英语阅读II考试改革方案.doc

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《英语阅读II》课程考试方案

课程性质：专业基础课
总学时：36学时
总学分：2学分
开课学期：第2学期
适用专业：英语专业（汉授）

一、 课程描述
英语阅读是高等教育英语专业一、二年级阶段课程。阅读课的主要目的是指导英语专业学生在学习专业基础知识的前提下，进行全面系统的阅读训练。帮助学生掌握细读、略读、寻读等方法，学会快速、准确第获取并处理信息，并通过各种练习，培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。在提高英语阅读理解能力和阅读速度，增强英语语感，扩大词汇量的同时增加英语国家文化知识背景的学习。
在这一阶段，学生应该能用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文化知识，同时能够运用阅读技巧快速解决阅读理解问题。

二、考试内容及要求
课程介绍
一般了解
课程描述
理解
课程目标
掌握
阅读技巧
应用
阅读练习
第二册第一单元
阅读
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：总结文章大意
应用
阅读理解及技巧练习
同义词辨析和完形填空
课程教育性
阅读的重要性
第二册第三单元
代沟
一般了解
词缀，一词多意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：总结文章大意
应用
阅读理解及技巧练习
反义词辨析和完形填空
课程教育性
对于不同代人的人生观，价值观的思考
第二册第五单元
工作
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：总结文章大意
应用
阅读理解及技巧练习
同义词辨析和完形填空
课程教育性
阅读的重要性
第二册第六单元
非裔美国人

一般了解
词缀，美国黑人的相关文化背景
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：辨别细节模式
应用
阅读理解及技巧练习
反义词辨析和完形填空
课程教育性
增加学生对外国文化知识的了解
第二册第八单元
生活的态度
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：辨别细节模式
应用
阅读理解及技巧练习
反义词辨析和完形填空
课程教育性
生活态度的反思
第二册第11单元
创造性
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：分析文章结构
应用
阅读理解及技巧练习
反义词辨析和完形填空
课程教育性
增强学生的创新意识
期中测试
闭卷笔试
针对前几个单元所学的重点难点测试
第二册第十二单元
旅游
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：分析文章结构
应用
阅读理解及技巧练习
近义词辨析和完形填空
课程教育性
了解美国旅游文化
第二册第十三单元
考试
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：分析文章结构
应用
阅读理解及技巧练习
近义词辨析和完形填空
第二册第十四单元
知识产权
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：分析文章结构
应用
阅读理解及技巧练习
近义词辨析和完形填空
课程教育性
提高学生的知识产权的维权意识
第三册第一单元
阅读策略
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：略读
应用
阅读理解及技巧练习
词汇辨析和完形填空
第三册第二单元
教育
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：略读
应用
阅读理解及技巧练习
词汇辨析和完形填空
课程教育性
提高学生的教育意识
第三册第三单元
肢体语言

一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：略读
应用
阅读理解及技巧练习
词汇辨析和完形填空
课程教育性
扩充学生对多种语言的了解和认知
第三册第十单元
跨文化交际

一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：跳读
应用
阅读理解及技巧练习
词汇辨析和完形填空
课程教育性
增加学生跨文化知识的了解
第三册第十二单元
环境
一般了解
词缀，文章II的大意
理解
文章的大意和结构
掌握
文章中的重点词汇及难句
阅读技巧：跳读
应用
阅读理解及技巧练习
近义词辨析和完形填空
课程教育性
提高学生环境保护的意识

三、考试形式及要求
1、考试方式：闭卷笔试, 口试, 课堂笔记, 读书笔记, 作业, 小组集体作业方式。
2、考试次数：平时考核次数：3次；阶段考核次数共4次；结果考核2次。
3、记分方式：考试成绩评定采用5分制及百分制
4、课程总评成绩构成

期末成绩构成
考核内容
考核方式
具体考核
内容及次数
考核时间段
赋分办法
占总分
比例
平时
考核
20
出勤
课堂点名
每次
第1-18周
旷课一次扣0.5分
5
课堂表现
课堂讨论
每次
第1-18周
5分制
取平均分
5
学习态度
检查课堂笔记
3次
第4. 8. 12周
5分制
取平均分
5
阅读教材

检查课堂笔记
课堂讲解单元的第三部分阅读文章
3次
第4. 8. 12周

5分制
取平均分
5
阶段
考核
50
教材内容
课堂答辩
课堂练习问答
第1-18周
百分制 平均后折合
10
课外阅读 (指定文章)
读书笔记
小组作业
读书报告：
2篇
第9. 14周
百分制 平均后折合
20
期中测试
闭卷笔试
课上所学知识及课外篇章阅读练习
1次
第8周
百分制 平均后折合
10
作业
检查作业
课后习题
第4. 7. 11. 13. 15周
百分制 平均后折合
10
结课
考核
30
覆盖全部教学内容
开卷笔试
1次
第18周
百分制 平均后折合
20
自学文章
读书报告答辩
1次
第16. 17周
百分制 平均后折合
10
课程总评成绩

四、教材及主要参考资料
1、王守仁、高虹，《泛读教程》（2），上海外语教育出版社，2005 （教材）
2、王守仁、姚媛，《泛读教程》（3），上海外语教育出版社，2005（教材）
3、李书民主编,《新编高校英语专业四级考试指南及模拟试题》， 上海外语教育出版社，2011（参考书）
4、Julian Bamford & Richard R. Day 编，《如何设计课堂泛读活动》，外语教学与研究出版社；剑桥大学出版社，2009（参考书）
5771001803090012095 579036822859633082
5771001803090012386 576137399735760696
5771001803090013594 578077579902515512
5771001803090012387 577164982601818051
5771001803090012138 572131192158918326
5771001803090012359 579036822361076053
5771001803090012356 576135286143791742
5771001803090012355 575087869704693279

17088100343355274 101229944325833379
17088100343355275 101866732938832008
17088100343356107 101581152501500522
17088100343356108 101000180059871732
17088100343354295 101074194142687017
17088100343356184 101878660869628802
17088100343356185 101775831174086674
17088100343356109 101086014373572846
17088100343356110 101152207216014916
17088100343355237 101027041605702709
17088100343355238 101229364861425414
17088100343356169 101862204402635718
17088100343354928 101760654089788804

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