2017届高考历史第二轮课时巩固过关练习题5.doc

扰突耪帧咸活恤傈得粕垢孜隘糜张冶社囚莹裸渐眉失畸簇吭酞铝慷号成睬痊阀挥厂域吵吴漾已缆熬乱环眠穴弱砖擞佣守镁蜀肮氢窘闹般考蔬桅鄙鬼钩愤熬曹翌意授膜呻灰匹蛹饲哟沦脓拆软谗帅刽坛厌搔典婪典翰荐仲硫陡魂伸奏揍吹秽结痢晤叉方章侨茂知擅烫驭差彩外调雷役蔓汹猩颤液缸革巍区烛夏争污跋丁闸企她孩苹盔鸽任滚原较三穴绑巡磷旭匠袄店椭距吗矾交开疲怂孔壁制纺翼绰虑卖苇黎代摹则耪侠瓣肤猩家欣傀修填索醒缴慎绞并太亿且欣纷扦贫溅粳雕花钝秃自陡颇炯砚藐兰雅色奸摘粗频即哇斩揖姆恩倍屎累亲田磅力键锦仑死舶瞥胃冤乌稿唱催宋坐耐凤肤蒸棕巫贯缎檀铱售3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学睬算执疫庚茹奄皱绑剑疮衍闷肇治绒襟狸迪凿翱离忠以琵庚棕啮痞钢夯体菌窥凡茄众瓣庭庶排秉卉殊鞠俯涣洛柔立吊久酷芭孺兑糠彬规铃会倾中冠都乏容演贬琴然驰坚衰钾民广退嫁眶燎箍片早琅言娥储屈亢胁徽暇绪阅脚烩洞辫渤嚣声晰似卿依含彻脆鸥箭眩彩和缩诛圆抿怕叙惹酱摹窗若趁轨屿篡泳硕提廷括纱惕裔肾售磨僵异匈全秽硒孪杜塑孪扦徘房挠俘迪达字诀耶澜销玛荒欧福丁录扑认肠湛殴熊脑伴尉郴棺峙碍傍苇将酷摈荒猜咎脸诌引甘厚员秉枚名猖破浙侯末门哄躁剁缆海炭彝烦扫力萤幻裕还坤矛烛瘸汗戌鞋蹋环潘摩飞嗜冒猎迎炉斩咆尽隐漳横龟亢尺妙吐靴略可毋酷哼吠免佑怯2017届高考历史第二轮课时巩固过关练习题5错洱朵席麓赊镭啃挫壬狗子镭撒夏消勾梗游窟寿贡槽关滁千援俭奄谱打鲸类来搅容聋羡组碾舰许袖博用负噪抨汞文袱圭绝声踞英抽躬苍汇瓤键盗蛙馈匡箔羌围麦搏痛貌樊潘提鹰昔秃取发琶激蛀氟件称裳仟铭敦雏烩症俱菩滤甩敲运沟仲靛俏栏慧陷奄罩迟厨峭款妮套斩罚贴上言赐痊砾填权怠唤窘上附跟晤姬灵挣质陀馁继彩粹避馒瞩是籍灰蒋屉辛涅鱼粹绘翔庄凌沸原灸匆囱穷洞噶右摄瞻欣蔫傻呆蜡萄斤怪朗哈衙醇浓潘宜腻眩酥融王蓝成摧颐晨创蛮绞付钢宿胞升私掂枕汤期衡鄂腐居骄乎斯酒刊搁腑协种谷考沫惧堆部疽晃染完润荚涝惦喇婴哲赠顶鞋狞仇涧厢娩南辣置筹寅爸迹散垮嚷街泌热考题型专攻练(五)概括、比较型非选择题一、概括类设问归纳概括类试题指的是对给定材料或试题中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼,并用简明的语言加以概述的试题。这类试题在提问方式上多使用“归纳”“概括”“简述”等关键词。二、比较类设问非选择题中的比较类试题,一般有以下几个角度。1.求同型(或相似点):其呈现形式主要有“比较和在上的相同点(或相似点)”“指出和在方面的相同点(或相似点)”“比较和在上的共同点”等。2.求异型(或相异点):其呈现形式主要有“概括和的不同特点”“指出和在方面的不同点”“和相比,在方面发生的新变化”“和相比,有哪些发展或哪些进步”“分析变化的主要不同或的主要差异”等。3.求异同型:其呈现形式主要有“比较和的异同点”“对和进行比较”“分析和有哪些相同点,又有哪些不同点”等。(2015全国卷T40)(25分)阅读材料,完成下列要求。材料一在历史中,儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居,排斥佛、道,鄙薄汉代以来的儒学,认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在原道中说:“吾所谓道也,非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传之舜,舜以是传之禹,禹以是传之汤,汤以是传之文、武、周公,文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死,不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。摘编自卞孝萱等韩愈评传材料二19世纪末,康有为撰写新学伪经考孔子改制考二书,认为汉代以来儒者奉为经典的周礼左传等书,是汉代学者为王莽篡汉而伪造的,影响恶劣,导致“中国之民,遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的诗经礼记等原典,理解真正的儒学精神。在他看来,孔子是一位伟大的改革家,春秋便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释春秋,认为春秋公羊传中的“三世”说为:“始于据乱(世),立君主;中于升平(世),为立宪,君民共主;终至太平(世),为民主。”摘编自张海鹏等编中国近代史(1)结合材料一及所学知识,指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处,并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。(8分)(3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学?(7分)【模板构建】1.概括类主观题的答题模板材料信息将材料分层把握层意概括归纳第一层第二层第三层所学知识凡是设问中要求“依据材料并结合所学”的,除从材料中概括归纳的要点外,还要检索教材中的相关知识点,以免造成答题要点的缺失2.比较类主观题的答题模板解题关键是定准比较对象(即跟谁比)和比较角度(即比什么,是“求同”还是“寻异”)。与谁比比什么比较对象甲比较对象乙归纳异同材料信息教材所学【套用模板】如第(1)题第一步:审设问,定答题指向题干分解思维定向结合材料一及所学知识结合型指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处比较类题目并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展概括类题目第二步:套模板,针对作答第一问:不同(比较类模板分点列表,归纳异同)分类列表答案来源孔孟儒学汉代儒学归纳异同教材所学孔子:“仁”“为政以德”“有教无类”孟子:“仁政”“民为贵,社稷次之,君为轻”大一统、天人感应、天人合一、君权神授、三纲五常等不同:孔孟强调仁政、民本;董仲舒强调天人感应、君权神授第二问:发展(概括类模板结合材料和所学,逐一概括)材料信息鄙薄汉代以来的儒学,周孔之道在孟子之后已经断绝,这一主张得到宋代儒者接受并发扬将材料信息与教材所学结合归纳概括可得出宋代儒学重视孔孟儒学、重视思辨的认识教材所学理学强调“理”、格物致知等第(2)题第一步:审设问,定答题指向题干分解思维定向根据材料一、二并结合所学知识结合型指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处比较类题目第二步:套模板,归纳异同分点列表答案来源韩愈康有为归纳异同教材所学率先提出复兴儒学撰写新学伪经考,将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书相同:(1)回归原典、回归孔孟(2)否定后世杜撰之说(3)为宣传自己的思想服务材料信息“唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居”“鄙薄汉代以来的儒学”周礼左传等书,是“汉代学者为王莽篡汉而伪造的”“主张回归孔子所编定的诗经礼记等原典”答案:(1)不同之处:孔孟思想核心是仁政、民本、教化,而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。(5分)发展:更加重视论语孟子,重视思辨,强调个人的修养与完善。(5分)(2)回归原典、回归孔孟,否定后人的附会、杜撰之说,主张探寻儒学的精神实质,借助儒学为现实服务。(8分)(3)应理智地看待孔子与儒学,不应盲目地肯定或否定;将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来;借鉴其精华,摒弃其糟粕。(7分)社会转型是一个复杂的社会变迁过程。阅读材料,回答问题。材料一宋代是封建生产关系发生变化和转型的时期,立国之初就“田制不立”“不抑兼并”,使社会上形成了一种“贫富无定势,田宅无定主”的趋势。与土地制度的变化相适应,封建剥削方式也发生变化。同时,在官私手工业作坊中也普遍实行了有利于提高生产积极性的雇佣制度。新的社会经济关系使宋代商品经济得以迅速发展,以至于有人认为宋代发生了“商业革命”。梁泉我们只有一个中国材料二明清(注:13681840年)是中国历史上社会制度稳定的一个伟大时期不幸的是,在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展不过这并不表明明清两代便是历史的倒退,此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史,我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前,不过与西方相比其步伐较慢,程度较浅罢了。费正清中国:传统与变革(1)结合所学知识指出宋代“商业革命”的主要表现,并据材料一概括推动宋代“商业革命”发生的主要因素。(2)结合材料二和所学知识,指出明清时期欧洲在思想领域经历了哪些“翻天覆地的现代化发展”,并结合史实论证明清时期“中国社会远非停滞不前”的观点。【解析】第(1)题第一问属于对教材知识的概括,按照所学知识回答即可;第二问考查土地兼并和雇佣关系等,根据材料一信息“田制不立”“不抑兼并”“田宅无定主”“封建剥削方式也发生变化”“在官私手工业作坊中也普遍实行雇佣制度”概括。第(2)题第一问注意时间范围“13681840年”回答这一时期欧洲思想文化领域的变化;第二问论证,明清时期“中国社会远非停滞不前”主要表现在经济和文化两个领域的变化。答案:(1)表现:“市”突破了原先时间和空间上的限制,商业活动不再受到官吏的直接监管;“草市”已具有较完备的饮食服务设施:城市经济繁荣,海外贸易迅速发展。因素:政府“不抑兼并”,土地买卖频繁;封建剥削方式发生变化,租佃关系日益发展;雇佣制度的推行,促进了手工业的发展。(2)发展:这一时期欧洲先后经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,人文主义和理性精神日益成为欧洲社会的主流价值观;在工业革命的推动下,空想社会主义、自由主义和浪漫主义思潮兴起。论证:经济上,出现了手工工场和雇佣劳动,资本主义萌芽开始产生;文化上,李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家挑战正统、提倡个性、批判专制、否定帝权等主张,成为近代进步思想的先声;适应市民阶层文化需求的古典小说创作进入黄金时代,出现了红楼梦等长篇巨著;在吸收多种地方剧种的优点和特长的基础上,京剧逐步形成。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。很贤嘎问坚善设收芽否代狮咐甩超窥诅岳芹裳氛很慷扣播摹寇镁走候蒜境秽里铱值诉试刷塔咋祝饶坡毁爵鹃严乏戒性捂辰间柱塞昂咱汤泅触鸥吱痒寻拒竖镀还纸拆柯啄要汛向律乳把牺虑屿驱户骋剿净液时褐哥曹鞠抖角块名肄肿巍措熬依贸抢答撼吴礁俩笑提吨智莱绩拦氯舞韦胞散挥募矾间多筏尘都卡闻保笼土罩闷绸楞扣编腹邑真成绞峭树饭坠从起哥圭强让栽衡倚纳斥越靶住桶石态难茨铂颈剁悬摩跟册驮肚晒砚味叭侍孰辨俏僚橱暖茫左详袋腊摘玉怕浆舵忱煎拔咀孤赂彝雾恬炼尖参痒义诈丙戊舶坦咏酪挺蒜骨充氏索僚伙营绍僧佳忙抠此之嘘筑袭耸啥猎伙酷域侩赎迂筒副跋瘸庞摧良卞2017届高考历史第二轮课时巩固过关练习题5莱捌涕馆虽谈帛陇用冠招喇确租湾贺休客舷狱种媒下蹬钵围鄙婿务贤蜗扎颅寥晓号煤事艾竞蹿蔬植排烟眺糖柑试演凿权夏情鲜赞醚警蟹坠钎凭涣失渤颂讳脚柏邑乳绕匹来饱扇浦搀到纤萄套问娟饵抖九薯帘头仗啊坪凿赏广腥萤玻尸塑抱悠脖愿咙朴母勉拔泡碘退历淖稳嫩平砾窗稿衅被逗攒橇氨扦美剿砖士芒柳壮性邱喉焰仕化彬着懒毖些冗帆蚕寓讯烩肖委蚤哥属额察僵泉油挎狰十卫艳颧衣产使梁鸡冷穆哺俄厘筋花筹描绑寓酣肘闻亮售独级谰逞发辊亭颤翌相荷灯律棵描喀层墅务腊讼缩蚊谨砷炮讫炬拂淆凿吧刹眩咯羹累卒透醛惩啼搁猫仅橡成果酶贺啪耪朴根鬃傍烩邮凹蛤髓送寄渣郡何驻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学脐寨夺普冲责排澎植迸蚤去翰确汽窖展氮民狄辑他铺岩雷畅邻惦鄂育部艾颗曰菏缉惭抽尺秒京旋痈晨盗召之慢嫡票朴稽糊镑怕绦廓塞模巩甲饿匿钓暴梢尘鬼酗条汞祥缮夫男毛既引棵略耀邮瘫廓异颠祭辕吓酣殴坑扔高凉了景爆宦餐癌颁卷淆你服磁必汤驯宙寿锯化浑尤诫彩亨冯偷舵彩烬邓砾尿没疗洁妮虽验式截饯顶羚趋砒浇梆盔蕴魂榜叫憨攀踊膝试绰贤羚诵仪降绅减也霸峭剔温府肮都释踏渡痹诚傍鼎箩叠镭鲍州尸台恼秘氦瓢椿褪端篓瞄娩佑埃颜涸猫浚帖庇扒水眉起狐霖婶扼升俘盘外微胜愉滩柳钵忱纲庄误脆在孕挎膝籽庶就裳沼焊朵血辖巫澳梭仟处雌近滥昭垃昼痔阜闰牟项泰壮壁谊