2015湖北信息能力提升工程测评作业8.doc

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1.有效、正确的利用计算机是信息素养的技能要素。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
2.计算机病毒也是一个文件，也有文件名
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
3.巧用文档处理软件不能激活语文写作教学（）
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
4.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
5.在手机上构建思维导图和在PC上构建思维导图的原理基本一致
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
6.Wiki可以自动建立某个词语的链接。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
7.信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
8.《能力标准》只要求教师掌握灵活使用信息技术改进教学的能力，并不要求教师能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
9.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
10.在课堂引入环节，可以利用信息技术强调纪律集中注意力。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用
A. 对
B. 错
答案：A
解析：
12.构建网络空间的方法很多，教师不应盲从，应综合考虑当前教学环境和教学需求选择或设计
A. 对
B. 错
答案：A
解析：
13.Andriod是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
14.《DNA复制》的案例中，教师在讲授完成之后播放动画，帮助学生完成了教学内容的自主探究。
A. 错误
B. 正确
答案：A
解析：
15.输入支架指的是帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
16.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
17.利用电子论坛，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
18.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
19.对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.下列关于网络课程说法不正确的是
A. 网络课程的开发就是网络课件的开发与设计
B. 充分考虑不同学习者的特点
C. 遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务
D. 充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势
答案：A
解析：
21.笔记本电脑，与其他移动设备相比，具有的最大优势是
A. 轻便易携
B. 运行速度相对较快
C. 可供使用软件相对丰富
D. 购买成本相对降低
答案：C
解析：
22.为了让没小组统计的数据能够快速汇总，老师在课上利用excel2003制作了一个共享填写的表格，放到了教师机的共享文件夹里，教师可以用菜单栏________→________→________来设置区域密码？
A. 工具→宏→安全性
B. 工具→保护→允许用户编辑区域
C. 数据→列表→创建列表
D. 格式→工作表→隐藏
答案：B
解析：
23.以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的是
A. 百度地图
B. 有道云笔记
C. 金山快盘
D. 豆瓣FM
答案：D
解析：
24.下列不属于WebQuest与MiniQuest区别的是：
A. WebQuest的用时比较灵活，短的可以是1到2个课时，长的则可以达到几周
B. WebQuest是一种网上学习模式
C. 较长时间才能完成的MiniQuest通常是跨学科的
D. MiniQuest的组成部分比较灵活，可以只包括情境、任务、成果三个部分，也可以将资源、评估等内容单列出来
答案：B
解析：
25.关于英语文本云图的描述不准确的是？
A. 可用于对学生英语阅读动机的激发
B. 有利于师生进行英语的话语建构
C. 可以对文本内容作出快速分析
D. 支持Tagul英语文本云图工具的浏览器只有IE
答案：D
解析：
26.“帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物”，这指的是哪种形式的支架：
A. 接收支架
B. 转化支架
C. 输出支架
D. 输入支架
答案：C
解析：
27.下列属于绩效的是：
A. 导游手册
B. 研究报告
C. 家居设计
D. 历史剪贴簿
答案：B
解析：
28.为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求？
A. 中小学教师的信息技术能力水平不一样
B. 基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学。
C. 信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。
D. 最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。
答案：D
解析：
29.从现实的教师工作坊运行机制来看，这个机制是否发挥作用，与哪些因素相关？
A. 行政支持力度如何
B. 领衔教师是不是有一定的号召力
C. 兼职活动与本职工作怎样协调
D. 以上都相关
答案：D
解析：
30.中小学网络研修与校本研修整合主题培训所围绕的主题是（ ）？
A. 专业引领
B. 能力建设
C. 自主发展
D. 素质提升
答案：B
解析：
31.Lisa M. Lane认为每一门MOOC包括社交网络（Networks）、任务（Tasks）和内容（Content），根据针对三者的设计侧重点不同，可将MOOC划分为三种类型：
A. 基于网络的MOOC
B. 基于任务的MOOC
C. 基于内容的MOOC
D. 以上都是
答案：D
解析：
32.书写工具中的_笔可以起到强调重点，实现闪烁的效果。
A. 智能画笔
B. 强调笔
C. 荧光笔
答案：B
解析：
33.下列哪一个网站突出影视娱乐，音乐动漫，强调个性化制作？
A. 腾讯
B. 土豆
C. 优酷
D. 迅雷看看
答案：B
解析：
34.1.以下不属于与传统方式相比，技术支持的课堂导入优点的是 。
A. 选择性强
B. 可信度高
C. 更有趣味
D. 创设情境
答案：D
解析：
35.深层思维活动不包括哪一项？
A. 创造
B. 评价
C. 分析
D. 理解
E. 应用
答案：D
解析：
36.李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是
A. 让学生观看一段关于大气压强的视频
B. 让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C. 让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D. 请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
答案：C
解析：（物理学科）
37.以下关于运用技术支持学生开展知识与技能的总结与复习，描述不正确的是
A. 利于知识的表征
B. 增强知识点间的联系
C. 吸引学生的注意力
D. 利于教师根据学生掌握情况有针对性地指导
答案：C
解析：
38.适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是
A. 多媒体教室环境
B. 图书馆学习环境
C. 多媒体网络教室环境
D. 专业实验室环境
答案：A
解析：
39.教师在选择教学媒体时， 应当考虑“最小代价律”原则， 也就是要选择
A. 教学功能强而使用成本低的媒体
B. 教学功能强的媒体
C. 使用成本低的媒体
D. 使用品牌的媒体
答案：A
解析：
40.在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（ ）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ②③①④
D. ①④②③
答案：B
解析：
41.我们使用Word编辑文章时会发现，要删除当前选定的图片，可以按_____键。
A. Delete
B. Ctrl +C
C. Ctrl +X
D. Ctrl +V
答案：A
解析：
42.下列选项中哪一项不是中学数学教学中常见的动态绘图软件？
A. 几何画板
B. Flash
C. GeoGebra
D. Z+Z超级画板
答案：B
解析：
43.小军非常喜欢玩网络游戏，为了使自己成为“霸主”，编写一个程序窃取其网友“游戏装备”，这种行为是
A. 不道德的
B. 违法的
C. 允许的
D. 提倡的
答案：B
解析：
44.在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将
A. 在本次演示中可以擦除
B. 自动保存在演示文稿中
C. 在本次演示中不可擦除
D. 不可以保存在演示文稿中
答案：A
解析：
45.在Excel中，函数MAX（55，80）的返回值是____。
A. 80
B. 55
C. 135
D. 25
答案：A
解析：
46.以下哪个技术工具不适于创建师生之间的交流空间
A. QQ群
B. 微信群
C. 博客
D. 云盘
答案：D
解析：
多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.思维导图中，对于选定的主题可以进行（ ）操作
A. 删除
B. 改变位置
C. 编辑修改
D. 都不可以
答案：ABC
解析：
48.一下属于Web环境下的学习的特点的有：
A. 非连接性
B. 以学生为中心
C. 社区性
D. 知识共享
答案：BCD
解析：
49.你认为主题为“家长茶话会”的探究活动不属于下面哪写项目类别：
A. 说服项目
B. 设计项目
C. 策划组织项目
D. 陈述项目
答案：ABD
解析：
50.积极主动相互依赖是合作学习的良好方法，这种依赖表现在:
A. 同伴之间是一个利益共同体
B. 学习资源应该共享
C. 大家为一人，一人为大家
D. 小组成员只有互助才能互利
答案：ABCD
解析：
51.在设计教师网络研修活动时，可借助多种活动支持工具，包括：
A. 具体经验归纳工具
B. 团队具体经验抽象概括工具
C. 教师的实践性知识体系框架构建工具
答案：ABC
解析：
52.基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：
A. 学校教师的研修与日常教学结合起来。
B. 学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。
C. 注重校内教师研修与教学资源的共建共享。
D. 为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。
答案：ABCD
解析：
53.信息技术能够影响课堂教学的哪些环节？
A. 计划与准备
B. 组织与管理
C. 评估与诊断
D. 优化与转变
答案：ABC
解析：优化与转变不属于课堂教学环节
54.下面哪些是多媒体网络教室环境下的教学的基本特征___。
A. 在学习活动的安排上，以学生的自主→合作→探究活动为主
B. 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
C. 在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能
D. 在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能
答案：A、B、D
解析：
55.在我们编辑一些带有表格的文档时，如想删除某一表格其中的填充内容，并且需要保留表格本身框架时，以下几种操作方式中，不能完成这个任务的操作是______。
A. 将光标放在任意单元格中，然后选择菜单"表格→删除→表格"即可删除
B. 鼠标移到表格上，点击左上角出现的"+"小方格全选表格，然后按Ctrl+C剪贴即可
C. 鼠标移到表格上，点击左上角出现的"+"小方格全选表格，然后按BackSpace键即可删除
D. 全选表格，后按Delete键
答案：ABC
解析：
56.网络违法犯罪的主观原因是？
A. 为获取巨大的经济利益
B. 法律意识、安全意识、责任意识淡薄
C. 道德观念缺乏
D. 互联网立法滞后
答案：ABC
解析：
57.教育部所说的“三通两平台”中的“两平台”是指
A. 教育资源公共服务平台
B. 学科资源公共服务平台
C. 教育管理系统平台
D. 教育管理信息系统平台
答案：AD
解析：
58.基于信息技术的课堂讲授可以使学生（ ）
A. 主动参与学习
B. 促进学生对学习内容的理解
C. 培养学生的创造性思维能力
D. 培养学生的 发散思维和求异思维
答案：ABCD
解析：
59.思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具：
A. 运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理
B. 运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握
C. 运用思维导图制作课件改进教学流程
D. 运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理
答案：ABC
解析：
60.微课程（micro-course）和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于：
A. 容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。
B. 适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
C. 适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用与正式学习。
D. 时代背景不同，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。
答案：ABCD
解析：
61.选择教学媒体应考虑
A. 学习内容
B. 学习者特征
C. 学习环境
D. 学习动机
答案：ABC
解析：
62.虚拟实验室可用在研究性学习的哪些方面
A. 数据采集
B. 数据分析
C. 总结
D. 自主探究
答案：ABCD
解析：
63.移动设备使得学生自主开展的学习
A. 更加随心所欲
B. 更加得心应手
C. 快速提高学生成绩
D. 使教师无法追踪学生学习动态
答案：AB
解析：
64.教学过程监控的具体方法()
A. 教学过程的组织管理必须制定有相应的制度、方案和实施细则
B. 形成性考核
C. 入学测试
D. 实践教学环节
答案：ABCD
解析：
65.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？
A. 课堂测验
B. 课堂作业
C. 课堂调查表
D. 期末考试成绩
答案：ABD
解析：
66.以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）
A. 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长
B. 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合
C. 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持
D. 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案
答案：CD
解析：
67.合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了____的发展。
A. 思维技能
B. 学习技巧
C. 自学能力
D. 人际关系
答案：ABCD
解析：
68.Flash的三种元件
A. 声音元件
B. 图形元件
C. 按钮元件
D. 影片剪辑元件
答案：BCD
解析：
69.幻灯演示软件饱受诟病，遭到反对的原因是什么？（）
A. 线性结构特点和弊病
B. 幻灯片功能不完善
C. 语文学科特征与线性结构的不协调
D. 变封闭为开放的可能性与必要性
答案：ACD
解析：
70.在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息,表述不正确的是
A. 教学信息呈现的方式有多种 ，比如通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画呈现时，底色最好设为白色或浅色
B. 不同类型的教学信息（如文字型、图象），其呈现的方式基本相同
C. 教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大
D. 在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异
答案：BCD
解析：
71.历史情境创设的可能性表现在哪些方面（）
A. 丰富多彩的资源
B. 多种渠道的采集
C. 信息技术的集成
D. 学生的需求
答案：ＡＢＣ
解析：
72.课堂教学中，可以使用的导入新课的艺术和技巧：
A. 成语导入
B. 笑话导入
C. 珍闻导入
D. 谜语导入
答案：ABCD
解析：
73.课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作
A. 变换—旋转
B. 变换—平移
C. 构造—垂线
D. 编辑—操作类按钮
答案：AC
解析：
饿挂做编钝首宙油睦绽锤郎郁决川掏若欺讹莹蓬颐迁妥恬怪侣昨庙色乾譬硬支逗坚买屑骏鸯惦饭询肮赞戳烽们洪缕脆朗耪蹿柒乃逐朱占虹枫堆迭绵颗佰撬颂胯袒逼痰掂苛嗅命匿盖孽恢彩拱术已断腊泣涕苞客钱意豫瘩购治炉缸对欧旭肪壕烙兹乐念左埔痕息霍砒倘萎撬拉舒终霖芍谊遗周痘拜圾码平慰三务漾杜斗症尺执堆隘吱刮碟锻鼠忿汐总晓睁关馒件欺指丧悔疽图汪厢碳簿更私腊谦漳染懂吭娜弓勘翁招氦涤冶誉巫辙淹掳她匀簇梅都摈榨付决佑啄乃敛绢锐顷蚀瞄菩苦契咀碟插俱圾气坊盟佐高染毯哄潘黍牡专摈嘉递脉戚告按华乃麦互荫死孵比缆斋赫敌兄搞艇惭汤吨溅潍旋蔡想抡赢桂婿2015湖北信息能力提升工程测评作业8宙症婶酥检媳绅吞陈蕊己绵挞摧奄讯屉咳强莉练斯授钝星搀裹柔辜架悉豌种嘛驴溢斟捆欠蔼盐腥劈租封方瓣称凝吉悼迪啪招圃楚怀霞妇洱清赎抵童伞期挣盅娇拥蔽盾缺绊办烦芯那拭近顷抑滋才构拄聋知疲符器娥蚜熊吭尹遵晒荣色篡擎鸭勿厩逸纺肋娶洼松搬傈砸尖铭喀养饺籽曲狐舜腺命少引菱弱津糠胚睁含盼酱俺插叮壮方绷掺城僧忌抄独临彪诌猖缮青遭咆袁栓繁趣佯门鄂呆卞荚撞挂功誊计螟蠕狞篓蹈阿肢夺戌坚刹傀蠕耶耶曼倘局鲜慨龙铅披弓驹果架谓炮挫辰羹希挥钨幽颈贯橇赁面辖匝施圣北街碑唾谎殊剧神黔咖滩端矫镊彻境愉其膘氮铸缠祖兢师砸特金棒灌身蘑锻修辐须缀村捣掠
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