八年级物理透镜练习题.doc

第三章 透镜及其应用一、透镜5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.透镜有两类，中间厚边缘薄的叫_；中间薄边缘厚的叫_。平行于主光轴的光线通过_时光线会聚在一点，这一点就是该透镜的_；平行于主光轴的光线通过_时形成发散光线，好像从该透镜后某一点发出来的，这一点叫做_。2.放大镜是用_比较小的_做成的，它可以将比较小的物体放大。3.平行光线通过后能够会聚于一点的透镜可能是（ ）A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.不平行的光束经凹透镜折射后，其折射光线（ ）A.不能交于一点 B.一定是平行的C.可能交于一点 D.一定交于一点2.如图3-1-1所示，AB为一条经过透镜折射后的光线，MN为透镜的主光轴，L为透镜。由图可知（ ）图3-1-1A.该透镜可能是凸透镜B.该透镜可能是凹透镜C.若该透镜是凸透镜，B点一定是透镜的焦点D.若该透镜是凹透镜，B点一定是透镜的焦点3.要使光线发生如图3-1-2所示的偏折，则方框内放置的光学元件（ ）A.一定是平面镜B.一定是凸透镜C.一定是凹透镜D.平面镜、凸透镜、凹透镜均可图3-1-24.在图3-1-3中，完成光路图。图3-1-35.画出图3-1-4中入射光线通过透镜后的传播方向。图3-1-46.依次说出图3-1-5中各是什么透镜。图3-1-5出国理由某学校决定在班上选派一名同学到美国留学。班主任请大家考虑派谁去最合适。一学生高兴地站起来说：“老师，让我去最合适。我白天上课就想睡觉，晚上却老是睡不着。因为中国白天时美国正好是夜里呢。”30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.有人觉得自己家的客厅太窄小，决定在客厅中装一面大镜子，可以看起来大些，你建议他装（ ）A.凸面镜 B.平面镜 C.凹面镜 D.都一样2.图3-1-6中，画出了光通过透镜前后的方向。在图（a）、(b)中填上适当类型的透镜。图3-1-63.有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？如果知道了凸透镜，又如何能估测出它的焦距？4.找一个如图3-1-7所示的容器（如碗），加满水放在冰箱中，完全冻结后取出，然后把碗略热一下，取出冰块后你便有了一块冰透镜。以太阳作光源，看看它是否有会聚作用，能用它取火吗？图3-3-75.在图3-1-8中已经画出了经过凹透镜上的折射光线，试画出入射到凹透镜的光线。图3-1-86.找一个如图3-1-9甲所示的容器（如冰淇淋盒）做两个冰块，然后按图乙所示的方法叠放在一起，这样，在冰块内就形成了一个呈凸透镜形的空气层，以太阳作光源，看看这种透镜对光是会聚还是发散，试说明原因。图3-1-97.(2010北京海淀模拟)(1)如图3-1-10甲所示，有一束光沿水平方向射到平面镜上，请在图中画出这束光的反射光线。(2)如图3-1-10乙所示，SA表示从空气斜射向平行玻璃砖上表面的一束光，请画出这束光在玻璃砖中的折射光线(大致方向)。(3)在图3-1-10丙中，入射光线平行于凸透镜的主轴，请画出经凸透镜折射后的光线。(4)如图3-1-10丁所示，AB表示平面镜前的物体。请根据平面镜成像特点，画出物体AB经平面镜所成的像。图3-1-108.为了探究“大小、形状完全相同的凸透镜的焦距是否与制作材料有关”，陈明同学准备了三个大小、形状完全相同的凸透镜，并且知道它们分别是由玻璃、水晶、塑料制成的，请你帮他设计这次探究的全过程，并完成如下工作：（1）在探究活动前，你有哪些猜想？（2）这次探究还需要哪些辅助器材？（3）写出这次探究的主要步骤。（4）请设计出关于实验现象或实验数据的记录表格。（5）在这次探究过程中，你运用的一种主要的科学研究方法是什么？ 答案：(1）探究前提出的猜想：大小、形状完全相同的凸透镜的焦距与制作材料可能有关，也可能无关。（2）太阳光（或其他平行光源）、刻度尺、纸屏。（3）分别拿由玻璃、水晶、塑料制成的凸透镜正对太阳光，另一侧放一张纸屏，移动纸屏，使纸屏上的光斑最小最亮。用刻度尺测出光斑到凸透镜光心的距离，即凸透镜的焦距，比较三种透镜的焦距是否相同，如果相同，则透镜的焦距与透镜的制作材料无关；如果三种透镜的焦距不同，则透镜的焦距与透镜的制作材料有关。（4）见下表实验次数透镜材料焦距(cm)1玻璃2水晶3塑料（5）运用的实验方法：控制变量法。