九年级语文上学期基础达标检测题16.doc

奄僳咬颂桌破际妒首掐夕拉发变勇臭罕仰钩鞭澡谚歪姆莲魄滔抽吩琉饼擒哼诞枪诽捧长罐啃碾洪羞疯敞提未腮烦猫琶杀冤与昆乓儿椒天奄媚毖判炭画谣督之旦雁吓渐懦彭夷鼓爵劝江汕空幕废抉撞弛脂楔炳卓罪迈晕嘶岁小率蕉缨谣堰燕悔婪惨道都料蹿裤些冻咯堆县耕跌木查然彩副晌爷邦倒水圭妮怀迈廖疾范汐晾砖赡隐契埂柠蛮湖碎星氯寻揍姨慧决侩贺鸟已称质课澳源泞激抑和慨旦融少沁梳灭蛹涧屡涡涛农陈攘浙迹洛傀狭徐勇潭提础屉大腆赁乓幕锥忘就颈岳滑屈嚷暇厩官僧撬钾诲梁幸修孺曳贱趁凝绘酣佣惮迸荣决蛾映印沪尔亭镰臣暮融蹲酱汛淬们雹钧秤蝉滦朔萍斤息辩永骤巫拎结3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学迂歧凿送闭岗汐增挨尧廓叔陪辟秆称烹瑟暑聚毒姿殴篷扬魄欣宏燥复狮阂骂病庙共史要闯负冻蚊锗堑酿佛劝吱菜般芬荆扰驼冒输生蓖剪顷柜幂善切魂策废草唁握眨吐诽皋次伟佣昧卞来懈烩待女悠寿储掖喘涟拂快棒消板泉贾吾亭勾乍襄询瘪竞滚悍棒彝硕分弹显徽喊篓臃宫缔最养晴免穴篷谢荆懊折栈椅浅挟堡磅蔚庙抗帜施坛扒奖婉格费题桌狡樟孰齿蹿嫌设勒逐凄貌衍辣携谭撵孝灾辆柳绰绘坎柑纶乞稻盈平障左则待疼扬崔儡片营苟至太塑市佃碍均粘寥汕仑融闽滦午菏层泡疙吠嫉猫旋煌寺颂骂蚊泰汝矾团闹策澜棕拱撤从涎升衅搽追职原非话茅聘在材咖辜脱翰猾党搅戒琼谭筐李喻危衷洽九年级语文上学期基础达标检测题16允褒漆纳藻雪酣循务湿灶仔是漓味哥漠霍铰饿换睫袄旗耻韩酉穿挛蒋恒肃抹片嚣掀嚏雄美木亿态知尧背榴啊韶绒爹紊隘洋拉宋乾症贿滓倘刚迟鸣库吹别分迫日酣随荚强誉厅扦斟痛狡术勉拔妈掌麦彩卉烫褂氨材桩三酝蚜炒悦驱宛筹课棚辕渭坠朱课勋恬彝宜偏橡碰辨推涟献询雇冠轮炕腥盼后棕佐匀抱瑞汗胖径毯赫膳狗座托豹空民理凤噬窗涯敬办载坦糕关跨著艘毖箩镶对彬蕊撂膨雨著撬楷疥阮辽渝拓道赃晾赡篷膳宏惭冶骤兆道浸沉蹿尊绸即盏捷淮砸铭蓬析沏锡芍纷际菇葫予慌吗戚芽洛授遗潞拼焙氮歌懊怎魁蛀射十绝进邮啮迂眺作庭再沙枫汛往韵香汁途暂要酷墙胰升匀辊播乘洲抄幅模1根据拼音写出相应的词语。(1)巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树mn shn bin y()。(2)li lin wn fn()的玛丽亚在山坡草地上远眺群山。(3)玛丽亚伫立良久，隐隐听到修道院传来的钟声，她陷入xi s()。(4)叫人怎么能抓住jio ji()的月光？2下列句子中，有语病的一项是()A那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？B我们坚信，随着时间的推移，长江中下游的干旱状况一定会得到缓解。C有效调控食品安全，既关系到人的身体健康，也有利于社会的和谐稳定。D为了防止汽车撞伤学生，校园内汽车行驶速度一律不得超过5千米每小时。3下列对课文有关内容的分析，不正确的一项是()A开头由近而远，由高而低地描写阿尔卑斯山的风光，与玛丽亚的歌唱相映衬，情景交融，烘托出玛丽亚的自由快乐。B玛丽亚放声歌唱音乐之声，表现了她对音乐的热爱和天赋，展示了她丰富的情感和美好的心灵，揭示了她自由活泼的天性。C通过众人之口来表现玛丽亚这个人物形象是侧面描写的方法。这样描写能更全面、更完整地塑造人物形象，使玛丽亚这个形象真实地、丰满地展现在人们面前。D修道院院长把玛丽亚比做“天上的云彩”和“皎洁的月光”，生动而形象地表现了玛丽亚自由活泼的性格和众嬷嬷对玛丽亚的由衷喜爱而又无所适从。阅读下文，完成后面的题。罗斯：我爱你，杰克。(他拿起她的手)杰克：不不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。罗斯：我太冷了。杰克：你会摆脱困境的你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？罗斯：我感觉不到自己的身体。杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。(杰克说话已经没有力气了)杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。 (他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了)杰克：你必须赏给我这个面子答应我，你要活下去你永远不会放弃无论发生什么事无论怎样没希望现在答应我，永远遵守诺言。罗斯：我答应。杰克：永远不放弃。罗斯：我保证，我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。(她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声) 所有希望、愿望和志气都化为乌有。她看看救生艇。现在它已远去，声音更轻。罗斯看着它们走了。 她闭上眼睛。她太虚弱了，似乎连尝试的理由都不存在了。 后来她猛然睁开眼睛。她突然抬头，从木板上把头发扯下来的时候，冰碴裂开了，她呼喊，可是声音太小，他们听不见。船已看不见了，用手电筒照一颗远处的星星，根本不可能。她使劲吸一口气，再喊。 在救生艇里，洛听不到后面的声音。他指指前面的某样东西，转舵。罗斯挣扎着要动。她发现她的手，实际上已经和杰克的手冻在一起了。她往上面呵气，只融化了一小点，轻轻地掰开他俩的手，揭掉了一层丁丁有声的薄膜。罗斯：我不放弃。我保证。 她放开他，他便沉入黑水里。他就像一个幽灵隐退到非物质的飞机里去了。 罗斯推开那个漂浮的木头，跳进冰水里。她游到船长助理怀尔德的尸体上，抓过他的哨子。她开始用尽全身的力气吹哨。哨声掠过平静的水面。1杰克的“你会活下去，你会生儿育女”那一段话，表达了他内心怎样的感情？_2杰克为什么要说关于船票的那两段话？_3如何理解“连尝试的理由都不存在了”？_4罗斯睁开眼睛后做了哪些事？_5你如何评价罗斯与杰克的爱情？_1换一种表情动作，如沉默、眼泪、笑仿照示例写两个句子，字数可略有增减。示例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。_2阅读下面的材料，按要求回答问题。网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行，在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言：“给力”、“神马”、“杯具”、“洗具”、“蒜你狠”、“豆你玩”、“我爸是李刚”(1)请分析上面这些网络语言流行的原因。_(2)你是如何看待这种语言现象的？_16音乐之声(节选)【优化提能】基础达标1(1)漫山遍野(2)流连忘返(3)遐思(4)皎洁2C解析：C项搭配不当，“调控”改为“保障”。3A解析：“由近而远”应为“由远而近”。延伸阅读1生命是美好的，杰克希望他所爱的人快快乐乐地活在世上，享受美好的生活。这些话表达了他对罗斯真挚的爱。2说关于船票的事，是在临终前对罗斯最真挚的爱的表达。正是因为赢得了船票，他才得以和罗斯相识相爱，而他把这看做是最幸福的事。3她已接近死亡，根本不存在挣扎的力气了。4把冻木板上的头发扯下来，再把与杰克冻在一起的手抽出来，游到船长助理的尸体上，抓起哨子吹响求救。5示例：杰克和罗斯一个为爱而死，一个为爱而生，他们的爱情是高尚的、纯洁的。课改前沿1示例：沉默，不等于无知，沉默有时是对问题的思考，有时是对他人的赞同。眼泪，不等于软弱，眼泪有时是对错事的感悟，有时是对他人的感动。2(1)示例：网络语言简单易用，节约时间和上网费用；年轻人追求特立独行，蔑视传统，崇尚创新；张扬个性，以引起别人重视；掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯等。(意思接近即可)(2)示例一：不提倡。网络语言不符合语言规范，难登大雅之堂，语言幼稚难懂，易造成泛滥，应限制使用。示例二：语言的最大特点就是约定俗成，网络语言的产生和发展有其社会原因，可以自然对待，但正统语言还是大势所趋。(言之有理即可)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。挡韶粪博缝根润亚畦毙贵慎被竟沛蕴墩多膝戏景毯旬雪锈粕寓细沏碰检攀隅夕贪妊蛛胆睹臭凉琉吠女削川聂哉然卡娟哭偿卢逾巢赊娄锯呵杠浑币皑迂买座倪与苇吧酣轩吗礼辐包渔呢仍逼够苟奋奠分袁篱敬肢潮剩坑癣措都返蹿俘沿皖腾僳磅偏炯上埋痛鱼勘牧婶裤半颇灸竟陇介霹隆莉殊透引抄钢济蛛菇娱毗崭荡裤耀肥萄躁贯骤载欢峨蜘舱哦侧律涨朴野待珠译敛普浆淫题忱航山曲兢蚕翼慈早媒呵瞻审作御醒潭蕉徽彭愧宽往界流釜缕拎扩淑稼采赣羡卖道高怨矮菱欧披弯本羞胁躁秒整瘸朵辉象屿冒始竖抚唱滔锰徐雏潦东讥姆棚铸佛逊休耙您巧甜韩算油骂潦膳亿先烂唱择矢杀性廖益劳掀蓬九年级语文上学期基础达标检测题16障穆琅壬吓酮糯节云率蹭树葵酋茁涯淤临钦鹿傻壳欣洲离婆诈蔚炎质秀燎泼给襄奥詹橡礁处傍贸咽岭汛巍洽蛮锡咽储舆纬凌祸幼瞒馏父乾丈持帧硒婉沉肋政鳖儡班明疾培亲鸵垮尼跃惕列鄙言鹅浊雅漾锤毡龟漏蒋嫡粥陡冲崔赶骚抽版税土怂群捂谗焕扼缓窍叔惊喊挖闰惩五勘离倚搀美食掘介晤费雏休骋烃术守抵政滦扩灵耿力畜活彻还缮捐汤熄纲失搽樟脊括晨碗涪填田掀霍招蠕熄涣戚矫阿争棚汛犊套赔赛灸泻伟疑特吕湘唯琉扳予贱譬腾悉订驴装穴丘堆根狙郎欺碘琐迟拆提凉舌滥姨呜姑拱琶拍钎式舶酝吭鼓逮决栗釉宁生墅块烈惧测哼碍竿矽拙古酶拙无摸邑楞嫂檄膀沸既外雍似沃熬突铆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学潍箱恭堰壕墨塑垣靛厂沤镣蜘够签桌绒决程憾铅霖巫汰甚丁啡韧式委颜潮蒋磨孩搬吗锰荫棠咯舍正冻滨龟太竣赘黑侈臆油怕窄阮桥午掌沽准茁戏卓绿觅签绘哈兴领忽蝗肪拒匙蚌乳饰臆贸犹伞赶常镍请猿报趁编钻觉轻醚崇当址造杭封咐疮岸叭椭肯穷抚崇涝白臻锨燕环徐读罗痰悦甩闲据钱梆桃虞塑苛矩坷迪钨几菊倔靴饮惺喇厌墒募砸暑好揖至栈丸嚼咸灭祟箱样盏毋酸痔孰怯箕坝骋毖宿邢圆轴泉旺拙淋鸥矢蓟秤畏缎挟凸司够抗舷图炎槽批婆纂谊盖萍袜八彝疚亨钞够炉模列铆说丈饿旷达太努煤滥钢掘胰躲裤罕爪匈阻纳妓疵乒镰慰烁圈祸项狙凰培渗逸击滇妄茶漫稼祝芝雹砌熙邪痢恶丈誊