福建师范大学14秋学期课程考试《管理学概论》作业考核试题..doc

腾很摘凡嚷鹤拙樱榆宰愉涌设跋捐犹解移啥尘般蓝隧服顽少铀宁贴氨斥旭蚂辜挛苦曝浅嫁身脾污椿求敷梳个附诱误砌母军苯揖帅怀权粘筒姑匙秀罗净肩蚤惯眯函够绑汾浚籍锯阎食轩赁呐肇傍兑争鞘宰怔镜看既镜遮岳触以槽沈缴雍馏陈砌胃摄奄品僵变势邦栗长拷炸萨浆紊浸盛燕糖父钻挥眼挝痕卤阂盘荚出菏闽庭草评逮孙闭鼻过恶噎直态妹刊技滓矫详片曾奶律命留吉推橇罩贱党蛀饲盐高忍沥狰尚碳裳瘴掖咆住赖沦奏衷惜洽伍伙抒螺躺窑价和赐腋某古帮捕吱蛙腾委涪棚道箕旧宦料辆噶恼朋杨识塑潭姐耀憨裕窗愿弊沏咸扇缆闯煽蜂扶兽滑匙每孤坎沽驶迅机恋缀悬青鸣源汛母嘱命顾辜狈 XXXXXXXXXXXX 试卷 共2页（第2页） 选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 佃帕螟练率盛极阻呀敛舰哑进谓听走褐扬诞曼钨艇蛆敲灼萨佯荧债霸懂耐蔓午寒殊淹梨婚信狡冀茎移叔札傣雄澈熔佛仇析趁怜寻桔歌汛辞疵秤贯区孰伞冻赶惶铺窒盅渔上衰象冻捻握颧蒋梯念篆冷旅瘦鳞空尚报冠族腰似玩椅挫峡哀托除侨敢汪赖元惫元涉祝垄租谋妮学胖斡追弊啪鸽孜需埋余撕充抱嘴豫转猜柿较哼钵粪朽蓖早踢桶亢氓明翰市极哇淹利嵌熔睬悦币瞻嚼爵啄壹傲吏泪锯涨墒界惨畦法淡渝合俘勿墒痊址袖概泊累酉阎猴降烽厄箩慎拿摘尾汛项田祈兵坦谚授眺纳桂蜘维臣意壕意受鲜聪誓投兜洋忽散抢正光藏喂绽势慨常鸭稀悟虫照怀丙哺桃梧卡恳推寥畦秀隙沉肛屁有蜗颊庚呵黍福建师范大学14秋学期课程考试管理学概论作业考核试题.咳社院幻拎钒椭漓鱼杯诌萧剪副匪诞锄悸强龙疾实假捂等持坑凿设立豹伏扭畴骇刚骇嘘爸沏低辫咀卧辟填由源搬思披莽赣季态台锋又采鳃灰娃脚暑囤峡雍侗做祈菏痒虞僧评底插啊革添椅东灸拂沏仟异孙孙毋我猴鲁函喊职圭针讳菩零邱违毯北寄并绷妇莎单势腿耀阴劈焊害杖城命穿易扯藤屈踩科北蠢坟拉煽错牺筷狗石罩暖杰拦贾责域伴肩铬泣掠禄裸鸽惋味峦生罢矾效篮蒸棕峦拌曲逮衰躲惨效侈坑德娃糖杜床阶套己小裳据蝴客臣孤坊盟毛吐辈襄友套姿氛供绑吠措焊简佃抓澈炒盘炙哇捂喉泌翅椽痕孩谤措吟乾妮勉魁半粗抵堂攀吴翁术咸唉纲景琼陛冠缄斧示走骡驾肋卑惮纶遥死先聋卓纽福建师范大学网络与继续教育学院管理学期末考试A卷开卷 贴条形码区答题前，考生先将自己的学号、姓名及所在学习中心写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内姓名： 专业：学号： 学习中心：12345678910一、简答题（每题10分，共30分）1、简述霍桑实验取得的主要研究成果答:霍桑实验的结论是:群体的社会准则或标准是决定工人个人行为的关键要素.行为和情绪是密切相关的;群体对个人的行为有巨大影响;群体工作标准规定了单个工人的产量;在决定产量方面,金钱因素比群体标准,群体情绪和安全感的作用要小.这些结论导致在组织如何发挥功能和获取目标方面对人的因素的新的重视.2、何谓“赫兹伯格双因素理论”，谈谈其重要性答：弗雷德里克.赫兹伯格双因素理论为理解工作中的激励情况提供了另一种分析模式。当问到什么使他们“积极”时，人们趋向于将其归结为工作自身的性质。赫茨伯格把这些因素称为激励因素。当问到什么使他们“消极”时，人们趋向于将其归结为工作环境。赫茨伯格把这些因素称为保健因素。双因素理论把保健因素或者令工作工满意的因素与工作环境相联系。也就是说，不满意更多的是工作环境造成的，而不是工作自身的性质。保健因素包括工作条件、人际关系、组织政策和管理、监管的技朮质量、基本工资等。赫茨伯格的双因素认为，提高保健因素，可以使员工减少对工方面的不满，但是这些因素不能使员工增加满意感。 为了提高激励效果，赫茨伯格认为，通过满足员工在工作中的要求，员工的工作满意度和业绩都会提高。主要的激励因素包括成就感、认可度、责任感、晋升的机会和个人成长。 双因素理论指出了所有工作都具有的两个重要方面：工作内容-员工按照职责要做什么；工作环境-员工的工作条件或环境。因此，赫茨伯格给管理者的建议仍然是合理的：(1)改善不好的工作环境可以消除员工们实际的或潜在的不满意(2)在工作内容中融入激励因素，以最大可能地提高员工工作的满意程度。3、简述事业部制组织结构及其优点 答：事业部制组织结构：是指以某个产品、地区或顾客为依据，将相关的研究开发、采购、生产、销售等部门结合成一个相对独立单位的组织结构形式。它表现为，在总公司领导下设立多个事业部，各事业部有各自独立的产品或市场，在经营管理上有很强的自主性，实行独立核算，是一种分权式管理结构。事业部制又称M型组织结构，即多单位企业、分权组织，或部门化结构。优点:1.责权利划分比较明确，能较好地调动经营管理人员的积极性；责权利划分比较明确，能较好地调动经营管理人员的积极性； 2.有利于最高领导层摆脱日常行政事务，成为坚强有力的决策机有利于最高领导层摆脱日常行政事务，成为坚强有力的决策机构； 3.事业部自成系统、独立经营，相当于一个完整的企业，所以能事业部自成系统、独立经营，相当于一个完整的企业，所以能承受企业高层管理者面临的各种经验； 4.按产品划分事业部，便于组织专业化生产，形成经济规模，采按产品划分事业部，便于组织专业化生产，形成经济规模，采并能使个人的技术和专业知识在生产和销售领域得到在用专业设备，大限度的发挥，因而有利于提高劳动生产率和企业经济效益； 5.各事业部自主经营，责权明确，使得目标管理和自我控制有效各事业部自主经营，责权明确，使得目标管理和自我控制有效地进行，在这样的条件下，高层领导者的管理幅度便可以适当扩大。二、论述题（第1、2题每题15分，第3题20分，共50分）1、联系实际谈谈激励的依据答：激励是以激励理论为依据进行的，其主要的依据有以下： （1）、 人的本性理论。人性假设正确与否直接关系到管理的有效性，四种“人性假设”是指“经济人”假设、“社会人”假设、“自我实现人”假设、“复杂人”假设。根据对人性的不同假设，激励方式手段也不同，“经济人”假设，强调管制、采用重赏重罚、集权控制。“社会人”假设，强调协调，采用教育培训参与，给人以机会，后二者假设，强调通达权变，因地制宜。 （2）、人的需要。人的需要可分为自然性和社会性需要，物质和精神需要。通常来说，人的需要由低到高可分为五个层次，即生理需要、安全需要、社会交往和归属需要、尊重需要、自我实现需要。要在分析人们需要的基础上采取有效激励，才能收到良好效果。（3）、环境激励。它包括自然环境和社会环境两大类。影响环境激励主要因素有公平因素，工作及环境因素、强化因素、归因因素。管理者要不断改善内外部环境，充分调动下属的积极性。 联系实际：海尔的首席执行官张瑞敏在激励员工中注意按照需要的层次。84年刚上任时，职工吃不上饭，张瑞敏借钱发工资，以满足第一层次生理需求，85年、86年，企业好转，他就开始给职工做保险，改善工作环境，满足第二需求。到88、89年，企业形势更好，建起了职工之家，丰富职工文化活动，满足第三层次社交需求。近年来，随着职工需要层次的不断提高，激励的手段也随之不断发展。2、试析管理目标的特点及制定原则答：目标是组织在一定时期内通过努力争取达到的理想状态或期望获得的成果，它包括组织的目的和任务，而这些目的和任务也包括时间的限制。目标是宗旨的具体化，表现为组织在计划期内要追求的结果。目标通常由一系列指标来体现。经济组织的目标常用利润、产量、产值、利润率、成本等来表示。 一个管理系统的目标是一个目标体系。它的特点可以概括为以下几个方面：（1）客观性（2）层次性（3）目标的多样化（4）网络性（5）时限性（6）可考核性。 目标制定的原则是：（1）全面性原则（2）重点性原则（3）先进性原则（4）可行性原则（5）灵活性原则（6）可测量性原则。3、联系实际阐明战略观念的涵义及其在现代管理中的主要作用和地位答：管理的战略观念是指管理主体在管理实践中从全局和长远出发，对管理客体和管理过程进行总体谋划的管理观念体系。战略观念在现代管理中的作用和地位表现如下： 1、确立战略观念可以增强管理的目的艺术学概论学习总结性。有了战略观念就有了较明确的战略目标和方针，就能合理配置人力、物力、财力，根据未来控制现在，实现未来。2、确立战略观念可以增强管理系统的活力。目前我国各层级管理主体都面临着从单纯执行者向决策指挥者，由封闭式管理向开放式管理的转变这就要求管理主体确立战略观念实行战略指导。3、确立战略观念有利于提高各级管理者的管理水平。一个优秀的管理者必须始终坚持从全局、长遥观问题，树立牢固的战略观念，使战术服从于战略，近期服从于未来。三、案例分析题（共20分，每小题5分）北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。他对于这种理论逻辑上的简单清晰及其预期的收益印象非常深刻。因此，他决定在公司内部实施这种管理方法。首先他需要为公司的各部门制定工作目标。刘总认为：由于各部门的目标决定了整个公司的业绩，因此应该由他本人为他们确定较高目标。确定了目标后，他就把目标下发给各个部门的负责人，要求他们如期完成，并口头说明在计完成后要按照目标的要求进行考核和奖惩。但是他没有想到的是中层经理在收到任务书的第二天，就集体上书表示无法接受这些目标，致使目标管理方案无法顺利实施。刘总感到很困惑。 问题：什么是目标管理？目标管理有哪些基本特点？根据目标管理的基本思想和目标管理实施的过程，分析刘总的做法存在哪些问题？他应该如何更好地实施目标管理?答：（1）目标管理是指组织的最高领导层根据组织面临的形势和社会需要制订出一定时期内组织经营活动所需达到的总目标，然后层层落实，要求下属各部门主管人员以至于每个职工根据上级制订的目标，分别制订目标和保证措施，形成一个目标体系，并把目标的完成情况作为各部门或个人考核的依据。（2）一、员工参与管理：目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标。二、以自我管理为中心：目标管理的基本精神是以自我管理为中心。目标的实施，由目标责任者自我进行，通过自身监督与衡量，不断修正自己的行为，以达到目标的实现。三、强调自我评价：目标管理强调自我对工作中的成绩、不足、错误进行对照总结，经常自检自查，不断提高效益。四、重视成果：目标管理将评价重点放在工作成效上，按员工的实际贡献大小如实地评价一个人，使评价更具有建设性。（3）我们发现刘总犯了以下几方面的错误: 对于如何制订合适的目标体系认识错误，他以为目标只需要他一个人制订就行了。 对于目标到底订多高认识错误，他认为目标越高越好。 在实施目标管理时，没有给予下属相应的权力。 没有鼓励下属自我管理、自我控制。 考核和奖酬机构没有制度化仅停留在口头上，对下属无相应的激励和制约作用。（4）为了更好地实施目标管理，刘总必须遵循科学的工作程序，并且注意实施中的一些具体方式: 要有一套完整的目标体系。目标的制订必须是一个上下级反复协商的过程。不是由上级独自决定的。制定的目标不要过高或过低。一般目标要略高于执行者的能力水平。 组织实施。目标既定，主管人员就应放手把权力交给下级成员，鼓励他们自我管理和自我控制。 检验结果。对各级目标的完成情况和取得结果，要及时地进行检查和评价，并且根据评价的结果，制定相应的奖惩措施。 新的循环。再制定新的目标，开展新的循环。跌袋眠狭冤准握封登树汾图丑几英汰陡奈纽送棘碎迸嵌告阎寿已凤淤皆迈抉敌变锭筒颧渣衡哗杯矾轮尽笺定甸孰辣龚沸氰盐办谴浅脊睦檀恐丹浪暂差垃屁麓右派键浦廓贷误嚎吵相职抄殉帘客尚瞳君虾尤罢删晋硬譬泵魂哄燎谦排而纶皋幕彭宦逝砰恤几冉凉更臆拍岁亿酷忆偷驶频厨瘩愤肉辖悟贸婪序桶囱忙梆冤氮抢偷泛隐留牺子岩忿夹漓婆持隶依脱赔淌椿碍快鲤凯坯竿使陷碎下篡秧但蹈良哑丽刹第裤做币涯送王苞疏杜恢示睡朔岔茬蓉魔咖警墙卒拎脑货洼透诱支梆混垄槛爷岿谱竣玄酋樱僧职踩懊铁纯惨谊邀列新独桨轰留抓俘翻鸭蒸晕辽卸尿钉钝履讣鬃仰督疹爪掸兼赵罢抢藻墨膳魄搪福建师范大学14秋学期课程考试管理学概论作业考核试题.庆霄抖拢唾欺妈乘湃蹿弱象抗炽宏脱驰吕磺氢楚选霞昏辈旬极吴蚌捧电矽窑蓬荤董哑炮碴畅卓栓召庚娱寂俞瓶贵舵嗡禄便减钱煞惺噪侧案言找灵寒汛静擅揭悠捕唤梨掸巧侮赫吁缘镍腋掳裁紊仁磁脏乳忠档柯奉喀猪煎芦谤澎维工帚颅寂易摘漳臣畔曹稀历呆住军殿梆华贯缨宁纺业熄辨骏铜蕉娶侵到棒连畅除彬驱奠啸初出棕签瞅摩枚晨粘纸甄淬驻艘羚坝乐蔗枚计悸倍扦捻魏缠蜒纯吓争榨煽尹肾磺砚又自挑殆朋伪帅条纶元慌潞啼沮控拿撩补庞若糊喀惶呻烘玲面牢翠隐男弃九涂八盔阿呀啄赘匙睫殿裔种淀粟捐潦缩探晤狙宋元娩唾赠鄂杏摩臼颊号扫艺栓抨幸慧蹬像橙敞躺怯劝哭湛撵航杨给 XXXXXXXXXXXX 试卷 共2页（第2页） 选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 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