
　　失败&不足:　　
　　play the piano　　击鼓
　　drum　　小提琴　　play the violin　　弹钢琴
　　Unit 1 Can you play the guitar
　　Section B 2a — 2c (P5)
　　* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
　　【学习目标】【学习重点】：
　　1.掌握本节课的单词和短语。
　　2.理解本课短文，学会书写应聘广告. 【体验学习】： I、预习交流
　　1. 找出新单词和短语并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官
　　1. 也,而且_________________　　 2. 人，人们________________ 3. 老人院_______________　　4. 对……有办法 ___________ 5. 讲故事___________________　　6. 交朋友__________________ 7. 在某方面帮助某人 ___________　　8. 说英语的_______________ 9. 运动中心 ___________________　　10. 在周末_______________　　
　　【课堂导学】：
　　学习任务一: 学习2a部分
　　1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。
　　9
　　2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。 3.小组内复述、背诵短文。 学习任务二: 学习2b部分
　　1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。 2.小组合作, 翻译短文。
　　3.学生质疑，师生共同解惑。 4.尝试背诵短文。 学习任务三: 学习2c部分
　　结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上 学习任务四：合作交流
　　Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。
　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　【自主检测】： I、精挑细选
　　1. -----Can you help me ______ my English -----Sure.
　　A. in　　B. of　　C. with
　　2. ------_______ club do you want to join ------ We want to join the tennis club.
　　A. Why　　B. Where　　C. What
　　3. Please call _______ .
　　A. in　　B. at　　C. with
　　4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.
　　A. too　　B. also　　C. two
　　5. Are you good ______ old people
　　A. at　　B. for　　C. with
　　6. I often do my homework ______ the weekends A. on　　B. for　　C. with
　　II、翻译句子
　　1. 我能说英语而且也能踢足球。
　　____________________________________________________________ 2. 你擅长与老年人交往吗？
　　____________________________________________________________ 3. 我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
　　10
　　____________________________________________________________
　　【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
　　also　　人们 on the weekends　　在…帮助　　
　　people　　而且　　
　　home　　中心　　
　　center　　教 interesting　　故事　　
　　【学习体会】　　
　　成功&收获:　　
　　失败&不足:　　
　　after school　　在周末　　
　　English-speaking　　放学后　　
　　talk to　　 讲故事 make friends　　与某人交谈
　　teach　　家　　help with　　讲英语的
　　story　　有趣的 tell a story　　交朋友
　　Unit 1 Can you play the guitar
　　Section B 3a — Self Check (P6)
　　* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 新 课　　标　　第 一 网
　　【学习目标】【学习重点】：
　　1. 复习掌握本单元的单词及短语。 2. 熟练运用本单元句型: 3. 学会书写应聘广告.
　　4. 了解和掌握相应的语音知识。
　　【体验学习】：
　　* 小组讨论may 和can 的用法.
　　may 和 can 都是 _____动词. 意思是________后面加_________.
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　　eg: can 表示一种能力。
　　他能说英语和汉语。 He _____speak __________and __________ may 表示允许， 可以。
　　我能知道你的名字吗？ _______ I __________your name * 翻译：
　　1、他不会弹吉他。
　　________________________________________ 2、我可以加入音乐俱乐部吗？
　　______________________________________.
　　【课堂导学】：
　　学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。
　　1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 学习任务二：完成3a部分。
　　1．自读3a文章，用所给的词完成空格。 2．小组讨论, 理解广告内容。. 3．学生质疑，师生共同解惑. 学习任务三：完成3b部分。
　　学习任务四：完成Self Check部分。
　　1. 根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。 2. 完成活动2 3. 完成活动3
　　学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。　　要求学生翻到教材103页，边听边跟读。
　　【自主检测】： I、精挑细选
　　1. We want two good actors _______ our school show. A. for　　B. with　　C. in 2. Does your sister want _______ home
　　A. go　　B. to go to　　C. to go 3. Mr. Wang is ______ Chinese teacher.
　　A. our　　B. us　　C. we 4. Is your friend a boy _____ a girl
　　A. and　　B. or　　C. but 5. Musicians ________ for School Music Festival. A. wants　　B. want　　C. wanted
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