工程中心教育技术学研究方向简介-免费求好评.doc

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教育技术学专业硕士培养方案
（学科专业代码：077001　 授予理学硕士学位）
一、学科专业简介
本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权。本专业包括院士1名、教授6人、副教授13人，硕士导师16人。主要设有7个研究方向：教育信息资源设计与开发、教育影视技术、远程教育、教学设计、知识管理与网络教育、数字媒体技术、知识服务科学。
本学科点设置在信息技术系和教育信息技术工程研究中心（教育部工程研究中心），拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和软件。
本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。
二、培养目标
本专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：
1） 较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。
2） 在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。
3） 初步具备能独立进行教育技术方面的科学研究与教学工作的能力。
4） 热爱教师工作，具有健康的体格。
三、研究方向简介
本学科专业主要研究对象是以教育资源、系统和教学过程的设计、开发、管理、应用和评价等的基本理论和方法。
主要研究方向及其内容：
序 号
研究方向名称
简 介
1
数字媒体技术
本方向开展数字媒体的制作、设计、传输、开发和应用的基础理论与应用研究工作，主要针对虚拟现实技术、三维建模、数字媒体的设计与开发技术、数字媒体的检索与处理技术、数字媒体的标识技术、数字媒体的版权保护技术、流媒体传输技术等开展研究。主要成果应用于数字教育、数字医疗、数字游戏、数字广告等领域。
2
知识服务科学
本方向主要从事知识的描述、检索、获取、融合、浓缩和可视化等的理论和应用研究。内容包括：知识本体的描述技术、知识的获取技术、知识的检索技术、知识的浓缩技术、知识概念图、知识融合技术以及知识的可视化技术等。
四、学习年限
1、学习年限一般为3年，最长不超过4年，少数优秀学生可以2年或2年半毕业。从事科学研究和学位论文工作的时间为一年左右，参加教学实践和调查研究分别为四周。
2、研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业要求，在校学习时间达两年及以上的，完成学位论文后，可由申请提前毕业。申请者于每年十月填写《华中师范大学博（硕）士研究生提前毕业申请表》经导师和院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
3、研究生一般不延长学习年限；如需要延长学习年限，于每年十月由本人提出申请，并填写《华中师范大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
4、研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；研究生正在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。
五、课程设置与学分
实行学分制，要求总学分达到36—38学分，其中学位课程学分24学分（含二个方向的公共必修课），实践环节为2学分。
具体课程设置见附表。
六、实践环节
实践环节包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。
教学实践必须面对本专业本科学生，一般安排在第二学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为17学时，学生要填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》，已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。
学术活动要求必须参加本学科的学术活动6 - 8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1千字以上的学习报告，并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。
七、科学研究
三年毕业的硕士生不作发表论文的硬性规定，申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文1篇。
八、学位论文与毕业创作
研究生应在导师的指导下，选择有重要学术或应用价值的课题开展研究，学位论文要有新见解。
1、研究生应于第4学期末提交开题报告，开题报告应详细阐述选题意义，国内外发展状况，研究内容和方案，工作进度安排和主要参考文献等。导师组对开题报告进行审定。
2、第5学期末，导师组对课题研究进展进行中期评估检查。
3、论文答辩前一个月，导师组对论文研究成果进行评估验收，达不到要求的不得参与学位论文答辩。学位论文评审和答辩按照《华中师范大学学位授予工作实施细则》进行。
九、培养方式与方法
研究生培养采用导师负责与指导组集体培养相结合的培养方式。入学后一个月内，研究生结合自己的兴趣和特点，在导师指导下制定好个人培养计划。
进入课题研究后，按照正规科研管理模式，定期参与科研团队的学术讨论，在导师的指导下，逐步提高分析问题、解决问题的能力，锻炼独立从事创新性研究的能力。同时组织研究生参加各种形式的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，锻炼提高研究生的综合素质。
十、其它
1、 凡以同等学历或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。并且考试须与本科生同堂同卷。不计学分。
2、 本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记，导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记评定成绩。
3、 本专业硕士生在学期间，必须至少参加1次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前，由导师对其进行考评。
4、 凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评价标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
5、 每位硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。

教育技术学专业硕士研究生课程设置简况表
课程类别
课程编号
课程名称
学时
学分
开课
学期
任课教师
学
位
课
学
位
公
共
课
0003
第一外国语
136
5
1+2

0002
科社
34
2
1

0007
自然辩证法
34
2
2

学
位
专
业
课
120107700102
教育心理学
34
2
1
张 屹、李文昊
120107700101
教育信息处理
51
3
2
赵呈领、吴军其
120107700103
多媒体教学软件开发
51
3
2
彭文辉、王忠华
120107700104
计算机软件开发技术
51
3
1
王忠华、彭文辉
120107700105
教育技术理论发展研究
51
3
2
杨九民、赵呈领
指定选修课
研究方向

数
字
媒
体
技
术
123107700101
图像处理与分析
51
3
2
朱晓亮、赵刚
123107700102
数字视频音频压缩与编码
34
2
2
赵刚、朱晓亮
123107700103
虚拟现实技术
34
2
2
谈国新、赵刚
知
识
服
务
科
学
123107700104
知识发现
34
2
3
刘清堂、刘三女牙
123107700105
网络教育技术标准
34
2
2
刘清堂、赵刚
123107700106
面向服务的分析与设计方法
51
3
2
刘三女牙、赵刚
任

意

选

修

课

120107700123
人工智能与教育应用
51
3
3
刘晋萍、赵刚
120107700124
嵌入式系统设计与开发
34
2
3
彭文辉、罗小巧
120107700125
计算机模拟
34
2
4
赵刚、赵呈领
120107700126
传感技术
34
2
4
姚 远、罗小巧
120107700127
光纤电视传输技术
34
2
4
王继新、吴建斌
120107700128
电视专题研究
34
2
4
翟晓贞、左明章
120107700129
电视记录片
34
2
4
翟晓贞、左明章
120107700131
信息化教学设计研究
34
2
4
杨九民、黄磊
120107700130
通讯电子线路
34
2
2
姜玲云、吴彦文
120107700132
DSP技术及应用
34
2
3
罗小巧、宁国勤
120107700133
现代通讯原理
34
2
5
周丽丽、姜玲云
120107700134
学习科学与技术
34
2
4
杨九民、张屹
120107700135
信息技术与机器人
34
2
4
王继新、吴军其
120107700136
信息传播与媒体理论
34
2
2
张振亭、左明章
120107700137
数字电视系统
34
2
2
左明章、陈迪
120107700138
电视策划与撰稿
34
2
2
翟晓贞、左明章
120107700139
数字动画与特技
34
2
4
翟晓贞、陈迪
123107700107
计算代数
34
2
3
张景中、刘清堂
123107700108
动态几何
34
2
3
张景中、刘清堂
123107700109
面向对象的方法学
34
2
3
刘三女牙、刘清堂
123107700110
面向对象程序设计
34
2
2
刘三女牙、刘清堂
123107700111
软件工程
34
2
3
赵 刚、彭文辉
120107700106
计算机网络
34
2
3
赵 刚、湖征兵
120107700125
计算机模拟
34
2
4
赵刚、赵呈领
123107700112
三维建模
34
2
3
谈国新、王轩
123107700113
计算机视觉
34
2
3
谈国新、刘清堂
123107700114
教育游戏3D引擎
34
2
4
刘三女牙、赵刚
123107700115
多媒体通信
34
2
2
朱晓亮、赵刚
123107700116
前沿讲座
34
2
3
张景中等
实践环节
00014
教学实践

1
3、4、5

00015
学术活动

1
3、4、5

补修课
本科课程
教育技术研究方法

1，2

本科课程
概率论与数理统计

1，2

本科课程
多媒体技术基础

1，2

教育技术学硕士研究生专业课程内容简介
课程编号：120107700101 课程名称：教育信息处理
英文译名：Educational information processing 开课学期：2
开课院系：信息技术系 学时/学分：51/3
任课教师：赵呈领、吴军其

内容简介：
教育信息概述，信息论基础及教育信息熵，教材分析方法，教学分析方法，教育测量及测试理论，学生集团应答分析，教育信息的结构分析，多元统计分析在教学中的应用，马尔可夫过程预测及其应用，模糊数学方法在教育中的应用。

主要教材：
付德荣编，《教育信息处理》，北京师范大学出版社2001年

参考书目：
薛理银编，《教育信息处理原理》，北京师范大学出版社，1996年
薛理银译，《教育信息工程学引论》，辽宁教育出版社，1993年
贾世楼编，《信息论理论基础》，哈尔滨工业大学出版社，1988年
王孝玲编，《教育测量》，华东师范大学出版社，1988年
王孝玲编，《教育统计学》（修订版）华东师范大学出版社，1992年

课程编号：120107700103 课程名称：多媒体教学软件开发
英文译名：Development of multimedia 开课学期：2
instructional software
开课院系：信息技术系 学时/学分：51 /3
任课教师：彭文辉、王忠华

内容简介：
多媒体系统的基本概念与组成；多媒体在教学软件中的应用特性分析；多媒体软件工具评估；超文本的链接系统的实现；热区、多媒体接口编程、人机界面设计、图形图像特技显示效果。

主要教材：
陈启安，《多媒体软件设计技术》，西安电子科技大学出版社

参考书目：
Prabhat k.And leigh & Kiran Thakrar著，徐光佑等译,《多媒体系统设计》电子工业出版社。
Scott Jarol & Anthony Potls著，宋开潘译，《Visual BASIC 4多媒体开发工具》，电子工业出版社。

课程编号：120107700104 课程名称：计算机软件开发技术
英文译名：Development technology of 开课学期：1
computer software
开课院系：信息技术系 学时/学分：51/3
任课教师：王忠华、彭文辉

内容简介：
软件工程的基本概念及方法，包括需求分析、设计、编码、测试等；2. Windows编程的特点及方法，包括Windows体系结构面向对象编程方法、Windows编程、Windows下开发工具，如VC++、VB等。

主要教材：
何克清，《计算机软件工程学》，武汉大学出版社

参考书目：
胡俭等，《精通Visual C++》,电子工业出版社。

课程编号：120107700105 课程名称：教育技术理论发展研究
英文译名：Research of development of 开课学期：2
educational technology
开课院系：信息技术系 学时/学分：34/2
任课教师：杨九民、赵呈领

内容简介：
教育技术学理论基础，教育技术学定义的假设、组成部分、演变过程，建构主义学习理论研究，教育信息技术学的发展及其教育信息化研究，远程教育技术学的理论研究，网络环境下的学习理论、学习模式、学习结构研究，信息化教学系统设计研究等。

主要教材：
乌美娜等译，《教学技术：领域的定义和范畴》，中央广播电视大学出版社，1999年

参考书目：
何克抗编，《教育技术学》，北京师范大学出版社，2001年

课程编号：123107700101 课程名称：图像处理与分析
英文译名：Image Processing and Analysis 开课学期：2
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：51/3
任课教师：朱晓亮、赵刚

内容简介：
本课程目的是使学生掌握数字图象处理的基本概念、原理和处理方法，掌握数字图象的时域、频域处理方法，掌握图象恢复和压缩的方法，理解图象各种变换（富里叶变换、余弦变换、哈尔变换、K-L变换）的基本内容、性质与应用。

主要教材：
[1]章毓晋.《图像工程一图像处理与分析》.清华大学出版社，2001

参考书目：
[1]匡敏,资丽芳.《图象处理》.科学出版社,2004
[2]容观澳.《计算机图象处理》. 清华大学出版社，2000
[3]阮秋琦.《数字图象处理学》.电子工业出版社，2001
[4]冈萨雷斯. 《数字图像处理（第二版）》. 电子工业出版社，2005
[5]景晓军主编；周贤伟，付娅丽编著.《图像处理技术及其应用》.国防工业出版社，2005

课程编号：123107700102 课程名称：数字视频音频压缩与编码
英文译名：Digital Video and Audio Compression 开课学期：2
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：赵刚、朱晓亮

内容简介：
课程目的是使学生在完成学科基础课课程后进一步掌握、熟悉多媒体通信发展的新技术。要求学生掌握数字图象压缩编码的基本理论，熟悉现有的JPEG、MPEG-1/2、H.26X、G723和AC-3等国际标准的编码方法，了解正在研究阶段的新方法、新标准。

主要教材：
[1]刘毓敏主编,数字视音频技术与应用.电子工业出版社,2003

参考书目：
[1] Stephen J.Solari著，陈河南等译.数字视频与音频压缩.电子工业出版社,2000
[2]杨长生.《图像与声音压缩技术》.浙江大学出版社, 2002

课程编号：123107700103 课程名称：虚拟现实技术
英文译名：The Technology of Virtual Reality 开课学期：2
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：51/3
任课教师：谈国新、赵刚

内容简介：
一、虚拟现实技术概论
主要内容包括：简要介绍虚拟现实技术的基本概念、虚拟现实系统的分类、研究内容和应用领域；其后，分别讲解虚拟现实相关基础技术，如计算机立体显示技术、虚拟现实引擎技术、建模技术、图像绘制技术、纹理贴图技术等；最后，列举。
二、虚拟现实系统的硬件设备   
主要内容包括： 虚拟世界的生成设备 、虚拟世界的感知设备 、 空间跟踪定位设备、基于自然的人机交互设备等。
三、虚拟现实系统的相关技术与软件  
主要内容包括：环境建模技术、 实时三维图形绘制技术、三维虚拟声音显示技术 、基于自然的交互与传感技术 、 碰撞检测技术 、虚拟现实工具软件等。
四、 基于图形渲染的算法基础      
主要内容包括：几何造型、光照模型  、三维观察、 纹理映射等。
五、全景技术
主要内容包括：全景技术概述.、常见全景技术、 全景图制作硬件、 全景照片拍摄方法与原则 等。
六、虚拟现实建模                                     
 主要内容包括：几何建模、运动建模、物理建模、对象行为、 模型分割 、虚拟现实建模语言。
七、虚拟现实技术的应用
主要内容包括：在教育及娱乐等众多领域的应用及实例   

主要教材：
（1）张茂军《虚拟现实系统》，科学出版社，2002
（2）朱一宁《分布式虚拟现实技术及其应用》，科学出版社，2000
（3）胡小强《虚拟现实技术与应用》,高等教育出版社,2004

课程编号：123107700104 课程名称：知识发现
英文译名：Knowledge Discovery 开课学期：3
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：刘清堂 刘三女牙

内容简介：
模块一：绪论
包括知识、知识发现、知识发现的任务、知识发现的方法、知识发现的对象等。
模块二：决策树
包括归纳学习、决策树学习、CLS学习算法、ID3学习算法、决策树的改进算法、决策树评价等
模块三：关联规则
包括关联规则概述、广义模糊关联规则的挖掘、挖掘关联规则的数组方法、 任意表间关联规则的并行挖掘、词性标注规则的挖掘算法与应用。
模块四、基于范例的推理
包括过程模型、范例的表示、范例的检索、相似性关系、基于例示的学习。
模块五：贝叶斯网络
包括贝叶斯概率基础、贝叶斯学习理论、贝叶斯学习模型、贝叶斯网络的建造、贝叶斯潜在语义模型、半监督文本挖掘算法等。
模块六：支持向量机
包括统计学习问题、学习过程的一致性、结构风险最小归纳原理、支持向量机和核函数等。
模块七：进化和遗传算法
包括基本遗传算法、遗传算法的数学理论、遗传算法的基本实现技术、遗传算法的高级实现技术和遗传算法的应用等。

主要教材：
史忠植等,知识发现，清华大学出版社，2002年1月
陈河南等译，智能数据挖掘技术，电子工业出版社2000.1

课程编号：123107700105 课程名称：网络教育技术标准
英文译名：e-learning technology standard 开课学期：2
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：刘清堂 赵刚

内容简介：
模块一：国际网络教育标准化
主要介绍网络教育标准、主要标准化组织及国际主流的网络教育技术标准等
模块二：中国网络教育技术标准
主要介绍中国网络教育技术标准体系，指导类标准，学习资源相关标准，学习环境相关标准，教育管理相关标准，网络教育技术标准测试平台等。
模块三：网络教育相关技术
主要介绍XML技术、JAVA技术、分布式计算技术、流媒体技术、其它网络技术的教育应用以及网络教育相关技术的新发展。
模块四：网络教育标准的应用
主要包括：基于标准的互操作、整合技术、学习内容管理系统（LCMS）、网络教育应用平台概述、网络教育应用平台的体系结构、国内外网络教育相关产品和标准化的网络教育应用软件等。

主要教材：
1、杨宗凯,吴砥，刘清堂.《网络教育标准与技术》.清华大学出版社,2004
2、《网络教育技术标准集》，，2001

课程编号：123107700106 课程名称：面向服务的分析与设计方法
英文译名：The Method of Service-Oriented 开课学期：2
Analysis and Design
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：51/3
任课教师： 刘三女牙，赵刚

内容简介：
本课程由如下几大模块构成：
1、知识服务模式，主要包括现代服务业、知识服务理论、电子商务模式及知识服务模式等。
2 、面向服务的体系结构，主要包括体系结构、SOA简介、SOA生命周期、Web Service相关标准与技术等。
3、面向服务的分析与设计，主要包括SOA与知识服务模式、一般软件分析方法和面向服务的分析方法与设计原理。
4、面向服务的组件架构及设计，主要包括面向服务的组件架构、面向服务的组件架构开发平台、面向服务的组件架构编程模型、面向服务的组件架构应用程序开发。
5、面向服务设计的高级主题，主要包括面向服务体系架构的基础架构技术、服务总线、服务安全及该领域发展动态与前沿。

主要教材：自编讲义

参考书目：
1. Thomas Erl， Service-Oriented Architecture (SOA): Concepts, Technology, and Design，The Prentice Hall，2005。
2. Dirk Krafzig, Karl Banke, Dirk Slama ，Enterprise SOA: Service-Oriented Architecture Best Practices ，Prentice Hall PTR, 2004。
3. IBM Redbooks(最新版本)。

课程编号：123107700107 课程名称：计算代数
英文译名：Computer Algebra 开课学期：3
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：张景中

内容简介：
本课程目的是使学生掌握计算代数的基本概念、思想、理论和方法，了解计算代数在数学教育和相关教育软件中的重要应用价值。课程内容包括大整数和多项式的表示与基本运算、结式与子结式、模方法与多项式的最大公因、p进方法与多项式的因子分解、特征列方法、Grobner基方法和实闭域上的量词消去等基本理论知识和学习符号计算软件的使用。

主要教材：
王东明. 《计算机代数》.  清华大学出版社, 2004

参考书目：
1. 王东明, 杨路. 《符号计算选讲》.  清华大学出版社, 2003
2. 张树功, 雷娜, 刘停. 《计算机代数基础——代数与符号计算的基本原理》. 科学出版社, 2005
3. 周梦. 《计算代数与应用》 武汉大学出版社，2002

课程编号：123107700108 课程名称：动态几何
英文译名：Dynamic Geometry 开课学期：3
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：张景中

内容简介：
本课程主要介绍动态几何和建立在动态几何基础上的逻辑动漫的基本概念和开发原理，着重以我国开发的《超级画板》为例，讲述其在教学和科研探索中的种种应用。

主要教材：
1. 张景中，彭翕成. 动态几何教程. 科学出版社，2007
2. Ulrich Kortenkamp. Foundations of Dynamic Geometry. 德国博士论文，1999

参考书目：
1. 张景中. 超级画板自由行.北京：科学出版社，2006年.
2. 王鹏远,马复等.超级画板与数学新课程.北京：科学出版社,2005.
3. 李传中,左传波.超级画板范例教程.北京：科学出版社，2004.

课程编号：123107700109 课程名称：面向对象的方法学
英文译名：The Object-Oriented Method 开课学期：3
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：刘三女牙

内容简介：
本课程由如下几大模块构成：
1） 面向对象技术及J2EE架构：主要包括面向对象技术简介、J2EE架构及J2EE相关的标准；
2） EJB 3重量级开发框架：主要包括EJB3的具体内容、EJB3开发框架的优缺点以及EJB3重量级开发框架的最佳实践；
3） POJO轻量级开发框架：主要包括POJO简介、POJO轻量级开发框架以及POJO轻量级开发框架的最佳实践；
4） J2EE设计决策：主要包括J2EE设计模式及最佳实践。

主要教材：
自编讲义

参考书目：
1. Sun的官方文档（最新版本）；
2. IBM Redbooks(最新版本)；
3. 其它与J2EE开发相关的书籍

课程编号：123107700110 课程名称：面向对象程序设计
英文译名：The Design of Object-Oriented Program 开课学期：2
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：刘三女牙

内容简介：
本课程由如下几大模块构成：
1） 面向对象编程方法：主要包括面向对象方法论简介、面向对象编程语言及演化，系统介绍面向切面的编程（AOP）方法及优缺点；
2） 基于测试驱动开发的JAVA 编程方法：主要包括JUnit、测试驱动开发的JAVA编程方法；
3） JAVA编程基础：主要包括JAVA语言特性、JAVA虚拟机介绍、JAVA语言初步等；
4） 类与对象；
5） 异常处理；
6） 输入/输出流；
7） 多线程；
8） 图形化用户接口及Applet；
9） 网络编程；
10） 其它高级主题。

主要教材：
自编讲义

参考书目：
1） Jeff Langr Agile Java—Crafting Code with Test-Driven Development(中文版),电子工业出版社，2006；
2） Sun的官方文档（最新版本）；
3） 其它与JAVA开发相关的书籍

课程编号：123107700111 课程名称：软件工程
英文译名：Software Engineering 开课学期：3
开课院系：教育信息技术工程研究中心 学时/学分：34/2
任课教师：赵刚 朱晓亮

内容简介：
本课程主要讲授内容包括软件生存周期模型、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理等。旨在使学生通过学习，掌握软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，能用软件工程的方法参与软件项目的分析、设计、实现和维护，为更深入地学习和今后从事软件工程的实践打下良好的基础。

主要教材：
[1] 陈松乔 任胜兵 王国军. 现代软件工程. 清华大学出版社, 2004

参考书目：
[1] Software Engineering (3rd Edition). 人民邮电出版社, 2007
[2] 软件工程：实践者的研究方法（第6版）. 机械工业出版社, 2007

课程编号：120107700106 课程名称：计算机网络
英文译名：Computer network 开课学期：3
开课院系：信息技术系 学时/学分：51/3
任课教师： 赵刚、刘清堂

内容简介：
1. ISO之OSI模式；
2. TCP/IP协议集；
3. 局域网原理与实践；
4. Internet原理、资源及使用；
5. 网络开发简介。

主要教材：
李增智编；《计算机网络原理》，西安交大出版社

参考书目：
王伶等编，《Internet使用手册》，人民邮电出版社，
《WINDOWSNT学习教程》，电子工业出版社，微软编。

课程编号：120107700125 课程名称：计算机模拟
英文译名：Computer imitation 开课学期：4
开课院系：信息技术系 学时/学分： 34/2
任课教师：赵刚、赵呈领