市场配置资源教学设计.doc

课题：市场配置资源 科目：高中政治 教学对象：高一学生 课时： 1课时提供者：郭淑燕单位： 太原十六中一、教学内容分析 本框内容在经济生活第一、二、三单元与四单元之间起着承上启下的作用，前三单元分别从消费，生产，分配的角度让学生了解了经济生活的基本原理，第四单元具体到我国社会主义市场经济，让学生掌握市场如何配置资源，社会主义市场经济的基本特征，科学发展观和小康社会的经济建设以及经济全球化与对外开放。本单元内容学习效果的好坏，直接影响着学生能否对经济生活形成全面、清晰的认识。二、教学目标知识目标：识记市场经济的含义和基本表现形式，社会信用制度的主要内容。理解市场配置资源的方式、优点和不足，如何规范市场秩序。运用所学知识初步分析市场配置资源优缺点，准确理解市场调节的功能，分析市场是如何调节资源配置的。能力目标：培养学生理论联系实际的能力，用辩证的全面的观点看问题的能力，以及表达能力。情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公平公正的态度参于市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。三、学习者特征分析 通过经济生活前三个单元的学习，学生已经掌握了大量的与市场经济有关的基础知识，并且已经初步具备结合具体事例对经济生活分析的能力，这为本框内容的学习打下了坚实的基础。学生在学习时可能会存在无法将具体知识有效纳入市场经济的理论框架以形成完善的认知结构。四、教学策略选择与设计新课程提倡开放式互动教学，强调教师只是学习的组织者，引导者，管理者，学生在学习的过程中以自主、探究、合作学习的方式。所以我在教学中采用和学生生活息息相关的一些事例，引起学生思考的兴趣，并借助多媒体引导学生思考、分析总结（主要体现教师的引导者、帮助者、促进者的作用和学生的学习主体地位），以求达到知识，能力，情感态度价值观三位目标的统一。五、教学重点及难点教学重点：市场配置资源的优缺点以及规范市场秩序的必要性和建立社会信用制度的必要性教学难点：市场如何配置资源以及市场配置的优点六、教学过程教师活动学生活动设计意图将全班同学分为四组，分别代表四个团体，模拟一场招聘会，招聘的职位是市场研发部主任，通过三个回合的比拼最后大家投票选出哪个组最适合充当这个职位，在这三个环节中每个组同学的发言都会个这个组加分。（调动学生的积极性）学生分组调动学生的积极性一个环节：基础抢答。情景：总理的牛奶强国梦。“我有一个梦，让每个中国人。首先是孩子，每天都能喝上一斤奶。”计算结果反映了经济生活中存在怎样的矛盾？资源配置方式有那些？学生讨论回答思考得出：资源的相对有限性与人类需求的无限性、多样性的矛盾因而需要资源的合理配置。（合理配置资源的必要性）计划和市场两种。第二个环节：能力提升。情境二：巨大的差距同时也意味着奶业发展的巨大潜力，如果我国人均牛奶占有量真正达到温总理“每人每天一斤奶”的目标，将使中国奶业市场扩大数倍，让奶制品行业增加千亿元利润。 如果你是某牛奶生产企业老总，你会捕捉到哪些重要市场信息？你会如何决策？学生讨论回答。比如合理扩大市场规模，注重牛奶的质量，生产物美价廉的牛奶。市场如何配置资源：首先通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节通过竞争来调节资源的配置。其次通过竞争来调节资源配置。市场配置资源的优点：市场能够通过价格的涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。情景三：模拟决策，伊利和蒙牛PK，面对竞争，你们有何制胜的妙招。第三个环节压力面试竞争妙招：妙招一：为提高牛奶的含氮量，大量增加三聚氢氨妙招二：散布不得于同行发展的虚假信息 妙招三：过期牛奶回收制成奶粉 如何看待这些妙招？违背了市场规则的什么内容？ 信用缺失有何危害？如何解决？模拟情景：假设你所经营的牛奶厂着火了，现在你要连线119消防服务公司，结果这个公司和你讨价还价，你该怎么办？学生活动，讨论。总结： 市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。市场交易规则的主要内容有自愿、平等、公平、诚实守信。三个妙招违背了诚实守信的原则。 信用缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资投资不足、交易萎缩、经济衰退。如何解决？第一、 形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。为此，要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。第二、 每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的权益。每个经济活动参与者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。七、教学评价设计1、市场经济是有效的资源配置方式，以市场为基础进行资源配置，会给整个国民经济带来高效益，这是因为（ ）通过市场竞争，能使资源流入经济效益好的企业通过市场竞争，能使资源由供过于求的行业流入供不应求的行业通过市场竞争刺激生产都提高劳动生产率市场竞争会导致优胜劣汰A、 B、 C、 D、2、请你结合今天所学的市场配置资源的相关知识，为中国的奶制品行业健康发展提出合理化建议？3、合作探究：如果你有机会在学校附近投资一家小店，主要服务对象本校学生，你会选择什么投资项目？八、板书设计资源有限需要合理配置计划市场在市场经济中起基础性作用基本手段优点：资源优化配置 资源有效利用需要市场规则局限性“不能调节”“不让调节”“调节不好”自发性盲目性滞后性其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落