以礼待人教学设计.doc

2017年秋部编道德与法治八年级上册教学设计

课题
4.2以礼待人
单元
第二单元
主备人

时间

学习
目标
情感态度和价值观目标
体会文明有礼的意义，自觉做一个文明有礼的人。

能力目标
能够在具体情境中表达、展现文明有礼。
知识目标
了解礼的含义和表现，了解文明有礼的意义，知道如何做文明有礼的人。

重点
如何做文明有礼的人
难点
文明有礼的意义
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生课前做好预习，通读本框内容内容，总结搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例。
2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程
二次备课
一、导入新课
1. 出示图片，提问：你如何看待上下课及课间师生间的相互问候？
2.师导入：我们不但要对老师有礼，在社会生活中我们应该以礼待人（板书课题）
二、阅读教材37-40页，思考下列问题，6分钟后检测，看谁回答的准确。
1.礼的含义及表现？
2.文明有礼的重要意义有哪些？
3.怎样做一个文明有礼的人？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）待人礼为先
1.播放视频《礼仪之邦》，思考并回答：结合你看到的内容，谈谈你的感受或启发。
（1）什么是礼？
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2） 礼表现在哪些方面？
2、 文明有礼的意义（重要性）
（1）小品表演：小岩的餐桌表现
剧本见教材P37“运用你的经验”，六位同学分别饰演小岩、小岩的爸爸、妈妈、客人两位、旁白一位。主演：小岩。（注意小岩的语言、动作、神情）
其他同学边欣赏边找出小岩哪些地方做得不合适，应如何改进？
学生分析后，师生共同讲一讲餐桌礼仪
除了餐饮之礼，你还知道哪些礼？结论：礼是无处不在的
赏析教材37页相关链接中的关于礼的名言，引导学生得出结论：文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）38页探究与分享：对文明小区的期望
你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
师生共同分析后，引导得出结论：文明有礼促进社会和谐
（3）出示几张旅游中的不文明行为，提问：是否文明礼貌只是个人的小事吗？
结论：文明有礼体现国家形象。
继续举例理解：因时任中国乒乓球队男队主教练刘国梁，被调任中国乒乓球协会副主席。6月23日，在成都举行的2017国际乒联世界巡回赛中国公开赛上，中国乒乓球男队的2名教练员以及马龙、樊振东、许昕3名运动员擅自弃赛。
你支持男乒队员这种弃赛行为么?为什么？
当你觉得朋友受到“无礼”对待了，你会作何选择？为什么？
‚出示国庆大典图片，提问：我们举行的各种仪式，体现了什么？
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
（4） 知识总结：文明有礼的意义有哪些？
（二） 做文明有礼的人
1.知识拓展：同学们知道在古代如何行见面礼么？现代社会我们如何与人打招呼？（请同学上台演示）
引导学生明白：时移礼易，我们要接受传统礼的教育，同时也不能局限于繁文缛节，要推陈出新。
2. 探究：如何做文明有礼的人
（1）2017年9月10日，南京地铁一号线为了一座位……（播放视频）
如果你是小伙，你会给大妈让座吗？
学生回答后，出示德国大诗人歌德让路的幽默故事，歌德的做法给你怎样的启示？
（2）情境判断——明礼守礼
①见到老师主动恭敬问好。
②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。
③在饭堂打饭，盛气凌人直接插队。
④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。
⑤在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。
（3）在上述活动的基础上，小组讨论：怎样做文明有礼的人？
语言组：请用记号笔将关键语句写在大白纸上，注意字迹端正、大小适宜哦！
‚态度组：请在大白纸上左半边贴上有礼的表情，右半边贴上无礼的表情。
ƒ举止组：请用记号笔将关键语句写在大白纸上，注意字迹端正、大小适宜。
（展示时，一人举白纸，一人汇报，一人表演坐立行走，记得带上一张凳子哦！）
小组展示：
语言篇：
A.小组汇报展示语言修炼秘籍
B.试一试：妈妈兴致勃勃的尝试了一道新菜，让我品尝，老实说真的很难吃，看着妈妈期待的眼神，我该怎么说？
态度篇
A.小组汇报展示态度修炼秘籍
B.探究：为什么我们对外人和对亲人态度会不一致？
举止篇
A.小组汇报展示举止修炼秘籍
B.观看视频：彬彬有礼，平凡之举
C.思考问题：最打动你的是哪个镜头？
(4)知识总结： 如何做一个文明有礼的人?
3.欣赏视频：文明礼仪版《小苹果》.mp4
同学们，让我们从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
4.拓展空间：遇见更好的自己
亲爱的同学，
当你悄然回首，
是否记得自己曾经说过的那句伤人心的话？
又或是那句未曾说出口的谢谢？
是否想起自己也曾有过伤人心的举动？
哪怕只是不小心？
请从语言、态度、举止等方面审视自己，将来你希望遇见一个怎样的自己呢？
四、课堂小结，布置作业。

也可用作导课

拓展：展示甲骨文“礼”字，说一说关于礼的成语

此处也可选择教材40页拓展空间
课堂小结
本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。
布置
作业
必做题
练习册选择题
选做题
分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。

板书设
计

教学反思

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落