焊接课程体系开发方案.doc

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表1 焊接专业焊接岗位工作分析表

工作
岗位
主要
职责
具体
任务
工作流程
工作
对象
工作
方法
使用
工具
劳动
组织
方式
与其他任务
的关系
所需的知识、能力和职业素养

焊接操 作

1、
典型焊接构件的焊接制造

1.1焊接准备工作
明确工作任务—熟悉产品结构和焊接方法—熟悉产品验收标准
焊接工艺文件
阅读学习
产品图样、焊接工艺文件、技术要求、检验标准
个人、班组
焊接施工前的技术准备
能力
1.焊接识图；
2. 在个人班组学习的基础上，理解焊接产品检验标准的能力；
3.熟悉产品的生产工艺流程；
1.2焊接工机具和焊接材料的准备
明确焊接方法--焊接设备、工具、量具准备--焊接材料准备
设备、工具、材料和量具
领取、安装、调试、检查
设备、工具、材料和量具
个人、班组
焊接施工前的材料准备

能力

1. 焊接设备安装调试的能力；
2. 焊接工具的操作能力；
3. 焊接量具的使用能力。
1.3
备料
熟悉产品图样—熟悉焊接工艺文件和简图—了解生产实际情况—确定备料方案
产品零部件
切割、机加工
切割机、剪板机、钻床等加工设备
个人、班组
1.完成零部件的加工；
2.装配的基础；

能力
1. 划线、下料的能力
2. 零部件成形加工的能力。
3.具备焊接专业所需知识与技能
4.熟悉焊接专业备料工作流程；
5.掌握坡口的选择和加工能力。
1.4
装配

熟悉产品的结构—确定装配方案—装配
产品零部件

定位焊

焊接设备、装配胎夹架具
个人、班组
1. 完成零部件的装配；
2.产品焊接基础；
知识
能力
职业素养
1. 了解焊接产品构件装配方法；
2. 掌握焊接构件常见测量方法的能力；
3. 掌握装配定位焊的操作能力；
1.5
焊接
各种位置焊接方法的焊接
产品
操作
焊机

个人、班组
1. 完成焊接构件的焊接
知识
能力
职业素养
1、 熟练掌握各种位置、焊接方法的操作技能。
2、 熟练掌握确定焊接工艺参数和焊接工艺措施的能力。
3、 熟练掌握各种焊接设备和焊接工具的使用方法。
1.6检验

焊后检验确定缺陷—分析原因—改进措施

焊接缺陷

自检

检验设备和工具

个人、班组

能力
1. 发现焊接缺陷和分析原因的能力；
2. 确定改进措施的能力；
3. 对焊接工艺提出合理化建议的能力；

表1 焊接专业焊接岗位工作分析表

工作
岗位
主要
职责
具体任务
工作流程
工作对象
工作方法
使用工具
劳动组织
方式
与其他任务的关系
所需的知识、能力和职业素养
中级焊工

焊接
操作

2.1
焊接
准备

明确焊接方法--焊接设备、工具、量具准备--焊接材料准备
设备、工具、材料和量具
领取、安装、调试、检查
设备、工具、材料和量具
个人、班组
焊接施工前的材料准备

能力

1.焊接设备安装调试的能力；
2.焊接工具的操作能力；
3.焊接量具的使用能力。
2.2
备料
熟悉产品图样—熟悉焊接工艺文件和简图—了解生产实际情况—确定备料方案
产品零部件
切割、机加工
切割机、剪板机、钻床等加工设备
个人、班组
1.完成零部件的加工；
2.装配的基础；

能力
1.划线、下料的能力
2.零部件成形加工的能力。
3.具备焊接专业所需知识与技能
4.熟悉焊接专业备料工作流程；
5.掌握坡口的选择和加工能力。
2.3
焊接
熟悉焊接工艺卡—调节工艺参数---焊接
产品
操作
焊机

个人、班组
1. 完成焊接构件的焊接
知识
能力
职业素养
1.熟练掌握各种位置、焊接方法的操作技能。
2.熟练掌握确定焊接工艺参数和焊接工艺措施的能力。
3.熟练掌握各种焊接设备和焊接工具的使用方法。
2.4
检验

知识
能力
职业素养
1.发现焊接缺陷和分析原因的能力；
2.消除缺陷的能力；

表1 焊接专业焊接岗位工作分析表

工作
岗位
主要
职责
具体任务
工作流程
工作对象
工作方法
使用工具
劳动组织
方式
与其他任务的关系
所需的知识、能力和职业素养
高级焊工

3.1.组织焊接结构生产
产品图样分析—确定焊接生产方案—实施焊接生产

能力
1. 熟悉焊接生产工艺流程；
2. 焊接识图能力；
3. 组织焊接生产的能力；
4. 具备常规焊接和特种焊接的操作能力；
3.2确定焊接工艺方案
焊接工艺性试验-制定焊接工艺方案

能力
1.具备焊接工艺性试验，确定焊接工艺方案的能力。
2.焊接工艺性审查能力。
3、学习新工艺、新方案的能力。
3.3 实施焊接工艺方案
熟悉焊接工艺文件—实施焊接

1.熟练掌握各种焊接方法的操作能力；
2.学习新工艺方法的能力；
3.解决实际生产中工艺问题的能力。
3.4 检验
焊后检查缺陷—分析原因—确定解决方案

1.熟练掌握各种焊接检验方法的能力。
2. 进行焊接密闭性试验的能力。
3. 分析焊接缺陷产生原因，制定解决方案的能力。
4. 完善焊接工艺的能力。
3.5 培训焊工
熟悉焊接职业标准—制定培训计划—编写培训方案—实施培训

1．具有丰富的焊接技能和生产组织管理经验
2．具有较强的培训能力
3．具备策划培训项目的能力；
4.具备专业评价能力

表2 职业岗位职业能力分解表
岗位名称
具体工作任务
职业行动能力
职业基本技能
职业专门技能
综合能力
核心能力或职业素养（方法能力、社会能力等）
中级
焊工
焊接准备
1.获取焊接构件图纸及工艺文件相关信息；
2.焊接设备、工具的安装、调试和检查。
3、焊接材料的领取和烘干
4.焊接工具和量具及各种辅助材料的领取
识图：熟悉焊接结构识图的基本知识，看懂焊接结构的链接方法和焊缝的基本标注；
焊接设备：了解常用焊机的型号、极性和焊接工艺参数的调节；
焊接材料：熟悉常见焊条、焊丝、焊剂、气体的牌号、型号、规格的意义及选用方法，掌握焊条、焊剂的烘干方法。
焊接工机具：熟悉常用焊接工具、夹具、量具的选用和使用方法
焊机、焊接材料的选用和工艺参数的调节
布置焊接工艺平面
1．职业道德
2．适应环境
3．有继续学习的能力
4．与人沟通的能力
5．团队合作

备料
1.获取焊接零部件图纸及工艺文件相关信息；
2、原材料的预处理。
3、划线、放样。
4、下料。
5、成形、边缘加工。
识图：熟悉焊接结构识图，看懂零件图和工艺文件
材料：常用金属材料的种类、牌号、性能及用途；
操作：熟练掌握各种常见的下料方法和成形方法。划线、放样、气割、剪板、碳弧气刨、等离子弧切割、卷板、钻孔、开破口。
下料、成形、坡口加工
材料的矫正
熟悉各种工艺余量
焊接
1、 熟悉焊接工艺文件。
2、工艺参数调节。
3、焊接。
4、实行必要的工艺措施。
5、焊缝检验
识图：熟悉并执行焊接工艺文件。
操作：
焊条电弧焊：开坡口、横对接、立对接、单面焊双面成形、管板、骑坐式垂直俯位、水平固定焊；立对接焊、大直径管对接垂直固定焊；；
TIG：薄板横对接焊、立对接焊，小直径管对接垂直固定焊；
CO2焊：板对接、横焊、立焊
大直径管对接垂直固定焊；
埋弧焊：板对接双面焊、平角焊。
焊缝的焊接和检验
选用合适的焊接工艺措施
减小焊接应力、控制焊接变形
发现焊接缺陷，分析原因，确定改正措施

表2 职业岗位职业能力分解表
岗位名称
具体工作任务
职业行动能力
职业基本技能
职业专门技能
综合能力
核心能力或职业素养（方法能力、社会能力等）
高级
焊工
焊接准备
1.获取焊接构件图纸及工艺文件相关信息；
2.焊接设备、工具的安装、调试和检查。
3、焊接材料的领取和烘干
4.焊接工具和量具及各种辅助材料的领取
识图：熟悉焊接结构识图的基本知识，看懂焊接结构的连接方法和焊缝标注；
焊接设备：了解常用焊机的型号、极性和焊接工艺参数的调节；
焊接材料：熟悉常见焊条、焊丝、焊剂、气体的牌号、型号、规格的意义及选用方法，掌握焊条、焊剂的烘干方法。
焊接工机具：熟悉常用焊接工具、夹具、量具的选用和使用方法
焊机、焊接材料的选用和工艺参数的调节
设计焊接工艺平面的布置能力；设计和制作常规的焊接夹具和胎架
1．职业道德
2．适应环境
3．有继续学习的能力
4．与人沟通的能力
5．团队合作

备料
1.获取焊接零部件图纸及工艺文件相关信息；
2、原材料的预处理。
3、划线、放样。
4、下料。
5、成形、边缘加工。
识图：熟悉焊接结构识图，看懂零件图和工艺文件
材料：常用金属材料的种类、牌号、性能及用途；
操作：熟练掌握各种常见的下料方法和成形方法。划线、放样、气割、剪板、碳弧气刨、等离子弧切割、卷板、钻孔、开破口。
下料、成形、坡口加工
材料的矫正
熟练掌握各种焊接工艺余量
焊接
1.熟悉焊接工艺文件。
2、焊接工艺参数调节。
3、焊接。
4、选用必要的工艺措施。
5、焊缝检验
识图：熟悉并执行焊接工艺文件。掌握一般焊接结构的展开放样。
操作：
焊条电弧焊：板对接V形坡口仰焊单面焊双面成形；异种钢开坡口横对接、立对接、单面焊双面成形；管板、骑坐式垂直俯位、水平固定焊；大直径管对接水平固定焊；
TIG：薄板异种钢横对接焊、立对接焊，小直径管对接水平固定焊；小直径管对接水平固定焊，TIG焊打底，手工焊盖面；
小直径管对接加障碍物水平固定焊、垂直固定焊；不锈钢板对接水平焊。
CO2焊：大直径管对接垂直固定焊水平固定焊，单面焊双面成形；
焊缝的焊接和检验
展开放样
选用合适的焊接工艺措施
减小焊接应力、控制焊接变形
发现焊接缺陷，分析原因，确定改正措施
压力容器主焊缝返修工艺的编制和焊接。
焊接性试验及培训
1.熟悉焊接性试验的方法。
2、焊接容器密封性试验。
3. 制定焊工培训计划，编写培训方案，实施培训
焊接性试验：焊接接头力学性能试验，焊接接头理化试验，焊接接头无损检验，压力容器水压试验。
培训：制定初、中级焊工培训计划，编写培训方案，实施培训。
试验，培训。
焊接工艺性分析，典型焊接结构的工艺评定。
注：1。一个岗位填写一张表。
2．将市场调研的职业岗位的职业能力也放在其中。
3．补充国家职业标准中对岗位的职业能力要求。

表3 ***职业岗位群职业能力汇总表
岗位名称
具体工作任务
职业行动能力
职业基本技能
（基于中类和小类要求，反映行业个性和共性的行业通用技能）

职业专门技能
职业综合能力
核心能力或职业素养（方法能力、社会能力等）
中级
焊工

焊接准备
1.获取焊接构件图纸及工艺文件相关信息；
2.焊接设备、工具的安装、调试和检查。
3、焊接材料的领取和烘干
4.焊接工具和量具及各种辅助材料的领取
焊机安装、调试和接线；
焊接材料的领取和烘干；
焊接工机具的领取和检查
准备工作
布置焊接工艺平面
1．职业道德
2．适应环境
3．有继续学习的能力
4．与人沟通的能力
5．团队合作
备料
1.获取焊接零部件图纸及工艺文件相关信息；
2、原材料的预处理。
3、划线、放样。
4、下料。
5、成形、边缘加工。
识图、展开、放样、划线、下料、成形、加工坡口、装配定位焊。
下料、成形、坡口加工、装配定位焊。
材料的矫正
熟悉各种工艺余量
焊接
1.熟悉焊接工艺文件。
2、工艺参数调节。
3、焊接。
4、实行必要的工艺措施。
5、焊缝检验
识图、确定焊接工艺参数、焊接、检验、焊后处理。
焊缝的焊接和检验
选用合适的焊接工艺措施
减小焊接应力、控制焊接变形
发现焊接缺陷，分析原因，确定改正措施
高级
焊工
焊接准备
1.获取焊接构件图纸及工艺文件相关信息；
2.焊接设备、工具的安装、调试和检查。
3、焊接材料的领取和烘干
4.焊接工具和量具及各种辅助材料的领取
焊机安装、调试和接线；
焊接材料的领取和烘干；
焊接工机具的领取和检查
焊机、焊接材料的选用和工艺参数的调节
设计焊接工艺平面的布置能力；设计和制作常规的焊接夹具和胎架
1．职业道德
2．适应环境
3．有继续学习的能力
4．与人沟通的能力
5．团队合作
备料
1.获取焊接零部件图纸及工艺文件相关信息；
2、原材料的预处理。
3、划线、放样。
4、下料。
5、成形、边缘加工。
识图、展开、放样、划线、下料、成形、加工坡口、装配定位焊。
下料、成形、坡口加工、装配定位焊。
材料的矫正、零件的展开放样；
熟练掌握各种焊接工艺余量
焊接
1.熟悉焊接工艺文件。
2、焊接工艺参数调节。
3、焊接。
4、选用必要的工艺措施。
5、焊缝检验
识图、确定焊接工艺参数、焊接、检验、焊后处理。
焊缝的焊接和检验
选用合适的焊接工艺措施
减小焊接应力、控制焊接变形
发现焊接缺陷，分析原因，确定改正措施
压力容器主焊缝返修工艺的编制和焊接。

焊接性试验及培训
1.熟悉焊接性试验的方法。
2、焊接容器密封性试验。
3. 制定焊工培训计划，编写培训方案，实施培训
焊接性试验、填写工艺性试验报告、提出改进方案、焊接接头无损检验，填写检验报告、压力容器水压试验。
培训：制定初、中级焊工培训计划，编写培训方案，实施培训。
试验，培训。
焊接工艺性分析，典型焊接结构的工艺评定。
注：汇集表2各岗位职业能力，合并同类项，按照职业成长规律，将职业能力在纵向进行排序。

表4 典型工作开发表
核心技能或职业素养（方法能力、社会能力等）
职业技能/职业能力
典型工作
典型工作任务
备注
1．培养常用焊接方法的熟练操作技能；
2．培养确定焊接工艺参数和调节参数的能力；
3．培养贯彻执行焊接结构制造工艺规程的基本能力；
4、培养发现问题处理问题的能力；
5、培养对工作评价和反馈能力。
6、培养高度的责任心和良好的职业道德；
7、培养良好的人际沟通和交流表达能力；
8、培养安全意识和自我保护能力。
1、焊接识图能力；
2、焊接质量检测和分析能力；
3、焊接工件的装配和矫正能力。
焊条电弧焊焊接操作
焊接梁的制造

焊条电弧焊焊接操作
焊接吊装架的制造

焊条电弧焊焊接操作
钢管散热器的制造

焊条电弧焊焊接操作
泵法兰管的焊接

1、 掌握平、立、横对接焊单面焊双面成形操作技能；
2、 角焊缝的焊接操作技能；
3、 水平、垂直管对接的焊接操作技能。
焊条电弧焊焊接操作
焊接梁的制造

焊条电弧焊焊接操作
焊接吊装架的制造

焊条电弧焊焊接操作
钢管散热器的制造

焊条电弧焊焊接操作
泵法兰管的焊接

1、焊接设备的参数调节、操作能力；
2、工艺实施能力；

焊条电弧焊焊接操作
焊接梁的制造

焊条电弧焊焊接操作
焊接吊装架的制造

焊条电弧焊焊接操作
钢管散热器的制造

焊条电弧焊焊接操作
泵法兰管的焊接

表5 典型工作专家评审表
专业名称

培养对象

典型工作
典型工作任务
职业行动能力域
岗位名称
岗位工作任务
职业行动能力

表8 ***专业课程结构
课程类别
序号
课程名称
课程内容结构

德育课程
1

德 育
职业生涯规划
入学教育
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学与人生

公共基础课程
2
德育
具有项目特征的案例牵引知识的学习单元组成的课程结构：
3
语文
4
数学
5
英语
6
计算机应用基础
7
体育
8

9
项目工作式课程1
以生活中若干事件为载体的行动单元，目的是实施做人做事教育

由行动单元组成的课程结构：
10
项目工作课程2
开发以企业文化为载体的行动单元，进行职业道德教育

专业课程（模块化课程与学徒课程）
（教学做一体化）
1
焊工工艺
培养焊工基本专业知识和基本操作技能，培养安全意识和自我保护意识，认识焊接生产的工艺流程
2
焊接安全
3
焊接施工规范
4
焊条电弧焊
由典型的工作任务提炼的典型学习任务培养学生的专业技能，掌握5到9中常见焊接构件的生产方法和工艺流程，最终取得中级焊工证书。
5
二氧化碳气体保护焊
6
典型焊接构件制造

生产实习/顶岗实习
到企业进行

中职校本课程
人文教育与企业教育的融合

关于头脑风暴会议几点说明
1．专业头脑风暴会议人员组成
5～11名行业、企业代表 (一般是单数)，—名组织协调员，一名秘书。
2．对协调员（主持人）的要求
1)协调员起促进作用，采用“头脑风暴”法，鼓励委员们进行讨论，并随时建议对正在讨论的问题进行复议，以此来肯定他们正确的表达和合理的观点。
2）协调员组织讨论，协调意见分歧。协调员的工作不能影响委员会的技术判断或行动。如果委员们认为某项技能或行为是他们职业的能力范畴，协调员必须把它写进图表。
3）如果委员们对技能的安排、技能的分解方法、技能排序的层次感到满意，协调员不得持有异议
4）如果某一术语与教育或词典不吻合，但又广泛应用并在领域内能够得到理解，而委员会又坚持使用这一术语，协调员不得反对。由于委员会工作的连续性和一定的连贯性，协调员所作的一切必须当场进行。
5）协调员不能离开现场去解决问题
6）协调员必须预先进行训练，提高水平，以便能够在委员会的工作中出现问题时立即予以解决。

5771001803090012095 579036822859633082
5771001803090012386 576137399735760696
5771001803090013594 578077579902515512
5771001803090012387 577164982601818051
5771001803090012138 572131192158918326
5771001803090012359 579036822361076053
5771001803090012356 576135286143791742
5771001803090012355 575087869704693279

17088100343355274 101229944325833379
17088100343355275 101866732938832008
17088100343356107 101581152501500522
17088100343356108 101000180059871732
17088100343354295 101074194142687017
17088100343356184 101878660869628802
17088100343356185 101775831174086674
17088100343356109 101086014373572846
17088100343356110 101152207216014916
17088100343355237 101027041605702709
17088100343355238 101229364861425414
17088100343356169 101862204402635718
17088100343354928 101760654089788804

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