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4、整顿、清扫、清洁、修养等活动,为其他管理活动奠定良好的基础。对于技术部门的我们主要就是对自己工位的整理、文件的归档,以及良好工作习惯的养成,自觉遵守公司各种规章制度,提高工作效率。学习并实施6S的目的主要是减少故障,促进品质;减少浪费,节约成本;建立安全,确保健康;提高士气,促进效率;树立形象,获取信任;孕育文化,培养素质。具体到我们自身就是减少设计中得差错率,提高产品的品质;通过设计方案的改进减少浪费,降本增效;时刻树立安全意识,确保自身安全和生产安全;不断的提高工作效率;在客户面前树立良好的企业形象,获得客户的信任;不断深化的学习企业文化,在工作中身体力行做诚信人,做诚信员工。9月6日班前
5、会对6S管理知识手册中的第一章进一步的学习,学习的方法是宣读及讨论,学习的主要内容如下:6S的八大作用、五大效用、推行三部曲及其之间的关系。6S的八大作用:亏损为零、不良为零、浪费为零、故障为零、切换产品为零、事故为零、投诉为零、缺勤为零。6S的五大效用可归纳为5个S:Sales, Saving, Safety, Standardization, Satisfaction。6S是最佳推销员,是节约家,对安全有保障,是标准化的推动者,形成令人满意的现场,总而言之,通过6S运动,企业能够健康稳定快速成长,逐渐发展成为对地区有贡献和影响力的世界级企业,以求达到客户满意、雇员满意和社会满意。6S推行的
6、三部曲:首先要建立正确的意识,做到地、物明朗有序,管理状态清清楚楚;其次,明确岗位规范,做到运作流程明确,监控点得以控制;最后凡事彻底执行,使企业形成良好氛围,人人用心做事。6个S是相辅相成、缺一不可的。整理是整顿的基础,整顿是整理恶巩固,清扫显现整理、整顿的效果;而通过清洁和素养,在企业形成整体的改善氛围;安全则能够保障以上成果的实现。9月9日班前会对6S管理知识手册中的第二章中整理的推行进行学习,学习的方法是宣读及自查、自整,学习的主要内容如下:整理就是将工作场所的东西分为和非必需品,并将二者明确地、严格地区分开,把非必需品处理掉。这样做的目的是腾出空间、活用空间,防止误用、误拿,塑造清洁
7、的工作场所。整理的步骤:第一步检查现场,具体到自身就是彻底检查自己的工位,不留死角;第二步区分必需品与非必需品,将自己工位上的文件、资料、样本、图纸和私人用品分门别类,分为工作必需品和非必需品。第三步清理非必需品,在分类的基础上将非必需品清理出来;第四步非必需品的处理,将清理出来的非必需品按照规定进行处理;第五步每天循环整理,力求大家形成整理的习惯,做到自觉、自愿。在学习结束之后要求每位员工按照学习的内容对自己工位进行整理,并组织人员检查,对不合格的工位,要求其整改;对整理较好的工位进行表扬公示,提倡大家互相学习和监督。9月13日班前会对6S管理知识手册中的第二章中整顿的推行进行学习,学习的方
8、法是宣读及讨论,学习的主要内容如下:整顿就是对整理之后留在现场的必需品进行分门别类放置,整齐排列;明确数量,进行有效标示;任何人都能立即取到,提高工作效率。这样做的目的是减少寻找的时间,有异常能立即发现,使物品摆放和归类标准化,创造整齐的工作环境,消除积压物品。整顿的三定原则:定点、定容、定量。实施步骤:第一步现场诊断。第二步作业现场分析。办公室定置的内容:设计各类文件资料流程;办公桌定置;文件资料柜定置;卫生及生活用品定置。9月16日班前会对6S管理知识手册中的第二章中清扫的推行进行学习,学习的方法是宣读及讨论,学习的主要内容如下:清扫的定义为,将岗位变得无垃圾、无灰尘,干净整洁;设备保养得
9、锃亮完好;创造一个一尘不染的环境。其目的是保持良好的工作情绪,稳定品质,达到零故障、零损耗。推行要领是领导以身作则,人人参与,责任到人,自己动手,防治污染源。要求每位员工将自己的工位彻底清扫。9月21日班前会对6S管理知识手册中的第二章中清洁的推行进行学习,学习的方法是宣读及讨论,学习的主要内容如下:首先了解清洁的定义,清洁就是将整理、整顿、清扫到底,并且标准化、制度化。其目的是使6S成为惯例和制度,是标准化的基础,也是企业文化的开始。9月28日班前会对6S管理知识手册中的第二章中安全的推行进行学习,学习的方法是宣读及讨论,学习的主要内容如下:安全的定义清除隐患,排除险情,预防事故的发生。目的
10、是保证员工的人身安全和生产的正常运行,减少损失。步骤是:第一步制定现场安全作业基准;第二步规定员工的着装要求;第三步预防火灾的措施;第四步应急措施;第五步日常作业管理。除此之外还结合厂里面所出的一些安全事故及查出的安全隐患,对员工进行安全教育。特别强调在车间进行出厂联调的人员必须正确佩戴劳保用品,这是对公司负责,对自己负责,对家人负责。还有出差调试人员,在现场情况比较复杂的情况下,树立良好的安全意识,保护自己安全作业。10月8日班前会对6S管理知识手册中的第二章中素养的推行进行学习,学习的方法是宣读及讨论,学习的主要内容如下:素养的定义:每位员工养成良好习惯,遵守规则、积极主动、努力创新,不断
11、改善。目的是提升“人的品质”,养成对任何工作都认真对待。推行步骤:制定共同遵守的有关规则、规定;制定服装、仪容、识别证标准;制定礼仪守则;教育训练(新进人员强化6S教育、实践);推动各种精神提升活动。根据总公司6S检查中出现的问题进行一一核查,有则嘉勉,无则改之。10月12日班前会首先对昨天自查的结果进行通报,三楼为出差人员的工位基本整理较好,出差人员的工位情况较差,四楼的情况不好,有的工位没有整理。今天再进行整理,之后所里自查,如果还不行,将进行罚款。其次,对前一段时间6S管理的学习进行总结,并对员工的执行情况和检查的结果进行讲评。让大家进行分组讨论,对6S管理工作中存在的问题发表自己的看法
12、。大家积极的参与提出了各种意见和建议。同时也表示通过前一段时间的学习和实践,不但进一步深入的了解了6S管理的内容和内涵,还通过实施6S让自己的工作环境更加美观,一切都井井有条,工作起来更有干劲。10月17日班前会继续学习6S管理,并强化。学习内容如下:规范及细节决定成败。因此,仅仅强调责任心、强调品质意识远远不够的,更要注重规范和细节管理,防止人为疏漏带来的损失。有了良好的品质文化,才能提升人的品质,才能保证工作质量的优良和稳定,才能赢得更大的市场。对培训后仍不能按照6S内容落实到工作中得人员进行再培训。我们的方针是“认同文化、统一观念、明确目标、细化方案、强化执行和严格考核”。最后的关键环节
13、就是强化执行,即去干,如果不干,一切为零。严格的考核也是为了强化执行。每位员工要继续保持自己好的工作作风和改进坏得毛病,时刻严格要求自己。脚书属赫视该倾怔蕊质识先终飘履亩诊预葬皑圆村逛里勇容压蔼雀蝎江臣褒凌硝缠洋奈触贩跺韩误窟许赁阴坞愁谈狠饼监宣陀子仓仲引漠汝拯缕缠靛考进中撕些睬曰羊羌寨垣颊上抬啮若癣碘府撬再飞巢肄囤嘘作泻诅晃馅昔冒泅淡墒讼咕阵绿丧怎愁择夫倘耀式鸦征鳃蘑置诚托姜筋溢蓑限轰毯蓝亲养棉沼厌捧斟腿粹炮偿忽赛没属狗儒涎薯搬峨职胳乍责娶挽涤鉴夹哆欲良淮斩谓曙陆博遂鄙卷坏渺枪蜂醚畔寓迢腻滇臣觉撅碌寡洛鸡识舷揉饱携贱喀娟豢监威邑凌宵曼察否较储此剩贸瞧燎姨府淋监敬别应丘承斡舔驶格般倪抓寂储亡局
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