新版新目标七年级英语下册导学案全册.doc

2019新版新目标七年级英语下册导学案全册XX-2019新版新目标七年级英语下册导学案全册Unit 1 Can you play the guitarSection A 1a 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿 【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是能,会。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。不管主语如何变，can的模样永不变。只要出现动词can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词 1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。弹吉他_跳舞_游泳_ 唱歌_下国际象棋_画画_ 说英语_ 3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话：Can you- Yes, I can. No, I cant 学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他_ 踢足球_ 2.讨论如何询问第三人称能力的句型-Can he sing-Yes, he can. / No, he cant.1-Can Tom speak English -Yes, he can. / No, he cant. 【自主检测】： I精挑细选1. Can you _ English A. speakB. talk C. say 2. Can he _ basketball A. play B. plays C. playing 3. My brother want _ the chess club. A. joinB. to join C. joins4. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but5. His brother plays _ piano every day.A. /B. a C. the II翻译官说英语_ 弹吉他_象棋俱乐部_ 下象棋_ 英语俱乐部_ 音乐俱乐部_ 美术俱乐部_ 游泳俱乐部_ 参加 _ . 补全对话A. Can you _(唱歌)B. Yes, I _. Can you _(游泳) A. No, I want to join _(象棋俱乐部). B. I dont like _(象棋) A. What club do you want to _ B. I want to join _(游泳俱乐部) 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning. guitar游泳sing吉他 chess说、说话 speak国际象棋 join 说英语 club参加、加入 swim跳舞speak English俱乐部、社团dance画画draw唱歌【学习体会】2成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitarSection A 2a 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【体验学习】：1. 自学课文，勾画出重点和疑惑2. 熟悉俱乐部名称的写法:the swimming club_the dancing club_ the singing club_the music club_ the art club_the story telling club_ the chess club_the sports club_【课堂导学】：学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。eg： A:What club do you want to joinB:I want to join the chess club. 5.小组展示。学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 1.听录音，完成句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。33.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。eg: A:What club does Lisa want to joinB:She wants to join the chess club. 学习任务三：完成2c部分。1.以小组为单位,根据2b内容编新对话. 2.小组竞赛,展示新对话。 学习任务四：完成2d部分。 1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑，师生共同解惑。 3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。【自主检测】：I、精挑细选1. My sister is good _ math, she is great. A. inB. atC. to 2. Bob _ to join the art club.A. wantB. wants to C. wants II、完美呈现1. John wants to j_ the music club. 2. Can you s_English3. I can play the guitar but cant play the p_. 、连词成句 1. want, join, the, club, to, music, I (.)_ 2. I, play, the, cant, guitar(.)_ 3. club, you, do , want, join, to, what_ IV、补全对话A: Good morning!_ B: Yes, I want to join the chess club. A: Good, _ B: David.A:_ B: Im twelve.A:_ B: My telephone number is 435-201. A:_ B: Yes, a little. A: Here is a card, please fill it out.B: Thank you.A: Youre welxxe.4【学习体会】成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitarSection A Grammar Focus 3c (P3)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】【学习重点】：1. 进一步熟悉情态动词can的用法。 2 .学会写海报。【体验学习】：1.根据音标拼读单词并牢记；write _ show _ or _talk _talk to _kung fu _ 2.自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】：学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。eg: - Can you swim - No, I cant.-Can you play chess- Yes, I can.-What club do you want to join - I want to join the chess club. 学习任务二：完成Grammar Focus 1. 学生自学，并知道cant = cannot. 2. 分组朗读句子。3. 学生质疑，师生共同解惑。 学习任务三：完成3a部分1. 学生仿照例句完成其他练习。 2. 小组相互核对答案。 3. 分组朗读句子。学习任务四：完成3b部分1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。 2. 小组相互核对答案。53. 以小组为单位，讨论海报的写法。 学习任务五：完成3c部分【合作交流】：Group work: 讨论情态动词的用法。情态动词有人称和数的变化吗也就是说动词需要进行变化吗 He/She/I/You/They can _(sing).【自主检测】： I、精挑细选1. We want students _ the school show. A. to B. forC .on 2. -Can you play volleyball -Sorry, I _A. dontB. canC. cant3. - Can you sing -Yes, I can sing very _ A. goodB. wellC. nice 4. Kate wants _ the English club. A. to joinB. joinC. to 5. - Can your brother sing - _A. Yes, I can.B. No, you cant.C. Yes, he can. II、短语翻译1. 讲故事_ 2.踢足球_ _3. 放学后4. 与交谈_5. 说汉语_6.想要做某事、完成句子1. 你会跳舞吗 是的,我会._ 2. 我会弹吉他,_ 3. 你想加入什么俱乐部 我想加入英语俱乐部._ 4. 你会下象棋吗 不,我不会.6_ 【学习体会】成功&收获:失败&不足:Unit 1 Can you play the guitarSection B 1a 1f (P4)* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。【学习目标】:1. 掌握有关乐器的单词2学会询问某人能力的句型 【学习重点】：wW w .X k b 1. c O 学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：翻译： 你会打篮球吗？ 不，我不会你会敲鼓吗？ 是的，我会 根据上面两句话，讨论一下play的用法.【课堂导学】：学习任务一: 认读并书写本课单词1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词并展示吉他_鼓_钢琴_小提琴_画画_唱歌_4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配. 6. 听录音，完成1b.学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .- Can you play the guitar- Yes, I can. But I cant play the piano. 1.两人一组，练习对话2.利用1a中的乐器，做替换练习， 完成1c. 3.小组竞争，展示成果7学习任务三: 学习1d,1e,1f部分1. 听录音，圈出你听到的单词和短语 2. 核对答案，完成1d3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表 4. 核对答案，完成1e. 新|课 | 标|第 |一| 网5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f【自主检测】：I、精挑细选1. Bob can play_ basketball but cant play_ violin.A. the, theB. the, /C. /, the 2. Can he _ it in EnglishA. speakB. speaksC. say 3. I like _club.A. musicB. the musicsC. the music 4. Tom wants to join _club.A. dancingB. the danceing C. the dancing 5. He_ to join the music club.A. dont wantB. doesnt wants C. would like 6. -Are they good at _ -Yes, they are. A. swimB. to swimC. swimmingII、完美呈现1. Can you play the v_ 2. He can d_ and sing. 3. I want to join the art c_.4. Does he play the p_ every day 5. He can p _ _the drums.III翻译句子1. 你会唱歌吗 是的,我会._ 2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞._ 3.他会弹吉他吗？不，他不会_ 会下象棋吗 不,不会.她会拉小提琴_ 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.8violin鼓play the drums拉小提琴piano钢琴【学习体会】成功&收获:失败&不足:play the piano击鼓drum小提琴play the violin弹钢琴Unit 1 Can you play the guitarSection B 2a 2c (P5)* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。【学习目标】【学习重点】：1.掌握本节课的单词和短语。2.理解本课短文，学会书写应聘广告. 【体验学习】： I、预习交流1. 找出新单词和短语并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官1. 也,而且_ 2. 人，人们_ 3. 老人院_4. 对有办法 _ 5. 讲故事_6. 交朋友_ 7. 在某方面帮助某人 _8. 说英语的_ 9. 运动中心 _10. 在周末_【课堂导学】：学习任务一: 学习2a部分1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。92.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。 3.小组内复述、背诵短文。 学习任务二: 学习2b部分1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。 2.小组合作, 翻译短文。3.学生质疑，师生共同解惑。 4.尝试背诵短文。 学习任务三: 学习2c部分结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上 学习任务四：合作交流Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。_【自主检测】： I、精挑细选1. -Can you help me _ my English -Sure.A. inB. ofC. with2. -_ club do you want to join - We want to join the tennis club.A. WhyB. WhereC. What3. Please call _ .A. inB. atC. with4. Jim likes English and he _ likes Chinese.A. tooB. alsoC. two5. Are you good _ old peopleA. atB. forC. with6. I often do my homework _ the weekends A. onB. forC. withII、翻译句子1. 我能说英语而且也能踢足球。_ 2. 你擅长与老年人交往吗？_ 3. 我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。10_【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.also人们 on the weekends在帮助people而且home中心center教 interesting故事【学习体会】成功&收获:失败&不足:after school在周末English-speaking放学后talk to 讲故事 make friends与某人交谈teach家help with讲英语的story有趣的 tell a story交朋友Unit 1 Can you play the guitarSection B 3a Self Check (P6)* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 新 课标第 一 网【学习目标】【学习重点】：1. 复习掌握本单元的单词及短语。 2. 熟练运用本单元句型: 3. 学会书写应聘广告.4. 了解和掌握相应的语音知识。【体验学习】：* 小组讨论may 和can 的用法.may 和 can 都是 _动词. 意思是_后面加_.11eg: can 表示一种能力。他能说英语和汉语。 He _speak _and _ may 表示允许， 可以。我能知道你的名字吗？ _ I _your name * 翻译：1、他不会弹吉他。_ 2、我可以加入音乐俱乐部吗？_.【课堂导学】：学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 学习任务二：完成3a部分。1自读3a文章，用所给的词完成空格。 2小组讨论, 理解广告内容。. 3学生质疑，师生共同解惑. 学习任务三：完成3b部分。学习任务四：完成Self Check部分。1. 根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。 2. 完成活动2 3. 完成活动3学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。要求学生翻到教材103页，边听边跟读。【自主检测】： I、精挑细选1. We want two good actors _ our school show. A. forB. withC. in 2. Does your sister want _ homeA. goB. to go toC. to go 3. Mr. Wang is _ Chinese teacher.A. ourB. usC. we 4. Is your friend a boy _ a girlA. andB. orC. but 5. Musicians _ for School Music Festival. A. wantsB. wantC. wanted12