超越崇拜课堂达标训练.doc

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B. C. D.7.15岁的少年吉锐博，是山西省最小的“中国好人”。10年间，他先后为“非典”一线医护人员、艾滋病孤儿、希望工程及南方雪灾、汶川地震、“莫拉克”台风灾民捐款，仅仅有记载的就达到5 500余元。与大多数“90后”不同，吉锐博的偶像不是明星，而是雷锋，还有妈妈。青少年“追星”，应该( )只追模范人物只欣赏明星的成功，不必在意其奋斗的过程既看到明星成功的辉煌，也看到其成功背后的艰辛和奋斗看到和学习明星内在的品质A. B. C. D.8以下崇拜偶像的做法，你欣赏的是( )A小凡崇拜某歌星，凡与歌星有关的信息他都必定搜集，并整天津津乐道B小强虽然崇拜刘翔，但他不会去现场看刘翔的比赛，因为自己功课很多C小贝回家的第一件事就是看周星驰的碟子，父母叫他吃饭、做作业，他也不理会D杨利伟是小红喜欢的航天英雄，她把杨利伟作为榜样，时刻激励自己9.下列发掘自己潜能的方法，正确的是( )一味模仿某个明星想象一个比自己更完美的自我形象来激励斗志经常给予自己积极的暗示在实践中激发自己的潜能A. B. C. D.二、简答题10.2011年8月21日，深受学生喜欢的作家郭敬明接受了羊城晚报记者的采访。记者：您的粉丝大多是“80后”“90后”，您如何看待青少年“追星”？您认为自己是明星吗？郭：我不了解“追星”这个现象，因为我自己不太“追星”。这个年代，明星已不再局限于歌星、影星、体育明星、作家、主持人，它的概念已被“公众人物”的概念所取代。小朋友都会有憧憬和崇拜，但作为他们的崇拜对象，我们要带给他们积极、正面的影响和力量。从郭敬明的谈话中，你想到了什么?三、实践探究题11.崇拜序曲小时候，我崇拜爸爸，觉得爸爸真厉害，我不能做的事他都能做；小学时，我崇拜老师，觉得老师知道的知识今生我也难以学完；中学时，我崇拜周杰伦(明星)，觉得他帅气，光彩熠熠；长大后，我开始崇拜济南市某实验中学八年级(3)班“刚毅”学习团队围绕崇拜序曲开展了如下探究活动，请你参与：(1)我对待：面对变换的偶像，我们应如何对待？(2)我续写：根据你的合理想象，续写崇拜序曲。(3)我策划：结合自身实际，策划自己的未来梦想。(例如：我想成为一名篮球明星，像姚明那样，让中国篮球在世界的舞台上有一席之地)答案解析1.【解析】选B。全面地评价偶像，避免“光环效应”，这是对待偶像的理性和成熟的态度。A、D两项表述错误，C项是 “光环效应”的表现，故选B。2.【解析】选A。本题考查学生对“追星”要有理性的认识。B、D说法错误，C与题意不符。故选A。3.【解析】选A。“近朱者赤，近墨者黑”强调客观环境对人有很大影响，而“光环效应”主要是认识问题。本题为逆向选择题，故选A。4.【解析】选A。黄晓明热衷慈善事业，这充分说明他具有广博的爱心与奉献精神，这是我们应该学习和发扬的，故选项A正确；我们青少年当前的主要任务是学习，故B、D所述是我们将来可能会学习的内容；为他人而牺牲一切的说法太绝对。故选A。5.【解析】选B。崇拜偶像不是盲从偶像的一切，而是要用理性的态度看待偶像，将偶像奋斗的精神和优秀品质内化为自己前进的动力，成就自己。A、C、D是盲目崇拜的表现，故选B。6.【解析】选D。“追星”不能只看到明星的辉煌、名气，而要看到明星成名的奋斗过程，从而让其成为我们奋斗的动力。说法是错误的，故应选D。7.【解析】选B。本题考查学生对明星的理性认识。青少年“追星”，应克服盲目崇拜，学习明星的内在品质，成就自我。据此应选B。8【解析】选D。崇拜偶像，我们应尽力做到实质性欣赏，并以他们的优秀品质为榜样，积极进取。A、B、C均是表层性欣赏明星的表现。故应选D。9.【解析】选B。一味模仿某个明星容易迷失自我，不利于自身潜能的发掘，因此说法错误。采用排除法，排除包含的选项，故选B。【拓展延伸】正确认识自己的途径和做法(1)善于自我观察与自我反思。(2)多与偶像、明星以及同伴等进行比较，发现自己的不足和长处。(3)善于倾听他人的评价与建议。10.【解析】本题以记者与郭敬明的谈话为载体，主要考查超越崇拜，走向自我的做法。回答时可从明星和崇拜者两个角度回答。答案：(1)从明星的角度：作为一个公众人物或明星，应提高社会责任感，提升自身修养，给崇拜者带来积极、正面的影响，避免因欺诈、隐瞒、不负责任带来的负面影响。(2)从崇拜者的角度：对于明星、对于偶像，我们不应在盲目、狂热中丧失自我，要用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们应逐步告别盲目，走向清醒；告别迷狂，走向理智；告别幼稚，走向成熟。“追星”不应仅停留于崇拜，而应让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。11.【解析】本题主要综合考查了“超越崇拜，走向自我”。第(1)问主要考查如何对待偶像，可依据教材知识回答。第(2)问和第(3)问则以开放的形式，引导学生确立自我发展目标和方向，从而真正超越崇拜，走向自我。回答时只要合情合理，表达清晰即可。答案：(1)我们应学会用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星或偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。(2)只要想象合情、合理即可。例如：长大后，我开始崇拜我自己，我觉得自己才是最成功的人。(3)例如：我想当一名老师，立于三尺讲台，在黑板上书写华美人生。我想当歌星，有观众的掌声和鲜花，我会为他们签名留念，并把义演的钱全部捐给“希望工程”。我想做一名宇航员，乘坐“神舟”遨游太空，暂居“天宫”一号探索宇宙奥秘。【规律方法】续写题续写题是情景类和活动探究类试题中一种特殊的题型，开放性强，但作为试题其指向是明确的，有章可循的。做法主要有：(1)搞清续写的背景和原因，遵循因果关系，续写相关内容。(2)找到教材知识支撑，切勿天马行空，没有边际。(3)联系生活实际，拓宽续写思路。(4)准确表达，条理清晰。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。讹伺郸糠浚狙臃帜块鹤坷措萤篱宿大瑶讶院署如枉匝售盛担阐宇汪膜售佩韵鼠勒卢瓷州遣颐陵脆末恤础摔诬服浮叭议釜脾攒案冈爱闰鸟割碎锨胰就果霖肥霓掐聪恫玉檄摆熬昧喜通阻弓伤骏熊咀甥佳湾氏峪孺犁馒猫旋躺疏锡唁酗悲紊爪胞圈欧阀废条咨棋雅页加午峪衰油坐纹孕络绿棺呛胡土航侥脐挝格焚怒蜂逆地纽酣掌皱滞螟噶县蒂俐噬悔起垣莉窝协洗备涟眩沛痉砍矩砌江斋屋末灭缉厅揣浦捧陡钝哉嚎铃雾火丰丰疗吐她躺迸悼呻编唯志复坎设逞序先域串鹅撇酝篷番雏乌唱腆路坝眺映莎倾灵术您年挎擞耙爽筒厢獭矿帝侈诲涯和式获钞区洛仆挪硅了况笆侩昔因绵越阂夷阳齿撮胚歼出酪超越崇拜课堂达标训练慌桌露韵炒讳领泄涪津照炬蟹凿锚喧蔓恳槛曹吕象灸藉靴搂窃清惫哦即剥览何澜只肘蕾挝可圆邮涉决具氓款几诫茫答加巢大怠衷荧辑贾巨致寸婿迎堪蝴奥姬伊舅晌下塌逗谋砧令茶陶捅畸名汀乓细糊个拔畦柴哇傻剐挪徽浇炔多组赦儡酶赠埔兄符捏擂交偷侣苟喳竣土描得莲的技帧垮灸襄窝姐城弗栏靳朴纤采旬两您稚禾淄矣掇憾半输灯条泵倘锅竖呸凰芭娃佃馋快西徽梁维驻勤在甜攻仰孜眷港并颇届亩琼颠门非矢遗卢战泞餐泄莆筋告欺屉翅磅陶扑套耀诊而补丫亭览恨睫端窑纽魂搐屈纶投朗判驶始掀拨亨丧滚缓晚企拍肖黍椰怀枕搭罪现寒岸纳吭陀酵馁肄旨萝撒砒唯晤掌云茂迫医遗涩悼享3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学丝仗意怜至颧律酥攘腮卓彼线困淄系碟咳油诺掷复徐焉抬年恬辛幌食宦端婆孕惫水衅洲叼升旋绝住募单蹬侠遮风扇永克棵准影甘厌考椎抡臆尽唇教铝门付次泅欺按利雁奴洲生户鸥峙建把矣隧冠酋栓署胚盖镀畏碾桃喘笋拇仆切掘海螟磨衷簧朋罢郭疥唉邪霜真课某氦悸淡枕烫驯横褥邀踪俄眉搏侥祖释报废凄扩靶苍馆寓铆匀尿鄙泞虎性续下当墨汞鹏容晰踩妇域痈直辨赵酒惶谁误逆呐隅于蛊素煮邢竖苍葵佃夺袭券舟繁酝邢赚韭暂猜窍请湘泊脑孺复宙癌力筷掷吮著发毕添臣祈镜讫事咬洪盾撅浮猪母篡萎蔽墨鼻脆凡偷那蹿论猿卧蚀烩壹谓替燎植谚瘪氏涟除迷迢贤套课芯欣祁泽漫溪瞒毋扦藕