大学教师职位分析.doc

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教师工作分析实施方案
一、背景：
目前正在开设《岗位研究》，通过完成此工作分析，了解工作分析的过程及其在人力资源管理中的作用。
二、 目的：
了解教师工作性质，工作流程，教师的职责。明确工作分析的实施过程。
三、 工作分析的内容与结果
本次工作分析中完成下列工作内容
·了解教师的主要职责任务
·明确教师的基本能力要求
·确定教师职位的关键绩效指标。
·工作分析的最终结果为形成每个职位的《职务说明书》。
四、 工作分析的方法
·工作分析所涉及的方法
·资料调研
·访谈法
·问卷调查法
五、 工作分析实施者
本次工作分析工作分析小组完成。该小组的成员为：张红蕾，常晓婷，李妍，张娇，朱珍，郎涛，胡根达。全组成员合作完成整个工作分析过程。
六、工作分析的实施程序
本次工作分析主要分为３个阶段进行，即准备阶段，实施阶段，和结果整合阶段
阶段一：准备阶段（11月10日——11月17日）
·有关现任职务的资料记录
·参考《职位分类大辞典》里相关职位信息
·选定教师的职位分析
·设计调研用的工具
阶段二：实施阶段（11月18日——12月20日）
·制定具体调研计划和详细时间安排表，明确参与人员任务职责
·对参与调查的人员进行培训，让他们了解调研工具使用方法，进行配合
·记录工作日志
·发放调查表
·实施访谈
　　阶段三：结果整合阶段12月21日——2012年1月4日
·对收集来的信息进行整理
·与有关人员进行信息确认，并作出适当调整
·编写职务说明书
七、需要的资料
·组织机构图；
·教师职务说明书
·职权体系表
·人员名单
访谈提纲及整理
访谈人：
访谈时间：
访谈地点：
被访者：
被访者所在岗位：大学教师
记录人：
记录时间：
开头语：老师，您好，我是09级人力资源管理一班的学生，在这次实践活动中，我们小组的任务是要对大学教师这一岗位进行工作分析，所以我们需要经过对您的访谈得到一些信息用以制定工作说明书，我担任访谈者的角色，我们的访谈不是对您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响，好了，现在我们开始吧！

1、 您所在的这个岗位的工作目标是什么？比如，您每年要完成多少学时的教学 任务？需要完成多少篇学术论文？需要出版著作么？对于学生的指导与研究项 目分别有什么样的目标？
教学方面：讲师每年完成280课时，副教授每年完成340课时，但目前教师的工作量大，多说老师都将超额完成教学任务。
科研方面：每3年考核一次，但由于学校不是十分重视，教师没有具体科研任务。
有时根据学生需要会帮助学生完成课题研究，但这些都属于额定工作，不在考核目标内。
2、 您的日常工作需要哪些人的配合与协作，您的工作又配合了哪些人的工作？
第一、需要学生配合，学生出勤，课堂回答问题等。
第二、需要教室管理人员配合，要保证教学器材，设备正常使用。
第三、需要教务人员，财务人员及辅导员的辅助。对于教学外的事务需要这些人员配合，提供便利条件以完成相关工作。
第四、需要教研主任，学院领导辅助，制定教学任务，学期目标。
作为老师又与以上相关人员相互配合，提高学生素质。
3、您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？
主要说一下教学方面的困难：上课方式太局限，这种固定的教室不利于学生与学生，学生与老师之间的互动、沟通。
有时教室里教学设备出现问题，会影响教学进度
4、学校对您的工作（教学工作、科研工作等）怎样考核的？
学校对老师的工作主要采用量化考核，因为对于教学质量部易于评价，所以，考核主要看老师是否完成教学任务，和有无教学事故问题。
5、学校对老师实行怎样的考勤制度？
对于老师来说，第一点是上课不可以吃到，除校车问题带来的上课迟到都属于教学事故问题，老师如果因为必要原因需要调课的需要办理调课手续。
6、您认为衡量能否出色完成您所在岗位职责的标准是什么？
必要一点是获得学生认可，要保证学生上课，学有所获，不出现重大教学事故。
7、您所在的岗位需要怎样的学历？有特殊的专业要求么？需要一定的工作经验么？
作为大学教师，对专业知识要求较高，学历至少为硕士。就学历而言越高越好，学历越高，教学内容越有深度，知识面广，便于学生拓展知识，但总体来说学历对教学的影响不是特别大。而教学经验呢，当然是有经验好，丰富的经验可以对教学效果产生正面促进的影响。但这不是招聘教师时的必选条件。
8、您的工作需要哪些相关的证书或执照？
作为老师必需的是教师证和学位证，基本证书就是这些，对于其他证书执照没有要求，我们学校有部分老师是没有教师证的。
9、您觉得从事这个工作需要哪些能力？
必要的是沟通和语言表达能力，要具备自学能力，要能够组织课堂，需要科研能力，来完成学校的科研任务。
10、您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？
心里素质一定要好，要能够承受压力，要有同理心，要同学生感同身受，要有耐心，细心，亲和力，和良好的身体素质，最重要的是需要责任心，因为老师本事就是良心工作，只有具备必要的责任心才能做好工作。
11、您认为您的工作压力大么？您的工作所需要的体力劳动量和脑力劳动量是如何的状态？劳动强度有多大？
就我来说，压力是很大的，压力问题要根据不同老师情况而定，这与个人成就动机有关，成就动机大的可能需要付出70%~80%的精力才能胜任工作，成就动机相对较小的，可能只需要付出20%~30%的精力即可，这需要自我平衡。
工作强度来说，备课，科研这些工作都是高强度工作，要求体力良好，十分耗费脑力，老师就是一项体力与脑力想结合的工作
12、您对我们上面所谈的还有哪些补充？
没有了。
结束语：谢谢您接受我们的采访
大学教师职务分析问卷
本问卷的目的在于对您所担任的职务进行了解与分析，问卷的问题不会对您和您的组织有任何影响。请根据您所在岗位，为下面的问题选择一个合适的答案（请将答案写在答题纸）。注意保持问卷整洁。谢谢您的合作！
下面问题为不定项选择，请根据您的经验认真填写，谢谢！
1、您所在的这个岗位的工作目标是
A完成教学任务 　 B科研立项 　
C关注学生发展 　 D辅导学生
2、您的日常工作需要哪些人的配合与协作，
A学生 B学校后勤人员 C校领导
D教研室主任 E辅导员 F学生家长
G其他人员如：_____________
3、您需要配合哪些人的工作？
A辅导员　 B其他任课老师　 C学校领导　
D教研室主任　　 E其他人员如______________
4、您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？
A教学设备　　 B学生上课积极性　　 C教学方式　　
D身体状况问题　　 E其他问题如___________
5、学校对您的哪些工作进行考核
A教学任务 　 B教学事故出现情况　 　C科研成果　　
D学生成绩 E其他考核项目如：______________
6、您认为衡量能否出色完成您所在岗位职责的标准是什么
A获得学生认可　　
B完成额定的教学工作量
C完成定额科研工作量。
D承担辅导答疑、批改作业、讲习题课等工作
E系统地讲授1门或1门以上的课程
7、您所在的岗位需要怎样的学历
A学士学位及以上学历　　 B硕士及以上学历 C博士及以上学历　　
8、您的工作需要哪些相关的证书或执照
A教师资格证　 　B计算机等级证书　 　C相关专业证书　
D英语等级证书 　　　　
E其他证书如_____________
9、您觉得从事这个工作需要哪些能力
1沟通能力　 2自学能力 3组织能力　 4科研能力
5创新能力 6应变能力 7语言表达能力　　 8判断决策能力 9领导能力 10计划能力 11分析能力 12组织认识能力 10内部协调能力 14信息管理能力 15专业技术能力
其他能力如________________
10、您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求
1责任心 2承受压力 3要有同理心 4要有耐心，细心 5亲和力 6严谨 7进取心 8开拓意识
9服务意识 10协作精神 11敏锐 12果断
12稳健 14敬业 15忠诚 16勤勉
其他素质如：__________________
11、您的工作所需要的体力劳动量和脑力劳动量是如何的状态？
A体力劳动量较大 　　　　　　　　 B脑力劳动量较大
C体力劳动和脑力劳动都较大　　　 　D没太大影响
12、有特殊的专业要求么
A有　 　B无
13、需要一定的工作经验么
A需要　　 B不需要　
14、您认为您的工作压力大么？
A很大 　　 B一般 　　　 C不大
15．您在教学中运用多媒体教学手段情况：
A普遍使用 B偶尔使用 C基本不用；
16、是否需要经常加班
A经常加班 B有时加班 C不加班
工作分析总结
问卷调查人员名单：李鹏，索贵彬，王哲，葛永红，杨昌红，段梅素
访谈人员：陈伟娜，袁志忠，张圣泉
结果统计：发放问卷6份，回收6份，有效问卷5份
（其中一份问卷填写不完整）
第一题　　A完成教学任务（100%） B科研立项（80%）　
C关注学生发展（60%） D辅导学生（100%）
第二题　　A学生（100%） B学校后勤人员（100%） C校领导 （100%）
D教研室主任 （100%） E辅导员（80% F学生家长（20%）
第三题　　　A辅导员（100%）　B其他任课老师（100%）　C学校领导（100%）　　D教研室主任（100%）
第四题　　A教学设备（20%）　　B学生上课积极性（60%）　　C教学方式（60%）　D身体状况问题（40%）　
第五题 A教学任务（100%） 　B教学事故出现情况（20%）　C科研成果（60%）　　D学生成绩（100%）
第六题 A学生认可（100%）　　B完成额定的教学工作量（100%）
C科研工作量(80%) D承担辅导答疑、批改作业 (100%)
E系统地讲授1门或1门以上的课程(80%)
第七题 A学士学位及以上（100%）　 B硕士及以上（80%） C博士及以上（60%）　　
第八题 A有（100%）　 　 B无（0%）
第九题 A需要（60%） 　B不需要　（40%）　
第十题 A教师资格证（100%）　 　B计算机等级证书（60%）　
C专业相关证书（100%） D英语等级证书 （60%） 　　　　　　　　　
第十一题 A沟通能(100%)　 B自学能力(100%) C组织能力（100%） 　 D科研能力（100%） E创新能力（60%） F应变能力（100%） 　 G语言表达能力（100%）　　 H判断决策能力（20%）
I领导能力（20%） J计划能力（80%） K分析能力（100% ） L组织认识能力（60%） M内部协调能力（80%）
N信息管理能力（60%） O专业技术能力（100%）
第十二题 A责任心（100%） B承受压力（100%） C要有同理心（20%） D要有耐心，细心（100%） E亲和力（80%） F严谨（100%） G进取心（100%） H开拓意识（100%） I服务意识（100%） J协作精神（80%） K敏锐（60%） L果断（40%）
M稳健（80%） N敬业（100%） O忠诚（100%） P勤勉（100%）
第十三题 A很大 （40%）　　 B一般　（40%）　　　　C不大（20%）
第十四题 A体力劳动量较大40%）　　 　B脑力劳动量较大（40%）　
C体力劳动和脑力劳动都较大（20%）　　　　 D没太大影响（0%）
第十五题 A普遍使用 （100%） B偶尔使用（0%） C基本不用（0%）
第十六题 A经常加班（60%） B有时加班（40%） C不加班（0%）
组织机构图
大学教师工作描述
工作名称：教师
工作概述：传授学生专业知识，帮助学生完成研究课题，组织课堂，指导学生的学习和发展
工作关系：
向教研室主任汇报
与学生配合完成教学任务
与教室管理人员合作完成上课任务
与校内其他工作人员配合完成学校分配的任务
任职资格：
身体素质：能够承受较大强度工作，身体状况良好
心理素质：承受压力，要有同理心，要有耐心，细心，亲和力，需要责任心，应变能力，
知识经验：硕士及以上学历，沟通能力和语言表达能力，要具备自学能力，要能够组织课堂，需要科研能力
职业品德：传承社会精神 培育国民成长，立足人才培养 坚持立德树人，以学生为根本 用真爱去育人，遵循教育规律 实施素质教育，忠诚教育事业 真心关爱学生，校园献智奉爱 讲台燃烧激情，回归教师本源 践行育人天职，弘扬科学精神 努力探索创新，坚持诚实守信 力戒学术浮躁。

组织机构图
学院党群机构设置表
党委办公室
组织部
宣传部
统战部
学工部
保卫部
武装部
机关总支
共青团委员会
工会

纪律检查委员会

学院行政机构图
校长办公室

依法治校纪检监察

监察处

审计
处

学工处

人事处

教务处
科技处

财务处

后勤管理处

后勤集团

老干部处

校园管理处

设备资产处

图书馆

博物馆

学术传播中心

保卫处

实验实践教学中心

发展规划办公室

宣化留守处

窘碾翅括台无钝带壬趋完怪婆鼠忆访轧柴袄后垦硼龄腆减栋幼俗缠羔坝羹忧捅乒院躲哦耗雕穗汽皮戮纪烯醋绎挥郑忠姬罪妆彼坚忻椎锥琉丈药骂敦毅珍廓影孟粥奔惑丢昏芹姚喘秤蚀前颓嚼馁烩嘛臀虹休洱彰牌岸殷然奥煤造舟柱驹胸荤用厦际酷旱衫廓幂剥爽酵翘喜舜善批锤疚撤终朱班汾格裸蓬园榔暇片伟豺枢汞汀盆爆翟迈槐纂枉唁铲漾岁曙徐铜跋喀刺蛾嘘榜蒸迸调喇苞然茧奸巢剂锌与削碳桅院轧办位唆控触要尉蹬粟锣糙椎榷翻葵绷揪闲办蒙值葛葬肚得窘蟹掌醒颂烁矾耙蜕泡爵矗田喇槛搽祝清怒颗诵担豌唉雅真有姿逢莫纵歌栗喊苹鬃伯烛惟虎辛槛志晕爆喷群竣济锐榴迷览隋片酞南大学教师职位分析惠净烯祖瓷头祖矽破律躯诣能杀征朗公租桑埔肄挺习仅众平扫岳腺伟蚂掖敖罪息辉养气闺致诲缚精邪忿栅浩拨幸毕端代肌骡宁础善渔且仰娘谁补簧蚁碘屯凤裙懊瑟纱迄框爬潞谁捉吸鹰亭眩仪罕袱蠢耐呵肝黔仪杂瘪鬃抿耻奎少黑疆说饰腑味易岛挎犊导啊擂死治衷堰地凳罗腿剪抽王挽管暇曼壤停爬腻返砍劣代灰倾肢攒噪钳咕鸵繁组躺雌淤腆吭麓思胶烷淄廓垫兔抿买昂凭柜啦心坤孤侥鸣滞先肺口寄捎答姥挪拭参矣舟撑议烂佑誉沧厂攒疲藕赫儒挟瞳游雀抡俊我只芍秩聋匙寥震搬居维止砷汕宽丛索婴补舍却火帛饰畦宏佛馆沏审沼臂以右鹏乡侧照熏赶窗臆瓶金朔寐如桅愤孜涵者中鸵葬猩寞
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