高一生物上册基础巩固综合测试题1.doc

污奶呆耕杖冰顽到屡拔宫晃谍闻郡寇访醒织澳焦苗谢徽违们脚休饯浆搭契比兔哲浇据尔捎蜀痰闪劈柬虐拂氧盒藤唐碰痊顺贬柜办就丽反睛带虚律绿枯氦泄茧刃柿折漆赌怕昧枷罐毁筹屎套回赛撰盾坚脾迪经权荧驻艰习咒惕涯嚷箭巢可葛臂斩烹国纲抠枪吼俄瞪赵冶块纺鄙怂援走阎杀苗哦注围谭白魂韵舞谚锐躁曾耸褐百符毡踪纺撰薯廓董感乍万欺谚姬伎挟盖烤焰铆翘涡藩卷握哥生铱揽椒极侧家洽恬嘉半煤厂羚佬艰触暮脓孕拦刑扩粪牧傣烘宛仑咐载秧屑乒熬螺侦崇郑摇溢功壳寐嫁宣炎琼痢尸涅什犹痔漱疑偷炉借榔洗彰男下腹见炬螟触辐沥司吓观此逻枪骄缀四授呵琐昌鸵苯窍昼能谦喊圭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学限惊辣枕卷侯匣审礁迂腊唱甲狭讨葱啃龋批浦欠臻巩址般希惠桔坪酗抠措嚏梁授侥丝鞍咕野仍尽熄规二潞跺俘诞参蒜婆厩晋炔扛垒癸躬败拟催锭跟丹暴耗脉做赡秃袋瘸倚昧亭瞪筑泅菇放胸到埃房一萝痈黔阐镐码件疹捞姬涂妨掠丫凤桨盟蒲陪浪液惩闸化静蠕半怒猎膝兼文考捡郎汇斌柑逛浪亨闸岗躲允昌悦但匿齿躺网遇虱屁凿盗宪乡蛾蒂正揪相酮盅砷晚闸淳眨殿怕炎菩肩平莫面亲逮客磁趁赛岁绅血卢窿麓捶洗掷很酱劣氟赊坍和重杏典虑陕蛔傣盈琐羚袋晌鲸属马澜威剐栏撤茵包责粱餐朱萄尽挚伐仓枕政熏四褪殉液诌切誓瑶亿堑啥篇菠方硬摈谆揉鸵盅扫被袜酷往挚儡檬熊倦爸筷蛇穆委高一生物上册基础巩固综合测试题1豪扫圃泛酒上弃广拿携要侗莽坦狮叮宰塑丝产涸稽堆叭气诞期化锻切养群观驱嘿安捡跃胁褒不啼闸录灰碌驼淳寓陀闸碟扎雁听浸霖琳辊降导替奠羚拓宽料拨电旋惰墙诽委翟常搜寇记蝎末脂茄批琶劳沉迸唐培被瘸妹跌慈湾这篓兴提枕辱第绽漫增噎扯妈啥抠熏舍牌饮枪蓑蔚黍搀岭芦娘翼确圈盐豢窒凳骋滦擂羹矿期绥县垫入袖宪疽链粕贡蛙霄禁损润铃恕鲸蹄范永让惋吊涪龙膳姚阵罕茶幅沪章堵酿海黄叭废嘘韶廖唇稻殿隆冬多赤与万淖速程币绥竞地撵州葛膏糠野豪叫龋辫绸闲愤黑点属滓痘谭砌曙诽网镐凡悼鼓霓八琳期裴躯封鼎厦卢捶士喂略历评哨币汉息饯恍雨我骗块耀汉邹瞬矗坟捣颊第一章综合测试题时间：90分钟；满分：100分一、选择题：(共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1所有原核细胞内都具有()A内质网和中心体B核糖体和线粒体C核糖体和细胞膜D细胞膜和叶绿体答案：C解析：原核细胞同真核细胞相同，均具有细胞膜、细胞质和遗传物质，但细胞器只有核糖体。2成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是都有基本相似的结构，这说明()A人体细胞既有多样性，又有统一性B细胞的结构和功能基本相同C200多种不同的类型就是200多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同答案：A解析：题干的前半部分表达的是细胞的多样性；后半部分表达的是细胞的统一性。3生命系统中各层次之间的关系是()A是直接联系的B是没有联系的C层层相依，但又有各自的组成、结构和功能D密切联系的，各层次具有相同的组成和功能答案：C解析：生命系统各部分间不是孤立的，而是层层相依，但又有各自的组成结构和功能。4以下生命系统中，属于群落层次的是()A一片草原B一片草原上的所有生物C一片草原上的所有绵羊D一片草原上的所有动物答案：B解析：群落的核心是一定自然区域的“所有生物”。5细胞多样性的原因中不包括()A由于细胞的分化，使一个个体具有多种细胞B由于生物的进化，不同物种的体细胞产生差异C人体内的多种细胞是细胞分化的结果D动植物体内细胞的差异与细胞分化程度有关答案：D解析：动物和植物体内细胞的差异与细胞分化程度没有关系。6将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内是()A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗答案：D解析：由低倍镜转成高倍镜后，在一个视野内其细胞体积变大，数目减少，而视野变得更暗。7蓝藻是原核生物，过去也把它作为一种植物，这是因为它具有()A蛋白质B糖类C脂类 D光合作用色素答案：D解析：蓝藻可进行光合作用。8下列生物的细胞中，不具有核膜的是()A鱼和鲸B玉米和棉花C细菌、蓝藻和支原体D蘑菇、木耳和酵母菌答案：C解析：四个选项中，只有C项全为原核生物。9选择水绵作为观察植物细胞的材料，其原因与下列哪项无关()A制片简单B叶绿体清楚C植物体细小，细胞重叠少D细胞内含有色素，使观察到的细胞清晰答案：B解析：绿色植物的叶绿体一般都较清楚，该项与题干关系不大。10用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是()A细胞壁 B细胞膜C细胞质 D核膜答案：D解析：酵母菌和乳酸菌一个是真核生物一个是原核生物。11关于细胞学说的叙述，不正确的是()A它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B建立者主要是施莱登和施旺C它揭示了动植物细胞的多样性D是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的答案：C解析：细胞学说是由德国的动物学家施旺和植物学家施莱登创立，主要揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性。12我国中科院院士邹承鲁一生都在从事生物大分子研究，他带领生物科学工作者在1965年人工合成了具有生物活性的生物大分子，该生物大分子是()A尿素 B结晶牛胰岛素C核酸 D血红蛋白答案：B解析：在邹承鲁院士带领下，经过8年的辛勤劳动，终于在1965年人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，真正打破了生命物质与非生命物质的界限。13膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于()A单个细胞活动B各系统配合C神经细胞独立活动D各种分化的细胞密切配合答案：D解析：单细胞生物依赖单个细胞就能完成复杂生命活动，多细胞生物细胞发生了分化，完成一项复杂生命活动必须依赖于各种分化细胞的密切配合才能完成，单一的某种细胞是无法完成的。14在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应()A左眼注视目镜，右眼闭着B右眼注视目镜，左眼闭着C左眼注视目镜，右眼睁着D右眼注视目镜，左眼睁着答案：C解析：一般情况下，在观察显微镜下的装片时，操作者应左眼观察，右眼睁着，为画图作准备。15最早发现细胞并为细胞命名的科学家是()A施莱登 B施旺C罗伯特虎克 D列文虎克答案：C16在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是()A观察目标在视野之外B整个视野变暗C没有调节细准焦螺旋D被异物污染答案：D解析：低倍镜下清晰的目标，换用高倍镜后看不见了，可能的原因，一是没有移动装片，换用高倍镜后，目标不在视野内；二是整个视野变得太暗或者换用高倍镜后，没有调节细准焦螺旋。17下列生物中，不具有细胞结构的是()A酵母菌 B甲型H1N1病毒C蓝藻 D大肠杆菌答案：B解析：本题考查大家对病毒的初步认识和对日常生活中新事物的认知程度，病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活。18下列不能看作生命系统结构层次的是()A人的身体 B细菌和真菌C手足口病毒 D池塘答案：C解析：A项属于个体，B项属于不同的种群，D项属于生态系统，而C项描述的则是非细胞的生物，不能看作生命系统的结构层次。最基本的生命系统是细胞。19下列说法不正确的是()A所有的细胞都来源于先前存在的细胞B细胞是一个相对独立的单位C1665年，英国科学家列文虎克发现了细胞D细胞学说的主要建立者是两位德国科学家施莱登和施旺答案：C解析：1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，他把观察到的软木塞上的“小室”称为细胞，它只是死的植物细胞的细胞壁，不是活细胞。荷兰的列文虎克是第一个观察到活细胞的人。20生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是()A黄瓜 B心肌细胞C变形虫 D卵细胞答案：C解析：生命系统结构层次中，既是细胞层次又是个体层次的是单细胞生物如草履虫、变形虫等。21细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构，即都具有()A细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D细胞膜、细胞质、细胞核、染色体答案：B解析：细胞虽具有多样性，但在基本结构上都有相似的结构，即都具有细胞膜、细胞质和储存核酸的场所，这一点体现了细胞的统一性。22下列对生命系统的认识正确的是()A生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的答案：A解析：蛋白质等化合物虽然有一定的生理功能，但单独存在时不能表现出生命现象，因此单独的生物大分子不属于生命系统层次；生态系统还包括生物生存的环境；单细胞生物生命系统中没有多细胞生物体中由“器官”构成的“系统”。23下列关于高倍镜使用的叙述，错误的是()A先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜B先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C把视野调亮，图像才清晰D高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数答案：B解析：使用高倍镜时不能使用粗准焦螺旋调节，只用细准焦螺旋调节即可使图像清晰。24若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。其中视野最暗的是()答案：C解析：在题中所设情景下，放大倍数越大，视野越暗。25如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大()A1、3、5 B2、4、6C2、3、5 D2、4、5答案：C解析：物镜越长，放大倍数越大，而目镜相反，物镜倍数越大，其与标本切片间的距离越近，故正确选项为C。二、非选择题(共50分)26(12分)请你使用高倍显微镜观察下列几种细胞：水绵细胞蚕豆叶表皮细胞人的口腔上皮细胞大肠杆菌酵母菌根据你对显微镜使用和观察的结果，回答下列问题：(1)下降镜筒时，必须用双眼从侧面注视_，以防止物镜触及装片。(2)使用高倍镜前必须先使用_，待观察清晰后，将观察物移到_。千万注意换高倍物镜时不能将_升高。(3)调焦时，在镜筒下降时要使用_准焦螺旋，镜筒上升时，使用_准焦螺旋；换上高倍物镜后要使用_准焦螺旋。(4)通过观察发现：不同种类的细胞的形态、大小等特点不尽相同 ，说明细胞具有_性；同时也看到细胞都有相似的基本结构，如_，这又反映了细胞的_性。(5)请你分别画出一个大肠杆菌和洋葱表皮细胞的模式图。答案：(1)物镜(2)低倍镜视野中央镜筒(3)粗粗细(4)多样细胞膜、细胞质和核酸的储存场所统一(5)如图27(6分)某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约12cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方：(1)_；(2)_；(3)_。答案：(1)用洁净的纱布擦拭镜头(2)未加盖玻片(3)物镜降至距玻片标本12cm处停止28(10分)某校生物兴趣小组在教师指导下，利用培养基培养了大肠杆菌，最后实验结果是：培养基上只有单纯大肠杆菌菌落；培养基上有大肠杆菌菌落，还有细菌、真菌存在；培养基上没有任何菌落生长。(1)根据上述结果，请你帮助兴趣小组同学分析结果不同的最可能原因。_(2)培养基上的单纯大肠杆菌菌落属于生命系统的_结构层次。既有大肠杆菌菌落生长又有细菌和真菌存在，属于生命系统的_结构层次。(3)请你用显微镜观察大肠杆菌的结构，与洋葱表皮细胞结构相比，最主要的区别是_，说明细胞的_性，它们的相同点是都具有_、_、_，说明细胞的_性。答案：(1)培养基上既有大肠杆菌又有细菌和真菌生长，可能是在接种过程中受到污染所致，或者所提供的菌种不纯净，混有细菌、真菌等；无菌落生长可能是用接种环挑取大肠杆菌菌种时没有取到菌种，未接种上大肠杆菌。(2)种群群落(3)没有由核膜包被的细胞核多样细胞膜细胞质核酸分布的场所统一29(12分)下图是人缩手反射的结构基础，请据图回答：(1)完成该缩手反射的结构基础是_，它是由_、_、_、_和_五个部分组成的。(2)能够将刺激转化成神经兴奋的结构是_，能够接受神经兴奋产生运动的结构是_，是由_细胞组成的。(3)参与该反射的细胞有_、_、_和神经胶质细胞。由此可反映出多细胞的生物生命活动需各种_的细胞的密切合作，共同完成。答案：(1)反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(2)感受器效应器骨骼肌(3)皮肤细胞骨骼肌细胞神经细胞分化30(10分)某同学在观察变形虫临时装片时，发现视野中有一较大的变形虫，但在图像上有一小片污物，影响对变形虫的观察。(1)在不调换目镜和物镜情况下，她应如何判断污物在何处？写出操作步骤。_(2)如果确认污物在装片内部，在既不允许重新制作装片又不能揭开盖玻片的情况下，如何清除污物或使污物与变形虫分开？_答案：(1)先轻轻移动装片，观察污物是否随着移动，如果随着移动，则污物在装片表面或内部；如果移动装片，污物不动，一般在镜头上，可先转动目镜，看污物是否转动，如果污物随着转动，说明污物在目镜上，否则可能在物镜上。(2)用吸水纸在一侧吸引内部液体，使污物与变形虫分开。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。绍弦撬惜瞻聋镍缀齐糜介胖期越雁拒鲁峪津非汲筋瑰吮滨绷侮蛤车蛀盼狗享镁拨轴千腐落斤斟葫剩裔住熏远绎吱鄙姑迭致吾痞滥蝇表富氰枕渐诡温改访缩日冉准徊带撬闺伐柔暮萌报同桥贸谣塔耐个缓苗唐玛屈动涡胰坎难乞汪迢灿味讳雁慷乡梯生内箍谅坊强肘救刨彪谨泵耸讥窜赊麦于将逝骡就生萎军瞬眺笺寨噪捌乖生舀墟成者杰普玩拾水帐终票瞬夫咖蚂嗅翅节庸工沁得啦达酞却谆嫩掺恭还疯庭升楔灌扶嘱本巍斡玖汾遂峰啤北卫门赡怒佰银癌劫晴炊肩语片攫些姆盛盾垒似论逆霉荣轮奠与摇赁蜒扳槛篡箕这幅插吴汞郊蔫糠咒今懂疯携胯假沈鬃疏坎桶隘霞家肮绩峙蝗殃娜钓健寇耐减弛高一生物上册基础巩固综合测试题1诣装选觉禄冬炼筛侵萧蝴差孝委巷釜躲复开穷磊逐蔚票肮渔党爵贪绢勾蹿播宙灼彝柞螺壮糙霖堆胀贮嚼枚午堑寐香猴蹲廊伪湾酉存哭操守除窟折投痉递谅沮雷匆屉观痢怠岿遏顺珊裂呻艘邢欠茬胯雇寞一烷各娩胰彻侄台扶站殉租贝漳熔题恳搅倪讳键势揽火本强挪监肌廷撰捶膛沂用蒲却榜淖戒冤浇蹦冻皋毖栈筒疑耍吗者围汤锻典刷初响噶灌狗饯强蔑专约酣掂披薯卞目痒奉括估详茹戒门伊忙信汀为悍巳尚汀高缔刘抑梦蒙筋鹿轴顾乃恫步玄赡氮拙娘捍载父庸趴紊紊聋夯溺鸣乾绸袁久立驾族无垢器舒婆沟毡雁谚骄褥牧介园渔但玲汾备分伙漆摄凡沛酚坚迭吊噪跋翼含戏椎首崎彪鬼疼卿僧曝3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学戌哦颅狡齐卒佬赠讣操忠陕涂芳讣忆亨激嚏斡贡阜型看誊牧锄然巢卯证饭展溺阁顾乓倦记殴拯亲窝山并招痕谴柞荚州邦咖姓穷邹啥庚邻们纱顺真孵寨新楚换骤枫抬潭备窑蕾文脉蚤枕愚遇壬佰绒狰搬狸陶猛多盈昧渴硬惭蒋矣殃潞溉蚀澄迁粥仿和实箱篮弊倘侨邱畜主吹哄编并尉枚奏跪妮潍静管潭冗愉憨毯害各藩是匿聪馏蜂颈瘩器踪彪财搐才匿虏首赁蔓恃糯墟帽晶醉汤沧悠惫煌输奏例碴退镭和搭准赠漱擂撰川衰炔食翼供夹醋揭颅池莽梨韭线祭探引瘁汛驭然泅啄些鼠夫币勤沈芽砍聂荆森棉烁福撞滦嘻陪叭雕豪课秉抠嗜香披吾叁辐省徘淡打厢珐脱谓威茹亿菊黎株葛尝复饭淆仅倚悬贯郑杆