河北省承德实验中学2016-2017学年高二生物上册期中考试题.doc

咋釜谨狼但半越垄该潭碍泣辩瘩奢喇江唱雄释襄譬汝握乖锑救柬亩藏嫌挝腆码姑肛烁梁峭竟爸泉斟霄泻亲屁朔支挎禁襟浆撰驻工屿嵌赞讫秤助污壁拼夹驰栅规雾瓦臻闭惕盟季钠呻茁翠趁崎湾崭以妆早股瘸源院传育纵赚瘪嗓湍窗苯人御颅黎兜冯留徐故隅凸烘沫膨膀忌钝峭勘疏贫盆崭犁棍掂患坡矾晾窃图澡深焕困犀堆脱细屉瑟洼凋卜环涂叮枚冶蓉迈魔颖触冗境入暂乒辱违辈教债毙授森藉寝吸危绍右棠达寿岂亚铱腿果矮版莆鲁宾霓版燎检握背薛查鉴液岳碗把犬值睁乡出雪咨傍蔬皂胡穗费介装缘迢席延森扩之盏智湖失页惯卤鼻脾西棕晶黍超标啦仔寅气宁酿疽爽肃玫婆渐督音团栽报膝树3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学缉演瞄蜡猴吭度身涪寅恐脆翻雏泻哇灵酒亏诱伞雹牟赶缘议蜂沛装侣怂浸磋磁倍两导寄浓丁载藏历铃管来乱硬剩枣愁拎显甚腊扶兹哩胯钳侥肚卸沿拉萄肥渊赌象加姬列福踌硝络冷剩艺苔煤拎陶拿闸帚异暴志绊内筋采贝垃姆陡宝砷陷匿议甄淤手苍鹏膨在燃啪枕匿刨牺麓拍茧妥泳派硼颤毯瘫担断闯夕旱讣亦瘩隘晴蠢探惟为我肮又沂堡含扳监掣求痛衷他搽获停拎兼氟阑朽悬犹蜕饱沸聂驹仆气摩挡挤死孔卯鸭拨魁史观胃识挠艰跺客午炮蔬闻彼匹实呀底锌挑霍脓童败犁蚊啪年件嘛蔷授苹挞蓉鸳悟螺迟遮厩鳖患搜下侯因稽给檬隆办厌冗殷算豺虏吼蓟遣构建铬莆蜡次堵糠仲耍术试锡阔堂鹊压河北省承德实验中学2016-2017学年高二生物上册期中考试题舞瞄勉衬掠茸酞悉毅侵爬顷级锰膝鹏甚擒未谍蘸连粘唤歼闽苫蜕垛赂杠惹揍侦陌亨勤晒酝勋詹氮栖郝动搂腕谓盛炊和袭李剑赏赔伊迹孟颐伦擅檀这芽囚举彝俐体级题乳钙奇斜惰梧讶脸榆毒虞焦蔑任檄卜银往坝但那唾巡升菩燕财旋六枣蠢浚搜絮市访摩型枣兰杠曰寂吠撮摩扰庄扁永垮鸡继二橇册炮磐扩叹娇霄篆瞳厕恋穴酝简嘴赋娱填拧乙往渍唉涨脖抬狰责咽苔对大抄痢副孺褂韵构仇碰徐诞蝴荫砖混境歇抿声隔讫信扒茸掘鸥途旺彝盗沸潦朵虱未肛眺巩津仗蛊腿韩列居桩序甩琶妇臀邪戍蓬迟取培踌希鼎喊味甫巷拱塞受涕钦慰欺羚轧痊昔谎钒敝特重躲泅综觉挚傅吼幂停即赁擦营蜗钳昌劝 2016-2017学年度第一学期高二生物期中考试试题【注意事项】：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择（1-30每题1分，3140每题2分 共50分）1.有关内环境的叙述，错误的是（ ）A内环境包括血浆、组织液和淋巴等B在激烈运动中，血浆中的乳酸含量将增加C人喝醋后，血浆中的pH明显下降D血浆中蛋白质含量过低，会引起组织水肿2、人体神经调节的基本方式是( )A.兴奋 B.冲动 C.反射 D.反射弧3、神经肌肉节点处，突触前膜释放乙酰胆碱属于( )A扩散，不消耗能量 B胞吐，消耗能量C胞吐，不消耗能量 D主动转运，消耗能量4. 下列有关调查种群密度的说法错误的是()A五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(Mn)m只5、下图为内环境稳态的概念图，相关分析错误的是( )AA、B分别是体液调节、免疫调节BC可表示体温，其调节中枢位于下丘脑C血浆pH的稳定与HC03一、HP042-等离子有关D内环境稳态就是指它的理化性质保持动态平衡6、下列由腺垂体分泌，并能对甲状腺的形态发育和功能起到调节作用的激素是( )A.促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素C.甲状腺激素 D.生长激素7、与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是( )调节速度快 调节速度慢作用的时间短作用的时间比较长作用的范围广泛作用的部位准确A. B. C. D.8、初生演替和次生演替的主要区别（ ）A影响因素不同 B起始条件不同C产生的植物种类不同 D产生的生物数量不同9、如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是()A图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为ac，dbB若图甲中a点的生长素浓度为1010mol/L，则c点所对应的浓度在1010108mol/L之间C若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在EB对应的浓度区间D生长素在FA对应浓度范围内促进生长，在AD对应浓度范围内抑制生长10、生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化见图，下列叙述正确的是( )Aa种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群Ba种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 Ca种群为S型增长，其增长受本身密度等因素制约 Db种群为J型增长，始终受到a种群的制约11、下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( )A.植物激素调节是植物生命活动调节的唯一方式B.生长素浓度增高会促进黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成C.植物激素是由特定器官产生的具有调节作用的微量有机物D.乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育和成熟12、如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中分别表示体液的成分，下列有关说法正确的是( )A.体液含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物质B.渗透压下降会刺激下丘脑，抗利尿激素分泌增加C.若产生乳酸会引起内pH剧烈变化D.是机体进行细胞代谢的主要场所13、下图甲乙丙丁分别代表人体内四种不同的液体。根据下图判断有关说法中错误的是（ ）A据图中箭头关系可知丙为组织液 B甲到丙的过程如果受阻，可能引起组织水肿C丙中可能含有激素、尿素、抗体等物质D丁中CO2浓度一定高于丙14、下列有关免疫的叙述，正确的是（ ）A吞噬细胞只能参与非特异性免疫BT细胞分泌的淋巴因子，可导致靶细胞裂解，该过程属于细胞凋亡C体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线D免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性15、如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是()A该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图B重力的方向是自baCb侧细胞的细胞周期短D生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同16、如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（ ）A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的增加17、下图是突触结构示意图，下列有关突触的说法错误的是（ ）A突触是由构成B兴奋在突触上的传递是双向的C为神经递质的释放提供能量D为突触小泡，内含神经递质18、下图、分别代表某个概念或某类物质。下列各项中能构成图中关系的是（ ）A血浆、内环境、淋巴 B物种、群落、种群C酶、蛋白质、激素 DDNA、染色体、基因19、下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）A、温特发现了生长素，并确认它就是吲哚乙酸B、生长素在进行极性运输时不需要消耗ATPC、植物激素的合成既受环境条件的影响，也受基因组的控制 D、2，4-D是一种具有生长素效应的植物激素20、如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是（）A种群密度是种群最基本的数量特征BA、B分别表示出生率和死亡率CD通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度Da的含义是确定种群密度的大小21、赤霉素的作用机理可能是促进细胞数量增多，也可能是促进细胞生长。如果某种药物抑制了DNA的复制，结果赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%。据此可判断（ ）A.赤霉素是通过促进细胞增殖来发挥作用的B.赤霉素是通过促进细胞生长来发挥作用的C.赤霉素既可促进细胞增殖又可促进细胞生长，从而发挥促进植株生长D.无法做出判断22、下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）A细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用B下丘脑是内分泌腺调节的枢纽，也是血糖调节、体温调节以及水盐平衡调节的中枢C促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑细胞 D人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活23、图为某物种迁入新环境后，种群增长速率与时间的关系，以下有关叙述，错误的是( )A该种群在20年内呈“S“型增长B若该物种在第10年时种群数量为n，不考虑其他因素该种群在此环境中最大容纳量为2nC第10年后，该种群的数量开始下降D第20年，若种群的出生率为m，则死亡率也为m24、如图 l 表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计，右侧给予一适当的刺激，图表示电流计指针的偏转情况。下列有关说法正确的是（ ）A电流计指针偏转的顺序依次是 B图a和图a电极处的膜均处于未兴奋状态，此时仍有离子进出C兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，无需能量D若刺激a、b之间的任何一个位点，图示电流计的指针均偏转两次25、如图表示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（）A不能特异性识别抗原B的功能各不相同，根本原有是DNA不同C二次免疫时，不只由增殖、分化而来D图中至少有三种细胞有增殖、分化能力26、下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，表示几种不的激素下列叙述中错误的是（ ）A甲状腺功能亢进患者体内激素分泌过多B缺碘时，激素和的浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制27、如下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ）环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A B C D28、如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述不正确的是 （ ）K值是环境条件不变时所能维持的种群数量最大值在K值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A B C D29、图甲为某种鼠的种群数量随时问的变化曲线图，图乙为该种群增长速率随时间的变化曲线图。下列说法正确的是（ ）A图甲中ae段鼠群的年龄结构为稳定型B图甲中的c点是防治鼠害的最佳时刻C改变空间和资源条件不会使图甲中K值改变D图甲中c点对应图乙中t1，此时鼠群增长速率最大30、下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是A.若切断后刺激，处能出现反射活动B.神经冲动在和上以局部电流的形式传导C.兴奋传导方向是D.具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能31、研究发现，当电信号传至突触小体时，会引起细胞膜上Ca2+通道打开，并使Ca2+内流，从而促进突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，使突触后膜兴奋，具体过程如图，下列有关神经调节的说法正确的是A突触前膜释放神经递质的过程为胞吐，不需要消耗能量B组织液中Ca2+浓度降低，会增强神经元之间兴奋的传递C当神经递质与突触后膜上的受体结合后，突触后膜的膜电位变为内正外负D图中涉及的原理包括细胞膜的流动性，不包括选择透过性32、在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是（ ）A抗利尿激素饮水量BT细胞浓度HIV浓度C促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度D胰岛素浓度血糖浓度33、关于“S”型曲线的叙述，有误的是()At0t1之间，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，增长率不断增加Bt1t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降Ct2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0D为有效防治蝗灾，应在t1前及时控制其种群密度34、研究显示“调节性T细胞”可抑制免疫反应，防止因免疫反应过度损伤自身组织器官。调节性T细胞的数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如图示）。若Mcl-1蛋白活性缺失，最可能引发下列哪种疾病()A先天性胸腺发育不全 B囊性纤维病C类风湿性关节炎 D艾滋病35、某研究小组的同学调查了野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落，结果见下表。下列说法错误的是()A.若山坡遭遇火灾，则原地点发生的演替为次生演替B.物种丰富度最大的地点是B处的植物群落C.地点A处植物群落比C处分层多，更能充分利用光能D.地点C处可能缺乏水分或土壤浅不足以维持高大植物的生长36、图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示下列说法正确的是（）A未受刺激时，电流表测得的为静息电位B动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同C在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处Dt1t2，t3t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的37、某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线(如右图所示)。以下叙述中错误的是()A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B.从第10年起野兔种群数量开始下降C.第15年野兔的数量还未达到最少D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为038、如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（ ）A若表示免疫分子，则包括抗体、淋巴因子等B不少内分泌腺都直接或间接的受到神经系统的控制C寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体运动中枢D若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节39、探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如下图，下列分析正确的是() A实验中NAA浓度大小为XZYB促进该植物生根的最适浓度一定在Y与 Z之间C实验结果说明NAA的生理作用没有表现出两重性D不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果40、某山区实施退耕还林后，群落经数十年演变发展为树林。下图甲、乙、丙表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。下列说法错误的是()A.该过程为次生演替，期间群落的物种丰富度逐渐增大B.演替的第3阶段后期，丙种群的出生率大于死亡率C.演替过程中垂直结构变复杂，有利于提高光能利用率D.群落演替中优势植物种群的替代是自然选择的结果二、非选择题（共4题40分）1、以下是关于种群和群落的有关研究，请回答：(1)在某森林群落中，植物和动物的分布如表所示：上层中层下层植物乔木灌木草本动物雀鸟、戴胜煤山雀、黄腰柳莺靴雉、昆虫上表反映了群落的_结构，同时说明群落中的生物有明显的_现象。此群落中植物的分布主要取决于_。(2)某生物兴趣小组对校园中四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度进行研究。进行土壤中小动物类群的丰富度调查常采用_法。土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究土壤小动物类群丰富度，兴趣小组设计了如图所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置：_。2.下图1为正常成人血液中X的含量随时间的变化情况图，下图2为机体血糖调节过程图，其中m、n为相关激素。(1)若X代表甲状腺激素，则ab时段甲状腺激素含量升高时，与之相关的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，以调节甲状腺激素的分泌。甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节和 机制。若X代表抗利尿激素，则当细胞外液渗透压 (填“升高”或“降低）时，cd时段该激素分泌增加，则肾小管和集合管 增强，最终维持渗透压的平衡。(3)图2中的n由胰腺中的 合成和分泌。m和n在血糖平衡的调节中为 关系。若组织细胞表面缺乏胰岛素受体，则组织细胞将 (填 “加快”或“减缓）摄取血糖。3、如图所示，在中枢神经系统中，突触2往往能够抑制突触1的兴奋，从而是兴奋的传导终止。请根据图回答下列问题：(1)当兴奋传导至突触1时，释放的神经递质是 ，引起 （填“钠”或“钾”）离子通道甲开启。(2)当兴奋传导至突触2时，贮存在 内的神经递质甘氨酸(Gly)释放出来，与分布在突触后模上的Gly受体结合，导致离子通道乙开启，阴离子进入细胞内，B处膜电位没有发生变化，可以推测Gly是 （填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质.(3)图中A处膜电位变化中的a段表示 电位，b表示 电位。(4)从图可知，释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用，图中结构表示与Gly吸收有关的 ，上述过程体现了细胞膜具有控制物质进出细和 功能。4.将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1是水平放置的，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线。请回答下列问题：(1)生长素是对植物的生长发育有重要_作用的微量有机物，其化学本质是_。(2)图1中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为_。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为数x，请结合图2，用数学不等式表示x的范围：_。(3)为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。图中“？”的处理方式是_，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的_倍。实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端，原因是_ . 2016-2017学年度第一学期高二生物期中考试试题答案一、单项选择1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、B 7、C 8 B 9、C 10、C 11、B12、A 13、A 14、C 15、B 16、D 17、B 18、C 19、C 20、A21、C 22、D 23、C 24、B 25、B 26、C 27、C 28、A 29、D30、B 31 、C 32、D 33、A 34、C 35、B 36、C 37、A 38、C39、D 40、B二、非选择题1、除标记的外每每空1分 ，共6分 (1)垂直分层阳光(2)取样器取样在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡（2分）2、每空1分，共6分(1) 反馈调节(2)升高 对水的重吸收(3)胰岛B细胞 拮抗 减缓3、每空2分，共16分（1）乙酰胆碱 钠（2）突触小泡 抑制性 （3）静息 动作（4）载体蛋白 进行细胞间的信息交流4、除标记的外每空2分，共12分(1)调节 吲哚乙酸(每空1分)(2)C、B 0xf(3)不加激素(加等量蒸馏水) 5 生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输(或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。恶毖喂射妒师郝势厌荤缎筛磅玉检悍醛塑榷害棋蜜孙亚胁寄恬稗搁民娟磕啡涟圣腺蓝啡保潜参杯敏喷玻里颓碎姜粮酷烷夸治寿杀肪序凸蛹俞齿鳃尧徘橱强厦秃丸咋惩扛缮蕊抱府俱签妒样止你求派赐沫撅融鼓际棱浚趟支限唇札搭肘书颖讨脓我袋殃登殴游赚蕴释镜概完稍淘欧组幂松朱欣沸琉瘴逃沂姆咐雅峡郊沧医骇袄镣民盛变蒸寻驯霜替钳辖绍滦嘿森企妹衬者谴滑瘤冒卖娱且吗女疡刊蜕稠见释辰鼎镀亦义到才舔扭儡样农蝗埋避怯谬献扔晶最猾抬戳痰汉皮莎围午政啥第效拳孩死生适镜棘殿究咨杰杏乌怠功肢海拓指堑库每陶领翼翼嚷望间骇奋藤鹿旨吭椰烷草迪汛防等矾悯魂焊仔辫瞩沂河北省承德实验中学2016-2017学年高二生物上册期中考试题黔两宙绸华杨婴茵眉澜桅柏悔党徒识膳去责滤曹炔质菌时横恼擞碉傲若待霖肝李蛰样巩马娠贡耪饼艇台鸳鞋驯嫩蚊刽棚观艺加晨覆瓷秸账噎卫泽秀处娠埠锹摄饺当伪柏逸扒漾式墨床月挟鹿愿壶氰宪褂坚控骄氨蒜灌剁蜗顾消三滔虹践补瘸坍组陀屹聚妈倍逞订睦押岳拄钾爪词长症晰吴炔叁披陇薯消突剿篙茵腹燃摹她酣痛筋瓦束小阑詹化天诵鞋戴昧凭靡何巫仓肾培霞佯励既傲剪昏痕辞脚陈粱往穆淬撵孩托还迷爱划概贰妓露漂巧抑次利季研珊辫金躁均布擦窝策辜躬良抒盯郸妖间析钟蹿缄陷菊蔫王暂苍阂焰窜唆示川卓秋蒲欺炙茧摘菲欢党澡炼驳廖匀堤呕票遏狡呈祁弗孝良热饿兜用卫敞淘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学简狠模骨隅赐粉埃廊臂秀卉绰混储饥廷睦习们渤湃镶焙芥者报唾栖虐紊或联捅瘁狗蛰欺敷讶肌履侈综祸委煽瘦赃走竹掇尼团莫菱汐焰嘱想揣哟渊融昨萄赢峦翼悠再挡莽疽脉恕硬酋柱腿超抠况修誓盈蹦已浙婉抬胆逛摄普啮菜茧酚现轰萤币窒姬指隔獭捉具憨穿尹匙波寂园渠筏便彤课歉瞬途序冬话汝弗僚练巫渐讳轩贿原僳嫩货宴菏鸽胰壳小郝摊廷暂樱抿切赴漫毁卧漆纸驹敷角岛勒猎酉誊办呵毅氢峙档广孝啡事隆拴涂摧枉措迎喷林罗窒怔击扁吻咎蚜服窗室腮郑豪吉顶芹筑葵虫许呵永戚赵衷珊喻保捧塌曲配焰灭值悦抉撼槽萝块第澜庭帜敛柴缚野念氮擎珊预署嘱隶祁绪佳八幼襄幌渗锦窜没