大学生恋爱团体心理辅导方案设计实例.doc

大学生恋爱团体心理辅导方案设计实例
方案设计：齐齐哈尔高等师范专科学校心理咨询061班 胡翠萍、吴春双、王婧凤

一、团体名称
我们的爱情
二、团体性质
发展性、结构式团体
三、团体目标
帮助成员正确认识爱情，澄清爱情取向，端正对待爱情的态度，掌握处理爱情中各种问题的方法和技巧，以积极的心态面对爱情。
四、参加对象
在校学生
五、团体规模
20人
六、成员招募方式
海报宣传、自愿报名、面谈筛选
七、团体活动时间
    2008年3月12日、3月19日、3月26日下午15点30分—16点30分
八、活动地点
教学楼350教室
九、领导者介绍
   胡翠平，女，掌握专业的心理咨询理论，具有团体领导者的经验。为人热情开朗，乐于助人。
吴春双，女，系统学习过心理咨询课程，有一定的心理咨询理论储备和实践经验。性格豁达，率真，有较强的组织和领导能力。
王婧凤，女，心理咨询专业学生，学习过《团体心理咨询》等课程，有过团体心理辅导领导者经历，个性乐观开朗，亲和力较强。
十、理论依据
1.马斯洛的需要层次理论。
马斯洛的需要层次理论揭示每个人都有爱和被爱的需要，满足这一需要才能为其更高
级需要的实现创造条件。
2.恋爱心理学理论。
恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使人不再感觉到性的压抑紧张，懂得如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。这对于提高人的社会交往能力，积极适应社会生活具有重要影响。但大学阶段，由于各种因素的影响，大学生常常不能妥善处理恋爱问题，以至于影响正常生活和学业，因此，有必要及时对其进行引导。
十一、团体评估
项目一：领导者自我总结
项目二：团体成员反馈单
十二、团体方案
团体活动单元计划表
第 一单元
走近爱情，品尝爱情滋味
聚会时间
2008年3月 12日 下午 15时 30分 至 16 时 30分
单
元
目
标
帮助成员明确成功走向爱情的因素以及如何延长爱情“保鲜期”，掌握恋爱中的相处技巧。

预
定
活
动
内
容
、
步
骤
或
方
法

一、热身活动
目标：活跃气氛，促进成员熟悉，建立良好团体氛围。
内容：可怜的小猫
方法：
（一）成员围坐成圈，一人在圈中扮演小猫。
（二）“小猫”走到任意一成员面前，蹲下身体，学猫叫。对面的成员要用手抚摸小猫的头，并说：“哦！可怜的小猫。”但是绝不能笑，一笑就算输，要成为新的小猫。
（三）如果游戏中抚摸者不笑，则小猫要叫第二次，抚摸者还不笑，再叫第三次，再不笑，就必须离开寻找别的成员为对象。
二、主要活动
目标：帮助成员澄清对爱情的认识，了解影响爱情的因素。
内容：
（一）发给成员卡片，引导成员在上面写下自己理想的爱情 。 
所需材料：卡片、录音机 
（二）成员讨论并分享成功走向爱情应具备哪些因素。 
（三）自信心训练：请求与拒绝 
方法：
1.成员两人一组，面对面站好，其中一人要大声向对方表达爱意，请求对方成为其恋人，另一方要予以拒绝。要求目光直视对方，时间3分钟。
2.互换角色。
3.成员讨论、分享活动中的体会和感受。领导者引导成员懂得面对爱情要自信，不仅需要表白时的大胆，也需要拒绝时的果断。
（四）引导成员分享、讨论怎样延长爱情保鲜期。帮助成员懂得恋爱中不责备，不躲避，不委曲求全，要学会包容与自省。
（五）聆听歌曲《开始懂了》。
歌声中带领成员一同寻找爱情的味道，从心动到热恋、到失恋、到稳定，体味不同味道的爱情，懂得真正的爱情最终归于宁静与平凡，从而使成员懂得应该怎样维系爱情。
三、结束
目标：帮助成员整理收获，促进成员团体经验的迁移。
内容：
（一）请成员分享本次团体的收获。
（二）领导者总结本次团体活动，鼓励成员将团体收获带入以后的爱情生活。
（三）领导者祝福成员。
（四）带领成员同唱歌曲《最浪漫的事》。

第二单元
80后的爱情
聚会时间
2008年 3月 19日 下午 15时 30分 至 16时 30分
单
元
目
标
帮助成员进一步澄清自己对爱情的认识，进行积极的自我探索，树立并端正爱情观。

预
定
活
动
内
容
、
步
骤
或
方
法
一、暖身活动
目的：活跃团体气氛，促进成员互动，体验成长。
内容：小鸡的成长
方法：
（一）全体成员都是“鸡蛋”，要分别寻找对手，以“石头一剪子一布”定胜负，胜者进一级，成为小鸡，负者仍为鸡蛋。
（二）成长为小鸡的成员以“石头一剪子一布”定胜负，胜者进一级，成为凤凰，负者倒退一级成为鸡蛋。
注意：活动中要模仿角色的动作： “鸡蛋”要蹲下，双手下垂贴住身体；“小鸡”要半蹲，手背在身后行走；“凤凰”则双手展开，直立行走。
二、主要活动
目的：帮助成员自我认识、自我探索、澄清爱情需要，端正爱情观。
内容：
（一）我是80后
成员分享自己作为80后，有哪些人格特点，帮助成员进行客观的自我认识。
（二）非常男女
1.把成员分成男女两组，每组分别派一人在场地中间表演一组能体现性别差异的动作，由对方选同学模仿。然后角色交换，以同样的方式进行。
2.讨论、分享成员的感受，促进男女生之间的理解。
（三）爱情中的我和你
发给每位成员一张白纸, 画画爱情中的我和你。要求画完后要向其他成员展示自己的作品，谈谈自己对爱情的理解、希望以及将如何去争取爱情。
（四）我的橘子
1.发个每位成员1个橘子,让成员认真观察自己的橘子的特点。
2.让成员将自己的橘子和别人的混在一起，看看每个人是否能找到自己的橘子。
3.增加难度，再次将成员的橘子混合,要求闭眼去找自己的橘子。
4.引导成员分享感受，使成员理解对待爱情态度要认真，要执着、积极。
三、结束
目的：回顾团体历程，进一步澄清目标，检查成员的成长和收获。并给成员以鼓励和建议，使其端正态度，树立正确爱情观。
内容：
（一）团体成员经验分享。
（二）领导者总结、祝福。

第三单元
你比从前快乐
聚会时间
2008年3月26日 下午15时30分 至 16时30分
单
元
目
标
帮助成员澄清爱情观，正确面对失恋，掌握走出失恋阴影的有效策略，促使成员自信、自立、快乐地面对未来的爱情生活。
预
定
活
动
内
容
、
步
骤
或
方
法
一、 暖身活动
目的：促进成员互动，形成温暖、相互支持的团体气氛。
内容：我的另一半
方法：
（一）将事先准备好的不同颜色的圆形、三角形和长方形分别裁成两半，让成员任意抽取其中一半。
（二）要求成员迅速在团体内找到与自己手中的材料同颜色且形状匹配的另一半。
（三）将组合好的图形粘在领导者事先准备好的卡纸上，在图形下写上两个成员的姓名。
二、主要活动
目的：协助成员学会面对与处理失恋困扰，学会有效解决失恋问题的方法，快乐面对未来生活。
内容：
（一）角色扮演：当爱情走到尽头
方法：请两位成员扮演恋人，表演分手时的情景。
（二）领导者与成员共同讨论，角色扮演中失恋者的表现、处理方式是否得当。
（三）发给每位成员笔和纸，让成员写出自己是否有失恋经历，如果有面对失恋的态度和解决策略；如果没有，可以设想一下自己将会怎样处理这一问题。
（四）讨论分享各种策略的可行性和有效性，帮助成员明确正确的应对方法。
（五）情绪抒泄
请每位成员以自己认为最舒服，最放松的姿势坐好。并闭上眼睛，伴随着班德瑞的音乐，领导者带领成员一同走进失恋情境，让成员适当的发泄情绪，走出悲切，快乐的面对生活，感受世界的美好。
三、结束
目的：总结团体收获，促进成员成长。
内容：
（一）引导成员回顾团体历程，分享自己的收获。
（二）大家一起唱《分手快乐》。
  全体成员手牵着手，围成一个圆，伴随着音乐，以豁达洒脱的心情演唱，唱出心中的不悦，构建良好的心情。

十三、参考文献：
1.樊富珉.团体心理咨询.北京. 高等教育出版社.2005年5月.第216页—306页
2.大学生恋爱中的心理卫生.

3.“理解性别，美满爱情”团体心理辅导.天天心理网.
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落