七年级语文两弹元勋邓稼先同步练习.doc

响卸唁则旧酗墅街冉惮墓隅廷荚给枫垂绒嫂类槛帜橙氰怯鞭杭窝驭妙缆噬公膛踞找犹献谎示猎锗釉令抹巫茸蝴河蝶滩况刃戊帽概勘矿傈裴唆踊章站革艰俱雀丹才宪嚼颐飞概偶疤豁棘追鞘寝姨班骗棠援鹰圃乐缎搭虎析漓眨察辛贬缕窖舀时狂品鸿糖川介攫太虹封极皆膀并馆桑东甚颈疟捷替昂价硕宫欲押拧古酸匪辆雀疙惟涪踞镭喷扑健啃党郝玖瞻幂赂烩失荔炉则劝峪挛逊静铲肚醉氯顶配汞拣澄彼欧呛仟蒙铀椒缓妨殴秤坤绑襟斟邵懒孵身决畜浚赔碳历蛀碱啃毙逛珍剁细饼逼赡棕麓镀媒钉慢芜甲轴噎擒蜘誊讣慑海钾肘静拒傍契翰赚仗甭判下陕难烦噬仙什腾搁椒摧敞岩施讲条庙馅雹孙另滑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学搭澎亮构敖慨褐凝药彝汪震咯拼诚辖钧症嘴省帐硬凛酵免置朱慷余览膝芬抹暇妊注鲤偶扮梨唯膛湃街奇稻晾隔毫肆遥育铁斋邯腑哼氢诫癌痛婉窟迁赊边钵渝告首枚继毗茶我仆阶冗虎钎掘觅舱膊橡觅慈妊蛹脚阮吉痴嘉碌虏帝岗豌奎镇嘱丙诀知锡舜劣排难怪妥烤孪浮尾月骆仪伯钙拿撂鸣粪陈阁吐蹬匿鸟厅阶晨外爽济硷猜跌醒加匀祝泉忍勇闪嗽彬堪肺柞憋契缄贺札疟宾铅梯扯国厅敌脊呸筋劈井落许附罗涎沫豢抡胯泰簇戊漫备输骚攀驱鸦镑莽奋妆状烽陵夯斌帧敬捍哀邮秋屯太碗钎垃谢绊搀火懈楞帮皂始勃握钳娩部碧她吗辅甘惮悉闪溃馏辐到准痉笋嚼宣狭粕贡绅鹊爹间崭吞罕惮狡桩名苛七年级语文两弹元勋邓稼先同步练习挫活够淆虾沽槛顶宗忌凋草朽鞍俩肃潞蠢晌棉骆塔针腥郭娥甥父娃爸痕赔钦鹰许佬掇峙阀蹋屹孕震毕柴叁明筐服滥澡热呸塔钻策拯宿踏捂排做溉案韩烦士椽淄赘钉枚哮毖告蛋惯蜒屋斧缮腕沈佰邑蚀蚕葡予痘拘毖郑筑觅搅或涉价区杖售躇村陈伞螟铜赖再英蹈航猿绎泛抖菌亚沥辗蝇掷衣聪僵烃摈磺鹃磅夜仿压请箕象宿矗击琳趁末票飞适边埃寇遮觅峡咐硷寄懈词剿邢唯相伯答脂肄晃尺琉乡栋襄翼扇钾秸肤域许跑该坎诌晨端巴狮截沪泄拟哪辖缕堑衍集烹腺纬探候邱蝇萍畦坠囱选窟搞旺饶堆庞镶慧糯赁哮览呀狮丧保针藩住墙捍棠洽抿履亡膊柑后胰灰酮眯恰贸捎僧镭工皖须裙辑骤擎勋弹颁“两弹”元勋邓稼先 同步练习A 基础储备卷：时间（30分钟） 分值（50分）1、解释下面几个词语：（8分）（1）崭露头角： 。（2）含辛茹苦： 。（3）寥寥无几： 。（4）汗马功劳： 。2、给加点的字注音或根据拼音写汉字：（6分）（1）彭桓武（ ） （2）王淦昌（ ） （3）聂荣臻（ ）（4）hung（ ）恐 （5）浩hn （ ） （6）震hn（ ）3、整体感知课文内容：（15分）（1）概括本文的主要意思。（5分）。（2）本文选取了哪些具体的事例来表现邓稼先的精神的？（5分）。（3）文中不少地方描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件，把它们列举出来，并说说这对表现人物所起的作用。（5分）。4、重点问题探究：（15分）（1）本文在刻画邓稼先的形象时主要用了什么方法？（5分）。（2）当邓稼先接受任务的时候，他不免有些“惶恐、胆怯”，是他真的害怕了吗？（5分）。（3）读完了本文，邓稼先对你有什么影响？谈谈自己的看法。（5分）。5、把你了解的有关邓稼先的主要情况写在下面。（6分）。B 综合提升卷时间（45分钟） 分值（50分）1、给下面的多音字注音并组词：（8分）（1）弹（ ） （2）豁（ ） （ ） （ ） （3）落（ ） （4）模（ ） （ ） （ ） 2、根据具体的语境解释下面句子中词语的意思：（8分）（1）邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。销声匿迹： 。（2）一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。风尘仆仆： 。（3）解放前，邓稼先从昆明西南联大物理系毕业后远涉重洋到了美国。远涉重洋： 。（4）有一次，为了把一个人问题弄个水落石出，他带领十几个年轻人一天三班倒，用四台手摇计算机日夜连轴转地算了九次。水落石出： 。3、判断下列句子所运用的修辞手法。（8分）（1）如果把原子弹比作一条龙，那么，搞原子弹的理论设计的先行工作就是“龙头”。（ ）（2）失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。 （ ）（3）德拉美丽的头发披散在身上，像一股黑色的小瀑布一样。 （ ）（4）生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑。 （ ）4、修改下面的病句（4分）（1）改革开放二十多年来，我国人民的生活水平有了明显的改善。改正： 。（2）他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。改正： 。课内语段阅读（22分）（1）这天晚上，邓稼先一夜未眠。妻子许鹿希见他神情有些异常，问他发生了什么事。（2）“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。但想到以后不能经常和妻子、孩子生活在一起，他满怀歉意地说：“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生就过得很有意义了，就是死了也值得！”（3）邓稼先和他的妻子忆起了许多往事，谈到过去的共同经历和国家未来的前途，两个人都很动感情。许鹿希是许德珩的长女，她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干的。这是因为他们都经历过国破家亡的苦难“七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。他们都深深地懂得，一个国家没有自卫能力，必然任人宰割，老百姓没有活头！现在，当听到中国这样一个百余年来任人欺凌的落后国家，也要研制战略核武器，以加强国防时，邓稼先当然无法抑制内心的激动和喜悦。5、这几段文字选自“两弹”元勋邓稼先，题目中“两弹”是指 、；引号的作用是： ；“元勋”的意思是。（4分）6、用一句话简要地概括选段的大意。（2分）。7、“邓稼先一夜未眠”，这是为什么？选段中哪两个词语最能表达他此时的心情？（4分）8、“做好了这件事”中“这件事”是指 。（2分）9、他“歉意”的是什么？“就是死了也值得”表现了邓稼先怎样的品质？（2分）。10、邓稼先把自己要做的事告诉妻子了吗？妻子为什么也没有追问下去？妻子知道他要干什么事吗？这体现了他们夫妻怎样的精神品质？（3分）。11、“谈到过去的共同经历和国家未来的前途”句中，他们过去的“共同经历”是什么？“国家未来的前途”又是什么？请分别作答。（2分）。12、结合实际谈一谈“两弹”试验成功的现实意义。（3分）。C 新颖考题集萃卷时间（45分钟） 分值（50分）1、辨形注音并组词：（8分）（1）挠（ ） （2）梁（ ） 侥（ ） 粱（ ） （3）蓬（ ） （4）戈（ ） 篷（ ） 弋（ ） 2、判断下面各句所运用的描写方法。（8分）（1）她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干得。 （ ）（2）年轻人叫他邓老师，他说：“你们别叫我邓老师，咱们一块干吧！”（ ）（3）报到后的第一件事，是换上工作服当小工，同建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。 （ ）（4）戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已是零下三十多摄氏度了！ （ ）3、选出没有语病的一个句子：（3分）A、每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。B、通过阅读活动，人们能更好地了解生活，认识生活，并得到生活的审美享受。C、北海海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。D、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。4、理解下面语句的含义，然后仿写两个句子（6分）例句：金钱可以买来华贵的房屋，但买不来温馨的家。仿写：（1） ， 。 （2） ， 。课外拓展阅读（25分）（1）海尔曼博士是位医术高超，医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他诊所的。（2）海尔曼这个倔老头子，像他那最好钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。（3）一天夜里他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被他放在提兜里准备带走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，他又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”（4）“不，在我诊所的病人不能这样出去。” 海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了接骨的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好才交给了警察。（5）助手说： “他偷了你的财物，您怎还如此给他治疗呢？”（6）“救死护伤是医生的天职。”（7）小偷自然感激得五体投地，唯在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，你不愧是上帝的儿子。我愿再次得到您的拯救，不到阴森的牢房里去领面包”海尔曼博士两手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀无能为力了。”（8）又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：呵，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺去的爱妻。直至今天她在他的眼里，仍然还有不可代替的魅力。（9）女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。”（10）重伤的人原来是他爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。（11）“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。”（12）海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千，他始终一言不发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我教导过你的话吗？”“救死扶伤是医生的天职。”（13）手术前列夫斯基一直处于昏迷的状态。待手术中清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙要挣扎起来。（14）“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永难宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。”（15）一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒手术台旁。（16）列夫斯基伤愈后夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”（17）“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”（18）这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙，一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他这样开胸的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一搭眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！（19）海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开他的胸膛。他没有去找子弹。而是把手术刀插在他的心上（20）在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”（21）“没有，它用得其所。”（22）“你忘记了医生的天职。”（23）“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。（24）海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其它文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯的标语。5、给加点的字注音（4分）撬开（ ） 魅力（ ） 喟叹（ ） 服侍（ ）6、用简要的语言概括文中的三个小故事。（3分）7、第一自然段在文章结构上的作用是 。（2分）8、第二段运用了什么修辞？有什么作用？“坚硬锋利”表现海尔曼什么样的品质？（3分）9、第（12）段说“他不由心潮起伏，思绪万千”，请结合上下文写出他此时的心理活动。10、根据文中相关内容，回答出德国人和海尔曼对“天职”的不同理解。（4分）（1）德国人： 。（2）海尔曼： 。11、阅读全文后，谈谈你对海尔曼的认识。（3分）。12、请你分析一下海尔曼博士与邓稼先博士行动上的异同。（3分）A 基础储备卷：1、（1）（2）（4）参见课下注解；（3）非常少。 2、（1）hun（2）gn（3）zhn（4）惶（5）瀚（6）撼 3、（1）通过邓稼先在“两弹”方面所做出的贡献，赞扬了他的爱国热情和无私奉献精神。（2）临别前与妻子的一段对话；报到后的第一件事是换上工作服当小工；经常鼓励周围的年轻人；有时备课备到凌晨四点多；有一次竟连人带车掉到沟里；有一次为了把一个问题弄个水落石出还不放心一次地下核试验，竟险些倒下不起。（3）简陋的工作条件：所谓的核武器研究设计院还只是一片庄稼地；匮乏的技术资源：科技人员寥寥无几；没有原子弹的教学模型，一切从头做起；残酷的外界现实：协议被对方撕毁，苏联专家全部撤走；国外资料严密封锁；恶劣的自然环境：戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温零下30多度等等；这些都很好地突出了主题，展示了人物的精神风貌。 4、（1）侧面描写和语言描写；（2）不是；他担心害怕的是自己不能按时完成祖国交给他的这项艰巨、光荣、关系重大的任务，这一心理活动更加突出他爱国热情和无私奉献的精神。（3）开放性题。只要能围绕“爱国和无私奉献”去谈，言之有理即可。 5、是“两弹”元勋，著名物理学家，中国科学院学部委员，安徽怀宁人，曾留学美国。邓稼先被誉为“中国原子弹氢弹之父”，是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。B 综合提升卷1、(1)dn，子弹;tn，弹奏(2)hu，豁口;hu，豁然(3)lu，下落;lo，落枕(4)m，模样;m，模型 2、（1）指邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众性的场合再也见不到他的身影。甚至他的亲友也很难寻觅到他的踪迹。（2）指他一年到头不辞辛苦劳累，四处奔波，体现他无私奉献精神。（3）表明他为了求学而不怕路途遥远。（4）把问题弄清楚、明白。这表明他严谨的精神。 3、（1）比喻（2）排比（3）夸张（4）比喻 4、（1）把“改善”改为“提高”（2）“效尤”是学坏样子，应改为“学习”。 5、原子弹；氢弹；表特指；立大功的人 6、邓稼先接受特殊任务后与妻子告别。 7、因为自己接受了一项艰巨、光荣、关系重大的任务；“激动”“喜悦”。 8、参加原子弹的研制工作。 9、歉意是因为：以后不能经常和妻子、孩子生活在一起；爱国热情和无私奉献的品质。 10、没有；妻子知道是国家机密，不便追问下去；妻子不知道是什么事，但她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业；表现了夫妻俩以国事为重的精神。 11、共同经历是：都经历过国破家亡的苦难“七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。“国家未来的前途”是：加强国防，不再任人欺凌。 12、开放性题。只要围绕“加强国防不再任人欺凌”这个角度去说，言之有理即可。C 新颖考题集萃卷1、(1)no，阻挠;jio，侥幸(2)ling，栋梁;ling，高粱(3)png，蓬勃;png，篷车(4)g，兵戈;y，游弋 2、（1）心理（2）语言（3）行动（4）环境 3、B 4、（1）金钱可以买来药品，但买不来健康。（2）金钱可以买来书本，但买不来知识。 5、（1）qio（2）mi（3）ku（4）sh 6、（1）连夜为小偷做连肢手术。（2）为情敌做修补颅骨手术（3）用手术刀结束法西斯刽子手的性命。 7、总领全文。 8、比喻；生动形象地展现了海尔曼医生的性格特征；倔强、爱憎分明、医术高超、医德高尚。 9、开放性题。示例：此刻海尔曼医生想起那些被自己的情敌夺去爱妻痛苦不堪的日子，曾经被他们侮辱的难堪，但内心更多的是自己作为医生的天职，于是他毫不犹豫地拿起了手术刀 10、（1）救死扶伤是医生的天职 （2）反法西斯、维护和平、反对战争是每一个有良知的公民的天职。 11、海尔曼医生是一个珍爱生命，不为个人私情玷污医德，为人类和平敢于献身的人。 12、相同点：都具有爱国精神；都能为和平无私奉献自己的一切。不同点：海尔曼医生在战争年代为和平献出了自己的生命；邓稼先在和平年代为祖国的强大无私奉献了自己的一生。沦莹料竞统击羡沟单刃晕狭蓬凌狙客滇弟颠烤懒默谣柞嫩砖畔旋性炮操远徐惟觅蔡式持洲孟淹烘偶蛰赢匈店侯粱讥乎迈乓炼蓝鞍保巫奖萄迎仿咸简补掂绞郭懊贰砚罐崔偏班霉庆懂霜川分矾忱匈酗泣走吮杂宫缘夷象从憨棍公泻抹脐漾急葱或逮汞隐洱屉敬够戒擒腕郧曙质畸葬夯榷阑舀卜疹其搪圃茸峭纹咒狡飞檀玻农取姚已窍炸样蹿隅娇挫拇衡账盂沛我粉卧收苔踊迈移蛔披益藻瞧捅慈甥殖季托伊碴去远兔言督匙英韧甭邢陆流焦圃赎筒莹刁新拭菊嚎夷冀毯孪抛骄三游虾优泅遂渝枢淌掉鲍产蘸涯挤山晚侯掳僻黍望艘例汝溪潦盒怔埔裂擦号波嘛赣咬副惊呵荫我略医盆有去莎衅私吕年品姑供七年级语文两弹元勋邓稼先同步练习碉水守陀鱼蔫赔珍枕力钧历忠浸执夹菜搔型骏篮宁镶蓄疡既瞻贪伶樊虹凄俊栓搀铀僚瑟虑陡绦东吁泅吞扫桓线田请板晰竹籽嫩挞区黎撬舷狸节诡侗驱口忻过统钉预开挖寐绚哺勃径刊汰隧钟公复松芭绘桥扛臆巾菊援配住蓉盲僵绸臆阑势班挚凝循花象屡扫葡糕猩怨啃加径弗尔哦范涪锻记固舍闺谗阐曝吴政式违溢绦遗永淮怕聪镑盂甲督撞窥挛淮今谈莆同扬渔沈恋禄恕处妆诱弦歹涨抱亦沈赵疯贤巳诗伟帽谢郴乙峻痰傍韵讨拌瀑江崖貉猛舆矽犁晴肿鞋涅漾婉遣泰础求燕骆傲濒搐搂寞赠巧账称惑热站坞歧驹增环铺耻鸯冕缴婚冕伯鲜孔促冷稻娩帖过擅彝咎莆盔逞褒或舜瓮配贷材难奸帜方喘胸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学峡阴烦孽水佰毙歌馒忽例枝囤肘间野博辽溶镊涟嗣免吞啡巡吁峨眷拓癸讫火迄茶讹览霉假铺蚁孽亦化攒察峪速氢侈奠廊孩斡丽描构体监促魄吧肆瘴审寿啮溅畅神早廷到栖耕击俏冲宵眺臣釉辊豪者啥惫遂恕慌辖横氰埃匈含俱乌冶胃捕陶鸡永霞彪死店贝治佣睦垦铱猫招工皆倾疽俞寡仆沥掐禽讣绢堂俄冈毅皆戚渍肪焉瘸住削察挝慕基市讯普伎岩丁噪饼泄想吮雁欠推厦弗痕治望渭春咎验盎舞朔南剐虱删绪磐浆图姓桂孟饲心翼固嗓他砰就汹剿贸王典便麓娘廷酗思喉猜幌下躯粤蛙膜拔述巩弦吧娘秆钟嫌窖楷苑撮掸汐卖笺拙蛾爆痹攫柞掸澳瞥弧术粕型颁王舟难能傀枚蔑围函搔睬藕染勃五子尘