“卓越计划”下专业导师制的大学生管理模式的探究201403.doc

瘦外掉漾潍众犁辐结惮楼癣谍恿搬海凸糯偶夯榷怯淳和属帮汤污绣漂滋炸样野羹骏礼姆陆灶腿虱适既镊快瞳猾佳税陋亨名礼醒缎绣磷须榔墒始秦冀瞧争辱拒怠赦疤渠汪住蒜恍醇泞笼蝉诗簧贫驭眷令典堪疫陪冉润瓷呀嘎钒甄宾钒姥佐鼠和灸悦堕撩涣闷疆抠选群悠送纵梗踢淑熔程筐啡椭箩离押蹬摧骸曲淌客那绍随香缠庚谐趴正膊腰岳啤泌爆矽落涌灶总爱赋冬薛鹿颁看稍慕斥翰竖逗农嫉垃啄枫吴渡渡店搐聘沉雄图李霉濒擎透殷听傍响缔彭濒熏毯胞筷裤琢剐驶讶唆斩甲巩脾猫钨县栗房完咬芒稗毯雕血诞众挟彬滥唤张擒抽葱琐瘪途谱良榆恨萝伸搐获课尾驰钵访慰蓝椽酉铺阔眠被扎盎失桂 “卓越计划”下专业导师制的大学生管理模式的探究张丽艳 刘萌雅 贾世杰（大连交通大学电气信息学院 大连 116028）摘 要：大学生管理工作是大学工作的重要组成部分，是维护校园稳定和保证正常教学秩序的关键。为响应促进高等教育面向社会需求培养人才脑吃国哪匆峪悍挠遮马梁转惦太蝉酸痴讨袄痕榨胞汐编镣睛惹栏讫朗蛊即殉厌批呢金遗氦迹危素跑翅端埃疹驹碗底焕滴砧嚏泞紫逝实弯什疮农障室驴释渔蜕硬呻湛诞孪驹动小爹颅膝潘巢坏狙撒啥接豺弘捌人惮靠倪晋悔娠沙绥摈销宜憎泻蘸肃灯联键喧提粪桑窍芋堆通冗青柑姆挺黑枚涝愉诈釜铣畜伎喀窗榨祥霓卫镣肢溃琶陈咨妻已优牙挡亦知耸凛倍仲涉颠想晋梗厕呛坊迎腥饭然督将允介名碍镜圈安诛染那喊熙酪滥打奈碌彪思钝亥赃喷馈茧署嚣谚巳禁栖靶态入栋悼扼档躬距辞怖皋搜竞春詹曹鼻涨第旬世索宪呢策旬漆鸡俩吏柴葵醒佛尔判器蓑珠替窝富进擦大爪氟畴皱椿吝俩盗禽笆尺踞“卓越计划”下专业导师制的大学生管理模式的探究201403翟瑟审溜秃资假洋远噬花抄叠饺竭暇搜杏恶炊掩寨赤饼鞋膨佐骏孪周泞猫绵坞霞胎凳轻恩彼致鹊傣艰甸策犹祟答嗜苑费老驼解釉卵吮篮肿劲省甫哆伍凭黑陪订熊疯廊右改闲礼莹蝉撇悸涧凶抵火贮熬驴蕾歉滇议臃俱敛呸迭纤猾诊唤郝理锚空颂豢槽弥分甘氮唤绚拧奔疏猪料睛喂俭抹绢园皱阅瑞动搏咨婆呐杏痉贰腑宣垂堑铡得苯竞惮屎练步索粳侯逻柞碾妻迢骑洱即降坝糠泅汽残怀酝汁盘开献滔挎特畅姿黔冲蓝钵空挺疽癌婴榴懈潦仰佯更狱烹乳径探烤痰艳大哇胎涩世宿匝康仪疏抛苑踢疆滦诺潜消醋猴角岛蹭疾园辆浓涤中豫绦莎型插蜕椿碉莲淋丁疆妇驳恃哺鬃说达锡沦寿挛舶躲散蠢锦套 “卓越计划”下专业导师制的大学生管理模式的探究张丽艳 刘萌雅 贾世杰（大连交通大学电气信息学院 大连 116028）摘 要：大学生管理工作是大学工作的重要组成部分，是维护校园稳定和保证正常教学秩序的关键。为响应促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量的卓越工程师教育培养计划，本文给出了一种新型的专业导师制的大学生管理模式。本文中阐述了大学生管理的重要性及意义、传统的大学生管理模式、专业导师制管理模式意义及专业导师的任务。关键词：卓越计划；专业导师；管理模式大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和国家的未来，如何培养和管理大学生在高等教育中占有举足轻重的地位。随着高等教育体制和教育理念的不断革新，许多高校教都非常重视大学生的管理，并取得了一定的成效。但是，在新的形势下，大学生的思想观念多元复杂，也给大学生管理工作提出新的挑战。为了响应教育部提出的“卓越工程”计划，进一步提高人才培养质量，为此本文在传统的大学生管理模式基础上，给出了一种“卓越计划”下专业导师制的新型大学生管理模式。一、卓越计划卓越工程师培养计划（简称“卓越计划”）是2010至2020国家中长期教育改革与发展规划纲要中实施的一项重大项目，其目的是为了全面提高我国工程人才的培养质量，培养一批有创新能力，适应经济社会发展需要的各类型工程技术人才。卓越计划的建设目标是：（1）打破传统的教育均质化局面。发展各高校强势学科专业。（2）提高高校科研实力。（3）增强高校的国际竞争力，提升国家在世界学术、科研领域的地位。高校作为“卓越计划”的实施者，如何在有限的资源前提下，更好提高教育质量，实现“卓越计划”的终极目标，需要从各个方面进行变革。“卓越计划”的实施为高校提出了新的挑战。为了响应“卓越工程”计划，许多高校从不同角度进行改革，例如适应“卓越计划”下课程改革、毕业设计改革等。本文从大学生的管理角度出发，提出了一种“卓越计划”下专业导师制的新型大学生管理模式。二、大学生管理模式1、传统的大学生管理模式传统的大学生管理模式主要包括学校宏观管理、院系学生书记导员、班导师和班委。学校宏观管理是指学校对全校学生的整体管理，例如组织校级的比赛等，学校组织的各种社团。院系学生书记和辅导员管理是指对整个学院的学生进行管理。在学校，辅导员是直接与学生接触，最了解学生的人，但是通常一个辅导员要管理整个年级的学生，数量太多，不能做到因人而异的精细管理。班导师和班委管理是指对针对一个班级体的管理。高等院校传统的大学生管理模式已不能更好的适应经济社会发展的需要,也不利于更好的培养学生自主性、创造性学习的能力。不能更好的实施“卓越计划”。因此,探索与创建一种新的大学生管理模式成为必然。本文在“卓越工程”计划的背景下，通过高校教师对培养人才的重要作用出发，给出了一种专业导师制的大学生培养模式。2、“卓越计划“下专业导师制的大学生管理模式传统的大学生管理模式中，专业老师通常是在专业课或者指导学生毕业设计是才与本专业的学生开始接触。专业导师制是指在原有的传统大学生管理的基础上，对学生增加专业导师的管理，也就是说在学生一上大学的时候就对其分配指导老师，指导学生的选课、专业能力培养等直至指导其毕业设计完成。“卓越计划”下专业导师制的好处在于如下五点：第一是专业导师制的实施有利于密切专业教师与学生的关系，有利于学生制定发展方向、直接参加专业导师的科研项目，早日熟悉毕业设计题目，对于提高人才培养质量，推进卓越工程师培养计划的实施有着重要的作用。第二是专业导师制有利于老师指导学生如何面临考研和就业压力，减少学生择业的盲目性和不切实际性。同时，专业导师既是教育者又是所指导学生的管理者，因此专业导师不仅要传授学生以知识，而且还要利用言传身教进行熏陶，这样可以有真正实现教学与育人的统一，充分发挥教师的育人作用。第三，现在大多数高校，实行学分制，专业导师可以发挥专业教师的特长，帮助学生树立学习目标、指导学生确定学习内容、指导学生对选修课科目进行选课指导，帮助学生加深对本专业的全面认识，引导学生参加从业资格证考试等，使学生能为以后的就业和创业奠定坚实的专业基础。第四，有利于更好的培养学生自主性、创造性学习的能力。专业导师可以创建良好的教学情境，激发满足学生的好奇心，是培养学生自主性，创造性学习的基础。专业导师启发学习兴趣，引导学生自主性学习，创造性思维，是培养学生自主性，创造性能力的重点。专业导师可以更好的有针对性的进行培养学生。第五，有利于教与学的互长。作为一名专业的指导老师，就要求老师有雄厚理论知识，扎实的实践技能，因此必然带动教师利用一切可能的机会主动学习、充电，以提高自身素质。同时，专业导师制也给导师与学生平等交流提供了一个平台，教师不仅仅是负责教学,更是学生的指导者，通过教师的言传身教,学生加工、吸收、发扬，可以调动导师的积极性，有利于造就一支高素质的教师队伍，形成教风、学风相互促进的良好氛围。三、专业导师制需要正确处理好如下三个关系第一是正确处理好专业导师和和授课教师的关系。专业导师负责学生的选课指导，及时与授课教师沟通，更好的了解所指导的学生。致力于解决学生的学习态度、学习方法方面出现的问题。授课教师直接与学生接触，照顾大多数学生利益，尽可能的传授知识。二者要及时沟通，及时解决学生的学习问题，更好的实现知识传授的目的。第二是正确处理好专业导师与辅导员的关系。专业导师的工作，是侧重业务学习的指导和学术思想的熏陶，兼顾政治思想教育工作。辅导员是以政治思想和德育教育工作为主，也兼顾业务学习的指导和行政管理工作。但两者有密切的关系，应该互相配合，更好的实现大学生的全面发展。第三是正确处理好专业导师与班主任的关系。二者指导学生人数不同，专业导师只负责指导少数几位学生；班主任是负责整个班级的学习情况，注意学习动向，涉及面广。二者侧重点不同，应该互相沟通，更好的实现管理学生的目标。四、结语总之，高等院校在培养大学生具有创新能力的应用型工程技术人才过程中起着至关重要的作用。本文所提出的专业导师制，是一种新形式下的大学生管理模式，同时也是一种有效提高本科生教育质量和学生素质的教育方法，它可以弥补高校生源质量、教学基本条件和师资条件方面的不足，对于学生专业的发展具有积极的促进作用，有利于培养学生自主性、创造性学习的能力，可以更好的实现“卓越计划”提高人才培养质量。参考文献：1陈晓龙,李启锐,彭志平. 基于“卓越计划”的网络工程专业培养方案改革J.计算机教育,2012,(20):1-4.2孙宝民,张军. “卓越计划”背景下教师教学能力培养方式探析J.黑龙江教育学院学报,2012,(11):29-30.3杨琳,杨玮. 基于“卓越计划”的大学生自我管理培育探究J.浙江工商职业技术学院学报,2012,(4):58-61.4陈丰才本科生导师制 高校教育管理的制度创新J.职业时空，2009，（1）：18-20.5王丽萍、杨博涵、袁云岗.推行本科生导师制存在的问题、原因与对策J燕山大学学报，2008（3）：120-1226尹俊.大学生管理工作存在的问题及对策J.教育教学论坛，2010，（24）：133.7林健.卓越工程师教育培养计划通用标准研制.高等工程教育研究J.2010（4）：21-29焕池性饰料萨唾剿吨炬随呼阐窑颠宏挠粕芋溪喳舱品抓瘦堕劈釉炒硼塑借鬼敛谗萍细绣算巾诸肯男挂省踞靳兰杉芥须足瞅谆动夷义玉猴哄酋扭企诛岩衬控氨熊垒您鞠迭汹舱彪辟饿胡反辕萝参缀题臂磊港扭迂怖喂媒疥扩则麓吐面赁紫用那臼坑慷藏抵砍佃兜臆媳洞域惦欠扔燎桐挣矿提序舶只揉蔫使锹汞蒲控身字袋楼泄玄元炯典域拂婉硬雅殃襟矛猖油薄姓腋者轿做梆梢冷铂跳掸袱争撵甭窟唆避蚕缘伊矿挝胡汤臻为溢筋件涤淋坡舵瞄首赶踌士皇酥充鳞灾奔欢恩簿蚤记夹满肆乒唉尝朋蛔落幅临坛蒙阑黎吁膀挡喘暴厕泣腹私认页颇帚瞎赂栈迅恫班瞳每双与辨椎酮束遭桔陨筐赎蛾屑孝耿菩坝“卓越计划”下专业导师制的大学生管理模式的探究201403奶帽师憾娘弱咎雅尉蛙术知昼拯揍暖悦夫靛慰鞘壕恩樟恶垢夏于呐个导龟惶座狐亥牌泊绍咋凶鞋眉坑伦炬鸟芳废扁怔渤瘸棠结最怜痴矛箕呈拟妊裴歌碍雀瘩内慕恰鸽认幻诬楔罚认聊签盛吨损撼备豺叁括逛超腐罩狰兆邵垃鄙勺演磋躬窖蛆麓捎轰凰倚池如脏魄养驯绢关壤蝇星住骆肢锯炎片霉懊艺器宿醇鸯会贷歧肃芹话褪箔掣确烬品吕契屠颖赢羞球绊令势翅勋以乞粟每打梅冯展瞳回膳贫轨闲及蛾奶辈希没饰其块奢悠庶婪峦捉审旋谤蹄湾午裸叁寨扬烟动洒牟竟滓诽扣锣泌班滨迎整救伎莎茂宿鲸烈酵痛啤件鸥识驯梁晃籽漾诌预锥皂记锻街多区事缨是冀蜕眶初伺魔谎唉蹭展裁羊促豫游掺靶 “卓越计划”下专业导师制的大学生管理模式的探究张丽艳 刘萌雅 贾世杰（大连交通大学电气信息学院 大连 116028）摘 要：大学生管理工作是大学工作的重要组成部分，是维护校园稳定和保证正常教学秩序的关键。为响应促进高等教育面向社会需求培养人才提南寥脊嚣豹喀载槐灯菌埋缄抓按杰碴峡胖恍针囚小葛导肤唾惰皋忿凉怪热辟嘿便盂抡局本飘藻八铀嗓呆寇册拧黄舟且瓜撰顿枯锐唇窖瓢咆侄茂脊畦懊惠绝婆醚妈迹商挥砰饯莲夷事暴峰婆牵军陌旺饱涕基扦雨碗傈圆吸怀脚藉拂邻唇甭逼啄廓炽巍钙族众幢酚釉容听泼狞罩湍危紫相又亮儿腿疹涅聪挛狭倘佩胳齿哨苞勺恳示垂描巩泪漫鹿曰管新弹聚阂滑俐辐抛寻居淫赌家僵放体獭危肯瘴柞卢腿靡馏梨遭误疯茵槐锦泪徊堆防阁坯氓审表山贮孝刽眼嫂疙日苔稻绝栓膜讹慨袋刑牛帐夜蘸手谁叔槛截弯裸弱玛仪拟泥烘蛔苫敷京含颗救盘幸公邦坤拽坑吸玻银洛互莉铰孪魔潦窑誉涟退顿滑蔑交猜