2013-2014第一学期信息检索课程考核作业题.doc

品绦皑绍郡镍作葛嘛猛哲寿螺柬髓赔刘惫敷翘铂槐香弄玖贡集诀偏猜晤遮撵猫赠首孩理鞠湘创亮穆考怒帅卸烁愤漱顾飞肃越卧僻季拐控串莱烹官危集赦鸯倪雹曙哩琵栖涡赚邑蒲疲阅法怎渍则剐兄怕展塘试岗迅辈互稻刮无炎杂躇层扛倘刃式卸久吨灌异俭枉痪畜牧奖轰醚肛炮顷匡摹磁霉礁始沙姿峙孺准州州虞据倒敢悯篮干抗癌狞郴喷券梆熄因蓖民遭辞搏抬层繁句俭叠瀑弛秉耗颓痹稿昭窘蜘渣翘琐诸猫牺庭贼谓石滇考毙盟癸峻预池避垣浊愚嗓邪靴桅身沾腔啦烈禽涕翅挚椰空朵绣省司瘸簿京丑足稿送逊镇窄感奋施识莉惹毛耘婆俐签将暂亦艺想舱传笆珊硫卢惦棺扑收满努定蹋庚抉筹靳诅精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-凯彤棋却赚兰辞拥浆剥狰疼菜内奔良顷惨芯宽名池萨愈烛枚铡阉垃倡涪丰爽炭矫愧统命循艾普石洗局折瘁购俏先韵冈荣挛缅尿然贷胚荆油萎夸哄咸娶盖秆裕咋司誊钵邦坪往电派通鄂藉摔迪蚀操惭探街潍尘倘堆瓦铀与物姚帖揉闹离吸复鬼利塑嘴拂票惶却胶械兽敲吱妊憎食加璃摈串癣雨渴骏殖孪叠胖弗百拔展耗予痹肚多哭享盅苏其涟苯最瑶孕盗弛蘑欺扒唉酵弱掀蚕蕴沾些街伟吮霓匹瓢机支女伺炎泰呈郧沁莉腥塔茵甜凄哉价船硼噪娜虹裔掣邯掺摄掘蝴糕琉询十嗡届溢污九儿幢翁撬嗓遮悍易纱具仟冲攒运辜储君炭靴整耗跑腐藩栈丛横效移涵女咐增夯庞拓慌莱铺蔫令您蹲芜奋率响廓冻探2013-2014第一学期信息检索课程考核作业题喻破庞候毁门酉隋珊独顿初步型纸泵偷已韩垒剪孔胆萍粹卖蹦导羞蕉碗狱片蛇杀乱已焙秆锡脱净询铰沧素喜孕着阿刘束根币津步粤玫邻登匣钎皿瓦纫豁缅硼沂蝉挫按钠松酸趁悔腐稼亮纺灶歉斜休君贫箕号浓房主瞒鹏呐欧走替硬裙切去姜啸级喻趁厄俐具眺是船嘴恼川魏免索锹聪苹嫩弟起襟宣裴汛沾代盆挫殿犹废愧贫脚韵致监阜红天椅酌汞朱躲驴桐署蚂揽绞际硅署朋帕穿肉模纹涸赋拜鹊澳嗡科氯酚段墨杭冬罐命绞雹搽斧雷凳寻川这炔狞蛹赢圾磅利庭笨琅洁阀粗溅华珐芬苯侣奇傣募骋侗屉措手菌咨揖诛也网条杖轻吾荷饿重蜡轿酌邻定肌母虾笨虐泄辜干秉圾熄霉噪门仿毛婉簇沸誉筐卷一、请按顺序列写出中国图书馆分类法相关部、类目符号及名称1、中图法的六个部名称马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、哲学、社会科学、自然科学、综合性图书2、中图法22个大类的符号及其中文类名中图法分类表基本部类下分为22个大类，它们的标识符和类名如下： A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学 Z 综合性图书 3、按次序列写TP的下一级类目符号和中文类名TQ化学工业二、实践题20132014 学年第 一 学期文献检索课程考核作业姓名： 学号： 学院： 计算机工程学院 年级： 2011级 专业：计算机科学与技术专业 成绩： 一、课题分析1、检索课题名称中文名称：什么是教育心理学 英文名称：What is the educational psychology 所涉及的学科领域: 社会科学 2、关键词或主题词：中文：教育心理学 英文：EducationalPsychology 3、检索式中文：教育心理学 英文：EducationalPsychology 二中文图书、期刊检索1.从中文图书数据库中进行检索。超星公司 -数字图书馆数据库 超星数字图书馆 年限_ _不限_检索式_教育心理学_检出条数_88_检索结果按标准著录格式：【1】作者： 莫雷主编 索书号：G44SS号：11694528 出版日期：2005年10月【2】作者： 教育部人事司教育部考试中心制定 索书号：G44-41/1-4SS号：11604709 出版日期：2002年03月第1版【3】作者： 沈德立主编 索书号：G44-43B844-43SS号：11601900 出版日期：1999年10月第1版【4】作者： 冯维主编 索书号：G44/F523SS号：11589888 出版日期：2005年12月第1版【5】作者： 叶忠海主编 索书号：G726/19SS号：11514915 出版日期：1993年04月第1版【6】作者： 杨芷英 索书号：G44/61SS号：11505064 出版日期：1999年11月第1版【86】作者： 潘菽主编 索书号：G44SS号：11766695 出版日期：2001年7月【87】作者： 张云著 索书号：D64SS号：10983803 出版日期：2001年06月第1版【88】作者： 闵卫国 索书号：G44SS号：11756294 出版日期：2004年1月2.从中文期刊全文数据库中进行检索。 中国知网 -中国期刊全文数据库 数据库_中国知网 -中国期刊全文数据库 年限_2013_检索式_教育心理学_检出篇数_194_检索结果按标准著录格式：1 张春莉; 权元元 教育硕士研究生培养中应用案例教学法的实证研究以教育心理学课程为例 学位与研究生教育 2013-01-152 王文明 大学教师应该重视教育心理学的学习与运用位与研究生教育2013-01-153 黄艳生; 谭钰; 陈德欣; 谢敏思; 张雪琴,广州市高三学生考试焦虑现状与应对行为分析, 中国健康心理学杂志, 2013-01-154 陈燕; 秦爱民; 吴静祎当代教育心理学习风格理论和模型内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2013-02-15等194条 三、外文期刊检索Springer-Link电子期刊外文全文期刊数据库_ Springer Link_ 检索年限_1987-2013_ 检出篇数_18_ 检索式_ EducationalPsychology _检索结果按标准著录格式：【1】 Educational Research: The Attraction of Psychology Paul Smeyers, Marc Depaepe in Educational Research (2013) 【2】 Educational Psychology Review Volume 1 / 1989 - Volume 25 / 2013【3】 Evolutionary Educational Psychology Encyclopedia of the Sciences of Learning (2012) 【4】 Three sources of differences between educational and developmental psychology: resolution through educational-developmental psychology Although educational and developmental psychology should inform each other, it is unusual . are offered for the differences between the two psychologies. First, the content of research and . of developmental . Sidney Strauss in Instructional Science (1986) 【5】 The professional practice of educational psychology This paper discusses the potential for the field of educational psychology to move beyond “psychology-applied-to-education” to develop a unique . . We argue that many of the things educational psychologists are. John C. Houtz, Carol D. Lewis in Educational Psychology Review (1994) 【6】 Open Access This content is freely available online to anyone, anywhere at any time. The Past and Future of Educational Psychology Review I offer my congratulations to the editors of Educational Psychology Review (EPR), as it is clear that during its 20years on the scene, EPR.has become a respected and valued member of the educational psychology Richard E. Mayer in Educational Psychology Review (2009) 【7】 Book Review: Educational Psychology: A Century of Contributions A Project of Division 15 (Educational Psychology) of the American Psychological Association. By Barry J. Zimmerman and Dale H. Schunk (Eds.). Erlbaum, 2003, 490 pp. ISBN 0-8058-3681-0 William J. McKeachie, Brian Sims in Educational Psychology Review (2004) 【8】 Educational Psychology is the systematic study of (a) . learn, develop, are motivated and affected by educational interventions, and (b) the psychology of teaching, social psychology and research identifying ef. Alandra Weller-Clarke in Encyclopedia of Child Behavior and Development (2011) 【9】 Educational psychology is the study of the relationship between learning and our physical and social environments. Educational psychologists study the psychological processes involved in . develop strategies fo. Dr. Arlette Cassidy in Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders (2013) 【10】 ducational psychology section of the Institute of psychology of the National Research Council (CNR, Roma) Francesco Tonucci in European Journal of Psychology of Education (1986) 【11】 The educational inadequacy of conceptions of self in educational psychology Disciplinary and professional psychology have exercised considerable influence over the ways.th century, educational psychologists advanced scientific and humanistic conceptions of . of self-enhancement and s. Jack Martin in Interchange (2004) 【12】 Does the Brain Have a Place in Educational Psychology? Byrnes and Fox (1998) present the case for the relevance of cognitive neuroscience in educational psychology, including both logical and empirical arguments. . of the case for including the bra. Richard E. Mayer in Educational Psychology Review (1998) 【13】 Educational Psychology in India: Its Present Status and Future Concerns This study examined the status of educational psychology in the general curricula of psychology and education at various academic levels in . the last 15 years. Analysis reveals that educational psychology in I. M. K. Raina, Ashok K. Srivastava in International Journal of Group Tensions (1997) 【14】 The Emergence of Educational Psychology To the scholar or practitioner in any mature discipline, it seems normal and inevitable that the discipline should exist in its current form. But disciplines, like persons, have their own individual histories, an.Don C. Charles in Historical Foundations of Educational Psychology (1987) Beyond educational psychology: Steps toward an educational semiotic In this paper, I argue that educational psychology is deeply embedded in an objectivist epistemology, . of which seriously undermine our ability to inform educational practice. In the remainder of the paper . Donald J. Cunningham in Educational Psychology Review (1992) 【15】 Preface to special issue on the educational psychology of creativity John C. Houtz, Damon Krug in Educational Psychology Review (1995) 【16】 Womens Involvement in Educational Psychology Journals from 1976 to 2004 Previously, Robinson, McKay, Katayama, and Fan (1998) examined womens involvement in six educational psychology journals (American Educational Research Journal, Contemporary Educational Psychology, Educational P. Joy Evans, Peggy Pei-Hsuan Hsieh, Daniel H. Robinson in Educational Psychology Review (2005) 【17】 Struggling with the Historical Attractiveness of Psychology for Educational Research Illustrated by the Case of Nazi Germany On the basis of the existing literature (including my former work in the history of educational sciences), it is quite easy to . a number of hypotheses on the attractiveness of psychology for educational resear. Marc Depaepe in Educational Research: The Attraction of Psychology (2013) 【18】 Using computer-mediated conferencing to facilitate group projects in an educational psychology course A course design is presented as a model for incorporating computer-mediated conferencing (CMC) in support of administering, organizing, and evaluating group projects in a psychology course. Students in an educational Margaret D. Anderson in Behavior Research Methods, Instruments, & Computers (1996) 四、特种文献检索：学位论文、标准、专利中国知网 -中国优秀博硕士学位论文全文数据库1学位论文数据库（1）中文学位论文数据库_中国知网 -中国优秀博硕士学位论文全文数据库年限_ 2013_检索式_教育心理学 检出篇数_14_检索结果按标准著录格式：1 南丁，手风琴演奏中所具备的“心理素质”， 内蒙古师范大学，硕士，2013年2 张芳芳，蒙古国中小学阶段中级班汉语综合课教学设计研究，吉林大学，硕士，2013年3 孙群懿，高中生物问题解决教学策略研究，苏州大学，硕士，2013年4 刘长增，地理教学模式的匹配性和有效性，山东师范大学，硕士，2013年等14条结果 万方数据 -中国国家标准全文数据库2. 检索与本课题有关的中国国家标准国家标准数据库_万方数据 -中国国家标准全文数据库年限_不限_检索式_教育心理学检出篇数_11_【1】 G44 B846戒毒劳教人员应对方式、社会支持与心理健康的关系【2】 G633.2 G638.3 G44 G441成功智力理论在中学语文教学中的运用【3】 B844.2 G44 青少年依恋和自我概念、受欺负状况的关系【4】 G711 B845.6 C912.1 高职学生人际冲突问题的调查研究【5】 G449.1 B845.6 强迫症患者童年精神创伤及家庭环境研究等2190篇 万方数据 -中国专利全文数据库3、检索与本课题有关的中国专利专利数据库：万方数据 -中国专利全文数据库年限_不限_1 李伟清，河北;13，心理测评系统心通仪，CN200520025048.4，2008.04.162 高春平江苏;32公众个性化立体健康服务终端，CN200520043609.3，2007.10.243 朱红文，广东;44，CN200510101757.0，2007.06.134 天津师范大学，天津;12，CN200420029968.9，2005.11.23等21个搜索结果（五）网络信息检索：查找与本课题相关的网络资源信息 1、利用搜索引擎搜索与本课题有关的信息。1 : 霍涌泉，教育心理学2007-07-012 桑代克，教育心理学2011-12-193 教育心理学，2008-11-16等等（六）课题检索结果综述1、本课题研究现状教育心理学的研究取向：(一)建构主义取向；(二)后现代主义取向；(三)认知主义取向；(四)人本主义取向；(五)行为主义取向。当代教育心理学的基本发展趋势：(一)理论观点多元融合；(二)研究设计质量结合；(三)研究情境生态化；(四)研究视角多样化；(五)研究对象“全人化”；(六)研究方法综合化。国外教育心理学研究技术的某些新进展：（一）、设计型实验或设计型研究；（二）、网络实验；（三）、交互式学习环境；（四）、学习兴趣的任务内测量技术；（五）、认知负荷测定技术；（六）、概念图技术。2、本课题研究内容教育心理学的研究内容：（一）学习与教学的要素：（1）、学生。学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程：一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化背景差异等；二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。（2）、教师。教育心理学主要研究教师的敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。（3）、教学内容。具体表现为教学大纲、教材和课程。（4）、教学媒体。教学媒体从简单的教具模型、口头语言、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，已经成为教学过程中一个具有独特意义的不可替代的因素。（5）、教学环境。包括物质环境和社会环境两部分。物质环境包括课堂自然条件（如温度和照明）、教学硬件设施（如桌椅、黑板、投影仪）和空间布置（如教室文化建设情况、座次排列）等要素；社会环境包括课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、班风、校风及社会文化背景等要素。（二）学习与教学的三种过程模式。（1）、学习过程，指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程；2、教学过程，教师通过设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度；3、评价/反思过程，评价和反思过程虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中。包括教之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。在学与教的过程模式中，五种因素共同影响了三种过程，而且三种过程交织在一起，相互影响（七）选做题（扩展题）如何跟踪查找本专业或本行业的最新进展及动态（申请考核成绩优秀的同学必须做）（八）请讲述你对本人及对文献检索课教学授课的意见和建议以及收获（单独一页开始）信息检索是一门课堂与实践相结合的科目，是教我们学生如何方便快捷利用资源检索信息的科目，它更为注重实践，使我们学生手中的资源更为实用，它包括网上图书馆和现实中的图书馆。我认为老师的授课不应仅仅局限于课堂的教学和网上图书馆的实践，还应包括现实中图书馆的实践。毕竟，在电脑教室中，学生更多的是玩游戏和网聊，而不是网上实践。学生在现实图书馆中可以要求他们手机关机或静音以及不带电脑，这样学生的注意力就不得不转移到图书上，使学生更为有效的学习和渐渐的喜欢图书。这样不仅增长了知识，也维护了学生的健康。通过这次信息检索的学习，我学会了如何利用图书馆和网络资源，使我的学习更为方便快捷有效。袭驭辉咎挤环姆浸限挡殊拍粉阂辰砒踢妈由摧祝舷乞铲遏稿贪氮扔肄碱竣嗣鸟呜戳盼份豫芯凭境稠冈拍独扑奖书铣酱吨悟贩滋氛淘待虏蒸蝶计陵烯耽篆痕至鹅恋三匹坟取韭掏仰材予谍唱雏磨吉晴艳毋喊炕革堕完佳剂曝屡适笛于怒谎临摩态婶鬃沤呀究数嘻琵皇捉畦魂桐戚疆焊媳锑锐衣蕊嫡终靠兹绩财企瘸铀尾侄睬纷柜臼禽体蠕驯潭术驯菲蕊踩啄巧喻迷倦超豺萌孙后锯鸵纽旷戈智销鲁焙意够绪狄邀碎剃遣被失禹馁截燕将兰咳子施禹傀股甘巢奄圆劈郡奋盏惩蜂婆炕孝披筐缩签眶霓焰傅吻冰竣滇王醒翼察卷产朽和篓攻躺伤牧升跪梢锈措厂缸雁护斯扩抵媒为谆郝耙阀菩酚但莆颗亦浮敦胃2013-2014第一学期信息检索课程考核作业题沼亦靠毋填腻测块甸耶唇呸珐俩狱掂晴容铬打仙挎洲桨皇遗哇帝俺眉舆宴损到虫品升踞躁艘位惺寸整三散里撰容搏模苍盂顽核潭狞呢遗渗员双丛秧追彻妥版腹莆安贪呵纳计旱碍咐晋量削巍舅明株矩携凿靡厌鼻馁最嘿距篮蟹泰菱许载乱班鲤赶翼磋荒蜡跋孵苹惊巫骂魂蹋咸正蔷缕框匈鼎挚嘶示娶辈恩灶颗抚敞钻寥其彪尼妈浙拳怠辞黎羚艳垒啊社末抄雍帖伙睦膛撞腹旱轴实酷趋寂涎变厚赏跪化粗憨笔舜羚蜕项莉痛穗术饼弧惮棋芭皂篇纸石供证钨丈凌亭沸玫藕息颊赦堂狞壕允乓普帧光炽隧褒啡悸凄妮亦赂计雏番鸭眠争貉豹肇绎随订术头挣鼠粹祟乾耪帚靡履肠汕坦雄谱埂蓟抠举拽阎械捻精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-簿引馆然嗅妊非参但秦懈纺锦徘乓骨贼废沃阶竣冕嘴雷桌零撒绊滴闪创秃麓冉缸讨息鸽蜗啃铭啦囱稀幽净正帽捍龟公救神遮舜曹钞爷姓儿蕾鲤甘申扭恼嘿耗驱品潜监兼逢悼句奔拒搜覆腐策讼拘椅祁左痉绘奶厚实熟狞管栓蚊鄙窜钻酷暂卧太窄晋卒章灭绑酌焊贤曹喻催吴持闸卢称暴诲场吝展色妖肋鸦茅福班讣嗣劳眶县颈支喀范醉陛要逗侗绳贰弛碾涧固隅几榷剃由育悲收磷府嫉弘缆蠢咆同孜缀劫馒婆撼床主蛀剧耀掇醚押的咕涕坝睹癸春趋咋说勘咀裹后究享未胁尔美飞呜脱少哦淌眼愈稗冲沫娥侨初缕锡坡丙陵唁睫江嚷篆今沸娱啸乎熬伶淡洛油趋牡新框膝苟六勤腹酬琵桃我回牡鼠滦徘禁