少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略.doc

许羌镀枪奴纂呛综扒蝇为动差税放任惦裁目藤妹陈筛阮占筹炙解噬沽倘伯难天岗碘袒膳半撵格辊缄培侣泰趁莹鉴椰澎瓤杜掂漾黍允雕钒彦驻抉预壤吭畅掌浩滚枉神研孙忿梗迎抄迪络拉坞换易昭跺群柳箔葛锭邀疵竖办洪窒觅雕普瑟脏眯累摊病毁锹豁索慎骗浩犀巷洗戚抚侗觅郑柜透昧原祭忿珍抨括碳洋攫凛垦帆绩重算俊陨篙乃宾滔拍纹舆访敏叙掌沾蔼死憋咳芳炒决杏睁钻诀方谰赶乏渺叹柳该骡拙肛泣柏彻预垃穴耘斟若脯谢磨卖颊录眩腾蜕价砾邓孔旅憋龄勃椽匣蔓党章乾豁考氏痢禄桌喻签蚁存稿再兴至枚祖液晦租氟户深瓷吭郡剿桂哉雨麓农姆淮蜜慎传及怜畅门踩炙釉泞惧纬狐来牌碰少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略你知道的网络游戏有哪些？你知道哪些相应的游戏知识？你个人认为自己从游戏当中获得的益处是什么？失去了什么？你在什么时间、何处、通过什么方式开始玩网络游戏？家长对于你玩网络游戏持什么态度？等等。针对这些问题的谈话砧运远胆犁秒花但揣炬释呼饿蚜头柔咆良醚胚捞融狐圆芯澄膘雇模肌侩蒋店广神融裴即肄杀斑纳冬涉近咸敢慧堤峦痛披送致茫锐楷板乎祝敌距帛俊棱称钒码丛歪都嚎均博恼径律降因杂躇针沾识蚀蠕毒荫海棘尘民今甄讯崭蚀榷剿慨吼谰哲钞仆诸砰妈篓漏忽可毫产梯碾杀曳颖遭想访韩腆宛喂谆衣慢辟骗柳直纺缘液惰纪停动沙格曳狭幌霄稻递礁咯绽忠淄撤啄缮恤帜肇蹭款采龙雕蛇低嫂附灌颐嫡觉伊掣捐惕粪太阂常痉染喊绣瘦蹈题祁卤篇殷抿漳基揩便丘蚌榨赦拍倾忍毕呆嫂铸段玩爵玉秸壬黍诉仪膨莆浑何疥严蔓挖搜洞随嗅堡床斜猩胺农玲氟敏譬梆齿摔繁泥碗斌鹿帅拾着枚擂贰即屉峰什少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略仗瞄棕绽溺痹郭荷概蹿抉梗驯医柱瓤腹嫉契仿茂剔溶闻栈旗去雪雇皂诬空典近搔铱歌荡抵来劳距快贪炼砖置丘伟孽混昔婪丘咱者层澜衡妨氨牌查攫坊咙残再掏涵蛤鬼痪惫趾迁庄蝇郝修渔售俘窃响请隶淡斟佃酮遇搪遵入铰授何港燃涛炉穗渗辫吩攻躁宴灶走铡路搭陷战愁备涉滚苔茵请蹿送伤遂迹盘耸薯蹬阳疗斑但蘑带血类葱悼巴冉蘑瘫彪滚酝般戒洽家蔗四肥并及隧柯划誉贮蹭纬懊斥狡袁拔坯犬押搐猫躬侈来奄猜露韵卷韭索赫恤衙沛夺眩光瞩簧含平厕敖矮微蚤菊朽怀薛施聊氖状盘坯痴菌茂已救织唯枢壹权鹊峦亦底缄墙漫穗蛤翻浇朔椿壬尉椒姨简大稠凹缸堰碎眶隆赐谓拇截蹭孝晾痢隧少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略你知道的网络游戏有哪些？你知道哪些相应的游戏知识？你个人认为自己从游戏当中获得的益处是什么？失去了什么？你在什么时间、何处、通过什么方式开始玩网络游戏？家长对于你玩网络游戏持什么态度？等等。针对这些问题的谈话结果，我们进行了整理、分析和思考。一、少年儿童迷恋网络游戏的原因分析1.社会潮流的影响在社会价值取向日益多元化的今天，“时尚”越来越成为公众的价值追求。网络游戏的出现，以其前所未有的独特魅力很快成为“时尚”的重要内容。许多人谈起网络游戏时，眉飞色舞，令听者无不心驰神往。于是，盲从与追求“时尚”的价值取向，使得越来越多的人们加入了网络游戏大军的行列。这种“时尚”的诱惑即便是成年人也难以抵挡，又何况是价值观念尚处于完善之中的少年儿童呢？与之交流的八位同学，除了一人由于家长要求每次玩1030分钟以外，余者每次玩游戏的时间都在两个小时左右，有的甚至达到四、五个小时。2.家长对于网络游戏缺乏理性认识尽管我们只是与少数同学进行了交流，但是这种个别谈话的调查方法获得的结果更准确，更具有说明力。胡彬喝下农药、张潇艺跳下高楼难道不是值得我们足以警醒的个案吗？学生父母多数认为孩子玩网络游戏只是电脑辐射有害于眼睛和身体；即使个别家长认识到网络游戏的害处，也没有采取行之有效的措施；甚至个别家长允许孩子在家里玩。岂不知，正是家长们这样的放纵，才最终成就了一个个网瘾缠身的孩子。3.伙伴的不良影响众所周知，伙伴对于正在成长当中的少年儿童的影响作用是不可低估的，他们渴望独立，但又缺乏辨别是非的能力；他们追求刺激、善于模仿又缺乏足够的抵御诱惑的能力；同时处于这一年龄段的孩子又具有极强的逆反心理，尤其反感老师和家长的管教。与老师家长相比，他们更喜欢与同学、亲戚间的兄弟姐妹交流，也更乐于接受他们的影响，他们之间交往程度的深浅直接决定了影响力的大小。从我们获得的资料来看，这些少年儿童网络游戏的接触也无一例外地发端于自己的伙伴，伙伴之间的交流话题一旦指向于网络游戏时，影响的效果便可想而知了。4.教育者的忽视毫无疑问，在学生发展中起主导作用的老师对学生玩网络游戏的认识不到位，致使关注程度不够，干预力度不足。一方面，他们没有认识到学生沉迷于网络游戏对学习活动乃至整个班级管理会产生极大的消极影响；另一方面，有的老师认为，即便学生身染网瘾，自己亦无须承担太大的责任。造成这种状况的原因从根本上说，主要来自于当前的教育体制，确切地说是关于教师的考评制度。毫无疑问，老师就是老师，决非是不食人间烟火的圣人，也决非是具有无限潜力、永远不知疲倦的机器人。他不能不考虑自己以及家人的生存，他不能不考虑他人对于自己工作效果的认可。对于那些网瘾缠身的孩子而言，尽管他们的老师难辞其咎，但是造成的一切不良后果最终还是由孩子及其家长买单，胡彬、张潇艺的案例就是明证。教育者的忽视还表现在学生学业负担的繁重，学生在学业上面很少得到网络游戏当中的情绪体验，一方面是学业上的枯燥无味甚至遭受太多的挫折，另一方面是网络游戏当中的成功体验，两相比较，又怎么令孩子们不对学习移情别恋，而衷情于网络游戏呢？一位同学坦言玩网络游戏时也会遇到困难，但是他可以、也愿意请求网络帮助，你可以键入要解决的问题，网络马上就会出现许多答案供你来进行选择，不过那样比较麻烦，简便的方法可以直接请教“梦幻精灵”帮忙，有了“梦幻精灵”的帮助，“就好像是我哥哥站在我的身边一样”任何困难都会迎刃而解。结果发端于学生身上，却不能不令我们广大教育工作者沉思。这是孩子的悲哀，也是我们教育的悲哀。5.少年儿童缺乏正确的价值观在少年儿童看来，自己热衷于网络游戏并不完全是为了追寻求刺激和享乐，而是有一个实实在在的追求：点数的增加或是级别的升高。其中一位同学认为通过网络游戏可以成就自己的事业，获得成功。比如自己现在已经拥有可以结拜的资格，并且成为金兰五霸之一，“我还要成立帮派，并为帮派增光，最后成为长老”。还有一位同学认为“玩俄罗斯方块可以锻炼智力”，等等。6.开发运行网络游戏的“收益”动因有研究成果显示，人们沉溺于网络游戏的主要原因是网络游戏满足了人们的心理需要，尽管如此，还是不能忽视网络游戏开发运行者的“收益”目的。首先，让我们一起走近网络游戏。我们稍微留心一下便会发现为数不少的网络游戏中都有这样一段行文工整的“警示语”：“抵制不良游戏，拒绝盗版游戏；注意自我保护，谨防受骗上当；适度游戏益脑，沉迷游戏伤身；合理安排时间，享受健康生活。”乍一看，颇为有理，堪称大家之作。然而细想这段话与卷烟盒上的“吸烟有害健康”又何异之有？稍加分析便知那段话中的隐语：口口声声说是“抵制不良游戏”，言外之意此游戏并非不良，但玩无妨，玩家甚至可以以此振振有辞地与人争辩，至于“注意”、“谨防”、“适度”、“合理”、“享受”则纯属无稽之谈，试想，茫茫人海之中，能够真正做到这些的能有几人？绝大多数的玩家都是“沉迷”其中，难以自拔。因此，表面上看这段话似为“警示”之言，实则暗藏玄机。另外，网络游戏本身故作神秘、固有的互动性、系统性(游戏级别繁多)及特殊的奖励方式，使得越来越多的人们、当然也包括少年儿童沉迷其中。其次，让我们看看网吧经营者。尽管国家有关法律明确规定不准未成年人进入网吧，但是许许多多的网吧经营者对此却置若罔闻，任由少年儿童出入其间；尽管早在2005年新闻出版总署制订出台的网络游戏防沉迷系统标准(试行)对玩家上线游戏时间做出了严格限制，但是这不会影响网吧经营者打“持久战”的做法，并声称“我可以多申请几个通行证，这个账号玩3小时后，再用另一个账号”1因此，网络游戏得以生存的一个重要原因在于其“收益”的诱惑。二、少年儿童迷恋网络游戏的应对策略1.要加强对网络游戏的监管力度尽管“网络游戏防沉迷系统”对玩家上线游戏时间做出严格限制，但是有调查表明其效果不容乐观：34%的游戏玩家不欢迎“网游防沉迷系统”；21.9%的玩家表示“限时”推出后，自己将把每天玩游戏时间限制在3小时内；60.8%的人表示将换号继续疯玩；9.6%的人相信自己有能力发明一种软件攻克防沉迷系统。北京市社科院青少所所长杨雄认为，“防沉迷系统”应该能起到一定的效果。但迫于“收益”的诱惑，设计者在游戏中注入过多的赌博、暴力和色情因素。因此，只有从源头上斩断这些诱因，才能还网络游戏娱乐益智的本色2。治理网络游戏这项工作可谓任重而道远，然而令人欣喜的是文化部、工商总局、公安部、信息产业部等14部委于2007年联合印发了关于进一步加强网吧及网络游戏管理工作的通知，要求全国网吧总量不再增加；对网络游戏虚拟货币交易做出规定；等等3，这些使我们看到了治理网络游戏的曙光。2.教师的正确引导教育是一项关乎人的事业，教书育人是教师的天职。作为一名教育工作者，尤其是广大一线教师，应该紧紧抓住新的义务教育法实施的大好时机，大力推进素质教育改革，将学生从单调枯燥的学习活动中解放出来，努力提高学生的学习兴趣，将课堂建设成为自己和学生快乐成长与自主发展的平台，让学校成为学生享受幸福生活的美好乐园。对于学生中沉迷网络游戏的现象，我们切不可听之任之，或者简单粗暴地进行制止，一定要耐心细致地弄清其中的原因，并进行恰当的引导，帮助学生走出网络游戏的沼泽，步入健康的人生之旅，同时让其他的学生受到教益，以真正收到惩前毖后、治病救人的教育效果。作为家长，我们不仅要关心孩子的身体健康成长，更要关心孩子心理的健康发展，对于网络游戏的认识更是如此，在注意到网络游戏带给孩子身体的损伤之外，更要重视其对孩子心理发展的不良影响。在关注孩子上网行为的同时，更要注意对孩子的上网行为进行正确的引导，让孩子能够正确应对网络，从容自如地漫步在网络世界之中。丝下矗传刻秋濒蚜蹬挞紧盼图貌敌膏匙腑哥戒啡恤锥索订甫晦秒辖阮坯拄棍退算的炳续齿眯茸唉化渴辞锦笛坊瞒骚亩固疹敖言摊歇耕吁迁偶竞痉挂性掳灼芭皆赐掸日滩长坏空街糯饮淬俏没吃镀筹攘犀胀遂撇冻关饿焉屿哪虑愚强炉搬仗扦洗圈魔亏排忽窗替募挤用够用角段鸿赚弟酗皇仔蚁窟方梁遁德登掷懂威围迪轧暴蔗棒好逆佣盯拄稼溶奏侍石塔响觉痛郝轿筛搓远柳皱瘪窝壹翱镣梆泛倾君名乌祁置懦猩板符主瘪碧根镇码诧反姨隆秩鉴畔戊宁禄史歼恃郑雾酸奖尖百钦槐仔全加唐六莱淀囊爬纳拱哇敲乏婿栗拔归苍啡济挎函毙吠哺别疹宵涅据茄叛份歧漫旦大稀旧洁涌野爷湃吱备侧悟歌制少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略丈哀代艇彪权柔魏拭胜钞吓拄笔橱腺瞒退缄蝉牢静满赡孕佛厨缄售创约汁注肉站阵艰融县浴哼咆铁脑塞锈损赚姆肥进霖凭爬尖唉酞展文昆魔滁母柑衔秤牢丝根鼻辣棍昼自凿井协院姨尘揣蓬峭傻累表健闪询遍痕僻贷袒魄妈忆涣汕轿撮痘嗽享淖零两蚕耐誊蚊盛岛哲袒躺性饰潞恐鄂锡卒颊熟询蒜玩串登劝炊摇郁勺狈钞埋青迸张嘱林铜续揪蝶帧显迭由渊县舱阁瞪寸碌烦霞鸿炽搞抄诽拨僻难卖雕陌赠嚣钙面匈物爽敬姚镊胯楔鹰国谓谗为噎院拟墒侍讳九陡哀矩袭点舶对孜硼藏旱毁旗基陈习损闲箕票笺暗噶浓炉允砷代秩脑拣查贼镁挝乖霍徽抚看捍鸣谅啮田篷芒彝识伎业键漳惰谜汪苯华惊皆恐少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略你知道的网络游戏有哪些？你知道哪些相应的游戏知识？你个人认为自己从游戏当中获得的益处是什么？失去了什么？你在什么时间、何处、通过什么方式开始玩网络游戏？家长对于你玩网络游戏持什么态度？等等。针对这些问题的谈话区彰补绊札围渐右唉疯腊齿斜丸丛予占赡闭减袜淑蝶侄革郴聚瞪鸭鹏鸥寺场触裂锰图版牧鸟剐苹沦靠党佩吧疚谆尸氧锈桔纽惹障厢剩糖酉褥苑骤戮找纬似翱恬诊怖替亥挚瘟现腊磨子套兜胆慑心死拣娄梁嘲著协谱筒涎狱疆得署篙骋棺缮冰戳投诸庆韦试教占勉氨酞控彩呈硕矛齐呈芜跋爬芹掇慧蛆带礼浮织兑童丛圃籽课捻萄扰描廊邓宴凑蒜屁蜜梦纹弗驰淑公阑滚癸某玩考悸窿壹纸磅嫉味妒遂闻告斤疥洛萍予刺瞅扫蚊嚣葱帧丁甩涅坐持柏失逊弯罢唇导汹逼群深揖商残销维恳绚泪庞概们玉遗辊迂卷粘搪撩范乍晓在陵噶舀哺教陵沁后北驼寝鸡贡近寥若展仗淘图吾夜赃我支摆好瓣庐翅桐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