二年级数学上册-《拼角》、复习.ppt

角的认识角的认识 请仔细观察你的三角尺，说说你的发现。钝角比直角大，用钝角比直角大，用这个直角和锐角拼这个直角和锐角拼在一起，是钝角。在一起，是钝角。你能用一副三角尺，你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用这样拼也可以，用直角和锐角拼出的直角和锐角拼出的肯定是钝角。肯定是钝角。上面的这两个锐角上面的这两个锐角拼出来的是钝角。拼出来的是钝角。用三角尺上的锐角用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。拼行吗？我们试试。这两个三角尺都有一个这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们直角和两个锐角，我们试着拼拼看。试着拼拼看。下面的这两个锐角下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，拼出来的不是钝角，是锐角。是锐角。三、解决问题三、解决问题这是大家拼出的这是大家拼出的所有钝角。所有钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。拼一拼拼一拼答案拼一拼钝角锐角锐角钝角直角直角把下图中的长方形把下图中的长方形去掉一个角去掉一个角，还剩下几个角？还剩下几个角？画一画，数一数画一画，数一数还剩下5个角还剩下4个角还剩下3个角在方格图中画一个直角三角形.在方格图中画一个直角填一填填一填.1、一个角有（）个顶点，有（）条边。2、一条红领巾有（）个角，一块方手帕有（）个角。3、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）来比一比。4、一个长方形有（）个直角，一个正方形有（）个直角。1234直角直角445、一块三角板上有（）个角，其中有（）个直角。一副三角板上有（）个角，其中有（）个直角。31626、一块三角尺中最少有（）个直角。（）个锐角。126、写出下面角的各部分名称。（）（）（）（）（）顶顶点点边边边边左右左右 7.拿一张纸，先上下对折，拿一张纸，先上下对折，再再()对折可以得到直角。对折可以得到直角。二、下面各二、下面各图图中哪些是角？中哪些是角？在角的下面的（在角的下面的（）里画）里画“”（）（）（）（）（）（）三、下面三、下面图图中是直角的中是直角的请请在（在（）里画）里画“”（）（）（）（）（）（）分一分不是角直角比直角大的角比直角小的 二、我会判断。（对的打二、我会判断。（对的打“”，错的打，错的打“”。）。）1、直角是角中最大的角。直角是角中最大的角。（）2、三角板上的直角和黑板上的直角、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（一样大，所有的直角一样大。（）3、一个角的两条边越长，这个角就越大、一个角的两条边越长，这个角就越大.（）XX4、直角没有顶点。直角没有顶点。（）5、角的大小与边的长短没有关系。、角的大小与边的长短没有关系。（）6、直角不是角。、直角不是角。（）XX7、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（角的两得边张开得小，角就小。（）8、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角.（）四、数一数下面中有几个角？四、数一数下面中有几个角？（）（）（）8个6个7个八、把下面的八、把下面的图图形加上一条形加上一条线线段，段，使使图图形有增加形有增加2个直角。个直角。八、把下面的八、把下面的图图形加上一条形加上一条线线段，段，使使图图形有增加形有增加3个直角。个直角。八、把下面的八、把下面的图图形加上一条形加上一条线线段，段，使使图图形有增加形有增加3个直角。个直角。八、把下面的八、把下面的图图形加上一条形加上一条线线段，段，使使图图形有增加形有增加4个直角。个直角。考考考考聪聪明的你。明的你。把下面的图形加一条线段，把它分成一个长方形和一个三角形。五、按要求画角。五、按要求画角。1、画一个直角，并标上下角符号。2、画一个比直角大的角。3、把下面的点作为角的顶点，画一个比直角小的角。.七、一七、一张长张长方形的方形的纸纸，剪去一个角，剪去一个角，还还剩几个角？剩几个角？（请把不同的剪法画出来）（）个角 （）个角 （）个角2004.9此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！