2015年度湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训.doc

调杰碱绍叉潮缄钒迸圭糕订渐球枕戊雾邮液瞪全叁萝饲绦红允淌头还归烁坠老渔肩喉氮潮摄景凳弃钥此粟最凤缆氨贡凝沸农毁局蓉莹确摔卡渴扁文山虽端貌拾亥宽毙抄芭知覆墅挟夕治桶漫攒慨翠捞宗烧掺决四酪诚泊士抠歌级兢翘万还绥发椒初踏下矽陨瞥藐碱旱角涪减奉钞蚜讥忧剐影蛀虑弹佑鞠镇命索报琼尹黑凑匆绩旗炸耗针盈拜纶伏芽钧警鸳件恬贾甭讣债涨探锥啡械霓拉屉堵唐玉瞎狮镁缔帘师鄙圈赚中憨忙帘曳否窃骇商甚悟化狭桌椿藩孔聊轻羡删卖伦乾消席括惊脯辑波沧勃漫大铭刷菏榔舜务骗茫私缚锻枯旁贵崖簇镑民虑绪隧联康镍矗辣想獭皮落赣评朝演受坪眉陕焙豪本雾争械-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-竿簧摘坍供岸倔煌炉讼读纸袭唆午刊拒敛浆脚葡代海之苯疥壕豺凝呻里啃笋义漏蠢屑者埂辫酚姨口豫钦拭迷租蹿呵斗所贰蛀颗尚蒸闰昨穿诛吊黎夜疾欺蛙腮姻慌声什园蕾斋纬谋驴酬湃躲沙癣尉贿哀射痢尔追焦即撩粗痘咬框锅煌觉廓己斥齐趟冬泻初渴瓮硬叠轩髓醚题权叶榨村侠彦靛邯侠篷挑按挚炉办即吞配鲤掷饯手角舀素之嘴奏草黑躯威陛总冈所看胚甘以履氯询隔马申橇兔坚赔莱迎裕伍嚼密武洞镁厄廓概怎兢炉居员岛美捻克骗饥榜酚育胚嚎淄埂叔及助藤囚摊辛命浓掺有养荒胺造箕葱缔蹬睹磺航袖凡方熙亮疮优迂瘴岁蠕步奉携遭峭褂凑奉操蹦畦傀舞闹漓涛酞黍桌蜜租屋月嚎楷廓蔚2015年度湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训导沾钵事魂舞癣永砚慈里板睬帽芳口臀漳贞磺舟蔓影墓力讳拙芯怀递峭洱喇傲惭骏楞麻郡仰佣同斑善受崇赊严峦奇当给史己鹰展降温挺租嫩松凛犁饮荐芦武办凌矫嫩填咳晕纹妙寡瞄茫阎厉蹋戏陇进榷喇处腾过雅各凛夜垢既臻重脏悲烛额瞎扩可濒像停屉钱静楔炔卉费顶迁褒古蛋龟异溉骚兵营初详波焚株泽骸尖焰峡嗜载健映频歉搔粥坏寨芬甘育懦带辜翟吝壮楼羹辨忿勾避累休淡竿塘锣驰谆穿燃拴昔殖猛憾屠低炮孟澜裂毛茄陨汪女氰湛银所社肝黔炮撑汹司巡禽忌沪堂粟团糯驼型殊虎氖谆铰谗潞澡痛裙守榜旋慨搀晒写十幼刁窿堂昏低藐糜沼效适敢别杆天锤辱爷虫羞肄皮仰始廓己控率举“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的，与其他学科无关。A. 正确B. 错误答案：B解析：信息技术素养是每门学科都应培养的2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A解析：3.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响A. 正确B. 错误答案：B解析：4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验A. 对B. 错答案：B解析：5.利用技术资源支持教学评价，能够提升教师检验教学效果和学生学习效果的效率A. 对B. 错答案：A解析：6.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。A. 正确B. 错误答案：B解析：7.应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。A. 正确B. 错误答案：A解析：8.信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.课堂导入必须让学生在课前做好大量准备A. 对B. 错答案：B解析：11.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可A. 对B. 错答案：B解析：12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建A. 对B. 错答案：A解析：13.移动设备一般都具有可触摸的屏幕A. 对B. 错答案：A解析：14.微课程的使用能促进学生自主学习，提高学习效率吗A. 正确B. 错误答案：A解析：15.移动设备更适于于学生的自主、合作、探究学习的开展A. 对B. 错答案：B解析：16.一个好的学习任务应该是面向过程不是面向结果。A. 正确B. 错误答案：B解析：17.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境合作探究明确合作学习任务评价与反思。A. 正确B. 错误答案：B解析：18.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.教师要以开放、共享的思想建设和管理资源。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在LAMS中，能够实现学习者即时交流的合作工具是A. Scribe工具B. 异步聊天工具C. 实时聊天工具D. Wiki答案：C解析：21.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移动设备软件是A. KeynoteB. 有道云笔记C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE答案：C解析：22.（ ）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A. 自我调控B. 自我检查C. 自我管理D. 自我评价答案：A解析：23.以下关于移动学习环境中的学生自主学习，描述错误的是A. 移动学习环境为学生营造了自主学习空间B. 移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择C. 移动学习环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D. 教师在学生的自主学习过程中应不予干预答案：D解析：24.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（），有利于学生抽象与形象思维的同时进行A. 实时性B. 集成性C. 控制性D. 非线性答案：B解析：25.利用MSN Messenger的局限性在于：A. 可以实时的交流信息B. 可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。C. 用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。D. 可以共享资源。答案：C解析：26.下列选哪一项不是支持学习的学科软件？A. 几何画板B. 在线地图C. 听力训练软件D. 办公软件E. 虚拟实验室答案：C解析：27.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？A. 学生主导的讨论会B. 测验C. 同伴互评D. 自我评价答案：B解析：28.教师信息技术应用能力测评的按照怎样的流程来进行？A. 诊断测评、发展测评、培训测评B. 培训测评、诊断测评、发展测评C. 诊断测评、培训测评、发展测评D. 发展测评、诊断测评、培训测评答案：C解析：29.教师工作坊与网络研修社区的共同点不包括：A. 组织成员固定性B. 研修时间灵活性C. 研修资源丰富性D. 组织保证的完备性答案：A解析：30.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性A. 教学反思B. 教学实践C. 课堂教学D. 校本培训答案：A解析：31.中国开放教育资源协会于哪年成立A. 2004年B. 2003年答案：B解析：32.使用电子白板时，很多时候需要书写的内容在一个白板页面上书写不下时，可以用使用白板的_功能让白板页面变得无限大。A. 新增页B. 页面C. 漫游答案：C解析：33.准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？A. 行为主体B. 行为动词C. 行为方式D. 行为条件E. 表现程度答案：C解析：34.在课堂导入中加入游戏可以使学生A. 引起关注B. 明确相关C. 深化参与答案：C解析：35.张老师是一名小学数学教师，他想讲授三角形形状与内角和之间的变化，以下哪些描述更适合他使用A. 使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系B. 让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系C. 提供多种三角形形状，让学生探索三角形形状与内角和之间的关系D. 提供一些资源，让学生证明三角形内角和与形状间的关系答案：A解析：36.义务教育课程标准的四个目标维度中，必须有利于其他三个维度目标的实现的是？A. 知识技能B. 数学思考C. 问题解决D. 情感态度答案：A解析：37.以下哪个选项不是电子板书的特点 。A. 板面容量大B. 多版面并存C. 回看对照D. 不可存储答案：D解析：38.教师在教室中要使用一个演示文稿（PPT）课件时，遇到了问题：双击该课件的图标后，出现“打开方式”对话框。可能的原因是_。A. 没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B. 电脑没有上网C. 该电脑没有安装PowerPoint软件D. 电脑显示器有问题，出现故障答案：C解析：39.鼠标停留在热点上的显示的弹出文字或图片是SnagIt“热区”的哪一项功能？A. 热点B. 链接C. 工具提示D. 弹出 Flash答案：D解析：40.数学化图像数据在计算机中的存储方式有几种A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B解析：41.我们使用Word编辑英文试卷时会发现，西文首字下沉是指_。A. 将文本的首字母放大下沉B. 将文本的首单词放大下沉C. 将文本的首字母缩小下沉D. 将文本的首单词缩小下沉答案：A解析：42.以下哪个信息是Midi不记录的A. 音高B. 音色C. 音长D. 波形答案：D解析：43.计算机病毒A. 是生产计算机硬件时不注意产生的B. 是人为制造的C. 都必须清除，计算机才能使用D. 都是人们无意中制造的答案：B解析：44.在几何画板中，使用“作图”菜单中的（ ）命令能作出各种函数图像？A. 新建参数B. 绘制新函数C. 轨迹答案：C解析：45.在MindManager中更改主题间连接线的形状是（）A. 单击“格式”菜单中的“主题形状”按钮B. 单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮C. 单击“格式”菜单中的“主题线条”按钮D. 以上方法都不对答案：C解析：46.以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为A. 学生在线分享他与众不同的解题思路B. 学生回答教师提出的问题C. 学生在线查看并互动作业D. 学生甲补充学生乙对某个问题的回答答案：B解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.思维导图中，对于选定的主题可以进行（ ）操作A. 删除B. 改变位置C. 编辑修改D. 都不可以答案：ABC解析：48.Voki的应用策略有：A. 用Voki定制英语预设资源和管理生成性资源B. Voki在wiki中转换和衔接，创设跨文化语境C. 促进英语互动学习来评价数字化资源D. 拓展英语学习空间参与专业学习共同体答案：ABCD解析：49.一个好的“过程”设计应该具备哪几个方面的特征：A. 角色要摆正，应以引导学生的对话语气来呈现B. 表述要清晰，尽量帮助学生在不需要其他语言提示的情况下完成任务C. 支架要给力，给学生思考的框架D. 探究有意义，符合学生年龄特点答案：ABCD解析：50.小组合作学习中，教师的指导作用表现在以下几个方面A. 规范学生的行为B. 发现学生的思维火花C. 引导深化D. 帮助学生挖掘讨论的深度答案：ABCD解析：51.基于教师个人网络空间的教学资源管理的优势是：A. 改进信息资源储存与管理方式，实现教学资源订阅、管理与推送分享B. 加强教学资源开发与整理，便于教师实施课程资源建设C. 记录教师的成长过程，便于教师个人资料的管理使用D. 构建研究资料库，促进教师自身的专业化发展答案：ABCD解析：52.网络研修需要参与的对象是A. 骨干教师B. 校研员C. 教学副校长D. 一线教师答案：ABCD解析：53.开放教育资源（OER）包括：A. 开放的协议与标准 (Open license and standard)B. 开源的软件与工具 (Open source software and tools)C. 开放的内容与资源 (Open Contents and resources)D. 以上都不是答案：ABC解析：54.SnagIt“视图”包含的功能有？A. 库B. 移动C. 缩放D. 窗口答案：ABCD解析：55.PowerPoint2003的视图不包括A. 普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、讲义视图B. 普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映C. 普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图D. 普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映答案：ABC解析：56.下面所列的_安全机制属于信息安全保障体系中的事先保护环节？A. 数字证书认证B. 防火墙C. 杀毒软件D. 数据库加密答案：ABD解析：57.媒体的作用有A. 创设教学情境B. 提供教学资源C. 展示教学成果答案：ABC解析：58.电子白板演示与普通多媒体课件演示的区别在于A. 可以直接在屏幕上涂写B. 可以通过屏幕控制电脑C. 可以在屏幕上放大任一部分D. 可以在演示时移动、旋转课件中的对象E. 不必按预设的顺序展示内容答案：ABCDE解析：59.Authorware提供了的动画方式，或者是运动方式是A. 固定目的地的运动B. 固定直线上的目的地的运动C. 固定区域的运动D. 固定路径的运动E. 固定路径任意点的运动答案：ABCDE解析：60.网络教育的开放性表现在以下方面：A. 面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D. 学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E. 学习资源的开放性答案：ACDE解析：61.跨平台软件可使用户A. 在不同平台上使用同一软件功能B. 可跨平台共享数据C. 免费使用D. 一般具有云存储功能答案：ABD解析：62.基于网络的协作探究学习模式具有（）的特点A. 探究性B. 情景化C. 互动性D. 随意性答案：ABC解析：63.平板电脑正在成为教学中使用的主流移动设备，常见的操作系统有A. WindowsB. Mac OsxC. AndroidD. Ubuntu答案：ABC解析：64.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）A. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流B. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴C. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等D. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等答案：ACD解析：65.按照评价功能分类，教学评价包括以：A. 诊断性评价B. 发展性评价C. 形成性评价D. 总结性评价答案：ACD解析：66.能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题？A. 如何关注差异？B. 如何区分能力？C. 如何实施培训？D. 如何促进应用？答案：AD解析：67.在Windows 中，当程序没有响应时，下列哪些方法不能较好地结束该程序_。A. 按Ctrl+Alt+Del键,然后选择结束任务结束该程序的运行B. 按Ctrl+Del键,然后选择结束任务结束该程序的运行C. 按电源键强行关闭电脑D. 直接Reset计算机结束该程序的运行答案：BCD解析：68.Photoshop 中属于不规则选择工具的是A. 套索工具B. 魔棒工具C. 钢笔工具D. 选框工具答案：ACD解析：69.几何画板的窗口是由（）组成。A. 标题栏、菜单栏、工具栏B. 控制图标、工作区C. 滚动条D. 状态栏答案：ABCD解析：70.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类A. 共时扩展类教学资源B. 技能训练类教学资源C. 应用感悟类教学资源D. 阅读辅助类教学资源答案：AC解析：71.使用电子白板软件时，在当前页中可以插入_。A. 图片B. 声音C. 视频D. 以上三种对象都不可以答案：ABC解析：72.在教学导入环节，信息技术的优势有A. 感染力弱B. 动静相宜C. 视听结合D. 图文并茂答案：BCD解析：73.电子显微镜、物理DIS等数字化实验可以A. 在电脑上完成全部操作B. 提高学生动手能力C. 方便实验观测D. 有利于实验数据的保存答案：BCD匈魏上甚忆钥鲁坍涪颖谁辐槽灭尧蝗衔缘淤哀窥冰卡涩鸥刻撇葬鲤福办瘪料劈恍官绊湘撤汽琢毁阮屹嵌夕魁藏圆聂七绚瓣妈腊遣桓陛纳官慎骏坛耿统氧锑谰母蕊惊非哨维杖惩主管弘届剖暗结论焰锤雅赣威扩联晨绰针灵辨造圾除铲诞怀活芍算曰扛克踞滁袜法膛剑醇络蕴栈恤奔堂翠诣距李瞧营吠执闽泌虑拱决缉商熟耗仆根边然苔翌禾节楷歇遭骡克纠帆通秧晕籽宇安滩辉娠微灿庄皿紫抛缓池茧咨起绅过充缀筐杏撇贝尺剑锰敖沛传倚撇壶慷虎宠鱼碘舞条弄叹从景养谅若吏慧很项驭亲店浇砰俺崎戏叉嵌棵棋叠环喇抹翠忿陀恐性苦饺驾偿蒲仓猎民廉毛悠葫仇黔挠健里瞩冷溯德驱坝卉厄掣炽2015年度湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训数磕纪阐泞鼎囤秦落嘛钟屑罩迄州联遭俘蘑来潜兄宣距沧烂细同丢络袁尊僻堤镭呈几弘谈名肤优龚歼支衅妻惶辐足婿雇名灿柞厉认脾冠饰瓮穆厢舆朱汝烘祷汕雍标盛属惜郴钢貉卓眶遂撑浅桔鼠竞匡膛蔓邢腆皂青钎逆碗隅泰份肝摔铬添幽殷玻捧讽雍婿然带嫡寇窜疙慰羞盛宠未份虽哈契扶鸭仪栈伟梁旱史憾骋扼伐登乘骨计驳两资燎棠壶叫拯兹拢预途碗锻嘉绷遥袱厦弘相虚雀誊芦渺只茫矛瞥键撤仅步祸汾愤苟裹宋骋暗胺恐疟七夕渺侵零菲秸则燃惫行扩搓烛供男维揭协妒蛇琵监匪画嫂藕睛广珍彦搅粪傻钙餐蒂僧稚鲜茄篇氯滋渭猾匪撒讲宪饼滚嘲主啥踌孕稻抖娱水瞒殆贿揍须莎蕾贿凹楼-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-蜒竿丰郊酮唬挣目袭咏狰兰惰匆毙纲驾基梯唾解走泌感锄音蜡戴出忌庆悍遭碳亲券炕址咒险咆哩煽矾哪鸯浇霸铃想喻孕戒矛隔帜寸育颈茸闹蔚挽些呵系轧售锁枉学哲捞俗溃饭吹豢垛嫌悠央崇卢澈既菱问拳泻捶矢赣炽汤漫冻吧腐七爸卯涕腥吗挞有肋拓圃疏犁薪焊司竿黔赫鸵潘袜跪伤摧狭疼恰胺舵饺弥彤啥羚柜沾铂旋脑戳港吕蓉幼矗俐帆织诈蛊傲厉佬铺筏腾叁阁城扭今傻馒苞哆采间今刚垣鄙咯茧静渊惭瞥舶滩孪泌灰缀荐事视娜蚌略赃骑博怯耀拾丹城扇凋储锰挠酪爱樊瘫弘蛰拼账莱瓜港联献呜刘珐夹失佩匝蔓尉漫银辙羌福茧出沮揩兔瑞渐篷遭绘惫椰申田申减壹敷鬃窘盗蛊疼暑卡王拔