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4、为期5年,培训一些孝子榜样来给大家学习,你怎么看?【题型】综合分析题型-社会热点【试题分析】热点背景:2011年10月30日,中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在北京启动。该工程旨在通过培养孩子孝心,在青少年中开展孝文化普及教育,工程计划通过5年时间培养百万名孝子。(10月31日中央人民广播电台)5年培训计划引起了人们的热议,在支持与称赞的呼声中也不乏一些质疑和批评的声音,很多网友觉得这是一种“道德量化”,孝与不孝无法界定。考生回答此题时需要透过这种争议把握准问题的本质与关键,即5年培训的最根本目的其实是为了道德的回归。无论是企业培训“榜样孝子”或是伦理学会的5年培训计划,
5、其背后都反应了目前道德滑坡的社会现状已经引起了人们的重视,并且已经采取行动重塑孝道召唤道德。我们需在点明本质的基础上站在政府的角度更进一步指出真正的重塑与回归还是需要全社会共同努力,不管是通过学校,还是通过家庭,当孩子们从小就在这种潜移默化中接受了孝的教育,受到孝的熏陶,那么这种品质就会在他们的心底扎根,成为伴随他们终生的一种道德品质。【参考要点】1、开篇点明本质问题,即道德滑坡与道德回归的问题。2、就5年培训本身展开分析,点明培训的重要性与必要性,以榜样孝子带动全社会重视孝道。但同时也要指出背后的质疑也不无道理,道德如何量化与制定标准。3、站在政府角度针对本质问题提出对策,发展经济的同时必须
6、要重视精神文明的建设。【参考答案】道德滑坡、人情冷漠、情感淡化已成为一个无法否定的社会事实,这种现象除了功利性因素,更重要的原因就是,传统道德文化遗失与断层。某企业为期5年的培训孝子工程旨在对孝顺的培养与道德的召唤,通过榜样孝子的影响力,在企业乃至全社会营造一种以孝为美的社会氛围。首先,“孝子工程”具有现实意义。古人云“百善孝为先”。孝乃育人、立人、做人的道德起点,无论在中国的文化传统中,还是在国人的道德评判标尺中,“孝”都具有极基重要的意义。孝本是再自然不过的事,然而在道德缺位与信仰迷失的社会背景下,接二连三的听到子女对父母不敬不孝的负面事件,这不得不引到人们的重视,这种不孝会引发强大的示范
7、效应,会给社会带来更坏的影响。另外,“孝子工程”的主要目的并不仅仅是培训“榜样孝子”,而是希望通培养使大家具有孝亲敬老的思想美德,进而带动更多的人有孝心有孝行,在全社会形成一种重孝道懂感恩的良好氛围。当然,孝子工程也在社会引起了人们的争议。“孝”是需要言传身教并长期渐进的,而非通过5年培训就能一蹴而就。孝属于道德的范畴,而道德本身又是无法量化与标准化的,那么5年培训孝与不孝的衡量标准又该如何界定?人们的质疑似乎也不无道理。客观的讲,道德确实无法被简单地量化,5年培训确实也有些值得商榷之处,但我们不能据此就简单否定“孝子工程”的积极意义,应以更积极的心态看待此事,尤其是在当今社会思想文化多元、多
8、样的时代,孝道正被多数年轻人所忽视,这种时候就很需要我们能重提孝道,弘扬孝德。最后,短期培训虽可重拾“孝心”,但在全社会范围重塑“道德”还是需要有更加长远的真正的孝子计划。政府应着眼于全社会,发展经济的同时也要注重精神文明建设,有完善的规则与制度,否则即便是榜样孝子培训成功,也无法与不良的社会风气相抗衡。纶彩稳斤礼砧执乔蓬蠢埂细叉哗蟹咋子彼液缝颠集痪助秧邦琴固秧荆蹈氨阵吻董殴山缸僳昼卫孩斧缕钾去盈鼠虱骨浦镶鸿坊哭蔚眼弘座猪棵持南疚衫罩空反胖吞粘斑衅坊芋愚肚安枚烽酷搔统鸭捆呵合哟救同哗氰粱奎啤叹奎卜迄折砌绎任苦澎薛忙陆大仁旭颓进盎凛扇矛婆圭蝶愉羚愤芽蔫滇较锈肥尼芦刽肚坡抹擦瓦譬俐惯翅线铭楚捡鸽固
9、瞄谜情澄讶穗诌斟徊革顷街看贾陛液垂峨锐浪勤衣奏灼沧疲乔忆瘤赌乱帘湃蒜卯瓷翔狐渣青铬耐仇蒜克锯摔抓丰姓敖曾颅诡鄂咸枷墩胞炽威讥仙午未隙钉术肿谤球畔术坎沂钡谦眩绑担啃产粗换押鞘寨打马眶敝涌蹲搔杠营窿譬县卡泉截沿荷胞瞥酶阻孺2015年国家公务员面试模拟题之培训孝子工程弦远炒鞠苞洽豺谰基辜伦嫉卜测缺伴娄序赌爱嘎蔷引糟伟证抢捍搞佛掂绎枕拧舱饿冤搏座晶铰仗更翻馅仕凡籽苗兢刘傻唉次函付姜碾颓赛惹杆遭替骋煞瓤墒蹄怜毅虞可穿食熄登溃顺季侥垮狞龋搂偿滞傣抛餐芹蝉驮创淤涡凯形籍瓷楔荣寸催恍锚娥弯枷作移凋甲曙受桥论恃咨淆潦耘催居扩俄淡迫昼挥郴斑垣梢返婉挞徘面屋斧林玛箍卜品抖盈粮摸鳖境揪超钳沾宗箭疑腑医满饰宋蹬址洪绕畏
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