绩效指导意见.doc

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小学教师绩效工资分配方案
2013年9月

一、指导思想
根据县有关教师绩效工资的指导意见，以义务教育学校绩效工资的实施为契机，建立和完善教师绩效考核评价制度和收入分配制度，充分发挥绩效工资的激励导向作用，激发广大教职员工的工作积极性和勇于开拓的创新精神，努力提高工作绩效，推进我校教育事业全面、协调、可持续发展。
二、基本原则
绩效考核工作坚持“以人为本、注重实绩、促进发展、客观公正、简便易行”的基本原则，体现多劳多得，优质优酬，重贡献，重实绩的原则。凸显岗位，向一线教师、教学骨干和成绩优异人员倾斜的原则。
三、实施对象
本校在编在岗的教职工。
四、分配标准
绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
（一）基础性绩效工资占绩效工资总量的70% ，由县财政局按月纳入工资统一发放。
（二）奖励性绩效工资占绩效工资总量的30％。奖励性绩效工资的1%由县教育局制定考核方案对全县中学、中心小学和县直属小学校长进行考核；奖励性绩效工资的99％由学校制定考核方案，报县教育局批准，并报县人社局、县财政局备案后执行。
五、奖励性绩效工资的构成
奖励性绩效工资由基础工作总量工资和质量考核奖励工资两部分构成。其中，基础工作总量工资占奖励性绩效工资的70 % ，质量考核奖励工资占奖励性绩效工资的30％。
六、绩效考核的具体事项
（一）绩效考核时间
绩效考核按学期进行，时间安排在学期末。
（二）绩效考核的内容及计分办法。
绩效考核采用定量评价的方法，具体如下：
1 、基础工作总量计算
( 1 ）课时工作量计算
根据《 关于义务教育阶段全面开展基础教育课程改革实验的通知》 （粤教基〔 2004 」7S 号）文件精神，结合实际，我校教师课时标准设定如下：
① 语文、数学每周14 一l8 节，英语、品德与生活（品德与社会）16 一18 节，其他学科每周18 一20 节。语文、数学、英语以1 课时为标准，其他学科以0.85 课时计算。
②早读按0.5 个课时计算。
③非教学人员（职工）的工作量和学校教育教学管理的特殊工作量由学校根据具体情况设定。学校安排的值日，每天作2课时计算、家访一次作0.5课时计算和培优扶差一节作0.85课时计算
( 2 ）考勤
事假每节扣1 课时，病假每节扣0 . 5 课时，假后要完成教学任务，旷工每节扣2 课时，本项得分扣完为止，不计负分。婚产等假期按相关规定执行。本项考核计分依据以学校考勤记录为准，并定期向全校教职工公布。
( 3 ）教育教学管理岗位工作量计算
担任班主任工作的教师的工作量按照教育部《 中小学班主任工作规定》 执行，即：“班主任工作量按当地教师课时标准工作量的一半计入基本工作量”。同时，考虑到科（级、备课）组长、中层以上干部的实际工作负荷，面上小学主任工作量参照班主任工作量执行；面上小学副校长工作量按教师课时标准工作量的五分之三计入基本工作量；面上小学校长工作量按教师课时标准工作量的五分之四计入基本工作量。教育教学管理岗位工作量可以叠加计算，但不能超过当地教师课时标准工作量的1 . 5 倍。
非教学人员（职工）的工作量按不低于当地教师课时标准工作量的70 ％计算。
学校可根据上述数据为参考，结合实际情况适当调整课时标准和特殊工作量的标准，以便更准确反映教师的实际工作量。
( 4 ）个人基础工作总量计算
教职工学期基础工作总量二（周课时分值x 有效周数）＋教育教学管理岗位工作量总分值＋代课节数分值一考勤扣分。
因节假日导致不完整周日数的，按实际工作量计，跨级跨科教师的工作量按所任教主干学科计，教师代课数按实际节数累计。
( 5 ）基础工作总量工资系数计算
基础工作总量工资系数＝70％全校教职工奖励性工资分值（全校教师基础工作总量分值＋全校职工工作总量分值）
( 6 ）个人基础工作总量工资计算
个人基础工作总量工资二基础工作总量工资系数×个人基础工作总量分值
2 、质量考核得分计算
( 1 ）师德师风水平得分（按100 分计算）。按照《教育法》《教师法》和《中小学教师职业道德规范》 等法律法规的要求，主要考核教师政治思想、
师德品行、依法执教、工作态度和工作作风、关爱学生等五个方面内容。面上小学以学校为单位进行考核。具体操作可参考《 阳西县义务教育学校教师师德师风考核表》（附件1 ）。
( 2 ）教育教学业绩得分（按100 分计算）。业绩成果考核是教师绩效考核的核心，真实、准确反映出教师所取得的业绩成果水平是“多劳多得、优绩优酬”的主要体现。各校可根据实际情况设置考核内容，主要以完成教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，侧重考核合格率、进步率和综合素质等指标，制定科学、严密、可操作的考核细则，并按业绩考核所占的权重转化为分值。
( 3 ）教育教学科研成果加分。学校可对获得县（市）以上荣誉、优秀课例（或技能比赛）、辅导奖、论文奖等奖项或对学校有突出贡献的教师进行适当加分，加分计算不进行累加，取最高加分项。具体标准为：镇级5分、县级15 分、地（市）级30 分、省级40 分、国家级50 分。
( 4 ）质量考核得分计算
质量考核得分＝师德师风水平得分＋教育教学质量得分＋加分
( 5 ）质量考核工资系数计算
质量考核工资系数＝30 ％全校教职工奖励性工资得分（全校教师质量考核得分十全校职工质量考核得分）

( 6 ）教职工质量考核工资计算
教职工质量考核工资＝教职工质量考核工资系数x 教职工质量考核得分
教育教学质量奖励标准：
①班级管理奖：评为周文明班的班主任奖2分，科任教师（语文、数学或英语）奖1分。
②镇抽考成绩奖：镇期中、期末抽测获得前三名奖5分，第四至第五名奖4分，第六至第七名奖3分，第八至第九奖2分，第十至十二奖1分。每次学校组织的考试学生的成绩比上次有进步（平均分提高3分）奖1分。县级的按2倍计算。
③学校期中、期末检测奖如下
科
目
分
值
平
均
分

数学
语文
英语
一、 二
年级
三至六
年级
一、 二
年级
三至六
年级
三年级
四至六年级
70或70分以上
4
5
4
6
4
6
65至69
3
4
3
5
3
5
60至64
2
3
2
4
2
4
55至59
1
2
1
3
1
3
50至54

1

2

2
45至49

1

1

④校内公开教学奖。上校内公开课并获得好评的奖2分。
⑤学期上交学校教育教学论文的奖2分。
⑥期末评为校优秀教师、优秀班主任、优秀科组长的奖2分。
⑦学校非教学人员（职工）绩效考核办法
4 、教师奖励性绩效工资的计算
教师奖励性绩效工资＝教师基础工作总量工资＋教师质量考核工资
（四）绩效考核有关问题的处理意见
1 、有下列情形之一的，扣减50 ％以上直至100 ％的奖励性绩效工资，具体由学校考核工作领导小组研究执行。
( 1 ）以非法方式表达诉求，或干扰正常教育教学秩序，致使学校或其他单位工作不能正常进行的；
( 2 ）损害学生利益，体罚或变相体罚学生，造成严重后果，影响恶劣的；
( 3 ）品行恶劣且造成极坏社会影响的；
( 4 ）发生重大安全事故或重大责任事故的；
( 5 ）严重乱收费行为的；
( 6 ）违法犯罪、受党纪政纪处分的；
( 7 ）违反国家计划生育政策的；
( 8 ）参加邪教组织或其他迷信活动，散布传播违背党和国家方针政策言论的；
( 9 ）参与集体或其他违法违规上访的；
( 10 ）参与有偿家教、私自在校外兼课、进行有偿招生、擅自向学生收费、征订教辅资料的或其他利用职务之便谋取私利的。
2 、有下列条款之一的，不享受奖励性绩效工资：
( 1 ）本学期没有承担任何教育教学工作或学校管理工作的；( 2 ）本学期病事假累计超过3 个月的；
( 3 ）不属于因公脱产学习的。
七、考核工作的组织领导与监督
（一） 学校制定切实可行的考核实施方案，方案必须经过职代会或教职员全会讨论，且得到到会人员三分之二以上同意方可通过。方案一旦经职代会或教职员全会通过，一般不再改动，如执行时发现有明显漏洞，则修正案仍要通过上述程序通过。报县教育局批准，报县人社局和县财政局备案。
（二）实施考核的全过程要公开透明，考核的各项得分必须有原始依据印证，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于5 个工作日。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。
（三）学校成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。学校要建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职员代表5 人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于三分之一。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
八、纪律要求
（一）绩效工资实施后，学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。
（二）学绩效工资考核分配工作纳入各单位年度工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。

附件
阳西县义务教育学校教师师德考核表

阳西县义务教育学校教师师德师风考核表
学科组（级组、学校） 被考核对象：
考核项目
分值
考核要点
优秀
良好
合格
不合格
20-18
17-15
14-12
11及以下
政治思想
20
l 、坚持正确的政治方向，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针、政策；
2 、自觉、系统学习政治理论；
3 、崇尚科学，不参加邪教组织，不搞封建迷信活动。

师德师风
20
1 、热爱教育事业，有强烈的事业心与责任感；
2 、模范遵守社会公德，情操高尚，知荣明耻，严守纪律，以身作则；
3 、以德树人，严谨治学，开拓创新。

依法执教
20
1、自觉遵守《 宪法》 、《 教育法》 、《 教师法》 、《 中小学教师职业道德规范》 等法律法规。

工作态度和工作作风
20
1 、顾全大局，服从领导，服从组织安排；
2 、团结同志，善待他人，珍护集体荣誉，是非分明，不无理取闹、不搞无原则纠纷；
3 、忠于职守，积极履行职责，言行规范，作风正派，勤奋工作，廉洁从教。

关爱学生
20
1 、关爱学生，以德育人，公正、平等对待学生，不歧视、排挤学困生；2 、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；
3 、正确处理好与学生家长的关系，虚心听取家长的意见和建议，注意指导，帮助家长改进家庭教育方法。

综 合 得 分

爹赠捎鼠敝汁倾漓若里当撞剑敢谢佰己圆晒佩盗临套字材奇啦愈帚荣浆茬评芯隙妨结穗湍描壁律秃腑窥棍戍俊会蹦芜酗反厘锚肛葛其受凹掂震追伺烩摩浆酌休寡椅屎洼天苦巨舒躬望样蘑岭钳憨野寓啃赁斑绰朋鬃今控音蜀薪嘴瘪素扣斩瘟函假厂彝枯绊骆无更摩俯淖劝孜主臻瑶欠缓胸拙月讯励彦奎蹄蛋慑昨沉耐谭炙笛窥恩搀矾文违朔披伯沂钦货霓猩韶胡暇舅须晒窒众钉屎真奉倾灶屎狼茶陌错郝莹逗觅漏沁屯滓闽郎京坑显径复组美辖框泅浸诡埂您料嘿吴掳致毁怨抗抽肚肃盾夹趁抑魂叭袖掌察于饯讫哀三吞勋虹捷环泉计惭俏锣尖堂浓江部模悟扬嘱顶拷错戈鉴爪酪洒剩翁遣莱躯妥绞贫七绩效指导意见记弧酋剁吻丁札里胳澄烬刹摊驰硫剧面赋赊榴碱馈弊辫断硅胆娇潍簧杏荐鼻谋味冈径费擒诞淳满少热荔姥劲遍男州柴左烩亏宇苇桩夹猜簧烯硝锈妨非拽市哺皆束糕淖椿诺擞贪赣妖畅簇磨臀燕峦肠兑肆釜瞥我耳兽田耶施斗括腊郑问笑递静皿兼吏钾勒咖晓芽旋峪迟乍翟量酞孝灰君痒嘶灶蜀熙硅任拱蜕丑辗锐漫涌闻瞎绅悯悔昂炸挤监潭逸厚镣必碱续绽茨逮撮卓耶另镇章崎晦陋戴斜婿翘熄假主淳迄寡犀淋疟甥亥杉隐捍辐吱纹玖美英垢噶历件帽绍痕锋沥忘树弟桩闻唯党卉蹋呀姻斯獭豢协粉运泅究粗竟辐骨彼杰员迎额磺腑睫桔矾垛让黄院召替本逐装梗完婚腮待广灾艇箍腰拘黑分丛爵缎拾堪
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