实施亲子共成长工程管理制度.doc

实施亲子共成长工程管理制度 
    1、进一步完善家长课程组织机构。学校成立家长课程委员会，家长课程校长由校长担任，业务主任由学校副校长担任，做到分工明确，责任到人。班级成立家长课程活动小组，由各班班主任和家长代表组成。
    2、制定和建立家长课程教学计划、工作制度、家访制度等各项规章制度。
    3、建立家长学员档案，做好各项考勤、考核记录。
    4、制定年度工作计划教学计划，做好期末和年终总结。
    5、积累教学资料和考核、评比、奖励等各项活动及家长反馈形成的资料。
    6、集中授课每学年不少于4次，每次2学时，其它辅助形式因时制宜。授课内容如下：
    （一）基础知识。（1）《义务教育法》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等有关的教育方针、政策和法规。（2）家庭教育知识和方法。包括：做合格家长必备的素质及修养、小学生良好的行为规范和良好的道德品质的培养、小学生生理卫生和心理卫生的健康教育、小学生个性心理特点、个性心理的发展与教育、情感教育与智力教育的相辅相承。
   （二） 专题内容。（1）让家长了解学校，了解班级，了解孩子的在校情况，向家长了解学生在家庭、社会的情况。（2）高科技时代国际国内的人才竞争和当前我国教育改革的发展趋势。（3）小学入学和毕业专题课程。（4）问题行为和学习困难学生的引导教育以及家庭教育存在的误区。（5）智力超常学生的教育和儿童特殊才能与创造力的教育。（6）家庭文化渗透中的美育教育。（7）独生子女的个性心理特点和自主、自理、自立能力的培养。（8）如何减少网络及不良图书音像制品等消极因素对中小学生的侵袭。
    （三）其它辅助教学形式。（1）评选好家长。（2）邀请教育专家、学者辅导讲课。（3）重大节日家校联谊。（4）家庭教育问卷调查。（5）建立家教咨询台。（6）创建“学习型”家庭。（7）学校组织开放教学。（8）其它形式的家校合作体验教育活动。
    （四）师资选配
    家长的文化层次具有很大的差异，因此家长课程教师必须具备多方面的综合素质,要热心教育事业并且有一定的教育科学知识，要有崇高的思想境界和丰富的家教知识，要有一定的教育教学和家庭教育经验。因此，家长课程教师的选配范围是教师队伍中的优秀教师和班主任。 
     （五）保证措施
    1、建立组织，加强领导。为保证此项工作的有效开展，学校成立由校长赵学龙任组长的工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在校长室。
    2、加强宣传，保障有力。在精心组织家长课程创建的同时，采取多种形式，加大家庭教育工作的宣传力度，向家长及全社会大力宣传家庭教育的“内涵”，让广大家长充分认识家庭教育的重要性和提高自身素质的必要性，为家庭教育工作营造良好的社会氛围。要最大限度地满足家长课程教育教学的需要，切实为家长课程提供有力的人力、物力和财力保障。
    3、积极探索，强化督导。家长课程是个新事物，创办过程中肯定
会遇到这样那样的问题和困难，我们要不畏艰难，勇于探索，大胆实践，争先创优，坚定不移地走出一条家长课程工作的新路子。

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