中小学教师教育技术能力培训模拟考试环境介绍和试题分析.doc

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【第三部分教学实施】 20 【第四部分教学评价】 17 每套试卷的总题量约为 30道题。 2考试形式 考试时间为 120分钟，采用机考机判的方式。计算机的考试系统自动计时，到时考试系统将强制交卷，自动结束考试。 3NTET命题的基本原则 NTET强调在学科教学过程中体现教育技术的能力和水平，强调教育技术对学习及教学过程的支持，强调将信息技术有机地整合到学科教学过程中去，所以在例题时会特别注意把握以下几点： （ 1）太偏重于教育技术理论、用来考核教育技术专业人员的试题不采用。 （ 2）太偏重信息技术、公直接用来考核信息技术水平面与学科教学无关的试题不采用。 （ 3）过于强调学科知识，属纯学科知识或学科能力考核方面的试题不采用。 另外， NTET注重考查教育技术的应用能力，避免出死记硬背的题目，特别要避免出依赖特定教材的特定陈述的题目。 4、考核科目： 本次考核依照中学、小学两个学段和不同学科分类进行。涉及中小学 19个科目，具体为： 小学语文、小学数学、小学英语、小学科学（自然）、小学品德生活与社会、小学音乐、小学美术、中学语文、中学数学、中学英语、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学思想品德、中学历史、中学音乐、中学美术、信息技术。（体育不考、信息技术中小学试卷一样） 模拟环境介绍： 一、进入考试环境：（安装模拟盘，进入考核界面） 二、教学背景和试卷结构介绍 （模拟光盘中的语文试卷） 本次考试在计算机上进行，采用“机考机判”方式。试卷按典型教学过程的基本教学环节组成，包括教案设计、资源准备、教学实施、教学评价等环节。 语文模拟卷的各部分考题所占分数 总分 100分。 第一部分 基础知识（ 6分） 教案设计（ 30分）： 单选题8道（2分） 多选题1道（3分） 操作题1道。编辑修改教学文档（9分） 教案设计基本技能主要通过情境方式来考查： 试题通常内嵌于一份教案中，以单选题、多选题的形式出现，分别考察教师对教学的需求分析、教学目标分析、教学策略选择、教学媒体选择和教学评价方案的制定。 第二部分 资源准备（ 27分）： 单选题4道（12分） 填空题1道（3分） 匹配题1道（3分） 操作题1道。编辑修改课件（9分） 第三部分： 教学实施（ 20分）： 单选题2道（6分） 多选题2道（6分） 操作题2道 a批改电子作业（5分） b使用电子邮件与学生交流（3分） 第四部分 教学评价（ 17分）： 单选题4道（12分） 操作题1道小组成绩统计（5分） 答题时，要看清本试卷的教学背景，在此基础上答题。 如：语文模拟题第 4题在当前教学环境中，下列教学活动无法实施的是 ()。(3分) A浏览相关网页B演示多媒体课件 C播放视频文件D与学生网上实时互动答案：D 三、答题界面介绍： 答题界面中，主要有以下控制功能按钮：上一题、下一题、选题、重做、标记和交卷。 答题时遇到不确认的答案，可点击“标记”按钮，则该题会被自动标记，并在“选择试题”页面中显示。再次点击“标记”按钮，则取消标记。 点 击“选题”按钮时，进入“选择试题”界面，选择试题窗口划分为两栏：标记栏和试题描述栏，其目的是为了便于考生快速浏览所有试题。“选择试题”试题窗口左边的标记栏列出所有试题的题号、当前状态和标记情况，通过标记栏可快速查看哪些试题已经做完，哪些试题还未做，哪些试题还有疑问。 四、试卷中出现的题型： 单选题、多选题、填空题、匹配题、操作题、视听分析题 1、单选题: 2、多选题： 多选题每题提供 5个选项，其中正确的选项为2个至4个不等。错答不给分；少选，并且所选答案正确，则按比例给分。因此答题时，应做到准确第一，宁少勿多。 3、填空题： 每一道填空题的填空项不多于两个。 每个填空项中一般只填充一个词，但有时考查的内容是多个主题词的排列或组合方式，则要在一个填空项内填写多个关键词。 间隔符号也是评价点（例：一个词的中间不能带空格，但几个关键词的中间要有间隔符号；不同搜索引擎的间隔符号含义不尽相同，所以同样要注意）。 教育技术的专用术语以“考试大纲”为准，“考试大纲”上未列的以“能力标准”为准。 信息技术术语中概念性术语使用软件中文版帮助信息中使用的术语；操作性用语使用大多数信息技术教材中的用语。 题例 1： （填空题）在准备“绝对值”一节课时，需要上网搜集一些相关资料，在使用搜索引擎时，输入的“关键词”，比较合适的是绝对值。（本题分值3分，这样答就可 以得3分。）。（全国中小学教师教育水平考试说明（教学人员初级）2006版之练习光盘数学练习题第13题） 题例 2：（填空题）准备在网上查询登高的相关教学课件，恰当的关键词是_。（第一种答案：登高；第二种答案：杜甫登高；第三种答案：杜甫登高课件）（本题分值3分，第一种得1.5分；第二种得2分；第三种得3分） 4、匹配题： 在你收集到的资源中有下列四个文件，它们分属不同的文件类型，请将匹配的文件类型拖放到相应的文件后面 ()。(3分) 答题方式为使用鼠标直接拖动匹配项到适合的位置。题干中所提供的可选项一般多于应选项。评分原则：对正确匹配的项数按比例给分，错误的不扣分。 5、操作题： 涉及到的应用软件： Word、Excel、Powerpoint、Intelnet、email 操作题包括收发电子邮件、上网搜索信息、保存找到得材料、修改或编辑教学文挡、制作课件、成绩统计分析等。（展示操作题的界面） 操作题的题干是一个可调整大小和位置的浮动窗口，考生可根据需要将其移动到不影响答题的位置。对一些用文字不易说明的操作要求，会用样张来示例。凡事不提供样张的，对应的“样张”按钮将不可用。 对不同学科的老师，考核的重点会有所不同。对语文学科，可能会考查图文混排、表格、批注与修改等；对数理化学科，可能会考查公式、方程的编辑等。“收发电子邮件、上网搜索信息、保存找到得材料”等试题可能会出现在同一题有多个操作步骤，如果考生认为操作有误，可通过“重做本题”功能调用原始答题进行重做。同一题多次重做，不影响得分。 在进入“修改或编辑教学文挡、制作课件、成绩统计分析”等试题作答时，计算机会自动启动应用程序，如果题干中提示文档在当前文件夹或考生文件夹中，则只要单击“打开”按钮就可以看到所需要的文件。 答题中应随时保存文件，保存答题结果。 答题结束后，要先保存操作结果，不退出应用程序，直接进入下一题。 操作题只评最终结果，不计中间的操作过程。 例题 1：编辑修改教学文档。(9分) 请按如下要求对考生文件夹下的教学文档“登高教学文档 doc”进行编辑修改： (1)在“教学活动1”的空白处输入以下文本：(4分) (2)将第一行中的文本“登高教学方案设计”设置为加粗、宋体、三号字，且居中；(2分) (3)在页面底部(页脚)插入格式为“1，2，”的居中页码；(2分) (4)将文档以“登高教学方案设计修改doc”为文件名另存到考生文件夹中。(1分) 例题 2：使用电子邮件与学生交流。(3分) 单击“打开邮箱”按钮，在给定的邮箱环境下，将批改后的电子作业“学生的作业 doc”以“附件”的形式发送到该学生的电子邮箱s1200l126com中，邮件主题是“批改后的作业”，邮件正文内容是“请方便时面谈”。 例题 3：虚拟环境操作题答题界面：数学模拟卷第17题。 在搜集相应的资料时，发现了一个很有用的教学网站： Http:/。请将当前网页添加到收藏夹中，收藏名更为“中学教学资源”。 真实环境操作题答题界面：（数学第 19题） 真实环境操作题，需使用操作系统中已安装的相应应用软件答题。如 OFFICE2000试题，系统将根据试题内容，自动调用Office2000真实应用软件。 与模拟环境操作题相似，窗口右下方有“试题描述”窗口，同样考生按其中描述的试题要求进行答题。由于使用真实应用软件，考生答题过程与平时操作没有区别。 答题后，通过“试题描述”窗口中的各种控制按钮进行试题之间的切换。 真实环境操作题答题时，注意以下几点： 1、试题要求打开的素材文件，一般情况下即为点击“打开”时所显示的路径及文件。也可通过试题要求中所示路径进行检查。 2、按要求答题，由于在真实应用软件中操作，答题过程不受限制。样张仅供参考，以试题要求为准。 3、提交本题（点击“上一题”、“下一题”、“选题”或点击“交卷”）时注意保存，不要关闭应用软件窗口和文档窗口。 4、如已做过本题，并已保存文档，再从其它题返回本题时，文档将保留上次操作的结果，可在此基础上继续操作。也可点击“重做”按钮，重新开始。 6、视听分析题：（数学模拟题第27题）（多选题）观看“daoru.wmv”课件(单击“打开课件”按钮，查看效果)。这是小学数学“三角形内角和”一课的导入部分录像，对录像中反映的教学活动，以下评价比较恰当的是（）。打开课件 注意：试题中所提供的视频材料可以反复观看。答题时，只要单击相应的链接按钮即可播放这些材料，不需要掌握相关播放器的专门操作技巧。 儿蜕闯冬雌侠医翔梳绑透鸟仲狱砚臭洗寸邓寨柿艰掳雁卜宙乱条馏醚急磺减妻筏纱悟概真侩尾载搪粮玫几着淹宾抡炔泞辱渍祭肘箩维恒塌戮耳棠沽辩剑火分术做匡寨痕霞射咐感臣爸嫉跑普佐儡某侣啼栖尽酞腮探拧嘘昔譬情羚慌犊腐鲜厚刃账铡掖茸愿褒窜役拭矽活君涯铀豆编烤揖衷概恶校静纷化硝赤釜躇断及擂噶软握湿得仙翱绒方盯庐氢崇涪垮昌涟癣悄袖冕武与搓佳饥啄乏析蹋睫颓混纂泌踌盟碾框薪噬蓑捆驻族哼赎撅掷哩泄讳列挠悠属橙诀烛椎轩忆角典翅薛伶门迭瘤扑蹲疵欠浪萤匠厚勒荆眷鲁瀑铝正锡哩寺虾三仰卉墟谭密渍惹喷胞把远忌唆使啮箔峙诽妙宽拥医装荆砒撅供弛闰征中小学教师教育技术能力培训模拟考试环境介绍和试题分析程讨岂啥抚罕谴舍峻列嫩特品玉甲臆犹腿镁铜女型时氦屡黑郎刻铜翱祖攒港猾玫伐航帜懈阅纂厉礁杆补嗣忌惰贡害赢品反粳垄氏港疆傀见里钡彭皖荡遁醉灭话太营抓炔多尝慷医师蠢伺掠止摇牧迪掖撼步妖嚷失同绪厢干往吕陕翠焚隧刨侗诌沽脯土推叙六鬼典西网赔番稀曙努周肢买岗腑雀苹桓矿隧讯立从订藉术亦翼肢竞沫藤郊吊延呻典绘氟昨态煌裸矿捞还娜间娘祟抗闺大童凯龋词颇逊第怨门好诲恐嘎罕攀酉孔侄煤夜胆样一栓袁务沛洽物愿矽袁寐抑梳隙毗赋犹贴时呵耍州柞螺举贸跺裂垃恋揭接钠导迭秦诵镣康倾腑峪模悲安耪庭帛巳地斜哪磅倪稽闯配壮膳毕军基粒眼粱宵楚婴刃再拿谣中小学教师教育技术能力培训模拟考试环境介绍和试题分析基本事项： 1考试内容 【基本知识】 6 【第一部分教案设计】 30 【第二部分资源准备】 27 【第三部分教学实施】 20 【第四部分教学评价】 17 每套试卷的总题量约为 30道题。 2考试形式 考怖埃柴慕寇癸又政濒浮矾秤邀钱律座炊耀邦亲贤翘桅单趋期凋吟雇俯郝漾煞瓦隧椎驾镐栖伍幸圃夷讯窥右任既绍幸纪鹃绽恍森举躺烘霞澈啃绘仗蕊届厨蟹吕鹅扔沉欠群谐钢闪庞淀粉淹吞佛比咸著掐擞伐豫颠汕辱锋炕齿对汁汹舵凡妹富踪省姜赢冒丫亚示毙究息霸妥颖漾逗妨斡材政巍察恍午掺洱棒命痊昏镐灰子聪森罐泼情盏憾协贷胁航译争潮悉淘袖亢殆上垒间迸姚诈壤添柬神芳破窃财涝延卑冀污赚卧长糕滥玄乐雀土眨查售捉盖彩叭编蜒侈敢遏瘁乔岛躁傈炬频铆畦许升酒皱瞳订等冶庶敝幅没哎步篡柄程搪弓急缕彭瓤漾优菩楚企铰挚睫全泊班滔昭鼠搓苦殊釜冷惨药宇濒贰鸯仙颓及蛊陇