少年宫信息技术兴趣小组活动记录.doc

官滩中心小学“乡村少年宫”活动记录活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年9月16日活动内容信息与信息技术活动人数32活动过程一、导入。二、新授。1、信息。从这张图片你能得到哪些信息呢？通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？你还能说出其他的信息呢？信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。2、信息的获取。那么信息是如何获取的呢？有些信息我们用自己的感觉器官是无法获取的，比如说，我想看清对面大楼上停着一只什么鸟，怎么办呢？3、信息的传递。获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来传递信息。科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。4、信息的处理。人类获取、传递信息后，要对信息进行处理，这样会产生更有价值的信息。计算机发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。5、信息技术。在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术与我们的生活、学习密切相关。你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？三、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年9月20日活动内容认识计算机活动人数32活动过程一、导入。计算机是一种重要的信息处理工具，它的本领可大了，让我们一起来认识一下计算机吧。目前，我们常见的计算机有以下几种：（出示图片）它们分别叫台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。二、新授。1、计算机的组成。出示图片，讲解：常见的计算机一般由主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱等组成。计算机由硬件和软件两部分组成。计算机的硬件由哪些部分组成呢？请同学们自学P7，然后回答。（学生自学课本P7）请学生回答：（1） CPU叫什么？（2） 存储器是什么设备？有哪几种？（3） 输入设备有哪些？有什么作用？（4） 输出设备有哪些？有什么作用？请学生判断下列属于什么设备？学生阅读“知识屋”。2、初识WindowsXP。（1）启动WindowsXP。3、鼠标器的操作。教师介绍鼠标器。请学生自学P9-P10，然后回答：（1） 鼠标器有哪几种操作？（2） 如何去握住鼠标器？学生自学后请学生回答。请学生演示各种操作：指向、单击、双击、右击和拖动。4、关闭计算机。（1）单击“开始”，点击“关闭计算机”，再选“关闭”。（2）主机灯不亮后关闭显示器的电源。三、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年9月23日活动内容七巧板游戏活动人数32活动过程一、导入。鼠标器是一种很重要的输入设备，我们一定要掌握它的几种操作。下面我们就以“七巧板”游戏来练习鼠标器的操作方法。二、新授。1、启动“七巧板”游戏并认识它的界面。2、玩“七巧板”（1）单击“开始”按扭。（2）选中一块七巧板，右击它直到与左面拼图区的形状相同为止。提示：每右击一次，七巧板都会旋转一个角度。（3）拖动至拼图区，放在恰当的位置。（4）重复（2）、（3）步，直至完成拼图。教师边示范边讲解上面的四个步骤。学生打开游戏试玩。让两个学生演示给全班同学看。再让学生玩。学生自主学习“知识屋”。请学生回答：（1）“演示”按扭有什么作用？（2）如何使用“帮助”？（3）“箭头”按扭有什么作用？（4）如何退出游戏？学生边回答边演示。重点讨论第2个问题，师可以作一些提示。学生继续玩游戏，将这个游戏中的几种七巧板都拼一遍。3、玩“拼拼看”游戏。在刚才的游戏目录里还有一个“拼拼看”游戏，请同学们自己打开它，并根据刚才玩“七巧板”的经验，玩一玩“拼拼看”。学生自主游戏，教师巡视，发现问题及时讲解。可以单独辅导，可以广播辅导。三、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年9月27日活动内容“我的电脑”窗口活动人数32活动过程一、导入。二、新授。1、“我的电脑”窗口组成。出示下图。师总结：这个窗口有以下几个部分组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏；标题栏的右边有几个按扭：“关闭”、“最大化”和“最小化”按扭。请学生打开“我的电脑”窗口，认识它的组成，同桌互说各部分的名称。2、窗口的基本操作。（1）最小化窗口。单击“最小化”按扭，窗口会缩小成任务栏中的一个小图标按扭，在任务栏中单击这个按扭，窗口恢复原状。（2）最大化（还原）窗口单击“最大化”按扭，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按扭变成“还原”按扭；单击“还原”按扭，窗口恢复原状。（3）移动窗口将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。（4）关闭窗口单击“关闭”按扭，窗口就被产闭了。教师示范。 学生自由操作。 请学生演示。（5）自主研究“探究园”（6）阅读“知识屋”3、文件和文件夹（1）现在我们来研究“我的电脑”窗口中存放的是什么？请学生阅读P19中的文字。（2）研究“探究园”4、存储设备存储设备主要包括硬盘和移动存储设备，它们都是用来存储信息的。三、全课总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年10月11日活动内容认识键盘活动人数32活动过程一、导入。二、新授。1、键盘分区。2、主键盘区。3、双字符键。4、特殊控制键。退格键：删除光标前的字符。回车键：执行命令或换行。空格键：空一个字符的位置。大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方的信号灯，灯亮时键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘处于小写字母输入状态。换档键：配合输入双字符键中的上档字符。Alt和Ctrl键：配合其他键组合使用。三、练习。1、完成“实践园”练习。2、打开“写字板”窗口，按住Shift键，输入G、O、O、D，看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母；再按住Shift，输入其他字母，继续观看结果。学生之间可以相互讨论、交流，将得到的结论写入“成果篮”。3、将下列任务输入写字板，将你在输入过程中的心得体会，或总结出的经验、技巧写入“成果篮”。（1）31415926100$102#（2）52=2511*11=12110%（3）TheysayXiaoWuisback.Isthattrue?四、小结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年10月14日活动内容键盘输入活动人数32活动过程一、导入。二、正确的姿势。三、基准键。下面我们就来学习如何正确的敲击键盘。先认识八个基准键。ASDFJKL：这八个键称为基准键，请同学们在自己的键盘上找到这八个键。左手从小拇指起依次放在ASDF上，一个手指放一个键。右手从食指起依次放在JKL：上，两个大拇指放在空格键上。打开“记事本”依次点击开始程序附件记事本然后在记事本里输入以下字母：（P26）asdfjkl;asdfjkl;lkjfdsa;lkjfdsaa;sldkfja;sldkfjfjdksla;fjdksla;四、手指分工。请同学们看书P27手指分工图，自学这部分内容，讨论：如何正确的进行手指分工。学生看书自学；同学讨论按指法输入字母。讨论：在字母键上有哪些键很特殊？FJ键，这两个键上分别有凸起的小横条，思考：它们有什么作用？五、布置任务。完成P27的实践园。六、全课总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年10月18日活动内容键盘输入2活动人数32活动过程一、回顾。二、输入汉字。我们学会了输入字母，我们也要学会输入汉字，输入汉字前首先要选择一种汉字输入法。“智能ABC输入法”简单易学，比较适合我们小学生使用。1、打开记事本。2、选择输入法点击任务栏右边的小键盘图标，选择“智能ABC输入法”3、输入汉字：依次输入“xiao”，然后按空格键，在出现的字列表中选择“小”，方法是选择序号，如果在第一个，直接敲空格键。这样“小”字就输入好了。继续输入“问号”。4、请同学们打开记事本，依次输入“小问号”。（提示学生注意步骤）5、学生输好后请学生输入自己的名字。6、请学生阅读P29“知识屋”。7、学生自己练习打字，可以输入记得的一篇古诗。三、全课总结。今天这节课我们学习了什么？同学们掌握了什么？要想打字的速度快，我们应该怎么办？四、布置任务活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年10月21日活动内容初识画图活动人数32活动过程一、导入。二、启动“画图”1、教师通过广播演示，学生观看。2、学生自己启动。3、交流汇报。4、小结：启动“画图”有几种方法。三、认识“画图”1、介绍组成部分：“画图”窗品除了标题栏、菜单栏和状态栏外，还有工具箱、颜料盒和画图区等。2、学生打开“画图”，认识它的组成部分。3、学生完成“实践园”学生完成后请两个学生汇报，教师适时小结。4、完成“探究园”学生自主完成，教师到位置上适当指导。5、阅读“知识屋”根据里央的内容学生自主完成“知识屋”的内容，教师相机辅导。并请两个学生演示。四、退出“画图”1、教师讲解退出“画图”的方法，教师讲两种方法，只要求学生必须掌握一种。2、学生自主完成退出程序。3、请学生演示退出的过程。4、学生阅读“探究园”的内容。5、讨论：还有哪些计算机软件能帮助我们画图？学生交流教师提示：还有如photoshop等。五、总结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年10月25日活动内容画圆活动人数32活动过程一导入新课：出示图片今天这节课我们就来学习“画图”，来学习上面这幅图是怎么画出来的。二、画白云图上的白云是两个椭圆。我们可以用“椭圆”工具来画。1、单击“椭圆”工具。2、按住左键，拖动画出大小合适的椭圆。3、重复上面的两个步骤，画出二片云。教师示范学生自主练习画云。学生演示作品。三、画气球和太阳我们可以选择不同的颜色画出五颜六色的气球。1、单击，选择需要的颜色。如果没有颜料盒的依次点击“查看”、“颜料盒”。2、用“椭圆”工具画出彩色气球。3、选择“刷子”工具。4、用“刷子”工具画出气球的线。让学生画出太阳。四、保存作品一幅画画好以后，我们要把它保存起来。学生保存作品。四、练习五、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年10月28日活动内容填充颜色活动人数32活动过程一、导入二、画气球、太阳我们知道点击“椭圆”工具以后，会出现三种填充模式，选择合适的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。教师示范：1、单击“椭圆”工具。2、单击第二种模式。3、右击，设置背景色为红色。4、拖动，画出一个黑色边线的红色气球。5、用“刷子”工具画出气球的线。学生自主练习。请学生自己画出另外两只气球。教师示范画太阳：学生自主练习。学生演示画好的太阳。学习设置前、背景色。1、自主学习P43“知识屋”。2、学生交流。3、请学生汇报。三、涂出彩色气球和太阳。选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。教师示范：1、打开上节课画好的图。2、单击“用颜色填充”工具。3、选择前景色。4、在气球内部单击，给气球涂上颜色。学生自主练习。四、练习。五、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月1日活动内容画矩形活动人数32活动过程一、导入。二、画车身。1、教师示范。（1）单击“矩形”工具。（2）选择第二种填充模式。（3）选择背景色。（4）画出一个长方形。（5）重复步骤，画出第二个长方形。2、学生自练。3、展示学生作品。三、画车窗。1、教师示范。（1）单击“圆角矩形”工具。（2）选择第二种模式。（3）选择背景色。（4）拖动，画出一个圆角矩形。2、学生自练。3、展示学生作品。4、让学生再次完成车身、车窗。四、画车灯和车轮。1、教师示范。2、学生自己画。3、展示好的作品。4、展示部分不好的作品，让学生评不好在什么地方。五、完成“实践园”1、让学生在画图中完成4幅图形。2、展示部分学生作品。3、评选出优秀小画家。六、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月4日活动内容画线活动人数32活动过程一、导入。二、画机身。我们先画机身。1、教师示范。（1）单击“直线”工具。（2）选择合适的线宽。（3）拖动，画出长短合适的线条。（4）重复步骤，画出机身的其他部分。2、学生自己练习。3、展示部分学生作品。4、请学生试试在画线的时候，按住shift键会有什么效果。5、如何画粗一些的圆或矩形。三、画波浪线和排水管。1、教师示范。（1）单击“曲线”工具，画出一条直线。（2）按住左键向上拖动，形成第一个弧度。（3）按住左键向下拖动，形成第二个弧度。2、学生自己练习。提示：画得不好的同学，可以使用撤消的方法重画。3、展示学生的作品。四、画开关和把手。1、下面请同学们使用“矩形、椭圆、圆角矩形”等工具画洗衣机的开关和把手。2、展示学生作品。3、让学生着色。4、展示学生完成的作品，让学生评价，说出好的理由和不好的理由。5、完成“实践园”。五、总结全课。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月8日活动内容修改图形（1）活动人数32活动过程一、导入二、新授1、光芒四射的太阳学生练习步骤：（1）先画好一个合适的太阳。（2）单击“橡皮/彩色橡皮擦”工具，并选择合适的大小。（3）按下左键，擦去不要的部分。2、弯弯的月亮学生按照自己的想法画月亮。学生操作在操作的过程中大部分学生会遇到困难，就时候教师讲解如何用简单一点的方法来画月亮。步骤：（1）先用“椭圆”工具画了两个重叠的椭圆（2）单击“选定”工具（3）拖动，选定要擦除的部分（4）单击“编辑”菜单中的“清除选定内容”命令（5）用“颜色填充”工具涂上合适的颜色学生再次操作如何用“选定”及“编辑”中的“清除选定内容”命令来画月亮。学生操作，教师指导。（注意背景色和画图区中的背景色要一致）探究“选定”工具只能选中矩形区域，如果要选定不规则的区域，怎么办呢？学生自主探究，小组讨论。教师讲解如何使用“裁剪”工具。三、小结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月11日活动内容修改图形（2）活动人数32活动过程一、导入上节课我们学会了用“橡皮”、“选定”、“裁剪”等工具完成了对图形的修改，现在老师想看看你们对上节课知识掌握的怎么样。请同学们完成“实践园”中的图形。学生操作，教师巡视指导通过刚才的练习，看出小朋友们对上一节课的知识掌握的比较好，这节课我们将继续学习修改图形。二、新授闪闪的星星学生尝试画闪闪的星星学生尝试，教师指导学生演示如何用“放大镜”工具来画小星星，教师讲解步骤。步骤：（1）单击“放大镜”工具（2）选择合适的放大倍数（3）在画星星的位置单击（4）用“直线”工具画星星，并涂上喜欢的颜色（5）单击“放大镜”工具，星星恢复原来的大小学生再次画星星学生操作，教师指导三、练习完成“实践园”中的图形学生练习，教师巡视指导四、小结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月15日活动内容画多边形活动人数32活动过程一、导入二、新授1、画花盆请小朋友们按照书上的提示试着画一下花盆的外形学生尝试画花盆学生演示，教师讲解步骤步骤：（1）单击“多边形”工具（2）拖动，画出一条边（3）在下一条边的终点处单击，以此类推（4）在画最后一条边时双击，再涂色学生再次画花盆完成“实践园”中的图形学生练习，教师巡视指导学生试试2、画鲜花用“多边形”工具，对照课本试着画鲜花。学生动手画鲜花试着再完成画出花蕊和茎在画的过程如果遇到困难可以小组讨论，也可以问教师。试一试画出“实践园”中的练习学生练习，教师巡视指导三、练习用所学过的工具完成课后练习。学生操作四、小结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月18日活动内容复制与粘贴活动人数32活动过程一、导入二、新授1、自主探究，复制蝴蝶我们刚才用“椭圆”，“刷子”等工具又再添加了12只蝴蝶，你们想一想用这种方法添加蝴蝶有哪些不足？（烦琐、费时间）那有没有简单一点的方法来添加相同的图形呢？这节课教师就和同学们一起来学习：复制和粘贴（揭示课题）通过刚才的演示你会复制粘贴了吗？请同学们再次动手复制，粘贴蝴蝶并考虑以下几个问题：（1）在进行复制与粘贴时要注意什么？（2）复制一次后可粘贴几次？（3）怎么样做可以一次粘贴两只、三只蝴蝶？请学生演示，师生共同点评2、移动蝴蝶蝴蝶是有了，可是老师发现许多蝴蝶不在花丛中，不过老师刚才发现有的小朋友已经把蝴蝶移到了花丛中了，如何操作呢？你愿意上来操作吗？学生演示并讲解具体的操作步骤现在请同学们让你们的蝴蝶飞到花丛中吧。学生做移动操作，教师巡视指导。三、拓展提高，综合实践七巧板、蜜蜂舞蹈通过画蝴蝶，教师发现学生对复制、粘贴、移动等操作有了更深的了解，下面请同学自由选择其中的一题来完成。学生操作，教师巡视指导展示学生作品，互相交流评价四、全课小结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月22日活动内容第15课 调整图形活动人数32活动过程一、激情引趣，导入新课。二、讲解重点、点拨难点。（1）在明确了教学任务、创设情境后，教师应对一些基本的知识作讲解，指出“翻转/旋转”命令在“图像”菜单中，为学生完成任务打下基础。（2）出示第一个练习任务：选定另外几只蜜蜂，分别将他们旋转90、180、270，然后移动到花朵上。3、自主探究、协作学习。教师出示本课第二个任务：画一个大风车。在此可利用中央电视台“大风车”节目为学生创设情境。明确教学任务、创设情境后，应大胆让学生尝试练习。在练习过程中学生如果遇到解决不了的问题，教师主要提出解决的渠道：阅读教材，学生之间的帮助，请教师给予指点。让学生在不断尝试中得到新知。4、探究提高，综合运用。（1）可以用“拉伸/扭曲”命令“变”出大小不同的蜜蜂。（2）比较“拉伸”和“扭曲”的不同点。（3）讲解“拉伸”其它选项卡的作用。学生自主尝试“扭曲”中其它选项卡的作用。5、创作绘画，互评互学活动。三、完成教材中的“实践园”。学生在完成教学任务之后，掌握了一定的技巧，有一种创作欲望。这时教师让学生进行自主创作，充分利用本节课的学习内容，创作一副简单的绘画作品，然后教师引导学生从技巧的运用，构图是否合理等方面展开互评。四、全课总结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月25日活动内容第16课 添加文字活动人数32活动过程一、复习导入，提出任务。板书课题添加文字二、小组协作，实践探究。（1）尝试操作，认识“文字”工具。请学生打开“画图”程序，仔细观察，画图工具箱中的哪个工具还没有用过？（工具“A”）大家将鼠标指针指向它，看它叫什么？你们想不想试一试如何使用这个工具？（2）小组互助，探究发现。（3）回报成果，交流学习。（4）合作实践，图文并茂。1、欣赏作品。2、精心选取一副图画，请学生说一说给图画添加文字的构思以及制作的过程。三、自由练习，经验交流。安排2组不同层次的练习，供学生选择。（1）想一想还可以用哪些形式添加文字，请学生在制作的过程中考虑文字插入的合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等，希望大家展开想象的翅膀，设计一个新颖别致的文字效果，并介绍给其它学生。（2）以“春天”为主题，创作一幅画，并注上自己的班级和姓名。学生互相交流学习心得取长补短，教师巡视指导。（3）组织学生学习心得，取长补短，教师巡视指导。五、小结、延续。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年11月29日活动内容第17课 遨游因特网活动人数32活动过程一、导入教师使用IE浏览器浏览“上海动物园”网站上有关十二生肖的故事，以及很多动物图片，介绍信息，并且展示给学生看。教师总结：（板书课题）二、打开浏览器1、学生通过看书自学，尝试打开浏览器。2、请一学生操作示范，教师讲解步骤。3、学生练习打开浏览器窗口。4、教师巡视，个别辅导。三、IE窗口结构。IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？学生对照书本，观察IE浏览器各个部分特征。讲解网址的概念。四、浏览网上信息。下面我们来完成一个任务：登陆“上海动物园”网站。教师巡视，个别指导。大家在输入网址的过程中遇到哪些问题。？学生回答。学生讨论。哪些学生可以帮忙解决这些问题？学生解决后再次登陆。登陆之后你们想看哪方面信息，怎么办呢？学生察看教材，尝试操作。五、小结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月2日活动内容第18课 便捷访问网站活动人数32活动过程一、导入二、新授1、收藏夹（1）小比赛请一位学生在教师计算机上通过教师指导打开收藏夹，登录“中华美食网”。其他同学通过输入网址的方法登录中华美食网（）比比谁更快！（2）教师指导学生学习收藏夹的使用方法以及利用收藏夹快速打开网站。步骤：打开需要收藏的网页。单击工具栏中的“收藏夹”按钮，窗口左边会出现“收藏夹”列表。打开“收藏夹”菜单中的“添加到收藏夹”命令，弹出“添加到收藏夹”对话框，单击“确定”按钮，就可以把当前网页添加到收藏夹中。再次单击“收藏”按钮，关闭“收藏夹”中。（3）请学生完成任务：收藏你喜欢的“中华美食网”（4）学生根据教师的总结，完成教材中的“实践园”，并与同学交流。2、网址列表请学生上台演示，列出网址的清单。3、设置浏览器主页三、小结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月6日活动内容第19课 下载图片活动人数32活动过程一、导入。二、用百度网站搜索图片。教师首先要向学生介绍一个找图片的好帮手百度网站。它提供了很好的图片搜索功能。教师演示搜索图片的方法。（1）输入“”,进入百度网站。（2）单击“图片“。（强调此知识点）（3）在百度搜索框中输入关键字，即搜索内容的名称，如“动物”，或者某动物的名字。（4）最后单击“百度搜索”按钮，就会出现很多动物的图片。如果搜索到的图片超过一页，可以单击页面下方的“下一页”继续察看。请学生试一试。（学生练习，教师巡视，个别辅导）（5）你知道百度搜索框下面的“新闻图片，全部图片”等选项有什么作用吗？尝试一下，同桌互相讨论下。除了百度，你还知道哪些网站提供搜索服务？请你用这些网站搜索自己喜欢的小动物图片。三、新建文件夹四、更改文件夹名。五、保存图片。六、练一练。七、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月9日活动内容第20课 浏览图片活动人数32活动过程一、导入（板书课题）浏览图片二、新授1、打开ACDSee窗口。2、浏览图片。学生尝试操作。学生汇报、演示。在操作的过程中还有什么问题吗？你有什么新的发现？（1）双击一张图片，可以打开ACDSee的图形浏览窗口，大图像显示在该窗口中。（2）了解按钮的作用。（3）学生尝试操作。ACDSee软件还可以用幻灯片显示的方式来播放图像文件。单击图形浏览窗口工具栏中的“幻灯片显示”按钮，就可以自动顺序播放该文件夹中的所有图片。请学生试一试刚才提到的那些按钮，并用幻灯片方式浏览自己文件夹中的图片。三、总结活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月13日活动内容第21课 下载文字（1）活动人数32活动过程一、导入师：大家刚才说得都很好，我想问大家几个问题。（1）桑兰是哪里人？她几岁开始练习体操的？（2）桑兰写过一首诗我的梦的内容是什么？（3）桑兰的近况如何？对于这些问题我们可以从网络上查找信息，并把相关文字保存下来。二、搜索网页。三、保存文字。学生尝试操作。学生进行操作练习。学生进行小组探究、汇报。教师总结：复制、粘贴操作可以通过快捷菜单中的命令来实现，也可以用菜单中的命令来实现。学生操作联系，教师巡视。四、复制文件。刚才我们学习了使用复制、粘贴操作下载网页中的文字，下面大家想一想，能不能用复制、粘贴的方法将“我的文挡”中“我的梦”文件复制到自己的文件夹中？学生尝试操作。学生进行操作练习。请学生演示。总结：实现步骤选定复制粘贴。五、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月16日活动内容第21课 下载文字（2）活动人数32活动过程一、导入二、搜索网页。引导学生学会选择搜索关键字。学生尝试操作。教师巡视，学生操作练习。让学生展示查找到的资料，教师进行评价，看看查找的内容是否符合要求。教师请一学生上来示范，教师在一旁讲解。三、保存文字。学生模仿练习。学生进行操作练习。学生进行小组探究、汇报。（前面两问题）教师总结：复制、粘贴操作可以通过快捷菜单中的命令来实现，也可以用菜单中的命令来实现。学生操作练习，教师巡视。四、复制文件。刚才我们学习了使用复制、粘贴操作下载网页中的文字，下面大家想一想，能不能用复制、粘贴的方法将“桌面”上“元日”“江雪”文件复制到自己的文件夹中？请学生演示。总结：实现步骤选定复制粘贴。五、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月20日活动内容第22课 下载网页活动人数32活动过程一、导入板书课题：下载网页二、下载网页学生讨论保存网页的要领。学生练习、提问，师生一起解决操作中遇到的问题。三、移动文件和文件夹。教师一边演示一边讲解如何用这两个键来选定多个文件。学生尝试，然后回报。同法学习移动文件的方法。板书：选定剪切粘贴小结：我们可以用复制或者移动的方法把文件和文件夹放入其他文件夹中。四、比较。师：刚才我们用了两种方法把文件放进自己的文件夹中，复制文件和移动文件两种操作有什么不同?学生思考并回答。五、总结。通过今天的学习，你有哪些收获呢？希望同学们将这些经验记录下来，运用于今后的学习中。学生填写“成果篮”。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月23日活动内容第23课 下载和安装软件活动人数32活动过程一、导入学生观看演示。二、下载软件。下载软件前，首先要指导软件的位置。因特网上有很多提供免费下载软件的网站。比如“天空软件”网站（教师登录该网站，并进入“俄罗斯方块”下载页面。进入下载页面后，教师演示如何下载软件。引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。学生思考并进行操作。三、安装软件。软件下载后，一般需要安装才能使用。请大家找到下载的文件，并观察它的图标样式。安装程序的可执行文件一般是以Setup、install或者程序的名称命名的文件。（展示几个不同名称、不同样式的安装文件）安装软件时，只需要双击可执行文件，再按提示往下操作，直到完毕即可。（教师演示操作步骤）学生进行操作。四、使用软件。“俄罗斯方块”游戏软件安装完毕了，下面就让我们来体验下这个小游戏吧。怎么玩呢？游戏操作。五、练一练。六、总结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2014年12月27日活动内容第24课 欣赏音乐活动人数32活动过程一、导入。课前欣赏音乐“让我们荡起双桨”。出示课题：第25课欣赏MP3音乐。二、搜索MP3音乐。学生自主探究MP3音乐的搜索方法。学生反馈探究结果，教师请学生演示搜索过程。(提醒学生关注音乐格式的选择、关键字的正确输入)指定学生进行演示，其余学生观察。三、下载MP3音乐。引导学生关注搜索到的音乐列表，比较文件的大小、链接速度等参考选项，让学生学会选择合适的资源进行下载。教师演示下载方法，并让学生尝试下载。(提示学生注意保存位置)组内合作完成下载，小组相互检查保存是否成功。四、播放MP3音乐。教师提示学生到保存位置检查保存是否成功，并双击打开文件进行试听。(学生进行尝试)五、练一练。六总结。学生填写“成果篮”。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2015年1月6日活动内容第25课 网络文明小公民活动人数32活动过程一、导入二、新授1、计算机网络安全（1）在网络上有哪些不正常现象会影响到我们使用计算机呢？它是由于什么原因造成的呢？我们一起来瞧一瞧！（2）教师简单介绍计算机病毒计算机病毒是一类人为设计的有害程序，能引起计算机“疾病”，我们称它为计算机病毒。计算机病毒在未被人们认识之前，通常是在屏幕上出现不正常的显示画面，硬盘中的数据丢失或在目录中改变文件的长度。它给人们的印象是计算机不能正常工作，似乎是“病”了。计算机病毒的特点：A、具有破坏性。B、具有隐蔽性。C、具有潜伏性。D、具有传染性。计算机病毒的传播：计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、U盘、网络等进行传染。使用带病毒的软盘、U盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机。网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通信时，其他计算机就有可能被传染。（3）应该怎样预防计算机病毒呢？2、文明上网。网络上的信息量很大，内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也不不适合青少年浏览的内容。对于网络上那些不适合我们的三、小结。活动效果良好安全情况正常活动项目信息技术兴趣小组辅导教师活动地点电脑教室活动时间2015年1月10日活动内容第26课 录制声音活动人数32活动过程一、导入。引入课题：第26课录制声音。二、新授。(1)打开“录音机”。学生尝试操作。学生演示。教师介绍“录音机”窗口各部分名称。学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。(2)播放声音。教师示范讲解学生尝试练习，相互交流。师生共同小结并板书：播放声音的步骤是，执行“文件一打开”命令，弹出“打开”对话框，选定声音文件，单击“播放”按钮。学生上机练习，打开“D：小问