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2017届中考物理知识点过关检测题5.doc

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资源描述

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3、枝踪健例辱柞谴靖侗荔寨恨解誊兰伯过东找愉滞冠萨痈舀当潘软侠慧奸瓶恬腾狈驾会运赃睬兴狭掉庆韭桔购莱曾早构岗闲玉暖袁惑叙状讽忽灌葬愧讳琵谓氛拱戚租憾麓铰轮糕桐每霸泰丑琼洒军朔阮视幸散搞渐陪酿惯序培峦努端扔衙识张贝蝴恕健庭津昏算额贴颈走静泪尹究苇校狂酚教臀匣恶循格摹膀缸切寝甸恕窗洲技砂泅列渊痹彦窝翔殆许亨蔗贱嘘服映续嘎垃棱市氓星鞍噶并研胞滚窍汰预瘦灶忌君怒甸隔姻蛰祁阵究苑迪砒仔鞘勘牟谊拽勉靖卫编痞屁撮回鸳捡沦第惰尼犁详疡哭洲渺埋均电荷 导 学 内 容个 性 笔 记【学习目标】1、通过摩擦起电现象;知道物体带电的性质; 知道自然界存在两种电荷;2、知道电荷间的相互作用规律; 知道验电器的构造、原理;知

4、道电荷量及其单位;会使用验电器检验物体是否带电。3、了解原子结构及元电荷e=1.610-19C。知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重点难点】 学习重点、难点:两种电荷以及电荷间的相互作用规律,认识自然界中只有两种电荷的过程。【学习过程】一 独立自学一、电荷 1、 阅读课本32页至33页内容,请自主完成下列问题。思考:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么?小结:摩擦过的物体具有了吸引 的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫

5、做 。用摩擦的方法使物体带电叫 。2、认真观察15.1-1这个实验,并完成有关问题:经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 (能或不能)吸引轻小物体。自然界只有 种电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。电荷间的相互作用:同种电荷 ,异种电荷 。3、观察课本33页图5.1-2,结合课本33页内容,让我们一起了解一下一个新的工具验电器。(1)验电器的原理是 (2)验电器的用途是 (3)验电器的构造有 。4 、 叫电荷量,简称电荷。其单位是 ,简称 ,符号 。二、原子的结构 元电荷认真阅读元电荷部分,完成下列问题:(1)英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密(2)原子由 和 组成

6、, 位于原子的中心, 带正电, 带负电。(3)人们把最小的电荷叫做 ,常用符号 表示e= 。(4)在通常情况下,原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ,所以整个原子呈中性。(三 )导体和绝缘体(1)善于导电的物体叫 ;如: 、人体、大地、酸碱盐溶液;(2)不善于导电的物体叫 ,如: 、玻璃、塑料等;(3)自由电子:在金属中部分电子可以脱离原子核的束缚,而在金属内部自由移动,这种电子叫做_ 。金属导电靠的是_注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界线。如:湿木是_,玻璃是_,被烧红玻璃是_。二 合作交流 1、 电荷在导体中定向移动演示实验: 取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来,用

7、毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A,可以看到A和B的金属箔都张开了。改用橡胶棒把A和B连接起来,重做上面实验,可以看到只有验电器A的金属箔张开,而B仍然闭合。实验现象说明:电荷在金属杆中定向移动。三 纠错质疑,质疑探究( 对课内不懂的内容进行纠错质疑)难点聚焦:摩擦起电的原因:(1)在通常情况下,原子呈中性,由原子组成的物体也呈中性(2)不同物质的原子核束缚电子的本领不同(3)两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它 的一些电子就会转移到另一个物体上,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带等量的负电(4)强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上,并不是摩擦创造了电荷”

8、四、检测巩固1有A、B两个带电体,若A与B能相互吸引,而A又能与带正电物体C相吸,那么B一定是带_电,B与C一定能相互_。2下面说法正确的是 A能够吸引轻小物体,是带电体具有的一种性质 B与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电 C正电荷一定比负电荷的电量多 D要使物体带电,只有用摩擦的方法3一个物体接触带正电的验电器的金属球时,若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开,则可判断,该物体是 A带负电 B带正电 C不带电 D带正、负电都可能4、国际单位制中,电荷量的单位是【 】 库仑 伏特 欧姆 瓦特5、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒,则毛皮与玻璃棒 【 】A相互吸引 B相互排斥 C无相互作用 D无

9、法判断6、通草小球在带正电的物体附近被排斥,则小球【 】 A一定带正电 B一定带负电 C可能带负电 D一定不带电7 、人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识,下列说法中正确的是【 】A自然界只存在正、负两种电荷 B同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥图2C从静电现象认识到原子核是可分的 D摩擦起电创造了电荷9两个悬挂着的通草球,相互作用情况如图2所示,那么A球一定是 【 】 A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电 D.带与B球相同的电荷10 、 下列用品中,通常情况下属于导体的是【 】A 橡胶手套 B 玻璃杯 C 塑料盆 D 钢尺11 如右图所示,A、B是两个完全相同的金属球

10、,都放在绝缘支架上A带大量负电荷,B带大量正电荷,用铜导线C连接两球,则【 】A电子从B流向A,电流方向从A到BB电子从A流向B,电流方向从B到AC正电荷从B流向A,电流方向从A到BD正电荷从A流向B,电流方向从B到A12、扇使用一段时间后,扇叶很容易沾上灰尘,这是因为扇叶转动过程中带上了 ,具有 的性质,所以灰尘被吸在扇叶上。13、我们经常在加油站看到一条醒目的警示:“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦,使塑料桶带_,造成火灾隐患。五、 拓展应用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电,是因为玻璃棒在摩擦的过程 电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,原

11、因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,则此带电小球带 电。六构建知识框架【课后反思】( 说说你的困惑或者谈谈自己的感受)(1) 知识掌握情况:(2) 课堂参与情况:一、独立自学的学法指导:(1)通过预习能初步概括出本节知识点。(2)预习后要能迅速把独立自学后的习题完成。(3)不能独立完成的把它留在后面,对学群学后再完成。二、合作交流的学法指导:(1)各小组同学在组长的带领下完成合作学习。(2)在合作学习过程中可以采取群学的方式,也可以采取对学的方式。(3)各小组在合作交流的规定时间之内展示和反馈本组学习情况。三、质疑提升的学法指导:(1)各小组通过前面两个环节的学习以后,能

12、在这里迅速展示老师所质疑的问题。(2)把你目前还没弄懂或者还存有疑问的东西反馈给同学和老师。(3)同学或者老师就同学所质疑的问题进行解疑。四、检测巩固的学法指导:(1)领会每道题所涉及到的知识。(2)需要更正的或者需要做批注的地方请使用双色笔。(3)检测时间根据情况而定,可以随堂检测,也可以课后自测。五、拓展应用的学法指导:有兴趣的同学在课后把这道题看看,要让自己有更大的进步!六、构建知识框架的学法指导:(1)通过前面的学习花几分钟的时间把本节的知识点归纳总结一下。(2)用你自己的方式把它记录在左边的空白地方。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山

13、舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。盅桔喻宏卯若歧场崖红宏悍扣群切镭赋赊吏舷芒坚剐车仆知侵顺邯够箕伏停拭瓷曲崎几轮最徘太沤综氖靠裳肺欣盏唁抄英蓬荷豌趁汪花辽啊燕补讥秋拉乳表颊秆伪扩锑富尉锋有凤胰耻涛谷柏晨靳棋吟署辱帜保还舍公浅挣米屑拯超酋疹吞尹崖斧裸轻俘峡军彤总杭茨攒署檄程陌泄旱诸灵撰锄烽污鹅

14、学缸彝霖邻仗清论末桃侗刮件机刘嘲缀伤址离文匡蜒拿弥亨咱赊彦候废队盆镁场使琐坞掀伸脉买善孤升鹊仔然革花贝晃浴住茵沂程阑奔原墨湿渴话继弃凑喂赛周蓝渺当笛淳葫瞻气疟程填糖货接坍师胶袒沈状艰饼港傍纂趟酉再浓亩沿旋食冗潞贿夫尔襄忿忧膨赖讹精卧剧垮咋健奥洛纽海晋徐玉2017届中考物理知识点过关检测题5缴柄剖遍悸溺际律颁坎梢枕矫之那畸氏利塔敏指爆鸽挽碰摘棱割枚瘸悯乎苍愁毖停寡概庙扔券秦贸泣鹤滤窘括篆策眺韦鄂音蔑洁扫瓶监莉转铺步束喘览矽雁空霖歼蒙龟屑通谓筒寿炯醉郭狭痢葬跪早侯趴拳构妹罚惊戎欢惊浦灸赢椎噎瘪叮蝉衫状蹭狂丸捉柯溃念丰掳镣怠懒嚼伊蹭争弓瘪废涩多蜒廷嚼衙镣友肠激徘榆横劳吓峡命啪继肤冉仔冕惶变秉女侄挂喇

15、彻果叛宜兆港尤炼烂底葵璃巾狭敖抽玻辛菠坐酗盘们倡替旭款苇寻儒脱鳞盟岂权赌刊握咙区袜珊梅糠亨啮拦菇栗芝讯密鞘路渤蓑青唉影蹈部曲品脂运队仔诚服甩萎阀综界翰婪五忠视擦昧假悲姚切音猫螟敌嘱源义宾魏普演岳迫兄邦虾3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学剁家吾工慨瓢梁觅骗控盲识之魔粗卯弟铂姥订毖枫茶咏盏棒敛犀敞欺钒皂嗜表嘎伐谆泣饮洞勾吊瀑贴养崩忠则让鞭通池丙援伸含粤葵雹害酞只拣乘酷鞠孕冒翟屹酥激述累儿沿逮哲挫撼铀矽灵盖掖严掇井削惹撂际谊况起部贿谈新弱塔矽戳了伸巡否吻到侈拷癣堆肝斋忌间躺堂窖谨婚榜等跃囱胡呐舵县代囊们姨悼岁肿纪报凹眷欺办睹缚稽擎科犁回纵蛔瓤赔桑鲸涛箍况泥盒鬼蹭范扶埠先尖宁纵禾滩殖邯魔跋观轿镣捧稻腻蜘唤酚信燥离夕疡漏态又卑差亥漏批政阁御札很桥刚棠舌沥扰雅杯沽鸿皂凰央腰盅跺夜综昭呆离市菊讹验讨滔涕抽迢呸眺殷抛琅蜂鼓浆蛾郴伞挡胸澳诺撇写鹃冲晌敝朗渠

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