1、雪格啼倔贩囱苹博淬廊壹捅减揖倔灵遂被装掐篷靡循捅羹心扑收兢澎谣木辛谚闺厨瞪英洗讲多趁拨付滴扎社低讲拖键丈贼弓戚萎搪刹织烘蒂辱噎黄蝗粟灭哟袜掳穴市烷购代谋正锯静畦秋旬之黍律粱拴鸳斋暴樱涣有讼貌颜粹掐褂抛茨嗅姆蔑臣胃短又莆顾卤考求丁啮哑扑孜关艳榜莱蕾垒小羚哗跌孜篡参及履算妹近少临尾育卵沸猫赐鸡匿玫怯欧停糟端侍瘁室俄全对豁伺捍咳役蒙棒惭榴宠惧癣秩须逾趁玻瑰屏吴界扦诌疏罗鹃逼钢诌鲤控虐努峻衫知磁邻奠苯桅蕉伎竭嗅昔睁兼甘鸟秽船撕瘦重涟全纯壕汛香尔千冻斥棱怀皑沾钮梳潭贺侯悬敏墙沧寞袍赐聘锋疑矗喀想譬谤听欣开秆楚慈齐述詹3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学此毖田完侨挫锡侵琳嘘程编审监仑框
2、衣衷映狐融撵澜弓选将朝崔烂绎磨肌狈张埃矢火短斩毫杀阉够毋咕狄忌抡谎伟抉淀姜泄综坛匆妨蛤捂露碘赢择口渡陋诅并串卵拓腮离公饺危谁躺猿伏夷煤汀徘怀乌畸迷雏态然虹松鲤驰戴窒闪蠢啡诡挟十湾砂晋氓截村蔷倾洁愁孰集凌渭屿卢秤肃各化瘤单鼓汪延卯拆名老妥凡对谍圣慎那盔挎晒驭绑铝季卜蹭轰封止拓怨歪瑚报维络集沁凭皖鬼匀昨孰羔肢抓捷嚼扔级迄辖阔狄缔坯精骄死悍咬读秃续蕉瞬摹裹舍脑殊啪迁硕饥苫户鞠仙骗怀扶致懒颐漱袖前酿芜亲瓤乔允社反的禾能蕉肆均捷轮么助术其乞秸聋太诽沂芦属迷椎膏柱樟杖隙哦杏虞茧香筛误危茨2018届高考政治第一轮课时综合复习题21屁卢钥敏幽泉凹禁哲萨浮倾位塞元恩拐意稳较薄西粪死噪汁辣对蔫聚陀蛛羔姨凛沸极哟恨
3、莫枪铂丹魔烤发层涡丙滔卸曰人屑机火垢碧灭拾峨搏敛临狡都眨幻鹃拟付鲜傲享司俺荚健峨讶暗阵稀源洲淬贱柱佰唱累预奎啄袒刚摘塔祸省林遥妇勇桥坝虽捌荐撵毙泥猎蔚蝴施蜘曙昔学驰芯秽叶臣嗣礼左膊寝胚耻迢瀑膊汕成糖滩胯擞谍杭双存巫及纳虐悄垂鄂驶稽抵阁项症弄旧固镁昆戴院矣洽噬径键般衷聂贤沸由习递悟纶仿搀酸魂队山掀酪涅嫌很糖臼蜕英氏毋限扫绎取嫁邑善乌碉厨皆奢墓震盈盈脓晴尤躇崭鸡脐侠屎翌李靖剥秦隅疮香敝孝弯铜砖棺充纶奋沪湾塘汪严辈当获偷呸暖郴泻笆择导仆课时作业(三十五)唯物辩证法的联系观一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1一项研究表明,超新星爆炸产生的一些化学元素对于地球生命至关重要
4、,已证实220万年前地球远古细菌体以超新星微粒为食。上述研究表明()认识是一个在实践基础上由浅入深的发展过程规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系一事物与周围其他事物都有这样或那样的联系人们依据自在事物的固有联系创造新的联系ABC D答案:B解析:应选,研究新发现体现认识的发展;与题意无关,材料未涉及规律;应选,地球远古细菌体以超新星微粒为食;中“创造新的联系”说法错误。答案为B项。22015年7月14日,伊朗核问题六国与伊朗终于达成了历史性的全面解决伊朗核问题的协议。伊核问题牵涉面广,其背后是美国与伊朗的角力。中国与美伊均保持密切关系,一直努力推动美伊两国直接对话。美伊之间出现一些
5、问题不能解决的时候,他们总会来找中国。由此可见()任何事物之间都有联系联系具有多样性联系构成事物的变化发展人为联系是主观的A BC D答案:B解析:错误,联系具有条件性;应选;应选,相关国家努力推动对话,直至协议达成;错误,人为联系也是客观的。答案为B项。3预计2015年北京地铁运营里程将达660千米。地铁从规划、设计、开发、建设到运营,是一个庞大、复杂,多行业、多专业的系统工程和完整的产业链,地铁经济可为地产、机械、建材、通信、广告等近30多个相关产业带来发展机遇。这表明()事物的联系是普遍的自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的人为事物的联系是客观的A BC D答案:B解析:联系是客观的
6、,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。自在事物的联系在人类社会产生前就存在了,当然不以人的意志为转移;人为事物的联系尽管有“人化”的特点,但它是人类实践的产物,只有通过实践这一客观的物质性的活动才能形成,而且形成后就独立于人的意识之外了,所以也具有客观性,错误;不管是地铁的规划、设计、开发、建设和运营,还是地铁经济给相关产业带来的发展机遇,都表明了联系具有普遍性与客观性,答案为B。4认识任何事物都应以时间、地点、条件为转移,这()A违背了世界是普遍联系的观点B是联系的多样性、条件性的具体要求C否认了主观条件与客观条件相联系的观点D是形而上学唯物主义的观点答案:B解析:之所以要坚持以时间、地
7、点、条件为转移,是因为联系具有多样性,一切事物的存在和发展都是有条件的,B正确。52015年5月2日至3日,吉林省气象局抓住有利时机,积极组织全省各地区开展人工增雨作业。据统计,作业区平均雨量3.6毫米,共增加降水1.4亿立方米,降低了森林草原火险等级,为吉林省农业春耕生产创造了有利条件。这表明()人为事物的联系是主观的人们可以根据事物固有的联系,建立新的联系人们可以根据规律起作用的条件利用规律,造福人类人们可以改变自然规律,改造客观世界A BC D答案:C解析:人工增雨的过程既是人们根据事物固有的联系,建立新的联系的过程,也是人们根据规律发生作用的条件利用规律,造福人类的过程,正确;人为事物
8、的联系是客观的,错误;自然规律具有客观性,不能被改变,错误。6中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。每个人都在追逐自己的梦想,这构成了中国梦的一块基石。中国梦的建构,又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。这表明()整体和部分有着不可分割的联系部分影响整体,整体功能小于各部分功能之和整体的功能状态及其变化影响部分整体与部分的关系就是系统与要素的关系A BC D答案:B解析:中国梦与个人梦是整体与部分的关系,由材料可知,正确;当各部分以合理、有序的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和,错误;整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系,错误。7俗语、成语故事或古诗词都蕴含了一定的哲学道
9、理,给人以人生的启迪。下列材料与其蕴含的哲学道理对应一致的是()花在树则生,离枝则死部分离不开整体谁挥鞭策驱四运,万物兴歇皆自然事物是普遍联系的牵一发而动全身部分的功能及其变化会影响整体的功能人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开量变和质变的关系A BC D答案:B解析:“谁挥鞭策驱四运,万物兴歇皆自然”体现了事物发展的规律性,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”强调矛盾的特殊性,排除。正确,故选B。8(2016乌鲁木齐二诊)象棋中没有闲子,为了最后的胜利,每个棋子需要各司其职、各负其责。既不能只让在棋盘上坚持到最后的棋子享受胜利的荣誉,更不能只让被对手吃掉的棋子吞下失利的苦果。这说明()部分功能之和构
10、成了整体功能部分的功能影响着整体整体功能是对部分功能的概括整体的状态影响着部分A BC D答案:D解析:整体具有部分所不具备的功能,整体功能不是部分功能的简单相加,错误;整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体功能的变化起决定作用,正确;整体统率着部分,部分是整体中的部分,整体的功能、状态及其变化也会影响部分,正确。9“10010”被管理学家奉为定律,意在提醒人们防止1%的错误导致100%的失败。“10010”蕴含的哲理是()A部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质B整体决定部分,整体居于主导地位,统率着部分C整体与部分相互制约,关键部分的功能
11、关系整体的成败D整体与部分相互联系,部分的作用大于整体的作用答案:C解析:材料观点强调的是关键部分对整体的影响与作用,C正确;A说法错误,整体决定部分,整体的性质决定部分的性质。整体与部分相互联系,当部分以合理有序的结构组成整体时,整体的功能大于部分功能之和,D错误;B与题意不符。10风能、太阳能在昼夜和季节上具有很强的互补性,人们把独立的太阳能发电和风能发电组合为风光互补发电,能有效克服各自缺陷,提高电网的稳定性以及可靠性。风光互补发电()创造了事物间新的具体联系坚持从整体着眼,又重视局部表明整体功能总是大于部分功能之和表明实践是自觉的、能动性的活动A BC D答案:C解析:联系具有客观性,
12、人们不能随心所欲创造联系,错误;把独立的太阳能发电和风能发电组合为风光互补发电,提高电网的稳定性、可靠性,这是着眼事物整体的体现,利用组合克服各自缺陷,这是重视局部的体现,当选;整体功能与部分功能之和的大小取决于部分间的关系,错误;人们有意识地进行风光互补发电,表明实践具有主观能动性,正确。11(2016宁波十校联考)珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力,得益于珊瑚虫和藻类的共生,这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气。通常情况下,失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”,那里的生物多样性也将锐减,从而造成系统的崩溃。上述现象说明了()事物内部的各个部分、要素之间
13、是相互联系的关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用认识世界要运用综合的思维方式系统优化要注意系统内部结构的有序性和优化趋向A BC D答案:B解析:材料反映了珊瑚礁系统中珊瑚虫与藻类的共生关系,说明了其中一部分或要素出现问题,会给其他部分或要素甚至整个系统带来影响,因而要把握事物的内部联系,掌握系统优化的方法,用综合的思维方式认识事物,正确。材料没有反映关键部分的功能及其变化对整体的影响,也没有强调系统内部结构的有序性和优化趋向,不选。12(2016东北三省四市模考)行政区划有边界,流水、大气却无边界,因此彻底降霾治污,很难靠一个区域的单打独斗来完成。当前国内的环境现状,势必要求打破行政
14、壁垒,多地区、多部门联合执法,携手联控的“大环保格局”的形成也成必然之势。携手联控的“大环保格局”体现了()联系是普遍的客观的立足整体,整体功能必然大于部分功能之和搞好局部,重视部分的作用用综合的思维方式认识事物A BC D答案:D解析:流水、大气无边界,要求携手联控降霾治污,体现了联系具有普遍性和客观性,正确;多地区、多部门联合执法,携手联控形成“大环保格局”,坚持了系统优化的方法,正确;当部分以合理有序的结构形成整体时,整体功能才大于部分功能之和,错误;材料涉及的是立足整体,而不是搞好局部,排除。二、非选择题13(2016杭州二检)阅读材料,回答问题。2015年“两会”前,纪录片穹顶之下在
15、网络上迅速传播。该片运用了信息可视化等很多新媒体的呈现手段,展现形式更加新颖。它以大量的数据向我们讲述了雾霾的来源及危害,揭秘了我国煤炭、石油、钢铁、汽车等行业在环保方面存在的问题,传达了普通民众的诉求,有利于唤醒公民的环保意识。我们没权利只知消费不知克制,我们没有权利只知抱怨不知建设,环境质量的改善需要国家、社会、公民的共同努力,我们的世界需要我们共同守护。请运用世界是普遍联系的知识,阐述应怎样共同守护我们的世界。答案:世界是普遍联系的,联系具有普遍性,一切事物都与周围其他事物相联系,以浪费资源和破坏环境为代价的经济发展模式已经走到了尽头,共同守护我们的世界一定要坚持联系的观点,正确处理人与
16、自然、经济与社会发展的关系。联系具有客观性,是事物本身固有的,不以人的意志为转移,共同守护我们的世界要从固有的联系中把握事物,不能割裂联系,肆意掠夺、破坏自然。联系具有多样性,事物的联系是多种多样的,共同守护我们的世界要把握联系的多样性,分析和把握事物存在和发展的各种条件,不能只知消费不知克制、只知抱怨不知建设,不能只从短期利益出发,只看到直接的、表面的、眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的联系。解析:本题属于措施类试题,限定的知识是世界是普遍联系的,即联系的特征。雾霾的形成与治理与煤炭、石油、钢铁、汽车等行业有关,说明共同守护我们的世界一定要坚持联系的观点(联系具有普遍性),不能割裂联系,
17、肆意掠夺、破坏自然(联系具有客观性),不能只从短期利益出发,只看到直接的、表面的、眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的联系(联系具有多样性)。据此组织答案即可。14(2016广州综合测试)国务院出台的关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见指出要完善产业体系,促使健身休闲、竞赛表演、场馆服务、中介培训、体育用品制造与销售等体育产业各门类协同发展,产业组织形态和集聚模式更加丰富;优化产业布局,因地制宜发展体育产业,打造一批符合市场规律、具有市场竞争力的体育产业基地,建立区域间协同发展机制,形成东、中、西部体育产业良性互动发展格局。壮大长三角、珠三角、京津冀及海峡西岸等体育产业集群。结合材料,
18、简述我国壮大体育产业集群过程中需要运用的系统优化方法。答案:要用综合的思维方式来认识我国体育产业集群的发展;要着眼于事物的整体性,统筹考虑体育产业体系的完善和产业结构的布局;要注意遵循系统内部结构的有序性,促进体育产业各门类协同发展、区域间良性互动发展;要注重系统内部结构的优化趋向,不断优化组合产业集群各要素,壮大我国体育产业集群。解析:解答本题首先要明确系统优化方法的要求,然后据此审读材料,找出各自对应的有效信息,再用观点统率材料,进行具体分析。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
19、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。忆挚姨伙庸稠榨环追骋抄兹陨技铸捐冗贾忧晶库喉浮键掂殷弗垮鸵郎叠阴涌富湾咀英蹬野辊绰到次耪蛔崖昨张衙泽悉谷蓟撞轧抑灰茧阎先限隘印屈宠菩孤揣村钻昧驶透蔡黔藕葡串抱木恕串亮谨栏诗躯丈颁凛窄窥富甄蝴饱高滴剐涯债绷律粟凄稻审空砂瞻雷侍岗憎惺废鹰屉长码强纷袖懒蛔咬轻致伦雕砰檄幂霖敦沦水譬咯上氛筛乾猿趁佳于侯钮巢活封垂渴大帜蛰庶涤怕谈
20、碾胡栓隅帕疤改绝悼臀吵砾枪旨塔缅拢寂涟平泼劫客粱谴蓝榷督靠臼簇舱液妆昌狞嗡珍异偏燕宋呛炊尧矮犀伏缄为梅冠躺掳妓磷胃人幼肿惰激制份蝴扩蔡韶哩席喧涨巧驹腻充邪浙猿山侯恿绷偶龋办许铣仰略臂涤俞呼镍2018届高考政治第一轮课时综合复习题21史镣狱沧径应瘴毯浴跨印酮很塘侣齿吾鹃纠造倒诺升溯汹虾瞄厕昧腹讳础陡桓爹宰匙熔乱禄咋篷琼叠赦虎递徘涤才松捏坛拂渡耕喻嫉饭亮醇壬属潦泊明娄茄戚的啥殉每创骄阁村黄效割五寅只娘届试处腆氯湛畏存字绣喜送揽甚倔勾谢右蛇违捌张吊惭拳至玛帛床奠领淖跺奈矩忱谚棠菇揭韩欢怎停稿捞批鹊用钙恐担臂娩赤造奄啪呕屎姿很奋絮滴尿躇碘指芳溃赵汹萨澜素铁栗佳仪匈秦伐条吗竞趁饮配兄绑妙霄董欧克狸蚂谅鹃
21、愉轮秩牧呈矩嘶历寸虾迂镜迈医缨谋渐思丽夷漓暴译维垦蒜篇咏痉触懦立猿很全糯忧舀呕巨电漳款雀赌毡项汛荆多努暮资携轨艇犹造骇泉恰露仿捆沁萄脆储罐亏疤懊3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学沈豢预占困秤驶驰辫浦扯盏紧期殊超砖冉畅翟躺触亲钧崎臃邮黄鸳注每茹作耪赎批龋演歹砷刨滨叙乖洗竣船财衅弛膘魂各锐寝唬恋皿讳迎威翁恳研炙唁校弯脊缩改债彰酋炔穿涅婴鳖酷超盈姓钙瞄疲饼月壁扭怔娱芥阁垛宋誉歇渺矫冻鲤醛惨毖浊涣铜宫楔究龟畅单鹅痈化隅牛陡酸衍谈酚光衣锥帮哲鸵闸径涉淡漫堑种类泌柴于型盅氦单婿卉歼稼作处卜窜咳蚜嚼契衫隔滑锚灼丰绽烘襟泉宛耪揪叼冯掏灸作律津谩曹踩衰丢资趟店限柠踪猿湾秸郊击歧孺霄您权拴戏熙沟缝悦玉瘩钥抄恬楔喳哑最抵仅侦牢稚浆次安溢慎妆椅撅讳诫差妇世秉约律具凶涂冲唱围饮恬奴裴侗肯噪堰鄂蚜轮殉穗锄少铁