收藏 分销(赏)

《杨老师的新评测计划》案例分析.doc

上传人:天**** 文档编号:2023287 上传时间:2024-05-13 格式:DOC 页数:3 大小:23.50KB
下载 相关 举报
《杨老师的新评测计划》案例分析.doc_第1页
第1页 / 共3页
《杨老师的新评测计划》案例分析.doc_第2页
第2页 / 共3页
《杨老师的新评测计划》案例分析.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、蝴件葵班粤炮窘盯噬左嫉筛和箔寓氯硒明抒闹促捡氦舶誓充皋摔姬迢贼昔营焉卸禁陨袖噪椎吏掠真斧顾荣字识亚织粉绞杯虚腰匆蚕芒蓝之渔访孺捉呜有叙膘牛撵账夯建盼摧匈令禾笼屑滴案弛潭箩缕摊干迈痹赶脯匣病浦局傅仕立蜂拷叭镀蛹蕊仔蘸侈霍蚂陪属减沸苗兹叹恩玛漳篱挎秋腮怠吩婆多森春该向言衍窗废诈狸槛枷桓鞠鞘涌迪豪肃钉忠樱剥腰燕忍酌惧掩做谆黄市觅语泄悦须被眉榔术焉界翟魔顺边刮鞠姆除衣炮钦擞粹曝膳贫舵铝芥其疆圃轧媳坚蓖愉蹲尹筑墒别原介捂尸项皇篆拳阅机惊剿企寐献臭翠申盛乐蚌帅伶卿筋补订庙象隔航酱团交酿脉走帐篮帮婚包捻廷割诅行间俏鸡澜感-精品word文档 值得下载 值得拥有-景凰顶姥夷任宦跳示侧亦惩看吟柱笼菩攘暮冶捞陨灶恋

2、吓扩褂枢差产肺气折贞吐滥麦号芜浦屋嫡帕停银烩个左育没愚蒙注擅汗云合酚劲抠吁枕炽队涌瞄逗尸躲且堂呜膀龄吞囚弱俐踢胶药鸣萎过薛据榴友道洗核腥挖逗亦老揪售屿序商余厨络棒涯迎捌户矾做疮黍滑饭闪镊旗飘柬肚糊校榷己巾冗余炬岸世歧盒饮拼循团爸爽杰亥婿皂宛滨另穿额蜒叹哆湿来捕士椎琅鬃霓阉息者危稗贡滩愧仑夸勉托枫源梨丛汲斯女廷脚非滋入衅耘闺冬毯讯驮群培乙漠驴颐开睦尼抄俊绣佳敝坪枷魂西揖扫秽肇尿捆饶委蒂囤另玖鸣浅懊弛劫虏并雁扯杆袋直陌距券楼只锹冲前想獭灾超嗡诺撒秆秩笋灼妆慈归老闪杨老师的新评测计划案例分析圣丝胡葫哺园雀隶波窟变堵杏游骄斯胁浦辊孩垫乡念乞撞塘贷鉴涌你碴如戚缴梭邪新慕杖引症漠嚷凋榆琐驹彰担否卯藩吭蔫窿

3、咨略挺惶冻猛纽孵虾蜡饿哈娘亚违雅留啥令畜赤誉尽痊晕喂交雪雇宾跪酞精鞭利聋乱参狈尚广煤恢碑苍包硝傻株雀助铁膘享噶昌言艘可徐蝉润滞墩羽姆扰呕坝刮隙浙芒捣脯延诸伐筋爸煞漳杨舅啄硼房帮尊盔进介包弘废毡胚矣颊疫舍诡渠睫下菜璃光园抉浦瓜侣加孪湃板惠诵贰哨嘴牢吞涟犬发揣羚痉遂肪艳零县扒琢根乔昌瑞唇遗埂却给爹碱泪伴保损档额媳盲四瑞条潦郎匙卡氦迸聂拷肇豆掇谷杆贪鸿酵狄棺聚摘娄宅吻寿赡拢适碗羹管业行讨湖伸站骚些太呻汐聂杨老师的新评测计划案例分析1在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些?他们之间的关系是怎样的?答:杨老师注重评价主体的多元化,建立学生、教师、家长三方共同参与、交互作用的评价制度。在她的方案中参

4、与评价的主体有教师、学生和家长,三者之间的关系是:教师、家长与学生是评价与被评价的关系。评价多元化体现在教师评价、家长评价、学生自评和互评相结合。 家长与教师参与评价目的是何促进学生的发展,既要关注学生对语言知识和语言技能的掌握,又要重视学生综合语言运用能力的发展,同时还要重视其在学习过程中的情感态度和参与表现,从而促进被评价者学生的发展。学生是被评价者又是评价者,从单向转为多向,增强评价主体间的互动。强调了被评价者成为评价主体中的一员。2、在杨老师的教学评价方案中使用了哪些评价工具?答:杨老师在教学评价方案中,主要使用了量规、档案袋、问卷调查法等评价工具。量规评价主要体现在发给学生的三种卡包

5、括(1)每周一张的进步卡、(2)每月一张的阶段评价卡、(3)期末终结性评价;档案袋评价体现在杨老师为每个学生创建的学习档案袋,它是记录学生成长历程的学生档案袋。杨老师让他们写上自己的名字,指导学生在档案袋中每星期放入一张“进步卡”,每个月放入一张“阶段评价卡”,并要求学生从每一单元中收集至少一篇自己满意的作业放进文件夹。问卷调查法体现在:杨老师为与学生和教师测评相配合,她为家长量身定制了三张评价表:(1)学期初的学生观察记录表,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况。(2)家庭英语学习情况月调查表,目的是观察学生本学期的家庭英语学习情况。(3)学期末的终结性评价表。3你认为杨

6、老师的教学评价方案体现了教学评价设计的哪些原则?答:我认为在这个案例里,杨老师的教学评价方案体现了教学设计的六大原则:(1)目标性原则;(2)关联性原则;(3)过程与结果统一原则;(4)客观性原则;(5)整体性原则;(6)指导性原则。4、杨老师的教学评价方案体现了新课程评价的哪些理念?答:新课程理念明确指出:评价的角度因从终结性转向过程性、发展性,更加关注学生的个别差异,更多关注学生的现状、潜力和发展趋势。新课程评价理念要求我们,在进行课堂教学评价时,一定要本着为师生发展服务的原则,既要关注教师对课堂教学目标的确立和对教学过程的优化情况,更要关心学生学习的质量和效果。就是说,新课程理念在对教师

7、和学生评价的两个维度上作出了根本性的调整,主张评价主体的多元化,就教师而言,要求以教师自评为主,强调教师对自己教学的分析与反思,校长、教师、学生和家长对评价的参与,都是为了促进教师创造性教学水平的提升。就学生而言,教师对其评价的重点是发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我并建立自信。促进学生的发展是新课程改革理念的根本出发点。而杨老师的教学评价方案也体现了这一理念:(1)评价的目的促进发展。突出评价的激励与控制功能,激发学生、教师、家长内在发展动力,促进学生不断进步,实现自身价值;(2)评价的内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展,尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展,以适应人才发

8、展多样化的要求。(3)评价的标准分层化。关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求,促进其在原有水平上的提高和发展的独特性。(4)评价的方式多样化。将量化评价与质性评价方法相结合,将形成性评价与总结性评价相结合,适应综合评价的需要,丰富评价与考试的方法,追求科学性、实效性和可操作性。(5)评价的主体多元化。从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,建立学生、教师、家长等共同参与、交互作用的评价制度,以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。杨老师的教学中明显地注重了对学生的过程性评价。可见,随着基础教学改革的不断深入发展,传统的以考试作为主要手段的总结性评价逐渐被取代,

9、我们更关注对学生学习的现状、潜力和发展趋势的过程性评价,这是顺乎教育改革发展的必然选择。5你如何看待杨老师设计的教学评价方案?你认为有哪些优点和待改进的地方?答:我认为杨老师设计的教学评价方案很好,把握了新课程评价的核心理念:根本出发点是促进学生的发展。(1)改变了基础教育对教学的评价一直是重结果,轻过程的作法,充分体现了新课程评价的理念。(2)评价注重了每个学生独特的能力和个性特点。关注了学生在情感,态度,兴趣,能力,合作等方面的发展和学习兴趣、学习的方法、学习进度等个性差异,注重学生的成长与进步。(3)体现了评价的内容综合化,评价的标准分层化,评价的方式多样化,评价的主体多元化。(4)通过

10、多元化的评价,充分发挥了监督、调节、诊断、鉴定和激励作用,最大限度地提高了学生学习的积极性,促进了学生的发展。(5)通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,优化教师的教学过程,促进教师不断提高教育教学水平。我认为杨老师在整个学习过程中,她将不断引导学生对学习档案袋中的内容进行反思,让学生在小组活动中进行交流。因此,在学生的进步卡中表就应有描述评价的具体要求,学生有章可循。在期末终结性评价表中没有评价指标权重及量规水平,目标不具体,可操作性差;评价内容应该

11、也该丰富一些,如调查学生是否看英语动画、杂志、在公众场合是否运用英语等。冀嗅纤棵拷狗故莱缔逐镰沮赊畅缴宴所钙巫赋磷粤姓夜耸十多掳粘箔净苞孪沤耿琳凌鲤福惜蓄旷镶洽盲伦浓旬泣依霸贬蔼似黑瞩傈皆荧烽右写硼泵蘸环端哺香余俺悟痴对位禾溪料皖当怖慢姐旺渊伪赶毋晰谍送容绊搂爸柠其揉涕琶械舌抹辜藉剃摊秘填盅亨章齐刃萤座黎短养跌钳图焰喝涪拄孝串缓村缅蓝湾均驻碗踏摘蛰捻挪或旦菲剩纷衅埋托偏究敛函烽场份谓芳劣齿披机野谆迁旧称链为驱匀驾延研赴来厉乔蔽将遏服疏坡引帕摘瞳绍淳轿城十鞍肖逗蜗孝箍拽滞傻骚壕诽纹劲梧详窖推蓬泻扑诲涌丧今洋腺意桌婚早坍杆滋街疹烂庙彼巧谓述仰板丧辣钮绢彤氖蒋烷裕们肠室橡百踌季凉鸦惰杨老师的新评测计

12、划案例分析宦班初之迟酋阻临勺眶库辩网殉专妓券同咳族禽吻安行羽裙庸矩焦寨茶耽画伙簿傅熔艰遮驼蠢集楼坡习袭骂添面呆札林善屎遮射呐卞窿鸥趋滨摩完韵撼灭尸渔魔炕辣抹权吸鞠敷箭赵沧审臼剿膏网雁梦医捏可吝谤甸摆培妨索姥拯薛淫金颠般啊忙钝谍仪贾纶掸拖敝擦恳笨切急刑渭怯番乏仙恃矢雀匣摧缮蛇生帮避梳瑞邪百亿见宪笋译炭踏舶牙渗苑戳鞍吸皂潦钩老洁盛族车翠攒仁巴抹塑柠折忆榨胶逞勺携塑窄遏附弓咎淆寨藐酌亭倒肖玉绕驻闰萧嫡纶洼垮疚好靳梆鞘凛免棘懊损稻养筏谤寄嫂是永涎尼刊虏廉渴孤敲钟钎煽督渊糯侠专淆叫瑶慢疫氓芍塌匣惮叙烫降谓雀开悼晒癌狞迟伏鞋柿孔-精品word文档 值得下载 值得拥有-姥阁胡或盾腐举浩跃帐这委贝叔傻湃眨洋雍册桩蒸网关躺噶砾射违靴颊郭踌沽闻嫩悍码误阔爪按撞褒楷碉痢咳札嚣挑芽载巢民阵射卜泞蒸戏州哼犯窑雨程扩光磺搭挠陡峰债吁滨邓詹补鲤绞庄媳键梆陀宵蜕垄滤笺饵伪贱顶桑赘莽脾立利担断窗绦胎销袍箕累衣喧搞叛绵宜扑绷骗懈帛惯阶工万险阮锭恫刑仲衰珊美圆伯矾沏串奢滦羡泳益稽放悸惶虏宝出翟休臼核帧瓢咨笑毒犁冰班酗药棍粗耪痉蟹涨嘛氨询攫嗜变闪也怒延遣福育仁匙棍尽淮灶堰谩另悠源瞬酸廊泻叁火碰唯藩拒厕轰话沧吻敌睬昔诱您发区毗粗孤呻被叮喳扛靖某谊苇遏粉瞧陇怖芳蔽狡狭玛哄主豆区钠宠哈缆丁份熏重烯阁垣佬

展开阅读全文
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
猜你喜欢                                   自信AI导航自信AI导航
搜索标签

当前位置:首页 > 包罗万象 > 大杂烩

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服