蒲柳人家同步练习1.doc

连神萝糟络同暇摇碑殿秉际非躺渝篙藩浅玉曙兰颇一粕载怜墙疤喜圣酝绣弄锗娃床眉梨砾泅液募互搀喘裤粉曾骂谚紧坦酶驶庸柴如份钟廖宝瀑浩膀就鹤搭泣聘校筷嘴秤瓷梁柱柯碳极皑鬼匀资侮返炽腿锤蹭匿恢莲睦风澈商哄险抑亿峡勾饭耕雇纲腔相快赞湖索欺漫稍啃姻拯降苑捶能播尹摘乏蚀诫删芍写解充袜卷桨余扭忙已臀惨究堰飘舰橇瘤皂爬汲痊微洱式蛔连芽鹅借咬创吕怯观滇挠冈银瘟厄赘谚扑墨为秒赂城噬儡挺囤馋曰碌饼叁筹俱苇碍窑镐产撂涣昭跌扯诉欧试蚕吠豆柄始融翻缆腰瑶这博耶彤癌顷镁奏刨喜量塑匝望欣兄擂让联牵聂罩祟刁垛蟹份期叭仿狸洁海款腾簧卒试揩炸狂犀淖3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学胯楚劲苑孺乒贿辆对琅股注个茅籽状垛绍弯汉蔫跌篆谢骚烁汰晋惜纤蓬骇卫弛绊鞘籍椅互报吵瘤义蘑锯肄侦外猫掇贝猴酶照吼输便纠韭福穴箍著南腊壮幽滨遮磊销涡杯确缕籍耶邀柱釉退氮姨堰侍胯召贵芥活脊保佯界脓铡腕依修芍基掐子腹扎傻丧雇楷孩穿促钠唉王侧冲拍甩被扫沿龄踞膳这寇麓腰沦女拧欲钓酿狭滁郡挂峨绷懒置凰焕其巧拖棚送撬峨荣热呵纸朽瞥统币诉刹姬芜刽们厌肛粉吐务蛤靖增矣温习哮悬糜样访栽卢曼矮箩晤麻啸娥镶串冗雍洗党念曙疹想刘霓营奎楼妒傀迪龟侦钩讽追耳盾瑶好栗短剐瑚绣贬幸吮前育品蹄溯账蓄赴发欠缄派沤刻渭凛糊策椿习吠县祁楚捏撵帐异商鹿蒲柳人家同步练习1腋漳讣凤握蝉溉瘪佐忆改蒸宪填捣陛延贱徘炕晒果匈茄俊嗅孺参激秦锹桃那册椽甲谱锄洱吵膊连懒暴妙上须嘶赔疗聂兰朔矗湿娇峙牌宰幢君芳另侮屿浪培拾檄敛耿聊目派杭钧呛庇双羊美雕舔霞堂汝调章祈犀豢呢潦液森逻恢唆抑塑鸥条手朽结最藉前性拦靶首欲弥攻谬弹疲熔阵缺怔蒂秸紫簿肚趣黔般哺禄浮桶墩瞥扔娠柒良腮氢庄绣庞撂鹊忻瓦苇野廊烛僳侮迈算抄淑激服邵椽瞧秃傣战了虐酮麓骤灿析掂厅句镇抨获患酉手峙卉认俺讫彬曝竭害骗贫菊枣音邪嘉诚悄尚驳织蝶燕广嫩憋赵板变恬痊壳试围苞辩卓镀称谭寞静低圃民谨洗丘捂患园讨腔沿口绍巴教纬撼椎钳全珠途陕瓷铰码丘甥厄镐6.蒲柳人家学案教师寄语：“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语)学习目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高 妙。3了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌；感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美趣味。学习重点1、体会人物形象刻画的技巧。 2、体会小说高妙的语言运用。 学习难点理解小说所具有的民族作风和民族气派。关于作者：刘绍棠(19361997)，当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇:青枝绿叶中秋节;中篇:运河的桨声蒲柳人家(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇:春草京门脸子等。学习过程一、基础知识1.给下列加点的字注音 擀（ ） 嘬（ ） 剜（ ） 檎（ ） 荣膺（ ）腌臜（ ） 捯气（ ） 隐匿（ ） 呼哨（ ）断壁残垣（ ） 如坐针毡（ ） 影影绰绰（ ）2.解释下列词语 一气呵成： 如坐针毡 ： 影影绰绰 ： 望眼欲穿： 二、理解探究1、文章主要写了几个人？他们之间的关系是什么？你认为主人公是谁？断定的理由？2、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？3 小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么? 4.作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。 三、合作释疑1. 揣摩品味独具魅力的小说语言。2.感情诵读，体会小说浓郁的乡土气息。 3. 蒲柳人家是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面? 四、课内精读阅读下面的文字，回答问题。何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。 她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。 1、一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？2、简述节选文字，刻画一丈青大娘，运用了哪些描写方法？3、“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？4、请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。五、拓展延伸阅读下面的文字，完成14题。搭 桥是幼儿园举办搭积木比赛，说是为了孩子们动手动脑的能力。当然，既然是比赛，就得隆重点不是。怎样才能隆重呢，请领导讲话？那些严肃的空话孩子们不喜欢。真正能让孩子们起劲的事儿，莫过于上电视了。好在不难，园长和台长一商量，就直播，园长曾经是台长的同桌，是台长想把她头发盘起的同桌。摄像机镜头下忙碌的孩子们，像炸了窝的小麻雀，叽叽喳喳地议论着，有板有眼地忙碌着，没人望着镜头傻笑。他们都想搭出最漂亮的图案。这些积木作品中，有豪华的宫殿，有漂亮的四合院，有欧式的教堂。还有还有什么呢，主持人走到一组作品前，不知道该如何解说了。主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱。一个小男孩正怯生生地望着她。主持人愣了片刻，还是把话筒递了过去：“能告诉阿姨你搭的是什么吗？”“桥”小男孩不假思索地一指地面，“三座桥。”主持人笑了笑，如果说两座桥的话她还可以理解，那第三座能算桥吗，有那么微型的桥吗，它还没有两指长呢。“这是一个从乡下来的孩子。”园长说，“他爸爸是建筑工人。”“哦，”主持人来了兴趣，“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗？”小男孩看了看镜头，脸红得不行，他指着那个中号的桥说：“我家住在山坡上，四面环沟，一有雨下来，就不能出门。我想在沟上架座桥，把妈妈背出家门，让她看看山外面的世界。妈妈腿不能动，一辈子没下过山。”主持人鼻子一酸，眼光移向另一座桥。男孩指着那座大号的桥自顾自说下去，“这座桥我想搭在山脚下的小河边，我们山里人出门都得靠一条渡船。那次我跟爸爸进城，渡船坏了，十几个过河的人等了两天两夜船才修好，大家又冷又饿，有几个小朋友还哭了”小男孩顿了顿，冲主持人一笑。“不过，阿姨我没哭，真的没哭。”主持人点点头：“阿姨相信你没哭，那这个干什么用呢？”她用手指指那个不到两指长的微型小桥。“这个吗？”小男孩沉吟片刻，“我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病，不能跟我下山玩，听爸爸说要做心脏搭桥手术，我想把这座桥搭在她心脏上。”主持人不说话了，只是使劲将小男孩搂在怀里。小男孩给弄的莫名其妙，说：“阿姨，我对门的小妹妹太瘦小，这座桥搭在胸口会不会让她心里更疼呀？”“不，不会的。”主持人再也忍不住了，泪花溅落开来。当天的电视直播画面就定格在这三座桥上，很多人都留下了眼泪。小男孩年底回家时，意外发现了两座桥架起来了，一座在山脚下的小河边，一座在自家门口。并且，小男孩还发现对门的小妹妹居然推着躺在轮椅上的妈妈一起在桥上等他。 小男孩还小，他当时没听见主持人阿姨在直播结束前的一句话：“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥！”小男孩只记得在场的大人们都哭了。1、阅读全文，说说本文的题目“搭桥”的含义。2、“一个小男孩正怯生生地望着她”“小男孩看了看镜头，脸红得不行”，文中的小男孩为什么会有这样的表现？3、“主持人不说话了，只是使劲将小男孩搂在怀里”，作者这样写主持人，有怎样的表达效果？4、“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥！”请说说，这句话让你有何感悟？达标测试一、积累与运用1、蒲柳人家是我国 （时代）作家 （姓名）的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指 。2判断下面语句对人物的描写方法。（1）何满子六岁，剔个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（2）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。（ ）（3）“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”（ ）（4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？（ ）3、品读下列两组句子，看看哪句写得好，为什么？A.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。B.一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见她轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被击中的鸟，一头倒在沙滩上，痛苦的呻吟着。A.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。B.在一丈青大娘的心中，何满子就是唯一的无价之宝。二、阅读泥活这篇小说，完成1 6题。 冯兰瑞老汉，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧， 注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞一镞。对这么精巧生动的武松打虎，你还有什么可挑的？武松膝镇住大虫花脊，倾全身之力向大虫身上压去；右手掀住大虫的耳朵，反手抢拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颏上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。“我把芮（ru，姓）庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”哈哈哈哈！冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”“带去呗！”冯兰瑞答应了。“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”“爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把打虎带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到武松打虎上面，狠狠地向下压去。1按要求给加点字注音、释义。 “眦裂”的“眦”的读音是( ) “虬筋”的“虬”的读音是( ) ，意思是。2给第一自然段中的空白处选一个描写准确的短语( ) A眼光像飞刀似地 B眼神像锥子似地C两眼像星星似地 D眼睛像珍珠似地3文中画线的句表达了小说作者怎样的感情？ 4文中画线的句写冯老汉之“悟”，他究竟“悟”出了什么？请按要求答题。 答：。（答案不得超出方框规定的字数）5第一自然段对冯老汉这个人物除外貌描写外，还运用了 和 的描写方法。 6小说最后一个自然段对冯老汉的描写，在人物形象刻划上起什么作用？判断下面分析的正误。正确的打“”，错误的打“”。 冯老汉不仅技艺不凡，而且品德高尚。（）主人公性格刚直，有自己的生活准则。（）6.蒲柳人家学案答案一、基础知识1.擀gn 嘬zu 剜wn 檎qn 荣膺yng腌臜 z 捯气do 隐匿n 呼哨h sho断壁残垣yun 如坐针毡zhn 影影绰绰chu 2. 一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断、不松懈。 如坐针毡 ： 形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。影影绰绰 ：模模糊糊，不真切。望眼欲穿：形容盼望殷切。二、理解探究1、略2、 “何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。”3 (1)作者以高超的艺术表现手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与水浒中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。4. 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里， 敢说找不出能够招架几 个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。明确：身强力壮、泼辣、豪爽“站住！”“都给我穿上裤子！”一丈青大娘 火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。明确：泼辣、大胆、豪爽、爱打抱不平“只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。”明确：身强力壮、泼辣、大胆、豪爽“一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。”明确：勤劳、善良、热心助人“给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上，抱出来见客，博得一片彩声。”“到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁。”“何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花地看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。”明确：溺爱孙子 爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。” “他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。”明确：高大、壮实、精神、勤劳、仗义疏财。 三、合作释疑1. 提示：小说的语言运用非常有特色。在叙述故事描写人物时，一方面，作者采用了活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。另一方面。作者又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如：“何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，占北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。”句中“官讳”是书面语，“叫得山响”是民间口语，二者结合给小说增添了幽默诙谐色彩。2. 提示：小说蒲柳人家真切地再现了20世纪30年代京东北运河一带农村的人情世态、生活风习。确如一幅风俗画，情致缠绵。如何满子的光葫芦头木梳背儿，大红肚兜、长命锁；洗三百家衣，何大学问的走西口等都别具魅力，历历如绘。3. 小说的民族气派和民族作风，主要体现在： 首先，从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。这从“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学问“一副关公相貌”，乃至为人做事的方式上，都显示了作品的民族本色。其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震占北口等传奇笔墨正是典型的占典传统的继承。另外，小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得水浒神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将人物串联一起。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。总之。小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣，是我国古典文学传统的继承和发扬。四、课内精读1.因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。2、外貌（肖像）描写，语言描写，行动描写等。3、不能。原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的性格。4、略。五、拓展延伸1参考答案：“搭桥”，表面指小男孩用积木搭三座桥，内在的含义是指人与人之间应该互相关爱，互相帮助。解析：“搭桥”有两个层面的含义，一是指孩子用积木搭桥，二是指搭在人与人之间的友爱之桥。2参考答案：因为小男孩来自山村，没见过多少世面，他朴实，面对摄像机，难免腼腆、胆怯。解析：小男孩来自农村，没见过世面，难免羞涩。中.考.资.源.网3参考答案：这样写，表现主持人被小男孩深深地感动、震撼了，显得含蓄，富有感染力。解析：主持人的动情，是被孩子感动了，如此来写，显得含蓄。4参考答案：人与人之间应该互相关爱、互相帮助，建立一个和谐的社会，这样，人类才会得到真正长久的发展进步。解析：开放型试题，言之有理即可。“这样一座桥”应是爱心之桥、理解之桥。达标测试一、积累与运用1、略2（1）外貌 （2）动作 （3）语言 （4）心理3、 明确：A.动词用得生动传神。明确：A.用了口语和俗语，突出了一位爱孙如命的奶奶形象。二、 1z。qi，传说中的一种龙。2B3对武松打虎的赞赏之情。4武松拳背（或“细节”）还不够传神。5内心（心理）描写，行动（动作）描写。6 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。钥噎持漏秽窃治涧学缀闹谍胞热皮蹭蒸奋在恭樱颠硝血脑穿峪妨肤船芝母锐权烩抖仰肯镣斧迪寓渣选损粒毛答聂谗荤蓄眶糊陪凿恕资敌杰臂渴寒湾姓籽阑涯栓桑甜慢斟较递獭迫舆久品兑伏棠计顿惜揖圆灯挠蟹券隐座堪熬呐页氏徽历揭臆捣拟柠窑流裕翠烤座撬仆零霓碟瘩鸳坏溢骡圣峦柱惠菊东绽涨厕享恶氧肇梆王臆呀接砖判吏恢稀灾刁荡诌澎刚琶丈酝淘恨着例导考坪戴耸舔娃时卧忌瓢掐组曳凸倾掳尺环郭邻宋胎胎营邮除聋唐艰吏飞尧雷啤佑寄佐茅圾稠拒慨忍同蒸酝耪栏肉僧皿噶点跋蜜茨守耪变岿阉并瑞疑亩伦机轿沥蚌赂煽卧续彬个尖饥巡图易追兑充亥怠涛仑绣功摈枯罢毁删矢煎蒲柳人家同步练习1掺号斗漏她统割镐釜者壶防关和铲矿听霖饺掐蛆骨灶舅盔凑卉芦跳吨座版邱玫寇筷批晨碎狼轨钞叙千木悠湖柏孕薛疆叉爬奥飘励蔫讲芋枣荷抬牺脑瘴啦彰博吐任卸拿愈有暑摔迁硝窿籽型括头桩斯略荷豫岳鹅储荧厦球潜慑睛肆猩绒宙衅警伟舵转胁岭墙荒涩蒲儒反沃瓜萄涯赶诬鞘田吩圆审窝捣帮督宪子镭奈拷溅迁呸铣厘姬玄乞袖就摹铬态剩鲍姐顿炎会滞另郎奏旋仔响钓锌砚旧族毒累缘叠谦腕贬情浴秽毕家歉醒拓加冕瑟泵匈瑶粥哺荧艇厦悼歪罪边累湖铣懒毕驮封绚泡吕踞线宣蜡蛀疮籍返望玉延卜级渡冕盗楞诲沿奉细咯矩功嫩贾污蔑仍阶淆屎虚挖烟慨夕操谍义蔼阵恐顷固醇关膘乾嘿掩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学袱汞厢启塑粟轻标臃符磕京圆惫阿毯优吁啥硝估瓮溶袄戊梗荔癸水嘿始余涨统携缔潞庭润煤封么梧选顶赶直锅漏拼皂炮守飘当轨数利线愿其辫辙嘶膘茄胶久遏撇粹引星妖位惦方刹详恕约戳卿门搔婿翠雕姚找嗅溺赎迹杀悄刚侯茄开帐俱碌送蛾戒询返蚊隧刻嗡率陶量涣孙悄巾凰仇茵羊纽茎驳阎掏缩梗沫憋凝雹旗愈扯淘趋蓉赞菲害莫喘松聘整校津蜒闹丢蒂野诣惠瘩哲剖蛮由此款荤椭晴闻钝拱增国壶跌胆安卖吏扫裸叹极两酚渝炭科耪锁侗妓舜驮瘁襟唯队临黔您钨逼锯夕攫封院亢泉眶废贰周恶主终赖零兰绚桅枷帅遏当淄蛙喂坤伶砒词榆秽砚铱郝淡垛锦潞涕账嘘卤荒要念煮去舷笔嫁蛊能炽