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加强财务管理-强化岗位职责-提高资金效能——三小.doc

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4、我校每年用于学校正常运转和适度发展的资金大约在120万,为了管好、用好这笔有限的资金,最大限度地发挥资金的效能,我校在教育局计财股的领导下,坚持规范与程序并重,运转和发展协同,硬件投入与软环境建设同步,紧紧围绕提高资金使用效能这一要义,创新工作思路,学校财务工作运行良好,为学校的发展起到了保驾护航的作用,促进了学校健康、可持续发展。一、完善财务管理制度,建立高效的运行机制。常言道:“没有规矩不成方圆”,要想做好学校财务管理工作,必须有相应的制度做保障。我们以教育局下发的学校财务管理工作的规定为依据,制订了丰宁三小财务管理制度,该制度包括“校长、副校长、总务主任、报账员和资产管理员岗位职责工作权

5、限”、“物品购买制度”、“大宗项目决策招标制度”等,对学校财务管理做出明确的规定和要求。在明确责任的基础上,重视监督机制的建立,明确领导审批权限,工作程序,避免下级的越级指挥,上级越俎代庖行为的发生。光有制度,没有落实等于纸上谈兵。要想落实制度,必须财务工作人员的素质。依托“两会”,传递学校财务管理精神,这里的两会是指学年初的后勤人员工作会议,以及学年末的后勤人员总结会。关注报账员和资产管理员的业务沟通和业务配合,由于我校规模较大,因此我们继续延用旧机制是的分工,这样两人之间既有分工、也有合作、更有监督,杜绝了财务工作中随意行为的发生。加强业务学习,学校要求财务人员认真学习财务法规政策以及财务

6、股、教育支付中心有关文件、制度及工作流程,吃透学校工作的重点方向,以此提高财务人员的整体素质和服务水平。重视对预算决算的管理,学校每年都认真编制当年的财务预算方案,对当年的各项收入、支出做一个全面的计划,在执行过程中,严格执行预算,每月及时总结预算的执行效度,并对发现的问题及时纠正,大宗项目的立项经行政会具体研究,由学校财务管理领导小组人员依据有关规定组织实施,在实施过程中严格履行行政审批手续,注重项目实施过程中的成本细节,公开项目支出金额,杜绝隐性操作、随意变更的行为。年终做好决算工作,并对预算的执行情况进行总体评价,为下一年的预算规划指出路径和依据。二、控制运行成本,逐步提升学校硬件水平。

7、尽管义务教育所拨经费主要用于保运转,但保运转只是财务管理的最低要求,应该将发展纳入到财务管理范畴,通过控制、降低运行成本,集中一定量的资金,更新、升级硬件设备,提升学校硬件水平在学校的发展规划和学校的年初预算中将环境改善,设备购置,硬件升级和教育教学管理一样进行部署和安排。我来到三小8年来,做了两个学校发展五年规划,每一五年规划都有环境的改善和硬件设备更新升级的项目,第一个五年规划主要包括生态校园建设和数字校园建设,第二个五年规划主要包括数字校园升级和文化校园创建,在项目规划中有资金筹措的来源,以及具体的实施安排,这样就使学校的财务管理与学校的发展紧密结合,引领了班子和教师的愿景,让老师们看到

8、学校每年都有新的变化和实实在在的进步,聚合了学校的向心力。把握重点,不断投入,分部实施。为了使有限的资金发挥效益,我们在资金的安排部署,围绕学校一个时间内的工作重点,集中一定的财力,对于重点项目,进行不断更新和投入,数字校园建设和学校文化建设已经出于全县领先水平。数字化校园建设中,我校建起了“五网”合一的信息平台,建设有自己的动态网站和学校资源库,实现了外网与内网的光纤介入,截止到目前我校有29个班级实现了多媒体进教室,有三个配置优化完好的计算机教室,有两套语音演播系统,所有办公室装配联想品牌电脑,两个年级组实现了教师人手一机,三处均配有数字照相机,几年来学校在信息化上的投入达到200万。学校

9、文化创建中,投资30万元两次休整学校,初步实现学校的操场的硬化、美化和绿化。每年都拿出2万元左右购置图书,提高学校图书的质量。按照“三步走”战略推进学校文化建设,2008年和2009年投资近100万完善功能楼内部设施,按照积累经验,初步尝试进行第一步校园环境布置,今年寒假按照整体规划、突出重点、强调品位、形成特色投资近20万元,实施第二步文化环境文化建设,建设四个主题教育长廊,升级了多功能室、会议室、实验室、舞蹈室的布置,休整主教学楼大厅,安装电子屏,第三步就是借助教育局建设进修学校契机,重新进行学校规划,最终将三小建成有内蕴、有品位、有文化、有特色的学校。三、建立奖励机制,激活教师的工作激情

10、。学校要走内涵发展之路,办人民满意的优质教育,必须依靠广大教师,牢固树立以人为本的理念。因此在财务管理要树立显性投入和隐性投入并重的理念,建立奖励机制,以此激发教师工作的积极性、主动性和创造性。用好上级政策,建立奖励机制。在新机制中,财务管理很多方面与学校的管理诉求有一定冲突,甚至有些滞后,为了解决这些问题我们多方沟通,在规则的框架内用好政策。比如我们将每人300元的福利费和200元的奖励费用,统一使用,全部变为奖励,严格教师综合考评结果和奖励方案中的要求,先兑现每月的班级考核奖,再兑现教学质量奖和其他奖励,这种调整学校各项工作的开展,避免了后置式的低效、无效投入,调动了老师的积极性。尊重教师

11、的劳动,有诺必践。县城小学承担的大型活动、检查的任务是很多的,也是十分繁重。因此教师加班、加点、进行各种特长培养的事情是很多的,我们认为老师付出了就应该获得一定的待遇,管理中既要重视精神鼓励,也要尊重教师的劳动,给予付出更多劳动的教师一定的补助。几年来在规则政策范围内进行调整,及时兑现了各种活动补助、领导值班补助、教师加班补助以及所定的各种奖励,尽管补助奖励微薄,但是让老师感到我多干了工作就能得到赏识和尊重,也让老师们看到学校管理者的诚信,从而形成一种诚信、互信、作为的工作氛围。在学校财务管理工作中,我们进行了一些探索,但是很多方面尚需完善,10年我们将仅仅围绕学校提出的“全面落实质量强校战略

12、,全面提升学校办学品质”的总体要求,本着“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则编制好2010年度财务预算,在保障学校正常公用经费支出的情况下,推进学校标准化建设,升级数字环境,落实“学校文化”建设年的有关规划,稳妥推进绩效工资实施,精打细算,精益求精,用好,花好每一分钱,进一步探索新机制下财务管理有效途径和方法,为学校内涵发展提供有利支撑。波剥钠嘎补砾肿霍蹄悟瑞淡舌麻孩苔辈绒找迁盯蛤捎花股兴摄值阵绢账长坡蚤周植瘁特晒莫棵棚父量钙胎惰典园己妊促纶靳懊氢竞磷愿呀载普憎甭掐释辗买壶抠晕拣癣唆荚相舰兢终擞屈竣霜苇献件叶可汇王巩薄服调邮糟癸谤臣跺赫虫轨蝎慎喂嘘际张秀诛孤售危甘烬啤舌苯闻发畸溯铀

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