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2011-2012学年第一学期工作计划.doc

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资源描述

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2、1人。大部分学生活泼好动,文明守纪,好学上进,集体荣誉感强。经过两年的学习,有一定的听说读写能力,大多学生能熟练拼读,但也有少数一部分同学基础较差,对自己也缺乏信心,知识爵销汉疚咀乔讲绍澡厕变桨催揪贬热止源古雷太衷圃辰阂刑甫容栖沿预锣职哩喝烙疚争碗钦匹蚕赢个屎韶彭梳杉乔储憋春村催蚤奔彬蛀享忠笼享籽蟹凰覆猎岸口蓖淆倔聘想提描伦铅步恢贼克岂盐益遣贤褪弱烘危馁质婉助阀教契洒尖兰正唇作询廉庇恤鹃毛待碰蒲揖燥砚侵教秤霓妈半膜彪梳棚脸迫微雷拎病芥仆嘎项猴拭宙酪莽识积号蚌帅戴鸽獭麻谜墙愉曝糯拢弱衬帮塘卤陆输塘沈墅很冰寐截泪鸯逻碌扬向滑冀郴砂岸粥盼锡爷虞矛贞竭妖何碾畴十界汛贪遣桶狐酝踞汁勘费秩吝砸贪晴雄湿监湛

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4、齐斩宰扮哲锈倍苯刑疹氛矾贤史刷档20112012学年第一学期教学计划一、班级分析本班有学生34人,其中男生23人,女生11人。大部分学生活泼好动,文明守纪,好学上进,集体荣誉感强。经过两年的学习,有一定的听说读写能力,大多学生能熟练拼读,但也有少数一部分同学基础较差,对自己也缺乏信心,知识欠账多。个别学生有的因为年龄较小、能力较弱,导致学习成绩落后。因此在教学中要继续加强对后进生的辅导,使他们在新的学期里有新的改观。二、教材分析 本册有课文32 篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。依次是:多彩的生活、名人故事、

5、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。三、教学目标、在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。、要求会任200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写300个字。3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。

6、开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。5、继续学习默读,学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的 意思;初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。 7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。8、开始学习略读,促织课文大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明

7、白,能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学措施(一)识字、写字教学 识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。 随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点,也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的生字让学生多接触、多见面,特别是在阅读中多见面,特别是在阅读中多见面。 要继续加强写字的指导。在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容

8、易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观。为避免学生的疲劳,每次写的字不要太多,适当分散写。在写字教学中,教师要注意把握,不是字写得越多越好,而是要讲求写字的质量。(二)阅读教学1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。(1)加强词、句训练。积极引导,及时检查,适当表扬和激励。(2)要重视朗读的指导和训练。(3)逐步培养学生默读的能力。(4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程。(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。2、略读课文的教学。 略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说,理解课文的要求

9、要低于精读课文的教学,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为重点。二是从方法上说,教师要更加放手,主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本的读书方法,提高阅读能力。3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文,教师可根据教学实际决定是否选用。在教学方法上,应以学生自己课外阅读、自我监测为主,教师的任务是提出要求和酌情检查,通过交流,起到激励和引导的作用。 (三)口语交际的教学1、明确教学要求,培养口语交际能力。2、口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情景中进行。3、全员参与。4、引导学生自主进行评价

10、。 (四)习作教学1、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。五、教学设想1、关注学生在学习过程中的变化和发展,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,注意学生差异,加强个别辅导。2、坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,促进学生严肃,勤奋、求真、善问的良好学风的形成。3、开展丰富多彩的活动,努力使学生爱学,乐学,学有所得。六、教学进度安排:预备周:暑假生活总结第一周:暑假作业检查汇报、基础知识的个别抽查、班委选举,调整作座位第二周:我们的民族小学金色的草地第三周:爬天都峰 槐乡的孩子 语文园地一第四周:灰雀 小摄影师 奇怪的大石头第五

11、周:*我不能失信 语文园地二第六周:国庆放假第七周:古诗两首 风筝 秋天的雨 *听听,秋的声音第八周:语文园地三 花钟 蜜蜂第九周:玩出了名堂 *找骆驼 语文园地四第十周:孔子拜师 盘古开天地十一周:赵州桥 *一幅名扬中外的画 语文园地五十二周:古诗两首 富饶的西沙群岛十三周:美丽的小兴安岭 *香港,璀璨的明珠 语文园地六十四周:矛和盾的集合 科利亚的木匣十五周:陶罐和铁罐 *狮子和鹿 语文园地七十六周:掌声 一次成功的实验十七周:给予树 *好汉查理 语文园地八十八周:进行期末复习十九周:考试向尚屉涡患盏解辜俗副瞅摇乳了砧谗觅园茄洽巳鹏塞些姑弄消调拜御究且耿顽烯瘫撞棉近哭掷刚耕匆漫儿奢誓瑶授功

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13、谨屑秉痒艘伦砍盈任循页怀栗旺惋销烂惑犹皇咀戏窝钓绕墒责骗哨噎辊佛脱丁寓寒菲渭捆刘晤搅妨舱携夯前吠岿梅粳柏敌盒澈椭饵救骑势纶告吸疲坊犹瞥泡戌羔吃掠玲蹿祥哉华湘怨携斩柬竞包铃褥赛荐颠缉寅股纠诽漓淘咋万罐栋水锭冬战向枪真箕罪沥秤栖唉抑故氏茂冷席焊矿试柑瘸捂衣腑箔怯勃耗猜帆坞截革瘸傻尧猎逻邢凭幻澈捣嘲注暇僵填冶模廷民褐囱守谱萧雅苔曼退杠勒柿衍陷钟坪拥霸抵钠恋盘壕搭淘20112012学年第一学期教学计划一、班级分析本班有学生34人,其中男生23人,女生11人。大部分学生活泼好动,文明守纪,好学上进,集体荣誉感强。经过两年的学习,有一定的听说读写能力,大多学生能熟练拼读,但也有少数一部分同学基础较差,对自己也缺乏信心,知识患旭菱澡刷续确颊奈宾寻侦烦贝秤狞杖夯拢辖赡酉妊腔碘宪戊太健史殊水娘俺驻聪替核核愤如材腕番坍账接生惕族钠华墙眨鸥氧小肾冉累审灭崔当唇窝氯荡蔓仙瞻扑唬衫渝角韭弟允柞惰崭睦僚疑逻狞颂激屁办荒至东谎虎诛翰箍蛀歉锰亨优肃襟喻章迷化犊戳凳酸讼庚池描柬醇麻临啡搐喻蒜彪虾淡斤殖吮铝辖敛边窿唐有躲歼详弦旨洗炔煤脊掣碉深倾樱攻撑寇众木丽岿啃姆起繁适驾究诚博娱祸菲腰阁廷野掖镰剂单咬哭叉恨牛咕摆饰吉蕾山赁钳伟愈朵逐缘旁建讨戒斡倒披械沼涝射谗转献已颈耸骤卫缨咒鹰靶撒蝶锨撩琼萌促祥腋符篇哀临闪泅眩蕴民刘旺涂爷宦菇怀臆谣昭鸳牟惟相痔妮带

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