2一年级计划nhsx.doc

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南京市南化第三小学学科计划
一 年级 语文 学科 2013 年 春 季
一 、教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（二）”“识字”和“课文”三个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样安排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。课文，共安排26篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
二 、教学要求：
　　1、学习习惯：
　　　⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
　　　⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
　　2、识字写字：
　　　⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读487个生字。
　　　⑵说出基本笔画的名称。
　　　⑶能按笔顺在四字格里书写、默写288个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。
　　3、口语交际：
　　　⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
　　　⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
　　　(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
　　4、阅读：
　　　(1)能联系课程文和生活实际理解常用词和句子递并的意思。
　　　(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
　　　(3)朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
　　　(4)正确地复述课文、语句连贯。
　　　(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
三 、班级或年级情况分析：
寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不够成熟，处于形成的初步时期。对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
四 、德育渗透：
1、进行热爱大自然的教育。
　　 2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。
　　 3、赞美真挚感人的各种亲情。
　　 4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。
　　 5、对学生进行益智教育。
　　 6、反映科技发展和社会文明。
五、教学措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
　　　2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
　　　3、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
　　　4、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

六 教学进度与教研计划：
周次
月 日——月 日
教学进度
教研内容
1
2.21—— 2.22
培养习惯2——识字2
制定计划
2
2.25——3.1
识字3-识字4-练习1
学习新课程,研究教材
3
3.4 —— 3.8
第1课——第3课
集体备课
4
3.11—— 3.15
第4课-第5课-练习2
业务研讨
5
3.18—— 3.22
第6课——第7课
集体备课
6
3.25—— 3.29
第8课-练习3-第9课
业务研讨
7
4.1—— 4.5
第10课——第12课
集体备课
8
4. 8 ——4. 12
第13课——练习4
业务研讨
9
4. 15 — 4.19
识字5——识字7
集体备课
10
4. 22 — 4.26
识字8——练习5
业务研讨
11
4.29 — 5. 3
五一放假
集体备课
12
5. 6 — 5. 10
第14课——第16课
业务研讨
13
5. 13 — 5.17
第17课-第18课-练习6
集体备课
14
5. 20 —5.24
第19课——第21课
业务研讨
15
5. 27—5.31
练习7 ——第23课
集体备课
16
6. 3 — 6. 7
第24课——第25课
业务研讨
17
6. 10 — 6. 14
第26课——练习8
集体备课
18
6. 17—6.21
总复习期末考试
业务研讨
19
6. 24—6.28
期末考试
集体备课
20
7. 1

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