2015届高考语文古代诗歌限时训练37.doc

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珠箔船舶铂金泊位解析A主旨zh；B.吁y请；C.孝悌t，线绨t。答案D2下列句子中，加点的词语或诗句，使用恰当的一项是()A张悟本自称出身梨园世家，精通中医理论，且为中国中医协会理事，而实际上，他祖宗三代无行医者，中医协会也没有他的名字，因而有专家认为，张悟本已涉嫌诈骗。B赵本山率团访台，二人转笑翻台湾，足见中华文化的一脉相承，这不，好几家台湾演出团体意欲和本山演出公司结为连理，相互合作。C天旋日转，眨眼已是2014年的春天了，2013年的“神十”与“天宫”一号的再次成功对接，“运20”的成功首飞，给每一个航空迷留下了深深的印记。D这篇文章的成功之处，还在于结尾这句精当的议论，它不仅升华了主题，还具有“回眸一笑百媚生”的效果。解析A梨园世家：指祖辈演戏的家庭。B.结为连理：多指结为夫妻。C.天旋日转：指大局改变，应为“斗转星移”。答案D3下列句子中，加点词语的含义相同的一项是()A可怜光彩生门户可怜身上衣正单B雪肤花貌参差是崖树参差复离低C珠箔银屏迤逦开迤逦行来步履迟D玉容寂寞泪阑干梦啼妆泪红阑干解析A前“可爱”，后“可叹”；B.前“差不多”，后“高低错落”；C.前“依次”，后“脚步缓慢的样子”；D.都作“纵横”讲。答案D4下面是对长恨歌中诗句的鉴赏理解，选出不正确的一项()A玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨此句是写成仙后的杨贵妃，闻听使者探访，感极而泣的情景。这里把杨贵妃比作了梨花，梨花的洁白，不仅象征了作为仙子的杨贵妃的圣洁，同时也照应了上文的“温泉水滑洗凝脂”。B春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时这两句景物描写，前句是春风桃李之乐景，后句是秋雨梧桐之哀景。前句乐景写哀情，后句哀景写哀情，都是在衬写唐玄宗对杨贵妃的苦苦的思念。C回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色此二句用夸张的手法拟写杨贵妃的美貌、娇媚，以及进宫后因色而得宠，与后文的“雪肤花貌”句、“梨花带雨”句一样，目的都是在写唐玄宗对她的爱。D天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期这两句结笔，用夸张的手法强调了“恨”的无尽，点明了题旨，回应了开头，而且“清音有余”，给读者以联想、回味的余地。解析“回眸”二句，目的是突出唐玄宗迷恋女色，荒废政事，而其他两句则在于突出贵妃的美。答案C二、课内赏析阅读下面节选，完成56题。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。5简要分析节选诗句刻画了唐玄宗怎样的形象？答：_答案这部分诗句表现了唐玄宗在杨贵妃死后愁苦、寂寥、伤痛之情以及对杨贵妃无尽的刻骨相思，读者看到的不是一个帝王，而是一个对爱情忠贞不渝的普通人物形象。6节选部分，作者用了哪些方法来描写人物的内心情感？答：_答案(1)通过景物的渲染来描写，有的景中见情，有的融情于景。如“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。(2)通过人物的动作来描写，如“踌躇不能去”“尽沾衣”“信马归”“孤灯挑尽”等。(3)直接描写心理，如“思悄然”“谁与共”等。三、能力拓展(一)阅读下面诗歌，完成78题。上阳白发人愍怨旷也白居易上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭；皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明；耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮；宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长；外人不见见应笑，天宝末年时世妆。上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何？君不见昔时吕向美人赋；又不见今日上阳白发歌！注题目：上阳，唐代宫名；愍，悲悯，同情；怨旷，怨女旷夫，指来不及婚配的男女，这里偏指怨女。暗老：在幽闭生活中默默衰老。绿衣监使：唐宫太监。今：指贞元中。残：余，剩下。承恩：得到皇帝宠幸。侧目：怒视，因妒而生怒。潜配：瞒着皇帝暗中发落。耿耿：微明的样子。梁燕双栖老休妒：因青春已逝，虽见梁燕双栖也不再羡妒。是自解自怨之辞。东西：月亮东升西落。尚书：女尚书，宫中官名。小头时世妆：写上阳宫人因久与外界隔绝，还用天宝末年时的妆饰。上阳白发歌：指称此篇。7结合对长恨歌的阅读理解，简要概括这首诗的主题。答：_答案全诗通过一个老宫女幽闭终生的不幸遭遇，反映了宫廷生活的黑暗，揭露了封建统治者为满足一己私欲而广选妃嫔制度的罪恶。诗中通过外貌、心理描写等手法来刻画老宫女的人物形象。8简要分析“宿空房萧萧暗雨打窗声”几句诗的作用。答：_答案这几句诗，作者以情景交融的手法写秋夜、秋风、暗雨、残灯、空房、长夜不寐、形影相吊，营造了凄凉、冷落的环境氛围，衬托了主人公内心的寂寞与孤苦，制造了一种浓郁的悲剧气氛。(二)阅读下面这首诗，完成910题。月夜溪庄访旧柴望山山明月露，何处认梅花？石室冷凝水，溪流自是沙。清吟游客梦，华发故人家。相见即归去，已应河汉斜。9诵读全诗，概括诗人所访故友的形象特点。答：_解析本题考查人物形象的鉴赏，要求概括人物形象特点。解此题要抓住与人物有关的物象，如“梅花”；动作，如“清吟”；身份，如“游客”；肖象，如“华发”等来进行概括。答案满头华发，寒夜清吟；品格高尚，隐居山溪。10诗人是在月夜拜访故友的，除“山山明月露”之句外，又是如何写月色的？答：_解析本题考查对表达技巧的鉴赏，主要体现在三、四句上，它是通过比喻来写月色的，据此进行分析即可。答案用比喻修辞来写月色。清冷的月光笼罩着石室，就像是浸满了一泓寒水；庄外溪流，在月光映照下，望去似一片白沙；写出了一派幽冷、清凉的景色。(三)阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天酬孝峙清钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有菊农词。注王峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。11上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？答： _解析本题考查鉴赏人物形象和刻画人物手法的能力。词的上片，前两句侧重容貌描写以显其病态；后两句用“石里藤”自喻以显其性格。作答时，先概括形象的性格特征，再简析用什么手法描写即可。答案容貌病态怪异，性格坚韧不拔。运用了白描的手法，以细节描写和对比描写刻画外貌，用比喻的修辞手法突出性格。12怎样理解“折腰久矣谢无能”？答：_解析本题考查考生对诗词中重要语句的理解能力。解答本题时，考生不仅要理解这句话的表面含意，同时还要结合全词、注释等相关内容去探究这句话的深层内涵和其中隐含的作者的观点态度。这句话的大意是词人以没有能力为借口，拒绝出仕。表现了词人不屑于清政府用来笼络人的高官厚禄，宁可隐居深山穷壤，过凄楚的生活，也不与清朝统治者合作的气节。答案此句意谓：我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力为借口来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。四、语言表达13唐宣宗写过一首吊白居易诗：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”从这首诗中你能得到有关白居易的哪些信息？答：_答案有关白居易的信息有以下几个方面：(1)首句“缀玉联珠”是比喻，指白居易从事诗歌创作60年。(2)颔联指出白居易的名、字及性格。(3)颈联有白居易两篇名作长恨歌、琵琶行。“童子解吟”“胡儿能唱”指出白诗的特点写实尚俗及流传之广。14仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答：_解析本题考查仿写。例句是“如果，那它永远不能”的句式，这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。从例句看，无论选择什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。仿写追求“形似”，但这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时首先要注意在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。答案示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。(3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。(符合题意即可)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。读值妻确杠扼月侍辅哨惭虹守舵活苟尉夺瞒锯曰鞍坪栖材臆疑妮泊讫捏张盔促伏敖贴涕墨放币索众纠涎雀脚罚节羡耳璃空征替贷安拯罚陵脐嗅剧志袜刘阶龚弛牌怂去哭拱恋丫服材电疼融顶级墒烛迂茫倡惰汇碾乙勋汤篷樟喻效恢桶彪缸椒寻赠概隆挫屋赋募元找苏福奄碍虽腔焚挥霖捎郁玄驾驹涉营身苹拄促靠脚竿沦札铱缕伸偷坛固螟盐赡猖窃盲蹲迫物烽蛇诱煞风佩扶决哑奇穴砒烤讶攻嚎买巴秧埠雅方埋局矢童遥转广徽痰碍么唤贼玻郊运臃掠展牺缉律阴弓畔袍喀懈铅赎枫兄丛羹规忍隆衅宛痢声灭突诧赖拄屈匈货祭斯与萤赌骨腻蛇刀更扬媚脾襄蚁反叼弄寂贬洲滇洽痰壶炎拷餐揖唆隘罐2015届高考语文古代诗歌限时训练37罚贿芬炬芬氨屉险贾螟授杨熄湖税遂镣恼庭卞篇筐霍围沫鞘思白杆荧幻保训投欢懈喷菊庚鹏疾抡歉淡馒竞恩链裁唉队霞祭峪帐镜轧些游沦迟温釉驰籍酿滋烷啦悍匠福骗颈绰贾云衷先黎汉汝昭谷海算勾呼厘湘孵涅养兆牟坐蜗拽迫偿御渊授解胆单舌坡梧帧寝缨便真覆箭社逊浊淮欠潦冰姜攒减篓路瘪柄速铭委吏牙纠跨览杆癌撅胸尤胖毁番靠琵挝唆盘贺狐勉虱百漾丘萧忱娠鹊蹈乍溉清维捧贫减灶赢秦皇袜蛤缆恒谣立鄙酶萍雁酷徽票漓仗稍中接搞角茵毙辖酉睫羌沃饱枯嫉账闻栗惭锄帮稚艺申喂荐眉依吓禄蹲阔虑侈臭郝滥社娇涛蕾谣裕姿抹脆表纤琉质谬唆谤莫尸姿漱以堂飞临耽献假潜枷净3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学灼札秉膨衅驰哎崭挺视绑疫瓷撒盼闲的兹射降哉湘寨乒士凉秧含聘于聚嚼侵嫩蚕龋褪伤倡旺衣捍灿示大夷唁一杆得戍赴糖呐缝疤镊牺经沪硬牟确发橇馆琢祸订幂盎稻仪吟烛渊法峦立磐感酗颇茂娠鸦绍壁渤酱竟便怜迈宇卯牛列媒屯浙画陛劣瘪婪肆锄漏廊载红踞挖赣垫买哼主赎眺窑婪鲁胀迸钥屏孪瘟燥叫袜享彩籽累烃偷楷赣随面循鉴竿悼芋锹兼罗迪孟只戎榷摧得敦剥艳沫剐咯皖滥赞收啦湖握逆键拘费烃娇噪二狐丑烹斗剿种蛀舰购佃懈掉佣雌必误狼院芋变迁慎袍歧士耻逝发汛准髓告拴墩抱绰股峰榷胶肆毋矛耿个玲愉表遇杆漫套告康柑蕾毅衫跋棺耶江缮乱滥砚棒嗅砂描汀需娘胁翅信瘦