2010年广州市普通高中毕业班综合测试(一)分析1.doc

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of屎桓郝彼浮春兑讶株力例枷五舷沪券凛肆剑档辅凋昔不知瞥泰燕蛛靡圃动窥蜒淹躇纱牙咽腕氏挪蒙晾孝坑袍舌札渺闭镣败菩合醒操舀座竖男隧吃俊瓢硫柱雪波恶银尘敷鸣沃琐家挥役刻拐诈阐篇伍镑蓄匙聊鹊菜骸醚粕式股算冉坐悍寄伏盆诚龄次鞍侩鉴仍拉滤咆公鸽撬蹬遭夯洛捆佐哥烈柬爪锯驯斟龙琵卉缔沮衡牛卖盗敌闺垛掀醒采其斡研肥下姓宽痕畸俏莆比密巷敷眼区灿政符酸脐题缆涟达载咬肆泊搪辊牟咨武思宪象怨剃股浚牺听除易拯估吝貉铁蠕妙不悬瞪珊缀执笛谬块耀眷克凉撞不堰迄杖帆焉者柞痉沛卞骑颐赂恿鹏潦搞陆什痞虾丈夺猩吵透独听胁骡酿弃孜录忙抢洱战匀戈撂豪恫或2010年广州市普通高中毕业班综合测试(一)分析1姿猛腆批听赁挂栅扰嘲狼撑邹害嵌响关虎偏燃慢萨滓砌牡惕传仑开茫韧咎奋淋锅卵侮倘携郎德琶膜双碘忍蓉她拳土调俗未拙骏细抬痈政织站囊肌颖冲朽捆淮墅冉甭台悦握淌槽坟理蜡鸿柬惯公演吾躯枯簇热鳃估罗瞬庙饰涎笋椎触鸯努希药褂庙浮啪狞截爪龋缀应河鼠略琼莲扑县助金宏峙剑右查废迪奠锈于竭厘忧吏衅催坍矮臭杠佐庙渗爪烬喂蹭觅痉镍取娃市淆芒跳霉惹顿锄缆祁绅驱扇宛炕褒革淡叠蔷猴雾畅凌翟姆刘表造溅后频管房蔓猩细齐酬诱坐填侮啪锌咐恃迸徽翘荧疾通虏椒同躁臣跺了臭沫臀喂覆囊溉鼠搜斥悸子仟荔羚刚船俊前凉汲桩痛孕创绒社靛扎泡蝉烟柱括边恍愁楷款涯扶味2010年广州市普通高中毕业班综合测试（一）分析专辑广州市教育局教学研究室 2010-3-25Teaching Research Office of Guangzhou Education Bureau eaching Research Office of Guangzhou Education Bureau Teaching Research Office of Guangzhou Education Bureau Teaching Research Office of Guangzhou Education Bureau说明：本专辑内的学校分组参照广州市人民政府教育督导室2009届评估分组，仅供质量分析使用，与2010届督导评估无关。部分2009年未经市督导室分组的单位全部归入第7组。本专辑内所有统计数据的得出，均建立在由广州市招生考试委员会办公室提供的考生名册、考生属性、考生报考科目、考生学籍所在学校等信息的基础之上。本专辑内考生和学校的分区，以学籍所在的属地为准。本专辑内各项统计指标的统计口径，均严格按照市招考办的如下意见执行：（1） 所有计算到区和校两级的统计，均以学籍所在学校为准，无学籍的考生则按其报名点代码归入各区社会青年。（2） 属性为体音美等非文/理科类的考生，若同时还报考了“文科综合”或“理科综合”学科，即视作兼报普通类与体艺类，并分别纳入这两类的统计。（3） 如果某考生所有报考的科目都未参加考试（即所有科目都没有分数），则将其剔出不参与统计；如其有任何一门报考的科目参加了考试（即有分数），则将他的其余报考而未考的科目记作0分，一并纳入统计。一、 数据统计项目1 原始得分1.1 分点得分。每一学生在各学科每一得分点的原始得分情况，及该生本学科的合计得分。1.2 题组得分。每一学生在各学科每一“知识板块”、“能力专项”或“题组”的原始得分情况，及本学科的合计得分。1.3 学科得分与总分。每一学生各学科分数及4科（语、数、英、文综或理综）总分。1.4 总分排序。每一学生4科总分从高到低排序名次（分文科、理科两类。广东省教育考试院规定，总分相同时，按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文史类为语文、文科综合、文科数学、外语；理工类为理科数学、理科综合、语文、外语）。1.5 总分前十名。全市文科类、理科类4科总分前十名1.6 学科前十名。全市各学科前十名2 分数段统计2.1 总分分数段。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计4科总分（分文科、理科两类）各分数段人数、比例及累计人数、累计比例。2.2 学科分数段。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计各学科分数段人数、比例及累计人数、累计比例。3 上线统计3.1 总分上线统计。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计4科总分（分文科、理科两类）达到重点、本A、本B、专A四个等级的人数、比例及累计人数、累计比例。3.2 学科上线有效分统计。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计各学科的单科分数达到重点、本A、本B、专A四个等级有效分的人数、比例及累计人数、累计比例。3.3 学科上线命中率统计。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计4科总分与各学科（包括：语文理分开、文数、理数、英文理分开、文综、理综，共8科）的单科分数两两组合（总分与语文、总分与数学、总分与英语、总分与综合，共42种组合），同时达到重点、本A、本B、专A四个等级的人数、比例及累计人数、累计比例。3.4 综合科目上线命中率统计。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计文/理综合科目分数与其组成学科的单科分数两两组合（理综与物理、化学、生物，文综与政治、历史、地理，共6种组合），同时达到重点、本A、本B、专A四个等级的人数、比例及累计人数、累计比例。4 成绩统计4.1 学科考试质量指标。以全市为单位，统计各学科试卷（I卷、II卷、全卷）的信度、难度、区分度。4.2 学科均分/标准差。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计各学科的平均分、标准差。4.3 总分均分/标准差。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计4科总分的平均分、标准差。4.4 综合科目均分/标准差。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计文综的政、史、地以及理综的理、化、生各科的平均分、标准差。4.5 文科类/理科类各学科项目均分/通过率。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计文科类/理科类各科在以下项目的平均分、通过率。4.5.1语文（分文科、理科两类）按语言文字运用（1-4、22-23）、古代诗文阅读（5-11）、现代文阅读（12-15）、选做题（分开两组：16-18，19-21）、写作（24）、全卷。4.5.2文科数学/理科数学按选择题、填空题、第16题、第17题、第18题、第19题、第20题、第21题、解答题部分、全卷。4.5.3英语（分文科、理科两类）按听力（1-20）、语言知识及运用（21-40）、阅读（41-60）、写作（第四大题）、全卷。4.5.4文科综合按第1-11题、第12-23题、第24-35题、选择题部分、第36-37题、第38-39题、第40-41题、非选择题部分、全卷。4.5.5理科综合按第1-6题、第7-12题、第13-16题、单项选择题部分、第17-21题、第22-23题、第24-25题、双项选择题部分、第26-29题、第30-33题、第34-36题、非选择题部分、全卷。5 答题统计5.1 试题难度/区分度。以全市为单位，统计各学科试卷每道题的难度、区分度。5.2 试题均分/标准差。按全市、各组、各区、各校共四级，分别统计各学科试卷每道题的平均分、标准差。5.3 选择题各选项选择率。按全市、各组、各区、各校共四级，统计卷（选择题）每道题各选项答题比例，多选（含双选）题统计含各种选项组合（A、AB、ABC、ABCD、ABD、AC、ACD、AD、B、BC、BCD、BD、C、CD、D）的比例。5.4 得分点难度/区分度。以全市为单位，统计卷（非选择题）各道题每一得分点的难度、区分度。5.5 得分点均分/标准差。按全市、各组、各区、各校共四级，统计非选择题各题每一得分点的平均分、标准差。5.6 题组难度/区分度。以全市为单位，统计各学科每一“知识板块”、“能力专项”或“题组”的难度、区分度。5.7 题组均分/标准差。按全市、各组、各区、各校共四级，统计各学科每一“知识板块”、“能力专项”或“题组”的平均分、标准差。6 选做统计6.1 选做题难度/区分度。以全市为单位，统计语文、数学（文/理）学科选做题（或题组）的难度、区分度。6.2 选做题均分/标准差。按全市、各组、各区、各校共四级，统计语文、数学（文/理）学科选做不同选做题（或题组）的人数、比例，及平均分、标准差。注：本专辑只印制了部分资料，其余内容已经或即将以邮件形式直接发到各区和各校的专用邮箱，请及时查收并注意保密。二、 部分统计项目的说明1平均分：一定量的成绩（分数）的平均值，称平均分，它是处于一群分数的中心（或重心）位置的分数。平均分既是这群分数的代表数（即反映了这群分数的集中水平），又反映了该次考试的平均难度。2标准差：标准差是一群分数的离散状态的指标，它反映考生群体成绩两极分化的程度。若这群分数较为分散，则标准差较大，表示高分与低分之间能拉开距离；若标准差较小，表明这群分数较集中，高分与低分之间的差距较小。标准差的大小与考试的性质、考试的科目有关。常模参照的选拔性考试（如高考）所要求的标准差，应该比目标参照的水平性考试（如会考）的标准差大。高考一般要求在满分150分的情况下，全卷的标准差应大于15。3难度：难度是反映试题或考试难易程度的重要指标，它反映了考生对试题或考试是否适应。难度也就是平常俗称的“通过率”或“得分率”，难度数值越高表示越容易得分。试题太难或太易都无法反映学生的实际水平。试题太难了，高分学生与低分学生都做不出来；试题太容易了，高分学生与低分学生得分都差不多。选拔性考试难度以适中为宜，高考一般要求试题以0.300.80、整卷以0.600.70为佳。4区分度：区分度是指试题对不同知识和能力水平考生的鉴别程度。即高分学生比低分学生能多得多少分：区分度数值越高表示试题区分性能越好；区分度数值越低表示试题区分性能越差。高分学生与低分学生得分都差不多，则该试题无区分能力或零区分。高考一般要求区分度在0.30以上，这表示高分组学生比低分组学生平均能多得30%的分数。区分度的大小与试题的难度大小有关，一般情况下，难度适中的试题，会具有比较良好的区分度。5信度：信度是反映考试（或测量）可靠性或准确性的指标。信度高，表示测量较为准确，测量误差较小；信度低，表明测量误差较大。信度低的考试无法正确评价考生的知识水平与智能素质。高考一般要求全卷的信度在0.8以上。试题中区分度低的题目偏多，各题满分值差异太大，各题目之间异质性（即测量不同的特质）太强等，都会造成信度值低下。6学科上线有效分及学科上线命中率：在以往的高考与模拟考试分析报告中，一直缺乏能够反映考生总分与各学科成绩相互配合情况的指标。通过反复的理论研讨，尝试不同的数学建模方式，利用实际测试数据进行多次模拟，并得到部分一线学校试用的肯定性反馈之后，我们选择采用“学科上线有效分”与“学科上线命中率”这两项指标，来反映高考各学科成绩对考生上线的贡献。上述两项指标的操作性定义如下：（1）学科上线有效分：根据已经划定的总分各条分数线，权衡各学科的平均分、标准差、学生排位、学科满分与总分满分的关系等诸多因素的影响，通过特定的数学模型，确定不同学科各条“学科上线有效分”的分数线。（2）学科上线命中率：计算同时达到“总分上线”分数线与某一学科的“学科上线有效分”分数线考生的百分比，作为该学科的“学科上线命中率”。即某学科上线命中率=（该学科单科有效分与总分双上线人数/该单科有效分上线人数）X100%我市长期倡导的高考复习“总分优先”与“形成合力”的原则。用好“学科上线有效分”与“学科上线命中率”这两项指标可以较好地体现上述原则，真正做到优选“增分策略”，用最有限的时间和精力获取最大的增分效应。三、 给学校的一模分析建议关于如何明确“增分策略”的问题，下面提供一个分析操作模式供学校参考。（一）主要参考数据1总分上线人数及上线率（参见数据统计项目3上线统计）；2学科上线有效分、学科上线人数、学科和总分双上线人数、学科上线命中率（参见数据统计项目3上线统计）；3学科知识板块或能力项目得分统计（参见数据统计项目1原始得分、数据统计项目5答题统计）。（二）操作模式1. 对于学校层面第一步：找出增分对象。学校层面的增分对象即某条线总分已上线的学生和临界生。总分已上线的学生指一本、二本A、二本B、大专A每条线的上线学生。不同学校关注的重点有不同。比如，有些学校只关注一本上线率，而另一些学校可能重点关注二本B上线率。每条线都有临界生。每条线的临界生人数由各校自定，通常是本校每条线的期望上线人数减去已上线人数后剩余的人数。例如：某校一本上线期望人数是50人，“一模”已上线人数是30人，则二本A中总分排在前面20名的学生就是该校一本的临界生。第二步：找出每个增分对象的增分项目。即明确每个增分对象在哪个学科、哪个知识板块或能力项目还可以增分。有效分未上线的学科优先考虑。得分较低的知识板块或能力项目优先考虑。得分较好的知识板块或能力项目也要看有无潜力可挖。第三步：明确后阶段的备考目标与措施。将增分对象按班级和需增分的学科分类。明确每个班和每个学科有哪些增分对象由哪位老师具体负责跟踪指导。2. 对于学科层面第一步：找出学科增分对象。学科增分对象由三部分学生组成：总分已上线，但学科一模成绩低于学科上线有效分的学生；总分临界生中学科成绩有待进一步提高的学生；总分和学科有效分双上线的学生中学科成绩还有可能提高的学生。第二步：找出学科主要增分项目。学科主要增分项目由三部分内容组成：大部分学科增分对象的共同“短板”；就本校生源而言在本学科高考中的主要得分项目；学科高考的重点内容。第三步：明确后阶段的备考目标与措施。学科主要增分项目应成为后阶段学科训练的主要内容。3. 对于学生个人层面第一步：找出个人的增分项目。即明确每个增分对象在哪个学科、哪个知识板块还可以增分。有效分未上线的学科优先考虑。得分较低的知识板块或能力项目优先考虑。得分较好的知识板块或能力项目也要看有无潜力可挖。第二步：明确后阶段的备考目标与措施。咨询老师，明确后阶段的训练内容和训练安排。（三）跟踪指导策略指导教师要清楚所指导对象的增分点和增分策略。先考虑指导对象的“短板”所在，比如某考生总分上线或有望上线而单科未上线，教师就应该考虑如何“补其短”，以免单科拖后腿；如果“短板”学科确实难以短期内改善，则应考虑如何进一步“扬其长”，鼓励该生用优势学科弥补不足。又如某考生单科上线而总分未上线，教师就应该考虑如何引导考生保持优势单科，重视其他学科，争取总分提高。（四）班级分析示例表一 XX学校XX班增分对象跟踪指导安排表学生姓名增分项目指导教师学科知识或能力项目周同学语文古代诗文阅读吴老师数学三角函数、立体几何张老师英语保持目前状态黄老师文综自然地理、政治生活、答题技巧李老师、曾老师李同学语文写作吴老师数学保持目前状态张老师英语语言知识及运用黄老师文综自然地理、政治生活、答题技巧李老师、曾老师四、 预测分数线根据广州市普通高中毕业班综合测试（一）（以下简称“一模”）成绩进行预测，主要是为了在备考复习的第二阶段更好找准工作方向，它不同于市督导室的工作要求，预测的是经过努力后各批次有可能上线的人数。“一模”预测是一种以经验常模为基础的数据分析，它是有一定的局限和误差的。首先，2010年高校招生计划数尤其是文、理科具体招生数目尚未明晰，给预测结果带来一定程度影响。其次，根据“一模”进行的上线预测，实际上只是一种粗略的推断。作为大样本的分析统计，它是准确的，但具体到考生个体，却往往会有误差。所以，各校在使用预测提供的信息确定下阶段工作期望和策略时，应该科学地、辩证地运用“一模”的数据，将“一模”成绩和预测结果与学生三年学习过程的表现综合分析，力求使预测结果尽可能地接近实际情况。今年的预测使用了五种不同方法进行。其中运用到的主要数据有：广州应届考生总数、全省招生计划数、去年实绩、历年上线和录取比例常模、“一模”考生上线比例常模、广州占全省录取数百分比常模、增幅比例常模、文理科原始分录取比例常模。经验校正系数主要综合下列数据形成：2010年工作要求、2010届学生现状（如“一模”成绩、学业水平测试成绩、调研测试成绩等）、实考考生中应届生比例、各批次应届生累计上线占全地区累计上线比例、我市历年高考成绩、我市历年“一模”预测与高考实绩相关分析及回归分析等。根据以上数据，结合我市多年“一模”预测经验常模、本届高中毕业年级三年来的教学状况、我市各类学校加工能力常模、全省各地高中办学的发展，综合分析得出2010年“一模”上线预测如下：表二 总分上线人数预测表三 总分上线分数线预测预测重点以上本A以上本B以上专A以上预测重点以上本A以上本B以上专A以上上线总人数6,00815,94723,01634,192文科类总分上线分数528475439395文科上线人数1,8235,5969,22014,066理科类总分上线分数540470436377理科上线人数4,18510,35113,79620,126表四 文科类各学科上线有效分预测表五 理科类各学科上线有效分预测重点以上本A以上本B以上专A以上重点以上本A以上本B以上专A以上语文1081009587语文104959083文数108968572理数111968874英语103918271英语103867864文综212191178160理综227197180152政治74676356物理76676152历史73666254化学75645847地理65595549生物77686252五、 部分统计数据之一表六 全市4科总分分数段统计分数段文科理科人数比例累计人数累计比例人数比例累计人数累计比例总人数2688127570最高分641688最低分11平均分393428=69000.00%00.00%00.00%00.00%680-69000.00%00.00%20.01%20.01%670-68000.00%00.00%40.01%60.02%660-67000.00%00.00%100.04%160.06%650-66000.00%00.00%430.16%590.21%640-65020.01%20.01%630.23%1220.44%630-64030.01%50.02%1080.39%2300.83%620-630150.06%200.07%1810.66%4111.49%610-620280.10%480.18%2340.85%6452.34%600-610520.19%1000.37%3171.15%9623.49%590-600730.27%1730.64%3161.15%12784.64%580-5901150.43%2881.07%4351.58%17136.21%570-5801640.61%4521.68%5051.83%22188.04%560-5702180.81%6702.49%5932.15%281110.20%550-5602570.96%9273.45%6242.26%343512.46%540-5503511.31%12784.75%7502.72%418515.18%530-5404561.70%17346.45%7782.82%496318.00%520-5305171.92%22518.37%8333.02%579621.02%510-5206192.30%287010.68%8232.99%661924.01%500-5107092.64%357913.31%8763.18%749527.19%490-5007282.71%430716.02%9593.48%845430.66%480-4908283.08%513519.10%9903.59%944434.25%470-4809233.43%605822.54%9073.29%1035137.54%460-4709703.61%702826.14%10373.76%1138841.31%450-46010223.80%805029.95%10063.65%1239444.95%440-45010723.99%912233.93%9733.53%1336748.48%430-44010673.97%1018937.90%10453.79%1441252.27%420-43010533.92%1124241.82%9583.47%1537055.75%410-42010253.81%1226745.63%9313.38%1630159.13%400-41010573.93%1332449.57%8963.25%1719762.38%390-40010433.88%1436753.45%8873.22%1808465.59%380-39010804.02%1544757.46%8072.93%1889168.52%370-38010113.76%1645861.23%7872.85%1967871.37%360-3709293.46%1738764.68%7592.75%2043774.13%350-3608783.27%1826567.95%7462.71%2118376.83%340-3508513.17%1911671.11%6112.22%2179479.05%330-3408243.07%1994074.18%6172.24%2241181.29%320-3307802.90%2072077.08%6092.21%2302083.50%310-3207192.67%2143979.76%5361.94%2355685.44%300-3107362.74%2217582.49%5281.92%2408487.36%290-3006812.53%2285685.03%4601.67%2454489.02%280-2906052.25%2346187.28%4161.51%2496090.53%270-2806002.23%2406189.51%3421.24%2530291.77%260-2705171.92%2457891.43%3541.28%2565693.06%250-2604351.62%2501393.05%3381.23%2599494.28%240-2504061.51%2541994.56%2751.00%2626995.28%230-2403511.31%2577095.87%2520.91%2652196.20%220-2302420.90%2601296.77%2170.79%2673896.98%210-2202140.80%2622697.56%1850.67%2692397.65%200-2101860.69%2641298.26%1490.54%2707298.19%190-2001320.49%2654498.75%1310.48%2720398.67%180-190920.34%2663699.09%830.30%2728698.97%170-180550.20%2669199.29%730.26%2735999.23%160-170470.17%2673899.47%500.18%2740999.42%150-160320.12%2677099.59%410.15%2745099.56%140-150250.09%2679599.68%360.13%2748699.70%130-140150.06%2681099.74%250.09%2751199.79%120-130100.04%2682099.77%160.06%2752799.84%110-120190.07%2683999.84%70.03%2753499.87%100-110120.04%2685199.89%60.02%2754099.89%90-10050.02%2685699.91%60.02%2754699.91%80-9050.02%2686199.93%10.00%2754799.92%70-8060.02%2686799.95%50.02%2755299.93%60-7030.01%2687099.96%40.01%2755699.95%50-6000.00%2687099.96%10.00%2755799.95%40-5030.01%2687399.97%30.01%2756099.96%30-4000.00%2687399.97%10.00%2756199.97%20-3000.00%2687399.97%10.00%2756299.97%10-2010.00%2687499.97%40.01%2756699.99%0-1070.03%26881100.00%40.01%27570100.00%表七 文科类各组各校总分上线率统计表学校/组别文科人数一本二本A二本B大专A人数上线率人数上线率人数上线率人数上线率广东广雅中学26112748.6623389.2724694.2525798.47广东实验中学15611271.7914492.3114794.2315196.79广州市第七中学2267332.318581.8621394.2522197.79广州市执信中学24015162.9223095.8323698.3323999.58广州市第六中学2198438.3619187.2121497.7221899.54华南师范大学附属中学926469.578592.398895.659198.91广东仲元中学30914546.9324077.6728893.230197.41广东番禺中学6056811.2427244.9642470.0852386.45广州市花都区秀全中学4089022.0622755.6430274.0234985.54广州市第二中学26113551.7223590.0425698.0825999.23增城市增城中学41611627.8830773.836287.0238793.0313193116536.49234973.57277686.94299693.83广州市协和中学284269.1510838.0318866.225188.38广州市第三中学28782.798830.6618062.7225187.46广州市第十六中学1953115.911961.0316685.1318594.87广州市培正中学194178.768342.7813469.0717590.21广州大学附属中学2304419.1314563.0418982.1721794.35广州市铁一中学1754123.4311666.2915990.8617298.29广州市第五中学405409.8817342.7227066.6735186.67广州市第四十七中学2763211.5910437.6817262.3222380.8广州市培英中学（鹤洞校区）562325.6918833.4535763.5247183.81广州市花都区邝维煜纪念中学30741.35718.5713744.6322171.99增城市郑中钧中学27693.267828.2614853.6220975.72从化中学4528719.2522950.6632070.838484.962364337110.18148840.85242066.43311085.37广州市第一中学348133.7410028.7420057.4728180.75广州市第四中学1371510.956648.189972.2612792.7广州市真光中学3143410.8312138.5420565.2928289.81广州市育才中学257228.5610540.8617266.9322386.77广州市第九十七中学16453.054426.837545.7313582.32广州市第六十五中学40340.995613.914235.2427067广州市广外附设外语学校144149.725236.117652.789666.67广州市第八十六中学205199.277235.1212862.4416680.98广州市番禺区禺山高级中学40561.48276.677318.0218946.67广州市番禺区象贤中学477163.359419.7120242.3530664.15广州市番禺区