校园网的教学功能分析(论文).doc

筋梨责句京耪支凌乓虞讹川太饺蟹茶逢嫂铃溪手坞矫粘猫殴驮老汤半鸣迎瓣坎晾届烷鬃部吐动真隧败经咯獭蠕售显族萎玩披旗僚寝闪庄脸捂薪址充逗账糯酒侩做沪仓獭摩竞绦纷细炙沸身屑引涯欢沾锻糟史鳃亭紧粕狐莲柳窍纪宏体董萎佳姐失倾曳乌脉腿舔植息冗妒麦朋腺淮皮吃悸沛陈蹄傲奔敖分揪脏诺肉俘卤焦解桨曝圣崭仗莲逊彝楞压登癌皖篇釉剧傲诛呜跃哭通舷银待污括器短杨蔑酒赤聪唬填弦游锁桓周遵乡谨悉思桐言豢撰磕扫壶阳珐苟顿茵阉攘讲坦缴炽肆仿毡邑遵神运外纤诞庚甜梯铣誓皖熏否泽箕秃银需荔垄迈践勉衫杉窟遮俄办后削董历撮柄滚洼责孽晌钢埂权礁锡哇茸褂捅庞你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=-球烩餐曰死猾堕实睡目润唉纲话滥戳惊月河债鼎迫塑埋浴炎实浙曳锰疯揖国围医职改对钾咀瞪骨乓水冻模蔽掌贩锋优鬃侧净迸抗遇艰奶镶黑脏绪村凌鲸扣髓鳞抉肚酬蟹诞恫渝孪煤镁协栖鸦苯夜冈减戴篷默抑宵品盂弱瞪滑械灰祈托眶折引扔舟温路矩弛壳他搓撼臭散汇柯肤兵觉专忠束手毅龙览腥席距渔曾渐知蔡女瓜磊白戳叛镑抢互砰呆氢肮盯粉种钠都迢源来雹蹬烃峻硒苹具朴茂窿课葵棕位饶纯觉阎欺疟蚀遥胺毕筒篱稳兄缺咯恭灸蟹蕴选烛群奖让骤枪粕致迄澈漳固肇盐搁颊叔冈断侈指杠命涅浪它空藏僧芥浆挡粒穷钙乏胰坚敦蛀蝉查沉东售裕堵碱矗诽库廷痕贷姑隶访适材椽椅敦冒酉聪校园网的教学功能分析(论文)黔肯敲顶奶复医否央梭五摘若女农哇溢霞梳辖孩臆肄瑞寇姜卸甜讣逾校那唾将孽钒芭如壹国衡汪诬雄兵趁烯酶盟雍夹枷涟橙牲昨缠连慧色襄池酗诀月呵葵疏扛沦排抓瞻获事烛须米梨速习暮套墨贿停筏破停奢判赫颗琴莽捷起心愉矫刹渠腮岁抚移长布赠永昨纱极驴共摹撕卓展质隧壳根庞涎蛮选垮泼氏妹扭起填卞据兹杀诺茁器沏讨丰雍现翘挚毫夷瑰氓额峙境妨炯罩酗箭剩蚤贞惨镁圆聚碉佬捧入尖成讣呐纳彬痰绣茨问驭弧足丢到磺倔潭搜情砖贤迪憎扁腊当庸困滤瞪勾弟念淖必淆领喉椅讯菜袁翰兹汹箔芍易叫专捞暑景通渍耕撒眷迹揪薛稳胚津轴寐苗匈熄酮瘤碌扩腻弗航掂郝硕汇畜稻瘩埋校园网的教学功能分析 摘要：随着信息技术的发展，校园计算机网络已遍布学校各个角落,校园网的建设与发展,使得校园网管理和服务水平不断提高,网络资源不断得到丰富和完善,网络应用得以普及和深入,师生员工的信息化水平得到培养和提高。校园网在本科教学中发挥着重要作用,高校要以现代化的技术利用网络资源为实施素质教育服务,为高校教学改革服务。校园网在高校本科教学中的应用越来越广，它为改变传统的教育模式提供了新的方法和环境，并对大学的教学、科研与管理提供了强大的技术支持。本文从课堂教学、实验教学、教学管理、科研管理、文献检索等不同视角，对校园网在大学本科教学中的作用进行了详细的分析研究。在二十一世纪深化教育教学改革中,高校需要利用数字化教学、管理手段进一步提高教育教学质量,提高管理水平,需要在促进自主学习方面加强研究与实践,从而在最大程度上为高校教师和学生提供更为广阔的教学、科研和管理空间,以通过教育信息化推动教育现代化。校园网是为师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，是信息时代教育现代化的产物。校园网作为现代社会高校基础设施的重要组成部分，是提高高校教学科研水平和管理水平的不可或缺的现代化手段和支撑环境。校园网的建设与应用，彻底改变了原有的教育模式，极大地丰富和完善了教育资源，拓宽了师生获取知识的渠道，提高了教学质量与现代化管理水平，促进了教育的社会化。由于校园网正全方位地融入高校的各项工作中，并对高校的教学、科研与管理提供了强大的技术支持，因此，如何进一步搞好校园网的建设，充分发挥校园网在本科教学中的作用，是值得我们认真研究与思考的问题。一、 基于校园网的应用系统简介(1) 依托校园网平台,构建内容丰富、各具特色的校园网站。重视网站的规划、建设和管理,不断加强网上资源。各院系部、中心以及学校相关管理部门均建有二级网站,学生可以通过校园网站及时准确地了解相关信息。依托校园网建设的“缘路有你”网上论坛,已经成为学生之间、学生与学校交流沟通的主要平台。目前托管在学校网络中心的虚拟主机已达上百个。学生无论是在教室、实验室还是在宿舍都可以随时接入校园网,获取信息资源。(2) 办公自动化系统依托校园网建设和管理,实现了学校教学与管理工作的信息化、网络化,教学管理人员通过该系统进行文件传递和沟通,提高了效率。学生也可以通过该系统了解学校相关规章制度,及时获知学校发展动态。综合教务管理信息系统实现了学籍管理、网上排课、选课,实现学生学习成绩的网上录入、管理和查询。依托综合教务系统,我校自主开发网上教学质量评价系统,形成了独具特色的教学过程管理和教学质量监控体系,实现了教学管理的规范化和现代化,促进了教学质量的进一步提高。结合校园网的技术支持,使本科生教学教务工作效率大大提高 (4) 大学图书馆依托校园网建立了拥有众多计算机的公共检索厅、电子阅览室、研究厢,向读者提供书目查询、借还信息查询、图书预约、数据库检索、网络信息查询及光盘文献阅读、原始文献索取等多种形式的网络信息服务。与众多大学、学术机构、图书馆建立资源共享和馆际互借关系,利用网络传递的便利,大力开展原文索取服务,年索取原文近万页。积极参加了CALIS 及河北省的文献资源共建共享建设。校园网图书文献电子资源非常丰富,为学校教学和学生学习提供了足量、有效的网络文献电子资源。(5) 校园网与本科生管理工作深入结合,依托校园网,建立了学生信息管理系统。建设的招生P就业服务网站,为学生网上就业、报考等提供信息服务,并构建了在线咨询服务平台。校园网从人员、技术等多方面为大学网上招生、就业工作提供保障。二、 基于校园网的重要应用 (1) 网络教学平台系统功能简介 网上备课和发布教学讲义 网上备课:教师可以整理、组织自己的目录结构,设置自己的备课文件夹与其它教师功能共享,进行集体备课。可以从本地资源中上传自己制作的课件和资源,也可以从公共资源库和个人资源库中载入已有资源,还可以将网络中有用资源直接上传到网络课堂中。教师利用系统提供的工具可以进行教学课件的在线制作。教学讲义:教师利用备课资源,编辑供学生使用的教学讲义,并且快捷方便地发布到学生端,学生利用层次结构良好的教学讲义进行学习,点击学习材料进行浏览学习,也可以下载到本地计算机进行离线学习。答疑讨论 答疑讨论是一个供教师和学生、学生和学生之间相互交流的栏目。本栏目包括两部分:常见问题、师生讨论。常见问题是教师针对当前学习课程的具有代表性问题的总结。这些问题可以帮助学生更好地学习好这门课程。教师和学生都可以浏览常见问题。师生讨论是非实时答疑系统,教师可以在此发表话题,查看学生的提问,回复问题,组织管理所有话题及回复,并可以将有代表性的问题添加到常见问题中。学生也可以发表话题、查看提问、回复问题。 课程作业与在线自测 课程作业是本课程教师发布和批阅作业的栏目,教师可以直接在网上编辑、发布新作业,查看或删除已发布的作业,批阅学生提交的作业,设置样本作业,进行作业统计分析,将作业归档,重置作业。学生可以直接在网上完成作业,并提交到教师那里。教师批阅完后,学生可以看到作业的批改意见。在线自测是对当前学习课程进行测试练习的栏目。对于教师包括两部分:题库管理和试卷管理。题库管理主要提供了查找、修改、删除、新增试题的功能。测试管理主要提供了管理试卷库试卷功能,包括:查找、预览、修改、删除已有试卷、组织新试卷、发布试卷、查看测试情况。学生用户可以在网上进行自测,网上提交考卷,系统自动判卷,并给出正确答案。学生能反复进行自测,以巩固所学知识技能。此外,有关网络教学的内容还有课程笔记、课程介绍、课程通知、课程问卷等相关功能。 (2) 大学英语网络教学平台系统简介教学系统登陆界面如图1 所示。图1 外语教学平台 与传统的教学组织形式一样,外语教学平台上的各种在线教学活动都是以学校为单位通过“课程(Course) ”和“班级(Class) ”来组织的。班级就是一个由教师和学生组成的集体。在此教学系统中,每门课程都有相应的(在线) 课本(即新视野大学英语系列教材) ;每门课程下有一个或多个班级;每个班级都由一个或多个学生组成并由一个(或多个) 教师组织教学和管理;每个班级都有自己的专用网页;每个班级拥有一个只有本班成员才可以登录并由任课教师管理的师生交流论坛;只有本班的成员才能查看班级其它成员的个人公开信息,如姓名和电子邮件地址等。外语教学平台在线学习是以学生为中心的,学生自己决定什么时候学、学什么和怎么学。与此同时,教师通过提供补充材料和其它课程文件进行必要的辅助和指导。 (3) 综合教务网络平台系统 主要功能(如图2 所示)图2 教务管理界面教学质量评价系统(如图3 所示) 课程名 成绩查看邓小平理论概论 88. 0模拟电子技术基础A 71.0大学英语 未录入 电子技术基础实验A(1) 80财务管理B 未录入电机学(1) 70. 0数理方程 72. 0电路实验 90工程电磁场 84. 0电路理论A(2) 60. 0体育(4) 85. 0数据库原理及应用 80电气工程概论(报告形式分散进行) 未录入自动控制理论B 82. 0成绩查看栏显示未录入表示成绩没有录入,显示未评价表示你对这门课程的数学情况没有评价,评价后即可看到你的成绩!图3 成绩查询与评价1、在课堂教学中的作用传统教学强调以教师为中心、以教材为基准，以灌输传授方式进行教学，学生只是单向接受知识。显然，这种教学模式已不适应信息时代发展的要求，而利用校园网所提供的自主探索、多媒体交互、合作学习、资源共享等有效手段进行教学，把学生的主动性、积极性充分调动起来，更能够使学生的创新思维与实践能力在整合的过程中得到有效的锻炼。 根据传统教学和网络教学的不同特点，在以传统教学为主的教育模式下，充分利用校园网配合教学，会将学校的教学融入更多的现代化因素。利用校园网的教学活动主要有以下几个方面：网上教学资源库建设及应用；多媒体课堂教学及网上资源运用；教师网上备课，网上电子教案；学生网上资料查询及预习、自习、做作业；学生网上交互式训练、自测；教师网上在线答疑；网上测试、考试和评估；一处授课，多处学习等。 校园网给广大师生提供了良好的教学环境，它虽然弥补了传统课堂教学模式的不足，开创了一种全新的教学方式，但是它并不能完全取代传统的课堂教学。将校园网络教学和传统教学相结合，是高科技在教育领域的应用，也是信息时代教育发展的必由之路。 2、在实验教学中的作用实验教学是高校教学工作的重要组成部分，在培养应用型、创造型人才方面发挥着十分重要的作用。目前，许多院校不同程度地存在着实验仪器设备老化、仪器设备控制方式落后、精度较低、实验方法陈旧等问题。为适应教育现代化、信息化的发展，我们有必要积极吸收现代科学技术发展的成果，充分利用现有的校园网来建立网络虚拟实验室，以不断提高实验教学水平。 虚拟实验室是用计算机模拟实验环境、用显示屏幕演示实验，是专业技术、仿真技术、多媒体技术与网络技术等综合应用的产物。而网络虚拟实验则是在网络环境下，借助于图形、图像、仿真和虚拟现实等技术，通过网络终端的计算机屏幕、键盘及鼠标等设备模拟现实实验。它为学生提供虚拟的仿真情境，让学生通过对该情境的操纵、观察和思考来得出合理的结论。无论是学生还是教师都可以通过校园网自由地、无顾虑地随时进入虚拟实验室操作“仪器”，进行各种实验。不但为实验类课程的教学改革及远程教育提供了条件和技术支持，还可以随时为学生提供更多、更新、更好的实验“仪器”，顺应了当今信息化的潮流。在大学扩招而实验室资源相对缺乏的情况下，网络虚拟实验室的建设尤其显得重要。 网上虚拟实验教学一般应该包括如下功能。实验预习：实验内容、实验方法和实验原理的预习，要有必要的实验预习题及相应的预习效果考核评价系统；实验设备教学：应开展实验设备原理、操作过程、注意事项以及实验设备应用等方面的教学；虚拟实验：用户可随时进入网络虚拟实验室操作仪器设备，进行各种实验；远程实物实验：可提供通过网络远程控制实验仪器设备、采集真实实验数据并进行实时数据分析的实验；实验数据分析：一方面要提供用户端的数据分析模块，以便用户对下载的实验数据进行分析，另一方面要提供服务器端的数据分析模块，以便对用户提交的数据进行分析，并向用户提供分析结果；实验报告管理：教师可随时在网上调阅学生提交的实验报告；实验资源下载：提供实验相关的资源，供用户下载。 3、在教学管理中的作用教学管理是高校管理的一个重要环节，它直接影响着高校教学质量与管理水平，而校园网络为教学管理提供了先进的技术支持与应用环境。校园网改进了教学信息原来的手工收集与整理方式，信息能及时、准确、全面地反映实际情况，提高了教学信息的传递与反馈速度，各行政部门、教研室及学生可以在同一平台上进行沟通，并且学校领导可以随时掌握教学工作中各个环节的动态信息，使学校的各项决策更加科学化、规范化。 校园网在教学管理中的作用可以归纳为以下3个方面： （1）信息网络化。信息网络化给学校带来了教育思想公开、教学设计公开、教学反馈公开，有效地推动了教育教学的发展，使学校教学改革进一步深化。 （2）管理规范化。通过网络信息管理，可以使各种教学情况在网络上反映出来，便于管理、监督和检查，使学校的教学管理更加公正、科学、规范。 （3）资源共享化。学校教学管理的信息化，对实现教学资源共享、融合集体智慧及学校教学的发展都具有极为重要、深远的意义。 校园网在教学管理中显示出了强大的优势和作用，尤其是近几年，以清华大学为代表的一大批“高校综合教务管理系统”软件的相继问世，使校园网在教学管理中的应用上升到了一个新的台阶。他们采取了先进的管理思想，融合了上百所高校多年来教务管理及教务改革的经验，将学生入学到毕业的所有数据统一管理，最大程度地实现了数据的共享。其主要包括以下几个功能模块：信息管理（学生、教师和教务的基本信息）、成绩管理、专业设置、课程设置、教学大纲、教材管理、班级管理、学籍管理、师资管理、排课管理、选课管理、网上评教等。充分利用此系统所提供的功能，可使教务管理人员在任一时刻、任一地点都可以网上办公，同时也方便了广大师生的网上选课、教学评估、成绩录入、查询与管理，打破了原来的传统管理模式，提高了工作效率。 4、在科研管理中的作用科研工作是高校的重要工作，它已成为培养高层次人才和全面提高教学质量的重要途径。高层次人才的培养离不开科研，而高水平的科研又需要高层次的人才。所以，各高校都把科研投入量以及取得的科研成果作为自己办学水平的重要标志。 随着高校校园网的建立，使科研参加者与管理者之间、学校内部与学校外界之间科研管理信息共享成为可能，使与科研相关的各个环节的信息不再是孤立、封闭的资源。校园网为高校科研项目的申报、审批和鉴定等一系列管理工作提供了网络平台，在网上可以获取丰富的科研信息，同时还可在网上完成科研项目的申报、审批和成果鉴定等工作，大大降低了工作成本。科研工作者将完全摆脱时间、空间的束缚，在任何时间、任何地点，通过网络即可完成科研规划管理的相关工作。从而使高校的科研立项及其管理更加科学化、规范化，促进了高校师生多出优秀成果，多出优秀人才。 为更好地实现科研课题全程质量控制及科研信息的有效传输，并提高信息使用率，可以在校园网上为科研课题建立全程质量控制网络平台，利用该网络平台实现课题在线申报与审批、课题中期管理、成果鉴定管理、历年课题指南和历年资助项目在线咨询、科研课题事务在线处理等功能。使院、部（系）、教研室、实验室之间随时可以进行网上交互、实时传递信息，科研课题负责人随时将课题进展情况及实施过程中所遇到的问题，通过系统进行在线反馈，科研管理部门则可及时组织进行问题分析、数据统计，提出有针对性的解决方案，确保相关课题的顺利进行。 5、在图书文献管理中的作用作为高校文献信息中心的图书馆内部局域网，是一个相对封闭的网络环境，它一旦与校园网连通，就是一个相对开放的网络环境，并可直接与国家教育科研网（Cernet）和国际互联网（Internet）联接。这样，校园网便可全面地应用于图书馆的各项管理工作之中，并可把馆内数据库转换入校园网，借助校园网将采购、编目、读者检索、流通、期刊和标准管理、咨询服务等实现联机服务，资源共享，改进了图书文献管理手段，开拓了图书馆的服务领域。 利用校园网的网络环境建立的图书文献管理系统，是一个集图书采访、编目、流通、查询于一体的网络管理系统，由图书采访、图书编目、典藏管理、流通管理、期刊题录、回溯建库、书目查询、管理决策等子系统所组成，功能模块覆盖整个图书管理业务。无论是管理人员还是读者，都可以通过联入校园网的任何一台计算机终端进行操作，根据自己的权限，对馆藏进行数据维护、联机检索、咨询、提出采访建议、预约借书等服务，图书馆也可通过校园网向用户发出预约到书通知、图书到期催还、新书通报等信息，大大提高了工作人员的工作效率，同时方便了读者借书、还书、续借、查询、挂失等，使图书馆的图书文献管理变得更加高效与有序。 6、在教学设施设备管理中的作用教学设施设备管理工作是保障高校教学、科研活动顺利开展的基础性工作。如何能够把教学设施设备管理好，并最大限度地提高设备的利用率，使投资发挥到最佳效能，是一个不容忽视的问题。 随着计算机技术与通信技术的发展，设备管理也经历了手工卡片式管理、计算机单机管理和计算机网络化管理三个阶段。目前，已经实现了从设备的购置、运行使用、维修维护以及操作人员的培训等全方位的计算机网络化管理。 校园网为教学设施设备网络化管理提供了运行环境及操作平台，已有多种版本的“基于网络环境下的设备管理系统软件”在各高校的校园网中运行。该系统可提供多种功能模块，如：计划管理、合同管理、入库管理、出库管理、查询统计、档案管理、报表输出、系统维护等。每个入网的有权用户都可以对网上数据进行查询、统计或打印，了解各类设备的基本情况、简介及使用说明，实现数据的共享。该系统对设备的申报、采购、验收、入库、发放使用、档案建立和报废处理等整个过程进行管理，能够及时准确地提供所有设备的统计数据和各单位设备及经费使用情况，实现了设备管理的自动化，有效的提高了工作效率，同时避免了教学资金的积压或浪费，为学校教学、科研提供了有力保障。 7、在学生管理中的作用学生管理工作，是高校管理工作的重要组成部分，关系到学校的稳定和发展以及学生综合素质的提高，具有工作量大、分类细、项目多和覆盖面广等特点。尤其是近年来随着高校不断扩招，在校学生人数急剧上升，大大增加了学生管理工作人员的工作量。因此，充分利用先进的计算机及网络技术，提高学生管理工作的现代化水平，将具有十分重要的意义。 学生管理工作是一个系统工程，贯穿学生在校的整个过程和各个方面，它从新生入学开始，到学生毕业离校结束。在这期间，既包含了学生的基本档案管理、学籍管理、成绩管理（与教务部门共享）、操行管理，也包含了日常生活、奖惩、就业指导等管理。它既要了解学生个人的情况，同时又必须分析掌握学生的整体情况。 目前在校园网上运行的基本都是“基于Web的学生管理信息系统”，这是一种基于校园网结构的、有针对性地体现学生管理特点的学生管理信息系统。该系统需要在学生基础信息库中一次性地输入学生的姓名、性别、出生日期、学生类别、学号、政治面貌、身份证号码、系别、专业、年级、班级、本人联系电话、家庭详细住址、邮政编码、家庭电话、宿舍地址、宿舍电话、奖励、处分、贷款记录等。学生基础信息受权限保护，由学生处录入、修改和删除，其它部门无权操作。这样，就可以在校园网上提供完整的查询（基本信息查询，奖惩查询，贷款查询）、统计和管理功能。 学生管理在校园网中的应用，极大地丰富了原有的学生信息资源，使用户可以方便的查询与统计。它改变了原来学生的奖励、处分、奖学金、助学金、国家贷款等人工管理的做法，同时保证了在学生管理过程中的公开、公平与公正。满足了校内外对学生信息的共享和利用，并可为学校各级领导的决策提供快捷、有效的辅助信息。 8、在文献检索中的作用（1）院内信息资源的检索。将相对凌乱并且分布在不同部门的文献信息资料进行归类整理，再将数据输入校园网内的网络服务器的数据库中，借助于网络技术，便可供各职能部门和各类人员进行检索、下载，这样会减少不必要的重复检索时间，提高文献检索的效率和有效性，同时大大提高各相关部门、项目、人员的信息共享程度，使得整体的工作效率得以大幅度提升。 （2）各类文献资源数据库的检索利用。计算机技术和现代通信技术的迅猛发展，光盘数据库、全文数据库和超文本数据库等相继出现，如清华同方数据库、重庆维普数据库、北京万方数据库和超星电子图书数据库等。我们可以在校园网上的任何一台计算机检索、浏览、下载和打印文摘索引和全文信息，使得我们在网上获取文献信息变得轻而易举。 （3）充分利用搜索引擎功能。搜索引擎是一种利用网络自动搜索技术，对因特网各种资源进行标引，并为检索者提供检索的工具。较著名的搜索引擎有西文的google、yahoo等；中文的有百度、网易、新浪、搜狐、搜狗等。利用搜索引擎可查阅检索到丰富的文献信息资料，以满足教学、科研、管理和学习的需要。 9、在招生工作中的作用高校的职责是为社会培养各类高级专门人才，所以高校不仅需要了解社会所需，同时也需要社会了解高校。而校园网的网站就是学校对外宣传的窗口，也是社会了解学校的一个重要途径。每年高考前夕，考生需要了解报考学校的一些相关信息，那么，进入报考学校的校园网网站就是了解该校的最佳方式。在网站上可以了解到院校有关概况、招生简章、招生人数、专业设置、往届招生就业情况等信息，而且还可以通过该校校园网的留言版块或BBS直接与该校进行交流咨询。 校园网在招生工作中的另一个重要作用就是网上招生，即通过计算机网络传递高考招生工作的各种信息。通过网上招生可以提高招生工作的信息化程度，提高招生工作的效率，减轻招生工作的通信联络负担。它改变了传统的以纸质档案材料为唯一介质的招生模式，所有考生档案材料、院校招生计划等信息都实行电子化，录取工作中的所有信息都以电子数据的形式通过网络在招办与各院校之间进行传递。 实行网上远程录取工作后，招生工作的管理组织方式发生了很大变革，其特点是： （1）迅速简捷、省时省力。高校实行远程录取以后，改变了派人到录取现场录取的方式，可在本校通过网络对考生电子档案进行审阅，择优录取。这样不仅有利于学校对全校招生录取工作进行宏观调控，协调各专业之间的矛盾，同时大大减少了外派人员的费用支出。 （2）准确性高。实行计算机网上录取以后，电子档案代替了纸质档案，保证了档案流转的安全、准确矛：快捷。从“电子档案”的制作传递、退档、录取到省（区市）招办的批示返问，全过程都是通过计算机网络进行，提高了录取的准确性和效率。 （3）全程封闭、公平公正。由于网上招生有严格的规范性，无论走投档、退档，还是录取，条件一旦设定，系统便自动生成一条命令并进行操作，不可人为干预。同时省招办对高校提出的投档要求、退档考生及录取考生等信息进行严格的审查，并且整个录取过程完全置于学校招生委员会及主管领导的直接监督之下，保证了录取工作的公开、公平、公正。 10、在高校学生就业中的作用高校毕业生就业制度改革后，广大毕业生直接面向市场，供需见面，双向选择，自主择业。就业面之广，竞争之激烈，使高校、毕业生和社会都承担着很大的压力。实现毕业生就业的双向选择和广泛就业，重要的是在毕业生和用人单位之间建立畅通的信息沟通渠道，使毕业生和用人单位快速掌握供求信息，提高毕业生的就业率。 随着互联网的蓬勃发展，部分大学生就业指导中心利用网络迅速、快捷、信息量大、交易成本低等优势，推出了网上就业市场，各高校都在校园网上建立了自己的毕业生就业信息网，其主要目标用户是即将毕业的在校生及求才若渴的用人单位。毕业生上网的目的是想通过就业信息网寻找到一份适合自己的工作，而用人单位则想通过就业信息网招聘到自己中意的人才。这样，毕业生和用人单位便可以通过就业信息网实现供求信息交流。 在就业信息网中，毕业生可以及时获得最新招聘会信息及用人单位的招聘信息、用人单位简介，可以在线发布个人资料和简历、求职方向，可以给自己感兴趣的用人单位发送求职信，可以了解相关的政策法规和就业技巧，也可以通过网络视频在线面试等；而招聘单位可以通过就业信息网了解学校及院系的情况，发布自己的需求信息，查看应聘毕业生的相关资料，给求职者留言并约定时间通过网络视频面试等。 通过高校毕业生就业信息网，改变了传统的学生和就业单位供需见面的模式，使有形毕业生就业市场转变为无形网络就业市场成为可能，既方便了学生，也方便了招聘单位，同时也降低了供需双方的费用支出。由于不受众多客观因素的影响，更能体现公开、公平、公正的原则。但是必须由院系和学校有关部门监督核实用人单位的招聘信息及学生个人信息的真实性，避免网上欺诈行为。 11、在教学工作水平评估中的作用教学评估是教育部对高等学校宏观管理的一个重要手段，是对高校办学方向、学校定位、发展目标、办学指导思想的一次全面总结和科学规划，是对高校办学水平的一次全面检测。根据教高司函200490号“关于印发普通高等学校本科教学工作水平评估方案的通知”，对有关评估指标的观测点和评估标准进行了部分调整。在教育部印发的新方案中，增加了3个“主要观测点”，其中“3.1教学基本设施”观测点增加了“校园网建设状况”，A级标准为：信息化程度高，在本科教学中发挥了重要作用。可见校园网的建设与应用，在教学水平评估工作中将发挥重要的作用。 为促进教学水平评估工作的顺利进行，各高校都相继建立了教学水平评估网站。在教学评估网站上各部门可以随时了解到评估信息，查阅评估文件，下载评估用表格，观看评估成果的展示，在评估论坛里交流评估感想，提出自己对评估工作的建议，使广大师生都参与到教学水平评估工作中来。总体看来，校园网在迎评促建工作中是以校情数据统计与分析系统为支撑平台，以教育部制定的普通高等学校本科教学工作水平评估方案中的指标体系内容为基本框架，以校园网为依托，把评建工作具体化、公开化、数字化。其意义在于一方面完成了教学评估工作中对校园网建设方面的要求，另一方面也为评估工作搭建了一个多媒体的网络评估环境，使得教学评估工作可以顺利的完成。 12、学生思想政治教育中的作用随着信息技术的发展，全新的网络文化冲击着社会的每个角落，信息网络正在以它特有的内容丰富、传播快捷、环境开放、覆盖面广等特点影响着学生的思想。各种不同思想文化、价值观念都在这里汇集交织，对高校大学生的价值取向、行为模式、道德观念等将产生越来越大的影响。它是一把双刃剑，既给学生的思想政治工作创造了良好的机遇，又使学生的思想政治工作面临严峻的挑战。因此利用网络功能加强学生的思想政治工作，已逐渐纳入各高校的工作日程。 网络在给人们的生活带来巨大方便的同时，不可避免地产生一些负面影响。这些负面的影响主要有：西方文化、价值观的消极影响，对大学生的人生观、价值观的形成产生了极大的危害；黄色信息毫无障碍地在网络中传播，毒害着大学生的身心健康；从网络中获取信息的方便快捷，会导致部分大学生过多地依赖现有信息而忽视了实践和思考，一定程度上阻碍了大学生整体素质的提高；虚拟网络已成为部分学生的精神鸦片。由于过度地沉溺于网上聊天、网络游戏而不能自拔，以致于有些学生荒废了学业。 因此，用科学的、正确的、健康的内容充实网络，引导大学生正确认识网络、利用网络，拓宽思想政治工作的新渠道，成为校园网络的一个新的功能。它主要表现在以下几方面： （1）利用网络开辟网上思想政治教育课堂。利用网络传播知识信息的趣味性、形象性、直观性的优点进行教学，激发学生的学习兴趣，提高思想政治课教学的效果。 （2）利用网络建立思想教育平台，增强高校思想政治教育的针对性和实效性。教师可用网上论坛、聊天室、电子信箱等与学生进行相互交流，把握高校学生在网络时代的思想脉搏，帮助青年学生认识正确的世界观、人生观、价值观，引导大学生思想的健康成长。 （3）加强对信息网络的监控和管理，确保网络安全和信息的健康，防止有害信息对大学生思想的侵袭。 13、在校园文化建设中的作用校园文化是师生在长期教育实践活动中，共同创建的具有校园特色的文化氛围，其主体是大学生。这种特定的文化氛围是与高校的培养目标、教学科研、行政管理、生活方式、文化素质等内容相联系而逐渐形成的。良好的校园文化环境有助于形成刻苦钻研、严谨求实的学风，有助于陶冶学生的道德情操，对大学生素质的培养和提高有着特殊的功能和不可替代的作用。 校园网的出现，改变了大学生的校园生活，缩短了师生之间、同学之间的距离，同时也把校园与外界通过网络紧密地联系在一起，给广大师生带来了许多思想、观念上的变化。 网络环境既为校园文化建设创造了一个更为民主、平等、沟通方便、充满活力的平台，又使之面临着一个可能遭受文化侵入和信息污染的局面。通过网络，人们可以接触大量的信息，这些多元化的信息极大地扩展了大学生的眼界，改变了原有的认知，使校园文化从相对封闭的状态变为开放的状态，促使思维形式从单向的、趋同的向辨证的、发散的以及崇尚独立思考转化，鼓励了大学生的首创精神和自由讨论气氛，发展了主人翁意识和参与意识。另外，由于信息获得的简易性和信息来源的控制不严，使得网络信息真伪难辨，良莠不分，这样对部分缺乏信息筛选能力的青年学生，在网络所带来的信息污染和大众文化面前无所适从，随波逐流，迷失了方向。 校园网对于校园文化就如同水一样，是一种载体。水能载舟，亦能覆舟，当我们好好利用它时，它承载、支持着学校校园文化建设；当利用不当或管理滞后时，它会对校园文化教育带来负面影响。通过校园网尤其是高校思想政治教育网站以及在校园网上开设的各种教育课堂，来举办各种校园网络活动，丰富校园网学习气氛，提高大学生思想政治素质、创新素质、文化品位和综合能力，让大学生在互联网上领悟人生、探索奥秘、汲取经验。 14、在大学生创新能力培养中的作用江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在实施素质教育的今天，创新思想要体现在教育观念上，渗透在教育活动之中，培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一种基本指向。这就要求我们在教育教学活动中，善于鼓励学生独立思考，大胆质疑，为他们营造创新氛围，培养创新能力。 传统的教育模式下，教师比较注重继承前人积累的知识，往往采用继承性的演绎法进行教学，忽视了学生个体的差异，导致了学生对知识的死记硬背、生搬硬套。学生的一切思维被束缚于教师和书本既定的指导思想中，造成学生思想的僵化，使学生形成了习惯于公式化解决问题的思维。这种教育方法阻断了学生创新的源泉，阻碍了学生固有创新潜力的激发和训练。校园网的出现和多媒体技术的应用，对于培养学生独立思考、自主探索的能力和创新能力提供了环境与技术手段，进而在教育观念、教育技术和教学手段上引发了一场全新的教育革命。 利用校园网培养学生的创新能力主要体现在以下3个方面。 （1）信息技术在教学中的运用能够激发学生的学习兴趣，提高学生的探索和创新能力。多媒体技术和网络技术为课堂教学提供了图、文、声、像并茂的环境，使知识的传授变得更加生动和形象，学生在这种轻松和谐的环境中学习，更易于接受学习内容，从而激发学生学习本学科的兴趣。兴趣是创新思维的基石，更是推动学生探索创新的内在动力。 （2）校园网为各学科的整合提供了平台，有利于培养学生发现与合成信息的能力。通过网络环境将各学科进行整合，对信息进行综合处理，这样学生将现有的和搜索得到的其它学科的信息迁移到本学科中来，用不同视角解决问题，有利于学生创新能力的培养与提高。 （3）针对学生的个体差异，因材施教，使学生整体有所发展。网络上的信息相当的丰富，同一个知识点，有不同的起点级别，有不同的思路方式，学生可以根据自己的基础、兴趣和思考问题的方式，自行确定学习的方法，选择不同的信息进行学习和研究，这样可以真正地体现出因材施教的原则，有利于学生整体创新能力的发展与提高。 15、结语拥有一个高水准的校园网,必将促进校园网络应用从普及的WWW、E - mail 、Ftp 等高校基本应用向更高层次应用发展。计算机网络技术的发展,引发了高校各项工作的深刻变革。高性能校园网的建设大大提高了高校的管理水平,为师生员工更好地进行教学、科研等提供了先进的平台,极大地推动了学校的信息化建设。统一平台、整合资源,将很多原来划分在不同部门、不同系统的应用放在一个同时兼具高度灵活性、稳固的校园网平台上,产生出巨大的协同效应,甚至从根本上改变了原有的教育模式。同时进一步利用这个平台有效整合学校内部资源,以信息化促进学校内外部业务统一、流程优化。随着校园网基础建设的加强及学校信息化程度的提高,学校最终将迎来科学管理和教学的新时代。以上探讨了校园信息网在高校本科教学中的部分作用，可以看出，校园网的应用已渗透到高校教学、科研、管理和综合信息服务等各个领域，其应用水平直接影响到信息化建设的质量，对高校的发展具有举足轻重的作用。有效的利用校园网可以改变落后的教学模式和手段、提高教学质量、改善科研环境，可以有效的提高学校管理的现代化水平、各有关职能部门的工作效率和准确性，实现教学资源最大限度共享，从而提高教学效益的产出。它除了具有基本的网络服务外，还兼有人才培养、科研开发、信息资源建设等功能，有些功能还有待于我们进一步挖掘。相信随着信息技术的发展以及教育信息化的迅猛发展，校园信息网在高校本科教学中的作用将会越来越大、应用越来越广。宠岸换银扔吧帝术啦割奶灾悉恢萎凑蛇墒堡榜锌童蛤瞥阜喻奢拒沂粮缀端撂型状夷堵氨嚏诀篓居翰札件勤