匀变速直线运动的速度与位移的关系.ppt

温馨提示温馨提示 请准备好导学案，课本，双色笔、笔记本和资料,最重要的是人心合一，小组合作人心合一，小组合作,展示风采展示风采！学习要讲究速度，时而来点加速度；生活处处存位移，位移速度关系密。1.黑色兰博基尼黑色兰博基尼与与红色法拉红色法拉利利“十次事故九次快十次事故九次快”2.医医护人员开始救治护人员开始救治3.交警测量刹车距离交警测量刹车距离你们知道测量刹车距离的目的吗？你们知道测量刹车距离的目的吗？这样做的物理原理是什么？这样做的物理原理是什么？4.2.3 2.3 匀变速直线运动匀变速直线运动 的速度与位移的关系的速度与位移的关系宜川中学赵燕宜川中学赵燕5.自主学习效果检测：自主学习效果检测：自主学习效果检测：自主学习效果检测：（课前展示：（课前展示：（课前展示：（课前展示：3 3 3 3分钟）分钟）分钟）分钟）展示问题展示问题展示小组展示小组位置、形式位置、形式要求要求自主学习自主学习第第4 4组组后黑板后黑板1 1展示同学：展示同学：书写认真规范快速；书写认真规范快速；非展示同学：非展示同学：在同学展示的时在同学展示的时候思考自己的答案，候思考自己的答案，在与展示同学的对比在与展示同学的对比中，反思预习效果，中，反思预习效果，准备点评准备点评补充补充。谁最 给力？第第7 7组组后黑板后黑板2 2探究一探究一第第5 5组组后黑板后黑板3 3第第8 8组组后黑板后黑板4 4点评要求：点评要求：1、点评时声音洪亮，注重自己的、点评时声音洪亮，注重自己的“教态教态”。2、点评讲究、点评讲究方法：方法：先评书写、再评内容。先评书写、再评内容。3、点评讲究、点评讲究效率：效率：言简意赅，及时让给其他同学；言简意赅，及时让给其他同学；6.自主学习情况反馈自主学习情况反馈组别组别完成情况完成情况优秀个人优秀个人1 1组组白世玉、朱皖菁、兰义然白世玉、朱皖菁、兰义然2 2组组井浩、胡耀婷、王甜文、黑佳磊井浩、胡耀婷、王甜文、黑佳磊3 3组组高艳、贺杰高艳、贺杰4 4组组刘萌、解飞飞、张丹龙、雷雪婷刘萌、解飞飞、张丹龙、雷雪婷5 5组组胡苗、张梁川、赵思怡、李明东胡苗、张梁川、赵思怡、李明东6 6组组吕鑫鑫、马洁、段萌萌、田乐、罗浩男、王浩吕鑫鑫、马洁、段萌萌、田乐、罗浩男、王浩7 7组组杨锋、袁徳博、张佳妮杨锋、袁徳博、张佳妮8 8组组张苗、张鹏、朱磊、杨洋张苗、张鹏、朱磊、杨洋9 9组组樊鑫、宋玺童樊鑫、宋玺童1010组组张迪、李雅轩张迪、李雅轩1111组组林子涵、高如意、赵云龙林子涵、高如意、赵云龙7.自主学习情况反馈自主学习情况反馈存在问题存在问题6 6组组整体正确率高整体正确率高3 3组组字体不整齐，在公式应用方面错误字体不整齐，在公式应用方面错误1010组组字体不整齐，在公式应用方面错误字体不整齐，在公式应用方面错误其他组其他组1、探究一都可以用一种方法进行公式、探究一都可以用一种方法进行公式的推导；的推导；2、合作探究二，针对训练、合作探究二，针对训练2有困难，有困难，对公式的应用存在问题。对公式的应用存在问题。返回返回8.二次目标：二次目标：1、推导并掌握匀变速直线运动的位移与推导并掌握匀变速直线运动的位移与速度的关系式；速度的关系式；2、会用此公式解相关的匀变速直线运动会用此公式解相关的匀变速直线运动的问题的问题。重点：重点：位移与速度关系式的推导过程及应用。位移与速度关系式的推导过程及应用。学习目标解读学习目标解读9.探究一：匀变速直线运动的位移探究一：匀变速直线运动的位移与速度的关系与速度的关系不涉及到时间不涉及到时间t t，用这个公式方便用这个公式方便式中四个量都是矢式中四个量都是矢量，都有正负量，都有正负合作、探究、交流、展示合作、探究、交流、展示10.探究二：探究二：速度位移公式速度位移公式 灵活应用灵活应用11.1 1以以20m/s20m/s的速度做匀速运动的汽车，制动的速度做匀速运动的汽车，制动后能在后能在2m2m内停下来，如果该汽车以内停下来，如果该汽车以40m/s40m/s的速的速度行驶，则它的制动距离应该是度行驶，则它的制动距离应该是()A A2m 2m B B4m 4m C C8m D8m D16m16m偃师第五高中C C课堂检测课堂检测-巩固成果巩固成果12.2 2.一小球从一小球从A A点由静止开始做匀变速直线点由静止开始做匀变速直线运动运动,若到达若到达B B点时速度为点时速度为v,v,到达到达C C点时速度点时速度为为2v,2v,则则ABBCABBC等于等于()()A.11 B.12 C.13 D.14A.11 B.12 C.13 D.14C C偃师第五高中13.v3、在全国铁路第六次大提速后，火车的最高、在全国铁路第六次大提速后，火车的最高时速可达时速可达250 km，若某列车正以，若某列车正以216 km/h的的速度匀速行驶，在列车头经路标速度匀速行驶，在列车头经路标A时，司机突时，司机突然接到报告要求紧急刹车，因前方然接到报告要求紧急刹车，因前方1 000 m处处有障碍物还没有清理完毕，若司机听到报告有障碍物还没有清理完毕，若司机听到报告后立即以大小为后立即以大小为2 m/s2的加速度刹车，问该的加速度刹车，问该列车是否发生危险？列车是否发生危险？14.学科班长课堂总结学科班长课堂总结15.