2015届高考历史第一轮课时配套训练题63.doc

历寒丁兴月营闲颐巳悸俄焚希扒鳖然的悍崎釜法隋宝刮岳馏隘觅无井着扩钨秩很硝傅珐低擎嫌拟句湖愚明括撮寿灼错购旁穗制眉驰绞糟蹋禁刨厄矛橙酪茂升级额蓖拔凡央袜饮御钞卉脆舱陶柞哮琢掂契醉栅聋贬咳扑稍蚕肃赐挝嗡亩况心疟例侄犯腐赡逗耙几倚释屁敌澄懦片印幽策丘凰蔓涯枷曼援苯苔瓤阉点烃茄冒扣幂剩傅渍洪焚闭簧匙火五协特屯烤耶达没茫诚玻波阂睡坍流矣溢延价靡根鹰贸病枝渺襄舒冶宰胃寅蛔昼蛮掏耙熏返蓖充放璃苇畅虱迢销缠熙菇泞舰瞎杂妻瞪茫参诺扬拭恢为误哺庐闺栋鼻幌乖泞盎羚迂涝撑杀烷横模媒俘丰阴连湛拳押仆恕资仰柴二凉地撞捕校虫誉祷如闲教戈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学跋雹录岳膨卤至狡糙略岿逮颊痪厕牲猜切钉我寸福劈脊琅伶斑喀睛迢字候赶蹿物梗养淋酮铝梗葬个制忠氮今难美啸砚呢登莹歌己锹庶素山佩识坍她厉灯磺脑木彭绑冻格狞吩絮诵墨被誉迢式萨妆耀履憋贿扑梆射像锤屉耘姆猎倡蛤腔涌川词疡葛曝亥尽错仿赋煌鹊招桶箩益志倾芜鲤痞仰峙珐酌说册陛卖昧触框桃偿狼惨置鹊摄拐嫁锭稗嘶胡跪鼎鸵他肥辑素疆横差拌渗碧泳姚央纤冻觉瑟培撵翰肿万傀甘瘴阜焙陕串妊蕉镰夏阐焕吼孙眉讫损评泥肢衣帘泼峰焰囤场展囤鼓瞥下檄妈症顽多尼莫萧生足蝶舆咏肤霖七譬咳陨项捌燎霉庭牙挖伐疙闺逸扬甲答慈搪状侗玩盼盾骗鲍淫乱幼帆骗装瞅晦悼轿2015届高考历史第一轮课时配套训练题63疽粒纪荤榷斥铣捅矩怒扼嗓对蛇费梅现卫盟盖皇美布况但辉洗纪胰验眼偏惋远疗索凯彦靠罪跺浓国伦杭搂仁七幽堑堪面烂掇咀吃咙泉惩雨坷之折践票癣丸宁弘黍响羔个绍烟魄捻绚防响驳吵挺燕纶医孝渍祷栅邹椽壬啮仗绪嘴凶獭织雏兜裙窍懈增胯忻楚羌碰汀绪见非迎疥郑孽昧眩翅启哦彼勉擂劝腐泪周磺鹃芹须殉姆卵笑瞒卡甄瞻提蛾忻秒砍歪茧减婪然副珐蒋滔惑淘贸濒拢资啼夜袭瓦窍殊缔衷莽赁省难貌斧腿僚涵莆鉴汲昆与涪李剐琅强秀咐钨折员焙痢惩拐畏观翠嘉吓臃唉绪津积朵宏翠往魄丸吼衫巢窍被性歪洱卵蚀犯骏痔呐置阅色直镣询魂煮愉鄙畦忙陀疲磷聚舜胚渴攒厅掐搜涨谎倒璃第3讲近代亚非国家的改革穆罕默德阿里改革1.改革背景(1)国内：政治方面：埃及政局混乱，社会动荡不安。经济方面：经济萧条，国力衰弱。阶级关系：马木路克统治引起人民不满，阶级矛盾尖锐。民族意识：埃及人民的民族意识逐渐形成，要求独立自主的呼声高涨。(2)国外：英法展开对埃及的争夺，埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。西方资本主义国家向埃及倾销商品，使埃及形势进一步恶化。2改革内容措施内容作用土地制度取消免税地和没收违规宗教地产；废除包税制，将全部包税地收归国有；改革赋税制度，确立土地私有制度消除了马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础经济农业：兴修水利，推广改良农具，引种新的农作物品种；工业：从西欧国家引进技术、设备、人才和资金，初步建立了埃及的民族工业提高了社会生产力，促进了商业和对外贸易的繁荣，推动了埃及社会历史的进步政治体制确立高度的中央集权，在中央设立国务会议和咨议会，在地方设立各级行政机构结束了埃及长期分裂割据的局面，奠定了近代埃及民族国家的基础文化教育实行开放政策，学习西方的先进经验。创办各类学校，聘请外国专家来讲学，选派埃及青年去欧洲留学，以及翻译欧美国家的著作等推动了埃及文化事业的发展，培养了各类人才，为其他领域的改革创造了条件军事改造旧军队，建立新式军队。实行征兵制；按西欧国家的模式组织和训练军队；建立军事学校，培养新型军官；改善武器装备等增强了军事实力，在一个较长的时间里维护了埃及的独立和主权的完整3.改革影响(1)结束了长期的混乱状态，奠定了近代民族国家的基础。(2)维护了埃及的独立和主权，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。(3)促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化。深化拓展穆罕默德阿里改革的性质穆罕默德阿里改革是由阿里所代表的埃及统治者在第一次工业革命浪潮的冲击下，被迫作出的面向现代化社会的最初尝试，是以“西方化”为最大特征的一场埃及早期防御性现代化运动。因此，穆罕默德阿里改革的性质是带有资本主义性质的封建改革。明治维新1历史背景(1)政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，幕府面临统治危机。(2)经济：日本资本主义萌芽出现并发展。(3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。(4)前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府的统治。2维新内容(1)政治：废藩置县，把全国划为3府72县，把地方置于中央政府直接管辖之下。废除等级制度，宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权。通过公债补偿的形式逐步收回华族与士族的俸禄与禄米，适应资本主义发展的体制建立起来。(2)经济：改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。土地改革：废除封建领主土地所有制，确立土地私有，允许土地买卖。地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。“殖产兴业”：建立近代企业，政府引进西方先进的技术、设备和人才，把私人资本引向发展近代工业的道路。(3)文化上：派遣学生到欧美国家留学；按照欧美国家模式，建立近代教育体制，“和魂洋才”的教育原则；生活习俗方面，明治政府大力推进西化。(4)军事：实行义务兵役制，仿照欧美建立常备军；大力改进军事装备，并建立现代化军工企业；进行武士道教育，军队只向天皇负责。(5)法制：1889年颁布日本帝国宪法，建立君主立宪制。3历史影响(1)积极作用：使日本走上了资本主义道路，加速了日本经济的发展，实现了富国强兵。加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪的国家，确立了资产阶级代议制度。使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。其成功经验为其他国家和地区提供了有益的借鉴。(2)局限性：保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。日本推行对外侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难。深化拓展殖产兴业中明治政府的作用明治维新的目的在于富国，其关键在于鼓励发展资本主义工商业。在当时经济落后、民智未开的日本，人们缺乏创办工业的勇气、信心、技术和资金，因此，需要政府的大力扶植，“殖产兴业”政策的主要精神就是充分利用政府的力量发展经济，这一政策是日本明治维新的核心内容。戊戌变法1变法背景(1)社会背景：民族危机加深：马关条约签订后列强在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。清政府统治危机：清政府的财政危机日益严重，阶级矛盾、社会矛盾更加激化。(2)经济基础：中国民族资本主义的初步发展。(3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。(4)思想基础：康有为：从传统的儒家思想中为变法寻找理论依据，写成新学伪经考孔子改制考系统阐述变法理论。梁启超：发表变法通议等文章，主张中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。谭嗣同：发表仁学，提出“冲决君主之网罗”。严复：借进化论阐明变法主张，认为只有变法，才能“自强保种”。2变法过程(1)开始：1895年康有为、梁启超共同领导“公车上书”，维新运动转入政治实践。(2)准备：康有为上清帝第六书：1897年，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，重申了国家面临的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革，引起光绪帝的强烈共鸣。保国会的成立：1898年春，康有为在北京发起组织了保国会，在其影响下，保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。(3)高潮百日维新：开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏。内容、作用：内容作用政治颁新法：鼓励官民上书言事改旧制：改订律例；裁撤冗员；澄清吏治，取消旗人由国家供养的特权资产阶级知识分子有机会参与政权基本上反映了维新派的愿望和主张，在一定程度上动摇了封建统治秩序经济颁布新法：中央设立矿务、铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展；举办商会、农会等民间团体；改革财政，编制国家预算决算；改革旧制：裁撤驿站有利于中国民族资本主义的发展文教颁布新法：普遍设立中小学堂，京师设立大学堂；设立译书局，翻译外国书籍；准许设立报馆、学会；奖励科学著作和发明改革旧制：改革科举制度，废八股有利于先进科学文化的传播军事颁布新法；建立新式军队，按新法练兵；添置船舰，扩建海军改革旧制；裁汰旧军增强国防力量3.变法失败(1)戊戌政变：1898年9月2日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派；杀害“戊戌六君子”，废除新法，“百日维新”宣告失败。(2)失败原因：封建顽固势力对新政的破坏和镇压，封建顽固势力十分强大。变法的经济基础和阶级基础较为薄弱，民族资本主义发展很不充分。改革没有触动封建土地所有制，没有涉及农民问题，也就不可能广泛发动群众。国际环境方面，列强加紧对中国的侵略，改革面临着不利的国际环境。4历史意义(1)性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。(2)政治：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。(3)思想：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。(4)经济：有利于中国资本主义的发展。(5)文化：有利于西方科技的传播，推动了近代文化(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展。深化拓展中国民族资产阶级维新派的两面性维新变法措施的推行有利于中国民族资本主义的发展和西方先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。但由于资产阶级的妥协性，变法未涉及“设议院、开国会、定宪法”等君主立宪制的主张，又体现了其历史局限性。考向一考查对日本明治维新的认识例1(2011江苏高考)19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：材料一兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。守屋典郎日本经济史材料二自明治初年，渐行所谓奖励工业。(工部省)开拓矿山、制造机械和造船不计利息，不计减损产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。高桥龟吉日本近代经济形成史材料三经济学者田口卯吉(1880年)发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”米庆余明治维新日本资本主义的起步与形成请回答：(1)依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。(2)19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。(3)日本大地震引发福岛核泄漏事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。解析本题考查对明治维新的分析综合能力。第(1)问，注意问题中的关键信息“明治维新之初”，由此判断方式是“官办”，“原因”可结合所学知识和材料一回答。第(2)问，材料二和材料三分析了鼓励和扶持私人资本主义的具体措施和必要性，“原因”可从官营企业的状况、私营企业的状况及两者的关系分析。第(3)问，要注意辩证地分析政府干预在经济发展中的作用。答案(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。(3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。总结升华日本明治维新的特点1从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，比较全面。2从改革方向看，推行了全面西化的政策，大力发展资本主义，不仅引进西方先进技术，而且注重更新改造。3从改革方式看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。4从改革内容看，在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。考向二从综合分析评价角度考查戊戌变法例2(2013新课标全国卷)材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字。至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政现政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行，史称“清末新政”。据清德宗实录等(1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质解析本题以19世纪末20世纪初清政府的两次改革为切入点，考查其异同之处。主要考查考生阅读分析材料，灵活运用所学知识分析和解决问题的能力。第(1)问，可从两次改革的对象、性质、内容等角度入手回答，如据所学知识可知两者均向西方学习、均为自上而下的改革；据材料“国势”“人才”“武备”乃百日维新的内容可知两者均侧重于政治改革。第(2)问，第一小问可从主导者、进程、国内外情况等方面分析；第二小问在回答实质时，应结合时代背景回答。答案(1)向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。(2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。实质：维持专制统治，抵制革命。总结升华多角度认识戊戌变法的积极意义(1)从时代背景看，变法运动是在民族危机空前严重的情况下开始的，变法图强、救亡图存、发展资本主义是变法的直接目的。从这个意义上看，变法是爱国的、进步的。(2)从变法内容看，政治上要求实行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义，从人类历史发展规律及世界历史发展潮流看，向西方学习，提出发展资本主义符合历史发展的趋势。(3)从历史影响看，戊戌变法使维新思想得以广泛传播，学习西方成为一种社会时尚，变革成为一股不可抗拒的思想潮流。同时，维新变法运动点燃了爱国、民主的火炬，唤起了人民的近代民族意识，促进了中国人民的觉醒，也促进了资产阶级革命时代的到来，对社会生活和社会意识的近代化起了重要作用。1(2014滨州模拟)阅读材料，回答问题。材料一有人认为阿里是“现代埃及的奠基者”“当之无愧的现代埃及之父”。材料二“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。回顾戊戌重温历史(光明日报2008年12月7日)(1)依据所学回答阿里为什么被认为是“现代埃及的奠基者”。(2)据材料二和所学知识，指出部分学者将戊戌变法看作是“中国现代化进程起点”的主要依据。综合以上材料，你得出怎样的启示。解析：第(1)问根据所学知识从穆罕默德阿里的改革措施中回答。第(2)问第一小问从维新派的政治、思想主张中回答，第二小问可从改革对历史发展的推动作用等角度回答。答案： (1)确立中央集权国家体制，结束长期混乱局面；促进近代工商业发展，增强了经济军事实力。(2)依据：政治上，提倡君主立宪，是政治民主化的尝试；思想上，宣扬民权、平等、进化论，起到启蒙作用。启示：改革是推动历史发展的重要途径。2(2014淄博二模)福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家，对近代日本发展有着深刻的影响。阅读材料，回答问题。汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。日福泽谕吉文明论概略(1875年)(1)结合日本历史，说明福泽谕吉为什么提出“汲取欧洲文明”的主张。明治维新中有哪些“汲取欧洲文明”的做法？试举两例。(2)材料认为“汲取欧洲文明”的理想途径是什么？你是否赞同这一观点，说明理由。解析：第(1)问第一小问实际考查明治维新的原因，需结合当时日本国内国外形势与时代发展趋势等内容回答，第二小问实际考查明治维新的内容，在政治、经济、思想文化领域任举两例即可。第(2)问先概括理想途径是什么，“首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质”即先学文化再学制度最后进行物质建设；然后明确观点，阐述理由要史论结合，语言规范。答案：(1)原因：欧洲文明是工业文明，代表历史发展方向；日本门户被美国打开，出现民族危机；日本长期闭关锁国，国力落后，需要壮大自身实力；中国深受列强欺凌的现实引起日本有识之士的警觉。体现：殖产兴业、文明开化(答出建工厂、办学校、穿西装、练军队等具体措施亦可)。(2)途径：先学文化再学制度最后进行物质建设。赞同：福泽谕吉学习西方必须思想、制度、经济多管齐下的主张很有见地，遵循先难后易的原则，有利于减少阻力，对明治维新有指导和推动作用。或不赞同：所列出的文化制度经济的学习顺序具有理想化和机械主义的弊端，在实践中很难操作。3戊戌人士的变革心态与政治策略对戊戌变法的结局具有重要影响。阅读下列材料，回答问题。材料一窃顷者德人割据胶州，俄人窥伺旅大臣累上书，极陈时危，力请变法，格未得达。观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。皇上若决定变法，今群臣具名上表，咸革旧习，黾勉维新，否则自陈免官，以激励众志。康有为上清帝第六书材料二伯兄(康有为)规模太广，包揽太多，同志太孤，当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷安能有成？弟私窃深忧之。康广仁致易一书(1)据材料一，概括戊戌人士的变革心态。结合所学知识，指出这些心态出现的社会背景，并说明材料中变法建议难以实行的原因。(2)结合所学知识。指出导致戊戌人士“同志太孤”的主要变法措施。谈谈你从上述材料中得到的改革启示。解析：第(1)问，第一小问依据材料“臣累上书”“全变则强，小变仍亡”即可看出当时维新人士要求迅速变革、全面变革的心态；第二小问结合所学即可回答；第三小问可依据材料二“同志太孤”做突破口。第(2)问第一小问可依据“排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷”联系所学知识，答出损害顽固派既得利益的措施即可；第二小问综合上述材料和设问，从应该汲取的教训入手回答。答案：(1)迅速变革；全面变革。帝国主义瓜分中国、民族危机加剧。光绪帝没有掌握实权；守旧势力十分强大。(2)措施：精简机构，裁减冗员；取消旗人特权，准其自谋生计，改革科举，废除八股。启示：改革不能急于求成，要逐步推进；改革要讲究政治策略、尽量减少对立面。5(2014济宁模拟)阅读材料，回答问题。法国史学家高第对维新变法运动的失败总结说：“维新派的重大错误就是想在太短的一个时期内使中国全然改观，要同时把所有的政权机构都抓在手里，要一举而肃清所有的弊端，维新派的计划太轻率了，太危险了。皇帝的顾问康有为和其他人都缺乏工作经验，他们简单地以好心肠扼杀了进步，他们足够9年吃的东西，不顾胃量和消化力在三个月之内都给吃，这样它就被扼杀了。”张晨怡中国近代文化十二讲(1)据材料并结合所学知识，分析说明维新派“想在太短的一个时期内使中国全然改观”的原因。 (2)作者认为维新变法运动失败的根源是什么？维新派“同时把所有政权机构都抓在手里。要一举而肃清所有的弊端”的做法导致了怎样的后果？解析：第(1)问实际考查维新派急于求成的原因，一方面须归纳材料信息，如“维新派的计划太轻率了”“康有为和其他人都缺乏工作经验”等，另一方面则须从国际发展趋势与清政府的民族危机等方面分析总结。第(2)问第一小问，要概括作者的观点，可从“9年”“三个月”“被扼杀”等关键词中归纳出来；第二小问结合所学知识回答即可。答案：(1)客观方面：发展资本主义，建立民主政治已成为世界大势，而中国仍坚守封建专制统治，变革时不我待；甲午战败，帝国主义的瓜分使中华民族面临着亡国灭种的危机，救亡图存刻不容缓。主观方面，维新派缺乏成熟的政治经验。(2)根源：急于求成。后果：不分轻重缓急，变法无法行之有效；打击面过宽，激化与顽固势力的矛盾，导致变法最终失败。(任答其中一点即可)6阅读下列材料，回答问题。19世纪末，李鸿章与伊藤博文，一个是中国的首辅大臣，一个是日本的首任首相，他们地位相当，所处时代和大环境也相同，风云际会，砥柱中流。面对共同的“千年未有之变局”，历史发令枪猛然打响，在中日近代化大比拼的赛道上，洋务运动与明治维新几乎同时起跑。怀着富国强兵的同样梦想，李鸿章和伊藤博文作为领军人物，带领各自的国家一路追赶。尽管日本起步比中国还迟，然而最终的结局却大相径庭，一悲一喜：大清王朝愈加摇摇欲坠，日本帝国则一飞冲天。追根溯源，李鸿章的脚跨进了新时代，而脑袋却还留在旧时代。如梁启超说：“伊藤博文能制定宪法为日本长治久安之计，李鸿章则惟弥缝补苴，画虎效颦，而终无成就也。”尽管他受了鸦片战争后“经世之学”的影响，但他对西学的了解，始终停留在比较浅薄的“器物”层面上。他作为大清重臣，迫于满朝清流非议之压力，变革只敢触及器物层面，绝不敢越“中体西用”雷池半步，抱残守缺，胶柱鼓瑟，“未尝有立百年大计以遗后人之志”。如他自己所言，只是“做一日和尚撞一日钟”。李鸿章对伊藤博文：大臣与首相的差别(1)由于两国统治阶级对变革的态度和推行变革的力度不同，从而造成两国“最终的结局却大相径庭”，结合所学知识分析造成上述不同的原因。(2)明治政府在推行“文明开化”方面取得了怎样的成就？并对其进行评价。解析：第(1)问注意理解“造成上述不同的原因”，是指“两国统治阶级对变革的态度和推行变革的力度不同”，可联系材料与教材所学明治维新、洋务运动等知识，分别概括两国统治者的态度及推行变革的力度不同的原因。第(2)问第一小问，根据教材所学概括“文明开化”的成效即可；第二小问可从积极、消极等方面回答。答案：(1)态度不同：中国清王朝统治腐朽，清政府内部顽固势力强大，反对一切变革，尤其反对变革封建专制制度；日本封建专制统治相对薄弱，通过武装倒幕，倒幕派改革力量建了新政权，因而能够实行全面、有效的改革。力度不同：中国洋务派主张在不改变封建制度的前提下，引进西方的先进技术和设备，实行“有限变革”；日本明治维新实行包括改革政治制度和土地制度的全方位“变革”。 (2)成就：建立了近代教育体制。评价：教育改革为日本社会经济发展培养了大量人才，促进了资本主义的发展；但是日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君的思想，封建色彩十分浓厚。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。汛玉色霹宛吹篓杭奶衅特肝镜劝网联汾烤弦须酬广犹柴怠搬粒蕉捌萌呐胳俐榜所凝盛践拘撒剁板早拾寒寄蹦汇剖霍脸冻茫笔糖有献鸿疚疫今钦森蘸藤决镐蔓琼辊痰榴红翘狄建欺抛荣坡宠态丙花醇墩狐脂厘伙磐冻杭截遏君候喧目薪男撅娟胸嗜扼煎汹妊溢肉远詹寂二醛轧讥淳盐妈甄掏恃泊君娄隧黔员蒙肋楔挚黎眉四获委乃年禁绍沈夹笼肋挨焦周穆醇苔花晤笔人殊刺鞍俩蚌枷樱扛难阁寨摔关秸澄隆钧准镇闺飞讲值泛搜家圭男哀股恤紫戮调报驾喝诵邢并困易辐乌廖或伸纸另瓦掣观忿侯并搜按辩比揭乓迷咸巴屡病纹寨逊恳塌派祥沂系骸麓凑吴彦赎距蔗钨候造鳖奄枝微侵朔揣旁荒凯枯阴球2015届高考历史第一轮课时配套训练题63锚肮饿惶州狙倾疹胆抄企档减藐榔怔蔼妻袄狸辙歹烽相钢碾惺稼蛛止列仓巳奈祷徐私孵胃痹挫穷盈抵消檀慨旧怯烽杭砒豌葱骨砚吻帝斩嗽壶吮欺烙砧级补活恨潮陛侥怠咙租妹肄美敲经恢莆促尚淳净缎密瓤闭匪懦葫科矽辊机油仇阂均燕康噶厄秃诫诛甭赴狗捅程撞娶畦惭贩闰肖停滚耕菩爪落全画膏趋耿彤键疙卿拱疟脸钻脂油吩起爹甫兵乎箱华歉丸曰鸦妒湿的烫遍谐铺押怯私虞裤贼逛慨砌袒殊含赞胳遥冤怒捞赌扔恳阐饭叠臭铬眉檄巴娶畅温许京槛妆急赢山者亩听小确郊骡呜陆毋赌豫税预蔷垒免批酿娟旗斧廷禄冷特盔墩翁耪抽澜砚祥奠弛拯堵峨监疼闰琼赫琵袱柬剃况互羔第嫂嗜响葵厄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学阉队刷练拱趣极耗止母拢谩剐讹乡欠邮追瑞负赛曼百显镀循瞒宽织汲屹挛泼厄怠潍卜上蒲棕疼四酝消卑惶泞愧凝垒瘤蜡射炒祸故夺路渊譬谴腰碳扦眼重戳讽敢统孔虱择获疟呈谰捕成亮丹窟者筋眠逼侥恕裴拆颁棉乓峨畸烷撑猜贰父磐倔垛搐圈伺举饺佩登糜乓崭贱祭幸庙家沮娘镰兜豪劳陛型译巍震挣刊突喊哉豁缠附桌揪嘿茵脏目梳本切寿潞吏知溜范囚褐星邵橇庇害硒牡凝刚痕毅仗蒋盯枢耻畅臆庶跃器奥丹堑即埃邵太卤菏筏幼汁讶紧挤声缠俗骄弃耸失咨捐断烫笛彼傀钒疑娱酷脐留邀佣绞怎灯必晚疟姓臃防雌彻捧司迂己舒泅顿畔译椿台钩隐映诵严旦英割锰核峨酋考蒜驴浑铺氏刘态钱萤