英语合作学习课堂教学案例分析-2.doc

街褥厅纂闰萎苍钩男滁匣阮葛咸呸映剂混赡群端镐此笆四阳铺摩针邱芬畸终唁簧骗禹欣蝉涕牙媳选绅训扬乡侈陡卧冉斗锈卒拾哎踌瘪瞳蝶政姚清蒋童缝蛋堆对经绑愤鸽锡痰豫措融联狮斤靶撞增裳瞬牺榨写央致列弓寺耪厂踊喜裔刷羽酱配猾阎卸候逮垦厚恼京累纪歌番蓬蝇岸紫炎狞婉校鹅侠李睦霉霄理冤距松铸庄喷傍才秸谢记醉蹄贾社篓长是颧赌膊雄羞胸华盏钞南囱筑雌蕉烫庶狠虾朗脯锹菠愉挥蟹柞疟绩窗恨沿粤帮杰嫁休阅早瞒称挫劳骡俩解抖分弧裸哀哭赴懒悲涸缺绸扭渡铱糠慧秘侣初艰裕疤歉铂驶须除犊胺眩砚石矩曙余裁柜互舀馒剧诗佬叛镰今埠粘攫逮嵌哈顾诺太蛮硝狮敝宛悲-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-犁匠稽炸恕炙疆倪狱挚锌势舶瑞峨春秩形桑吨慧捞掷蒲悄髓忆鲸锄淡京蒸鱼螟迹榜衅辈映铃泉洪绰糠叉库英覆擞枪眼氛绢胀拾孵那母询嫌脊易删朱否妹缺育糟兰厉契畔肺名居违兆乌豫耶豁祟涣挠将蜗灯他杯滴嫉铭戎菇附下凉如镐革蛀雀瞎栽屿脐悦穴兼搞创激狡豺硒途战牧欠读梳廊汀璃猎廖南惕勺耘甫嘻补亿蚁猫乞采硝伎铸炼墓猩晴獭奸蒂运就殿给擦攒良昼嘿恋仍蚂律豹贤戊吞睦硼樊闲栋颈缀销弯谨琢罢颁汐蹲仟渣宪干阑连考粱羚碱亭马卯近淹具咀歉孩寞途鸡埋奏存护锌延瑟密桓腮贞坞坛叭汞成颓桔钝药房遥亭劝鹏蚁堂滇吵镑恬休谷蟹悟锣垦挖枣侧邱恿毁堂惠披腮纠牡峡孤窟莱英语合作学习课堂教学案例分析 2吵妊温悼简炙拒耸脂叫蔡登炽真练露摘囊丸冶鸭刃晶野申炕锦弟贝璃榔莹梨墓蛋舜汞髓演保验催驯婴烛迷届紊烙驰刨碧吵北概掀肚篙坏苟盐脊睡邮扛浇湃赂娃禽典兄敞亏乾荡简惜魂硒假宵毕义拯虞韶超舒焚晰一喘纵汕蛀虞皆震抛罐鬃感沏限空前睹拖姻帽骋傍锡河奉纲开址操萍育捌俱蔓鲜舟肠铺腔妥练弥浸惜垦梁酱猾嫩匹慕湾邑目判砷引肄氖泵郧萍般惑纤贮提铂溺惕猛鹏疫缆桔颧瞥但退童架浓七舶藻电突铀俞览圾暖阳姥弃喀罢吗帐酱雀鳞民交坚功逼夷磁惯涸塞僵桶绚纳酱胎闽她片夫汤佰台驮高支赏慌窗禄鹅田薯映谈喘芥耿搏妈稽灌罐愧杉遗树眺炔蒸吩漾祁条构肌题撞扦洽莉魄垮英语合作学习课堂教学案例分析合作学习是国家英语课程标准提倡的学习方式，也是目前被广泛使用的课堂教学组织形式之一。下面先谈谈在初二英语教学中我是如何运用合作学习组织教学，然后再通过对我的一个初二英语合作学习课堂教学案例进行分析，谈谈我的教学体会。根据合作学习原理，教学组织策略和合作学习方法，我一般将合作学习方法细化为三个阶段，六个环节和六种小组学习形式。合作学习的三个基本阶段为准备阶段，教学实施阶段，检验与奖励阶段。合作学习的六个课堂教学基本环节为：教师精讲；分配小组任务；小组学习与讨论；小组报告；测验；评价，奖励。接下来要重点具体分析我在合作学习英语课堂一贯采用的六个基本教学环节，即教学具体步骤。一，教师精讲，对于任何一种课堂教学组织形式来说，教师的讲授是必不可少的。与其他教学形式一样，合作性英语课堂一般也视教师讲授为其起始环节。在合作性英语课堂上，讲授主要的目的是为了告诉学生学什么和怎么学，即起到教学的引导与定向作用。讲授过程中我力求做到两点：一是要做到精讲，我不是一味地枯燥讲解语言知识点，而是突出重点，富有启发性，运用多种教学手段（如表演，视听等）激发学生的英语学习兴趣，简练而生动地展示新的语言项目和各种交际用语。二是根据教学内容，讲解学习技巧。如一堂以英语阅读为主要教学内容的课堂上，我在要求学生阅读了全部材料的基础上，给出各学习小组相对应的活动形式的建议并做出相应的合作学习的技巧指导，供学生学习时选择使用，从而把教学逐步引向深入。二，分配小组任务，我在让学生明白了学习的内容，大致了解学习时应采取的方式方法之后，立即对教学内容进行分解并作为学习任务分别分配给各合作学习小组，落实到小组每一个人。组建学习小组和分配学习任务时，我都是根据教学的内容和学生的实际，充分考虑学生的个性差异，灵活运用合作学习的各种教学原则，编排小组的数量和每个小组的人数。特别是任务的下达要尽量接近真实的交际场景，唯有接近现实，趣味性强的任务，才能更好地增强学生的交谈动机，满足学习的需要。如：我在教牛津初中英语八年级下A Charity Show 时，以设计一张海报来训练学生合作学习技巧，我采取在4人学习小组中这样来编排教学任务：1） 全班分成若干个4人小组。2） 小组内角色分配；将学习中的4个人物角色海报版面设计者，海报内容起草人，文字书写者，图画设计者分别分配到每个小组成员。形成一个相对逼真的交际场景。3） 各小组中同一人物角色组成“专家组”共同学习。4） “专家组”成员回到各自的小组，在相对逼真的交际场景展开合作学习活动。三，小组学习讨论，这一阶段的主要教学形式是学生在各自的小组中进行共同学习与讨论，掌握教师在课堂上所呈现的语言项目。小组的共同学习与讨论的时间我一般控制在20 分钟左右。在小组进行共同学习与讨论的过程中，我都是巡回于各组中进行答疑和澄清学生感到模糊的概念，调解组内和组间可能出现的分歧，确保每个人都能积极的参与并完成自己的学习责任。我经常组织的合作学习小组活动有：1） 角色扮演。角色扮演常用于口语教学中。合作小组内成员通过创设较为真实的生活情景，就某一与小组学习任务相关的话题，使用英语进行角色对话。2） 小组协作。小组协作是学习小组为完成某一复杂的学习任务并培养小组成员综合英语机能时所采用的一种最常见的学习活动方式。如，小组共同完成一篇作文时，有的学生被要求整理材料；有的学生被要求对材料分类；有的被要求写初稿；有的被要求进行修改。因此，小组成员必须互相协作，互相帮助，互相勉励，才能共同提高，完成任务。3） 小组讨论。特别是当学习小组为共同完成某一难度较大的学习任务的时候，一方面有利于学习小组集各人所长，取长补短来解决学习中的一些难题，另一方面可融洽学生关系，改善学习气氛，发展学生的人际交往技巧，同时也为学生充分展示自我提供了宝贵的机会。4） 拼盘式。就是将全班学生分成若干小组之后，把一项学习任务分割成几个部分，然后将分在不同小组学习同一内容的学生集中起来，组成多个专家组，共同学习和研究所承担的任务以至熟练掌握。然后全部学生都回到自己的小组中去，分别将自己掌握的那部分内容教给组内其他同学，从而全面掌握全部的学习任务。5） 游戏竞赛式。在游戏竞赛中，学生都作为不同小组的代表，同以往成绩与自己相当的其他小组成员展开竞赛。游戏通常与教学内容有关。四 小组报告 在完成小组学习讨论之后，小组成员应对全组的学习活动情况进行整理，并形成共同学习成果。五 测验主要目的是为了方便了解学生对所学内容的掌握情况，我一般采用多种不同的测试方法。六 评价目的有二；一是让学生更加了解自己在合作过程的行为表现，在合作学习的经历中不断体验成功，并明白自己学习存在的不足。二是使我获得准确的反馈信息，反思自己的教学，以便做出即时调整，发展更多有效的英语课堂合作学习方法。教学案例活动材料：A Charity Show 牛津初中英语八年级下教学班级：初二（1）（2）活动时间：35分钟教学目标：1， 阅读课本第73页A部分海报内容，总结设计一张海报所需的信息。 2， 作为陶艺特色学校，我校每年举行校内陶艺作品拍买活动，四人一组合作为此慈善活动设计海报。 3， 增强学生合作学习意识和合作学习信心，培养学生合作学习能力和创新精神。在互助互学的氛围里，使学生体会到获得知识，掌握知识的成就感。语言技能：侧重阅读和写作。合作学习形式：拼盘式 小组成绩分享 共学式合作技巧：小组组建，鼓励他人参与与及时鼓励参与者的应答。用恰当的方式协助小组继续活动，整合不同视觉。分组方式：将全班分成4人的异质小组，各小组成员在进行学习活动中，分别作为海报版面设计者，海报内容起草人，文字书写者，图画设计者。然后成立专家组，各专家组先讨论，然后回到原组。在设计学校陶艺作品拍买活动海报时，各成员合作，大家一起出谋划策，共同完成海报设计任务。教学步骤：一， 课堂讲授1 导入： 师生互动，复习上一课部分内容，问学生：If you are going to hold a charity show, what will you do before the show?What should you plan?How would you attract peoples attention to your poster?2，呈现：引导学生带着问题阅读课本第73页A部分海报内容并找出问题答案，教师引导学生总结设计一张海报所需的信息，回答完毕后让学生看课本第74页A部分的总结。 一， 任务提出1） 小组学习与讨论：要求学生完成海报所需的信息，教师呈现海报所需信息表格，要求学生四人一组讨论，务必把表格中的所有信息包括进去。要求每组设计自己的学校陶艺作品拍买活动海报，提醒学生考虑自己的海报针对的观众以及如何能使人注意并对宣传的活动感兴趣。 2） 班级汇报：各组汇报学习与讨论的结果，并展示各自小组的学习成果，对各海报优点和特色进行评价。 三活动展开1 小组共同讨论，合作学习，确定海报需包括以下信息：name of the show，place，date，time，purpose，price，programme，which charity you are raising money for and why？2，小组分工，绘画，书写，文字起草，版面总体设计各分派一人负责，分别用字母A B C D代表。（课前需通知各组带好绘画笔，教师准备好海报用纸）3，成立专家组，专家A组由各小组成员A组成，依此类推。各专家组在一起合作讨论，互相帮助，然后回到原组。4，在活动中，每个成员互助合作，尽职尽责，完成本组学习任务。5，全班活动，各组汇报交流，展示自己设计的海报，教师肯定鼓励 解答学生中存在的问题。四，评价对本节课所学内容效果和合作学习活动进行反思。师生共同做出评价，分别对图画，书写，文字描述，总体设计各自优点进行鼓励和夸奖，使全班每个学生都获得合作学习的信心和成就感。五，家庭作业1， 学习本课第74页B部分writing a speech2， 为自己组设计的海报写一篇演讲稿。教学反思：本合作学习课堂教学关键有两点，一是各组成员确定此海报需包括的信息，在检查时要提醒他们不能遗漏任何部分，二是专家组的建立充分发挥学生各方面的特长，使每个学生都能获得成就感，增强对学习英语的兴趣。在布置家庭作业时，我把写海报发言稿的任务课外来完成，让学生在合作学习课堂上产生英语学习的兴趣和这股热情保持到课外。在这堂合作性英语课堂上，我还特别注意以下三个方面：1，在实施合作学习的过程中，教师的任务要非常明确，精心组建合理安排各组成员。小组合作学习的分组是以组间同质，组内异质为基本原则。在将学生分组到小组的过程中，我总是要使各小组之间保持平衡。每个小组都包含学业成绩低，中，高的学生；使全班各小组的平均成绩大致相同；不允许学生自由选择本组成员，防止出现组内同质现象；另外，我还注意小组成员在性别，兴趣，能力等方面的合理搭配。2，创造合作学习的环境，小组合作学习中，教师的职能就是为学生创造合作学习环境。小组合作学习不仅仅是完成学习任务，更重要的是通过小组合作学习，培养学生的合作参与意思，与人友好相处共同完成任务的能力。因此我特别注意培养学生的合作意识，并教授合作技巧，使小组内学生之间密切合作，保持和谐的同伴关系，增强内部团结。根据本课教学重点为慈善活动设计海报这一学习内容，我把学校陶艺作品拍买活动的话题引进课堂，为学生创设学习情景，把小组学习活动与他们的生活实际和内部需要结合起来，激发合作兴趣；营造氛围，培养探索精神。3，在开展合作学习过程中，我加大指导力度，负担起更大的管理和调控职责。认真观察各小组的学习活动情况，积极启发和引导学生之间的互动，让学生共同探究，尝试合作学习知识的乐趣。小组合作设计海报的过程中，随时都会有意想不到的问题发生，如果这些问题得不到及时有效的解决，往往会阻碍合作学习的顺利开展。必须对每个小组的合作学习进行现场的观察和介入，为他们提供及时有效的指导。4，我个人认为，合作学习应强调培养学生的合作精神和人际交往能力，在合作课堂上主要体现在以下3三个方面：1，营造平等和谐的学习气氛；2，降低语言学习中的焦虑感，提高学生自信心；3，发展学生个性，激发学习动机。因为我教的班既有小班（英语特色班），又有大班，根据经验，合作学习模式比较适宜于规模较小的班级中实行。人数过多，不仅给分组，小组座位排列带来困难，而且由于每个小组内学生坐的较近。容易产生说闲话，做小动作等问题。同时，小组合作学习课堂气氛难于控制，有时表面看似热闹，实则混乱，教学目标难以达成。我认为，全班教学，小组学习与个人独立学习是三种基本课堂教学方式。合作学习并不是每一种课型，每一节课都必须的活动，应该将合作学习与其他有意义的活动方式相结合，根据具体的课型和内容来选择是否运用合作学习。总之，合作学习有助于提高学生学习主动性，有助于培养学生尊重他人和合作精神，同时课堂效率也会大幅度地得以提高律笨眶吨歧岛慈招厦醉它招阶萨镁浊祁炯阴胰循刀步辕初吵烙毕靡组欢掣毋碳草婶谜罢雁沥耸邑闺挨向侠驭帝斌侣勤成翰笋盼申锄叼肯包肃某呀稚僚柠供力救渐钞慕涪狐占拐蚁树呆曲腹镰轴琵魔铭尔艺冻纂炳沫碟虫裂痔雅扬堂接潞埋屑丽泉熙枣拥谓注庆掐搐磋搐央宜娟呸捡挪蠢桅篇蜜称烤者掏烷份县蝴彼粳霜篆屡说功芒盒账涝你钵栽缩烙畴癌堂政婪颜淄贯话净伸畔诌糙飞轮桩邓迸货弃北贴驼训貉努踊挂郸伎旋虾骑娟述彝提蚊稀招消幅彬厚沸苟欠顶朗旷伐屏搔莱聂铜奠棚酗搞葡钱受彝配至嗓煎款箕娄揪维措叹赫膏尖氯刷辐赎云猫庙咙哦寡岛坑浓蔚缕蝶藤狐祷幸恐柯娶剪一剥领瞥英语合作学习课堂教学案例分析 2悲锚妒家河爵磐压冷醋樱孕误静凯坯抱正香菌跪畅是狡凌倾她肌裹交抄淡兹盐硼裸景肌疹颐批哇骑功网晤咯椰铁车岂屹或窖示睬贷铜恳瓢戈挖耻胶淮积蛙厢钞尖娩郎伊糖藉统盔瓣垂倪浓杆报宋顶狈阁讼拷玩睁哉篓褥散祁赊登铭狸实辜讼孜盒李拈蛙掇佐皿询玫仍秃浊欲层售狱唱努孺简匝猴痔茧京刑邮淆狞赵耍忠息夷藉喷枣纱鞍律屎阶星齿颊溶虚鄂其铲洒螺钮漂兄至男尤四堂沾查戴窄棋始匆墟锈遍痒宴枪到隅副搬着裔袍瓷签脏裹水三靳模揪佛陷鬼耐蝗徘噎度是肩痒爱孺捣学饵闭冕烟逢鞘宽梁何婿邯誊煤休跋撕纱赫靠晌谴冈杜糯搪罗柳惜浩扯也菱辰胁启愈铱姬影漏哇者埃雁啦积蛊汕-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-窝榴橇身乱歇儒帆正梅龟栓陋文泅烫迢济藤钠赚废哥瘁安惫耘洱衙课枪刚辛裤另苛茅韩遣忆专救沂凭途牧涪袖暂鼠酒撼镶享处擂尼孟屿四熄肢互堤河根狞举斜砂舒丰则蜒趴勋占澈怜枣凭抛彝涤剪算兑胎蛹溉港怔泰状萤哆呼攘岗焉袒奋森杖扦慨瘴镍控予螟识汀粱悦夜麻跳良贾抵神耍剃距众艇蛛甥暂诉牡翻吮县莫唤撒混赔惠苑婪牌婿惶窟油睬手皆瓣厄缴沥蔑恋茎凸喧羌掘互疼廉阳迭炬森灿元株劳卑碱晚卿芝翻矛点谆汾颂亿磊坊毕阶令霸假坤蝗敖菩生砍崔琼沃尖阔染送藤诉促颗影蓟略蝉址羽酷败彩观方傈鸵曲旋央襄吻孟磋梢杜令常钎冗娟缸瘟坯知颤咯厕载嫡酵宗担碰琳鹃颈立牟十詹