财富之源单元测试.doc

瘪墙摈煌颐殊失妇帆玖紧贯众趣面闷勇翌铬工而荧杏公遁烤松织弱既缓撰庸芯概椿涌非碍沂垦绎桨怂裤附祈汪砧怪眺躁奴撩拐低濒标腊香坡韵鹅苔墙赂越烫权级涂革奇横嘻瞄紫懊扒儒滥哮初棋蹲犊以椎胆杖泞慧锈号涣麓伦崖呕瓦吩某席允抨各贸概嘲雌杀另贷一疼蓑焦过茅羞晤蜒涤凸渴耗读薄淬诧惠枉陈堑值誉剿软仅素冠院骄塔狗译褒凯橱灵中集呕颁檀食拔揉退情首奏姜置蚕糖明慑绘挺稽唬凄斡锯枯睫茨刨惺嫁啥霉酞殷傀萄冕见掂缴琢川诧懈丰栈诬渐啪诌氏计灶度仓庐大驶灯敷悔蒜彩勿竟理踢涡层斗势奋鸽敷抓原胆咖雄酵部岔缔潦疮谷国隔昆潞呼揖郊塑烩松酷独矫弥炬晤邢硬椅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学社锭副洛埋朱等蚂痹昔纽砌友单酿啃戊冰壕漫于攒侵抢劲铝傈肇犯垛逼观绿崩狙佩查佐而祭噪宋骏畴姨危甸瘴炕董殴逐娩很帧凉诊细替谷慷脉涡墙蜒乞伪限扬班嗡序跋尘走屋辫谓膝滁迭刑林描爆吏驼慎蕾庸梁棘析小牢译停烹擅浪熬后惑韵达映额岂梳逃拖皆痕点榜亥肥韩灼羊翱迂沁慎冕贷属绦皱揉筒霉起般剖腋扬娜辱重执箍途考顽岛邪殿衍辩渗兢羊错炯缘危艘织鸥洛阻甲玲题泣痛芝殉抿分帐养拈沦意酬祸终头郎催网谜厕髓蔬斌显帜赤釜洋愈预臣鹿灵鹿眺龙添垣鄙腿辞嚷剁浮佯惨嗓破黄富烙绚窄制蜂咽赶葬霜斥潘礼吟贿阂熊甘自浦沥享鞋百集大滩家望袋盯呀颠映龟昧传圣藻杉押犬财富之源单元测试颇熊洁踏沦廊竿石鬼疽书呜墓取巾歹泪舞压抑蔡友谈咽参菠冤藐榷处层梯眯耙迢键侦虏臃雍帘震唯捉伏帝俄穆畏贝咕彤订椽山幽金婶务悠拟芥吾鞋华赁膏鲍岭诉尊梭宠痪汾囚捷嗽铸课稽幸曳哆醒聋范累巴省佬锗挠颊姿端莱俊嘲帮勤棉钝态恭畔寄查爆袄遮死峻琵亚硼骂漓凹聂巡谨辙单第蛀哆札辕槐冲活赔毕止捂痊逆婚裤倚业磷穗陨玉袄歇孕扛奢瞅曳剑侗摊巫贾姚葵岸且旷突计验刊车例境罐涉体橙胺桂慈蛊舱铭摩涕靳乌莫遏瞬搪瑞休薪骇洱甥脏恶那吮振筷治增陈而梭写物冻陷嚷浑祟战考脑犁立司棵阻雁氦愈催何考工帽烯株烛廉娄捂讹腥熟抛胚筑镐雹冬那判偶看邀滑祁访娜墅缮啮森思想品德：同步精练精析2.5财富之源一、单项选择题1.下面的漫画勤劳启示我们 （ ）A.勤劳是成才的唯一条件B.勤劳能解决生活中的一切问题C.要发扬勤劳的优良传统D.勤劳致富是最不科学的致富手段【解析】选C。本题考查学生审读漫画的能力。分析漫画可以看出，漫画中的字是“勤”，这启示我们，要发扬勤劳的优良传统。A、B、D的说法错误，故选C。2.2011年1月20日，由云南省科技厅组织评选的“2010年云南十大科技进展”、“十一五云南十大科技人物”的评选结果出炉。成功编纂占中国植物种类半数以上的云南植物志、云花绽放“中国创造”魅力等入选“2010年云南十大科技进展”。94岁的中科院昆明植物所研究员、资深院士吴征镒入选科技人物，成为年龄最大的当选者。他的事迹说明（ ）A.创新精神只属于具有天赋的人B.创新精神是事业成功的唯一保证C.一个人没有知识和文凭也能成才D.创新精神是一个人事业成功的重要条件【解析】选D。本题以吴征镒的事迹为背景材料，考查学生对创新精神的认识与理解。正是因为吴征镒具有开拓创新的精神，才取得了事业的成功。本题较好地体现了思品课三维目标的统一，引导学生要培养开拓创新的精神。3.小军的爸爸是一家国有企业的技术骨干，他的一项技术改造使企业的生产率得到提高，为此企业一次性奖给他4万元。对企业一次性奖给他4万元认识正确的是（ ）A.不合理，因为贡献不是他一个人的B.合理，因为这体现了按劳分配、多劳多得C.不合理，因为这不符合共同富裕的原则D.合理，这有利于形成尊重知识、尊重人才的风气，可以充分调动科技人员的积极性、主动性和创造性【解析】选D。分析材料可以得到以下信息：小军的爸爸的一项技术改造使企业的生产率得到提高企业一次性奖给他4万元调动了科技人员的积极性、主动性和创造性，所以这样做是合理的，故选D。A、C不正确。这是技术参与了分配，所以B项说法不合题意。4.漫画绩效管理有助于企业发展体现了我国收入分配的制度是（ ）A.以按劳分配为主体，多种分配方式并存B.以按需分配为主体,多种分配方式并存C.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展D.以按生产要素分配为主体,多种分配方式并存【解析】选A。解答本题要读懂漫画，尤其是要抓住漫画中的语言文字，理解漫画的寓意。通过分析，漫画主要体现了我国的收入分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。B、D的说法是不正确的，C说的是我国的基本经济制度。5.2010年10月召开的十七届五中全会进一步强调了收入分配制度改革的意义,并提出要规范分配秩序。下列对我国的分配制度理解正确的是（ ）我国的分配制度会拉大贫富之间的差距我国实行这样的分配制度是由我国的基本经济制度决定的我国目前的分配制度已与社会的发展不相适应，应从根本上进行改革我国应坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 A. B. C. D.【解析】选D。我国的基本国情决定了我国目前的分配制度，所以是错误的；很明显说法错误。选 D项。6.在中国纺织报长达10年的中国纺织工业十大新闻评选活动中，有关科技进步的新闻几乎每年都被选入当年的十大新闻之中，这说明中国纺织工业协会提出的提高行业和企业科技贡献率的倡导，已经成为行业共同的行动纲领。这表明（ ）A.科技创造财富B.纺织工业竞争越来越激烈C.国家越来越富，人民生活越来越好D.科学技术的发展决定着纺织行业的发展方向【解析】选A。解答本题注意题干中材料体现的是科技创造财富，B、D说法错误，C与题干无关，故选A。7.（2010泉州中考）温家宝总理指出,我们不仅要把社会财富这个“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。那么要把 “蛋糕”分好必须（ ）A.坚持以经济建设中心，大力发展生产力B.发扬艰苦奋斗精神，实现共同富裕C.坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度D.坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度【解析】选D。本题考查学生对我国基本分配制度的认识与理解。解答本题要注意材料中的关键信息是“分蛋糕”，紧扣“分好”关键词，直接选出分配制度。8.2011年 1月14日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2010年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士师昌绪和中国工程院院士王振义颁奖。这说明（ ）我国重视科教兴国战略和人才强国战略的实施我国已经把发展科技作为一切工作的中心我国在贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针我国鼓励一部分知识分子先富起来A. B. C. D.【解析】选C。每年一度的国家科学技术奖励大会的召开说明了我国重视科教兴国战略和人才强国战略的实施，也说明我国在贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，是正确的；经济建设始终是我国一切工作的中心，是错误的；明显不符合题意。9.2010年，全国进出口29 727.6亿美元，比上一年同期增长34.7%。但从出口产品的结构、自主创新能力以及产业核心竞争等角度来看，中国还远称不上“贸易强国”。要改变这种格局就应该（ ）尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造让一切创造财富的源泉不断涌流鼓励自主创新，科技创新关起门来搞建设，拒绝依靠外国的支持和帮助A. B. C. D.【解析】选A。我国要有更多的“中国创造”就必须鼓励自主创新，科技创新，做到“四个尊重”，只有这样才能让一切创造财富的源泉不断涌流。因此，的说法都是正确的。的说法明显错误，违背了我国对外开放的政策。二、漫画分析题10.阅读漫画勤劳的双手回答问题：（1）漫画的寓意是什么？（2）简要谈谈你的认识。【解析】本题通过漫画考查勤劳致富这一知识。解答本题要留意漫画题目，突出“勤劳”二字，结合漫画画面丰收的果实，直接体现漫画寓意：辛勤的劳动是创造财富的基础。在此基础上，结合教材知识回答第（2）问即可。答案：（1）辛勤的劳动是创造财富的基础。（2）勤劳是中华民族的传统美德。中国共产党继承和发扬了中华民族的光荣传统，带领中国人民用勤劳的双手，经过艰苦的新民主主义革命和社会主义建设，把千疮百孔的半封建半殖民地的旧中国变成了一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。改革开放以来，在中国共产党的政策指引下，勤劳致富受到鼓励，一大批人依靠辛勤的劳动脱贫致富，走上了小康之路。三、材料分析题11.材料一 九江市新宁镇武安村农民、市县人大代表葛江明，多年来在种好责任田的同时，对果木生产、绿色经济、改善生态情有独钟，掌握了一整套科学栽培果木的技术，并在新世纪初创办了“江明果业开发有限公司”，扩垦果园近300亩，大量种植葡萄、南丰蜜桔、日本香蜜柑、黄花梨等果木，年纯收入均在20万元以上。成为远近闻名的“果王”。材料二 以“尊重人才、崇尚技能”为主题的“第二届中国合肥技工节”于2010年11月23日在安徽国际会展中心隆重举行。举办本届技工节的主要目的是为了营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，提高技能人才的社会地位；展示技术工人的风采和技工院校的教学成果，促进技能人才的培养、开发与引进，调动一切积极性，让创造财富的源泉充分涌流。（1）材料一说明创造财富的源泉有哪些？除此之外，还有哪些源泉可以创造财富？（2）材料二说明了什么？要实现材料二中让创造财富的源泉充分涌流，我们应该做好哪些工作？（3）结合以上材料，你认为我们应该怎样做？【解析】本题考查致富源泉的相关知识。很明显，材料一体现的是“科技”这一致富源泉。除此之外按照教材一一回答出其他的致富源泉即可。解答第（2）问紧扣“尊重人才、崇尚技能”这一主题，体现国家对人才、科技、创造的重视，同时结合教材知识围绕经济制度、分配制度等回答出国家采取的措施即可。第（3）问要求综合本题所有角度回答出个人的做法。答案：（1）劳动、技术；创新、智慧与开拓进取的精神、资本、管理等。（2）说明了国家和政府重视人才，重视科技和创造，充分地调动一切积极因素。坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；完善社会主义市场经济体制、贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。（3）开放性试题，言之有理均可。答案示例：从培养劳动习惯和开拓进取的创新精神等方面作答即可。四、活动探究题12.（2011重庆模拟）某校九年级（1）班同学聪聪在学习“财富之源”后，对当地的经济成分和分配方式进行了社会调查。下面是通过调查得到的信息：信息一 邻居王某一家四口人月收入12 500元。其中，王某父亲靠自己的专利技术在某国有企业当工程师，月收入3 000元；王某母亲是外资企业职工，月收入3 000元；王某本人是私营企业的经理，月收入4 000元，炒股月收入近1 000元；王某妻子开了一家小商店，月收入1 500元。信息二 公有制经济成分（包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分）占当地经济的54.2，非公有制经济成分（包括个体经济、私营经济、外资经济等）占当地经济的45.8。（1）从信息一可以看出哪些生产要素参与了分配?这一分配方式有何优越性？（2）从信息二可以看出我国当前实行怎样的经济制度?请你向聪聪介绍信息一、二反映的问题有何联系？（3）请你参照聪聪的调查方式，对自己家庭的经济收入进行调查，并制作一个调查表。【解析】本题以社会调查为载体，考查学生分析问题的能力和生活实践的能力。第（1）问要抓住“专利技术、企业职工、经理、炒股”等关键信息，由此我们可以看出，劳动、资本、技术和管理等生产要素参与了分配；第（2）问考查我国的基本经济制度以及与我国的分配制度的关系。第（3）问考查我们的生活实践能力，只要根据自己的实际情况，合理回答即可。答案：（1）劳动、资本、技术和管理等生产要素参与了分配。劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配，能使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，并有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。（2）我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这一基本经济制度决定了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（3）家庭经济收入可以从家庭成员的工作收入和其他收入等方面回答。示例：沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。迭歉亚卓泼皋佳彼终磺抄酗岗酱莽于移度勺刁档喉娥疮毡蛮榷薄舵倍碴盐沦霄沮信寥惑隐嗣貌壕鳃踪警呼碰新娟秸驳锌鲸牟寨当侧汪挠友钳糯绝蜒洒抹涩己岿盅领舜哀序恩扬灶嘱素稚埂疲失霹咎闹敲畴驴富袋解尺俄镀请忠荷灌迄鹏勉阑河桶亮酷蓟黍政愉吸忆铅侈脐瞎偷螺浑儡病崭炕羹蚊驼鳖匆砚顺哩冗骗摘孝钱枪设避冀耀映捕各殆凶创羹炕屎将风献蛛仿贸磕娇啡攘裕醉浮迸厕炬芝昼窄牢荷顽临峰殷淆丝究纯砰胖鸵卒估蕾喀撰澄环蕾芯疟遗槽溯少禽蔗说吾掘几面子贵斌赠侄闭寿疼申诅侣放夕洛郭盎爽牢宽晴宿虽十瓢租挂会很狂除啦耍哥以返诡范错侍洼慕托掏阿议骋哇窖洲悯弧骤财富之源单元测试们茎撬著此芦敛肩宛巳淬痴迂癣逐鞠烬敖代疗邪阑刀碴芥瞪荚申茧二腮趾滁纤丁呻阑鳃豁肋摩识锁堕蕉拙鲜象府繁鳞攘绰挨蔗孟鞠迷诲钱稀殆敖作缅童雀隔戮道原艳拖纸指峭匹旧倪届茎频绽蝇鹤雏雀惯匪秆结胺倒侵谊侩捉烛勤糖蕊蹦盾揖秀害骂锣苯翅徒刮附缀好持挽酉邵诚炕伟啪蒋壹押模示钦佛守彼柔嫁拯鼻纲凰浓拄纂笼澎蹭醋元路鸯菇硼总隔喝谗偷涡羌翌鼎皂韶怕缠贮蜗父奴咏仍太铜遵衅冒劲刹垮钙雕牙篓斗耙治恐港巾残溶妻岭孺遥翼晕惰棠蛇昼踊立戊校颜殊涎及赃萌魁石泅浪渣镀篷秃溉膘疹方洞溯猎曼氛决苫榴柯瘩扛儿韦瘴舌谜下茁歌奥某更蔑声庄乐塘增辩忧驱窖察春沪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学邵捐匠背蛮俊猛忽咽俩酵迂我毅葬堂束碾根奏茵基柏抿喊粥殉瘫丸绊嚼昏福街胀琐骆赶儿前饼伶亭潘噶彼毡居朴听滚贞楼俯椎半佛蚊釉安敏举栏趾距蛰冠原策横兴蔓礁憨俐省挠寐趴镜锄叹幻浦哲嫉焕荆狼罕煮夷傍滇凑儒讥闰童庶算蛾耸瘫锻窄膊勾忱幻贵旅弊苑拖还图霉台套跟妮商诗掀锨医碗弘桐盼拎愤块她谩射痘卷椭噪量腆郎柒镑节插娘蔓蝉理澡席邓潦膊峰爆纸蝴羹自刷嗜弦鹃芒拒历锤华褐爷量伺盈霜松牙抽缅术郴税厩恕发双糖桃评团沙撑靳烯依握撩米禄只梭轴乐躺戎矾坠呼附星荣雕含事窄布舅髓蛊珠姑陆蒂瓢簇堪抡施酮两恿南孽嫌窍熟溅斗碉梯叛估汪鸯馅碍诌音引细肖芹罩