管理信息系统课程设计(图书馆).doc

《管理信息系统》课程设计报告

班级：0916101
组员：黄杏、张园园、熊娟、李琼、
汪智鹏、刘军、徐兆安、熊远东
指导教师：莫爱华、罗放华、朱伟华
设计时间：2012年下学期第十周到第十一周
管理信息系统课程设计
————图书馆管理信息系统
一、建立图书馆管理系统的必要性与目标
1.必要性
由于我国图书馆管理信息系统的建立起步晚，开发较迟，导致了我国图书馆在这方面与美国，西欧等的差距，随着入世，我国图书馆管理信息系统所呈现出来的状况，迫使我国图书馆必须加紧建立与完善现代图书馆管理信息系统。多年来的实践证明，图书馆管理信息系统有必要进行完善与重新建立。毫无疑问，做到这一点，将对图书馆的各项管理工作起到十分重要的作用。
对于图书馆界来说，包括高校图书馆在内，实现图书馆现代化管理信息系统的并没有多少。因此，其管理的深度与广度并不尽如人意，尤其是对馆内人力资源管理，信息资源管理的建设方面并没有多大的起色，由此而导致图书馆的办馆特色，人员结构，继续学习，规章制度，计算机管理等各方面的落后与停滞。
此外，由于图书馆部门结构和人员结构的不同特点以及复杂性，要求图书馆必须建立与完善图书馆管理系统。这样做，有利于了解各部门的工作环节，有利于对人力资源的优化配置，有利于图书馆邻导对整个图书馆工作的现代化管理。
2.目标
图书管理系统主要致力于为图书借阅人提供方便快捷的服务，以及为图书管理人员提供准确可靠的信息。具体目标如下：
● 提高图书管理的效率，节约相关管理成本。
● 增强图书管理的安全性。
● 为学校提供系统、规范的图书管理手段。
● 满足借阅人、图书管理人员和学校领导的不同层次和不同方面的需求。
● 为学校的整体信息化建设提供必要的支持
二、业务流程分析
通过对图书馆管理信息系统的调查分析，弄清图书馆管理工作的业务流程和管理功能，系统的业务流程图如下所示。

图书检索
借书
图书信息
还书
借阅信息
读者
读者

从上面的业务流程图可以看出图书馆管理信息系统主要有以下几项管理功能：
（1）信息查询
信息查询包括读者信息查询、借阅信息查询、图书信息查询。
（2）信息管理
管理包括读者信息管理和图书信息管理
（3）借阅管理
借阅包括借书和还书
三、数据流程分析图
读者/
查询

借阅卡
F1查询信息明细
管理员
读者/
借阅

借阅卡
图书信息
P2
P3
借阅信息库
D3
读者信息库
D1
D2
图书信息库
检索
新书入库管理
P4
P5
管理员编号
登记
P1
借阅卡
新书信息
F3查询信息结果

四、数据字典
表2-1 数据元素描述（部分）
编号
标识符
含义
类型
长度
YS01
Number
借阅卡编号
字符型
10
YS02
Name
读者姓名
字符型
8
YS03
Class
班级
字符型
12

表2-2 数据流描述（部分）
编号
名称
来源
去向
组成
高峰流量
平均流量
最低流量
D01
图书借阅数量
修改图书库中的图书数量
图书馆
图书编码+借阅数量
2000人/天
1500人/天
1000 人/天
D02
查询信息
读者
检索处理模块
图书编码+书名+作者+出版社
4000次/天
2500次/天
1000 次/天

表2-3 数据存储描述（部分）
编号
名称
组成
关键字
存储大小
F01
图书列表
图书编码、图书名称、数量、作者
图书编码
4000条/月
F02
用户列表
读者号、班级、姓名
读者号
1000条/月

表2-4 数据结构描述（部分）
编号
JG01
名称
图书标识
组成
图书名称＋图书编码＋图书作者
相关数据流
图书信息、出版社信息、作者信息
相关处理逻辑
图书管理、图书查询、用户管理

表2-5 处理逻辑描述（部分）
编号
名称
输入
处理
输出
P01
图书管理
图书信息
根据图书基本信息，存入后台数据库，并可添加、修改、删除。
图书的相关信息
LJ02
图书查询
查询要求
根据浏览者选择的图书种类或用户输入的图书书名显示相关信息。
查询结果
P03
用户管理
用户列表
根据用户基本信息，存入后台数据库，并可添加、修改、删除。
用户列表信息

五、图书借阅管理信息系统设计
系统功能结构图

图书馆管理信息系统
信息查询
信息管理
借阅管理
退出
读者信息查询
图书信息查询
借阅信息查询
读者信息
图书信息
还书
借书

五、数据库结构设计
1、 设计规范
（1）库文件：
序号
文件名称
标识符
备注
1
图书信息表
ts.dbf

2
读者信息表
dz.dbf

3
借阅信息表
jy.dbf

（2）库文件字段变量名规范：
序号
字符名义
标识符
备注
1
图书名称
tsmc

2
图书编号
tsbh
第1位字母为图书类别，第2-4位为图书细分类别，
第5-位为图书编号，第8位为校验位。
3
图书作者
tszz

4
图书出版社
tscbs

5
图书类型
tslx

6
读者姓名
dzxm

7
借阅卡编号
Jykbh
前2位为系别代码，3-4为年级顺序号，5-8为班级号，9-10位为学号
8
班级
bj

9
读者照片
dzzp

10
借书日期
jsrq

11
还书日期
hsrq

12
借阅数量
jysl

2、各个库文件结构设计
（1）读者信息表（dz.dbf）结构设计：
序号
字段名称
字段类型
长度
备注
1
读者姓名
字符型
8

2
借阅卡编号
字符型
10
主索引
3
班级
字符型
12

4
照片
通用型
4

（2）图书信息表（ts.dbf）结构设计：
序号
字段名称
字段类型
长度
备注
1
图书名称
字符型
40

2
图书编号
字符型
8
主索引
3
作者
字符型
8

4
出版社
字符型
30

5
图书类型
字符型
1

（3）借阅信息表（jydj.dbf）结构设计：
序号
字段名称
字段类型
长度
备注
1
借阅卡编号
字符型
10
普通索引
2
图书编号
字符型
8
普通索引
3
借书日期
日期型
8

4
借阅数量
数值型
2

5
还书日期
日期型
8

六、代码设计
1．借阅卡编号
由于读者都是本校的学生，所以代码按照和读者所在班级的编号来编码的。前2位为系别代码，3-4为年级顺序号，5-8为班级号，9-10位为学号。读者编号代码有10位整数组成设计方案如图2-3所示，班级名称代码列于表中。
1-2
3-4
9-10
学号
班级
系别
年级
5-8

读者年级代码
读者年级代码
级别
09
大四
10
大三
11
大二
12
大一

读者系别代码
读者系别代码
系别名
16
商学院
11
信息与科学管理学院
05
城管院

班级名称代码
班级顺序号
班级名称
101
人力1班
101
人力2班

如：0916101对应的学生为商学院人力资源管理1班

2.图书编号
图书编号代码由一位字母和7位整数组成，第1位字母为图书类别，第2-4位为图书细分类别，第5-7位为图书编号，第8位为校验码。设计方案如图2-4所示，表4为图书类别编号代码，表5为图书细分类别编号代码。

1
2-4
8
校验位
图书编号
图书细分类别编号
图书类别编号
5-----7

图书类别编号代码
图书类别编号
图书类别名称
A
经济管理类
B
建筑类
C
法学类
D
小说类

图书细分类别编号代码
图书细分类别编号
图书细分类别名称
213
政治经济学
214
知识经济学
215
财政、金融
216
贸易经济
011
建筑基础科学
012
建筑勘测
013
建筑设计
014
建筑结构
916
法的理论
917
法学各部门
918
中国法律
919
各国法律
456
中国古典小说

（21+32+34）/7=87/7=14……3
所以，第一本读书的校验码为3。没有余数时，余数为0。

八、系统实施
系统实施部分根据上一节介绍的系统设计方案，完成了计算机系统的程序设计与调试、系统初始数据的录入以及向计算机系统的转换工作，完成系统实施。
系统设计包括六部分，即：登陆界面设计、主界面设计、图书信息查询界面、读者信息查询界面、借阅信息查询界面、借书界面和还书界面。
登陆界面设计
以下便是我们得登陆界面

主界面设计

登陆后进入主界面，我们做的是图书馆管理信息系统，主界面包括信息查询、信息管理、借阅管理、退出。
可以选择自己需要查询的信息，选择进入。
信息查询界面
点击主界面上的信息查询按钮即可以进入以下界面

包括图书信息查询，读者信息查询，借阅信息查询。可以查询关于读者，图书，以及图书借阅情况的信息。
点击图书信息查询按钮进入如下界面

输入图书名称、作者或者出版社便可以查找到相关书籍
点击读者信息查询按钮进入如下界面

输入读者的部分信息可以查询读者的各种信息
点击借阅信息查询按钮进入如下界面

输入借书的相关信息可以查询到借阅的图书，方便借书还书。
借阅管理
点击借阅管理按钮进入借阅界面

在点击借书1便可以增加读者的借阅情况

先输入借的书籍的相关信息，再点击增加按钮便可以成功借书
若是还书便点击还书按钮

也是输入书籍的相关信息，再点击还书，便可以成功的还书了。
诸如管理方面也类似差不多，在此也不做太多解释。物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求
1）保安理论培训
通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用
通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3) 法律常识及职业道德教育
通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。
4) 工作技能培训

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落