摩擦力实验改进.ppt

测量滑动摩擦力实验改进设计：设计：.一、设计目的一、设计目的为了更准确、更科学、更稳定的为了更准确、更科学、更稳定的测量滑动摩擦力。测量滑动摩擦力。.二、实验的地位该实验是八年级物理第六章第5节内容，在已经学习了力的基本概念，根据二力平衡原理基本知识，用弹簧测力计测量摩擦力的大小，不仅巩固了之前的知识，同时为进一步学习摩擦力与那些因素有关做好铺垫。.三、实验的作用该实验是测量滑动摩擦力的大小，能对后面的力与运动、平衡力、甚至对高一力学也奠定良好基础；通过实验的观察和分析能较好的理解如何滑动摩擦力的大小，为学习滑动摩擦力与那些因素有关做好铺垫；.四、实验的原型四、实验的原型测量工具测量工具弹簧测力计弹簧测力计测量原理测量原理二力平衡二力平衡测量方法测量方法用弹簧测力计水平拉动用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀木块，使它沿木板做匀速直线运动。速直线运动。测量结果测量结果F摩摩 =NF.F 1.实验中很难控制保证让木块实验中很难控制保证让木块在木板上做匀速直线运动，摩擦力在木板上做匀速直线运动，摩擦力并不是时刻都与弹簧测力计的拉力并不是时刻都与弹簧测力计的拉力平衡，弹簧测力计的示数就不稳定平衡，弹簧测力计的示数就不稳定改拉木板不拉木块，这样拉改拉木板不拉木块，这样拉木板不需要考虑它是否一直木板不需要考虑它是否一直做匀速直线运动，木块和测做匀速直线运动，木块和测力计总处于静止状态，恰好力计总处于静止状态，恰好克服原实验不足之处。操作克服原实验不足之处。操作方便。方便。2.实验中弹簧测力计始终运实验中弹簧测力计始终运动无法保持静止，我们不能准动无法保持静止，我们不能准确读数确读数,造成误差比较大造成误差比较大本实验装置的缺点和不足：五、改进思路一F.F1、利用定滑轮可以改变力的方向的特、利用定滑轮可以改变力的方向的特点，把测力计竖直挂起使用就可克服点，把测力计竖直挂起使用就可克服这个困难。这个困难。实验改进二：实验改进二：改进一的不足：改进一的不足：改进一中，弹簧测力计有自重，实改进一中，弹簧测力计有自重，实验中很难使它处于水平状态，拉力与摩验中很难使它处于水平状态，拉力与摩擦力也不一定在同一直线上，也不便于擦力也不一定在同一直线上，也不便于读数。读数。要求木块一定质量要很大存在摩擦2、为忽略定滑轮摩擦的影响，可、为忽略定滑轮摩擦的影响，可使用分度值比较大的弹簧测力计使用分度值比较大的弹簧测力计.