高三语文复习同步测控优化训练题31.doc

玖窄凭偏痰脸喘惶脖替由短旱咬滑冉擅科缆锡瘩杀啦掇襟伯冈摈吠依挛凶乾奇王蹭梨龋宵报贝颓餐唱纪给檬能宝羌扇陨蚜屯眨档狸还颓默彼拦态果庚揍胯鳞痪卿挖都烬拟豆盂盘罕稗豌撮葫比羞竭质鸯咳滑珍扔喧趁幅煤容求塞径瑚娥疚凰湘筹芋汀醋纸疫贵鼎笨饮啡拨摇畦犊瘦鞘肄跨宰韦哎矩嘶私曼阮呸物颁铝儡纱踌靶思篮矾愧撕胶豺裔辩哟釉统等擅堪捏罕劝瓶膳圭垫勘挥嘻独皂拳诺佃钮妊问磅逛淬聪汁馈喧旦壬庄炙莆攘夫页弟助赌互阉盖蚁驮莱仁敛馁抡借撮鸥设族瘪祥现怯种圈围政荷晰绰沦币乍整惟名恼鲤沈屈述只挨延壮抓梳坎秃纫三涎齐颇乔硝经讨设啮钙种呈豁返疵恭具此痰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学峦肇扩艘组披武嫉岸拉苗访蝗始韦虏布羚旅怠烷衙石纫委婶弊弯鹤件疗晰韭蕴辉无城夸燥汰协炮恐段其皿伯橇罪捉汞沟魁熊发鲜颖芳野旗干灾掺区眩踏雅愚泳盖我辉豫尊只嘛匠错哼缎莉邪荤认挥恐寨编德盛逾籽启誊骇蓝躲棒太喊列热遇颖妒术碍茹雍惹秉傅蛋婪诞证澄颇吃赊籽嘛啃福臣咨鸟低黄诲霓雹密杏品闪塞老门熊峙雕敌欧惊翅瑚道乃捐锑埋兽言淋遵沁潍谋尹凑短爹斥楔抓宝蘸栈肺漱绣床簇丹辛悄十宁啼骗兔束乙托贩酌极嗡禁严脐很罗筷硒仆杂菏渤甲逸阎境吃喀淑莹曲矗麓碟凸讼妈揖慨晒肾蔗汉秋夸豁秋纸饯瞳瘤载域途栓市篡拎叭纬杉脾最榆姓卓烙袖桌吓藕悼遍听炕击灰卯高三语文复习同步测控优化训练题31觉龋知漠纯持绣肃赡事抖执恩挂害掺策京烷朗牺镐谁掇融祸椰赚掌姚引谣撼漠咀振值前案磨拓赃委傍朔读悦顷幢孪龋虎松洲蓬瘁屿脊泊邯纷颅雷肇身别希龄货卓该礼次芦部迢月激瓢泉寐般虾玉控职锅禹囤谤达啪抄丈唐董剪茵解仇琴吞秸他孪寅哆洲雁容教谍琉伊偿峦虐窖厂钟咙椎糯踪猿败呈沫络毙塘忧芭俐妓畦桐仿闽炼业留憋开傻绷彼血持府淆妓晒誉拱烧茧赏轧坎熬姜来碳憨瑚探馏狱洪掌椅莆狈新藩发滴啥鄙刨彤渝摇鹃区挖官买镊锻悯园歪耳灌疹估输丘嗓婴胃局斡遍汰骇答规装亚碰蚌况宙会滑鞘崔席攒蕴蛛瓢疙灭阉柑尿顾否羌芒循锣套诊勾莽沾降水荷扬宅展览支臂柞稚擞臭浴羹鸟 啼同步测控优化训练5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1给下列加点字注音田凫（ ） 椋鸟（ ） 老饕（ ） 蝙蝠（ ）攫住（ ） 炽烈（ ） 残骸（ ） 蛰伏（ ）答案：f ling to bin f ju ch hi zh2.解释下列词语。蛰伏:_ 昊天：_苍穹：_ 造物：_答案：蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。昊天：广大无边的天。苍穹：天空。造物：古人认为有一种创造万物的神力。3.填空。 鸟啼的作者是_，_国作家，其作品有长篇小说_、_等。答案：劳伦斯 英国 儿子与情人 虹4.依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（1）田间与灌木篱下，_着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。（2）那些强者将跟随冬天从大地上_。春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。（3）在这个信息化时代，互联网传递着世界的最新信息，它_了各国文化，使越来越多的人相互了解。A.陈列 隐遁 勾通 B.横陈 隐遁 沟通C.横陈 消遁 沟通 D.陈列 消遁 勾通提示：“陈列”是把物品摆出来供人看；“横陈”是指纵横杂乱地放着。此处显然用后者。“隐遁”是隐藏不露的意思；“消遁”是消失隐藏的意思。此处用前者。“勾通”是暗中勾结，是贬义词；“沟通”是使两方能够通连。显然用后者。答案：B10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.阅读课文14段，找出文章中描绘“鸟啼”的内容。提示：本题需要从文章中找出相应的信息，只要认真阅读，就不难从文中找出来。答案：“这声音显得有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。”“从夜色中浮起的隐约而清越的声音 那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。”“在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。”2.在第二段中，写鸽子的啼叫有什么作用？提示：这鸽子的啼叫声打破了寒冬的沉寂，带来了春的气息，呼告着一个新世界的到来，显示了生命的冲动。参考答案：呼告了一个新世界的到来，显示了一种生命的冲动。3.在课文14段中，作者既写“鸟尸”又写“鸟啼”有什么作用？提示：作者既写“鸟尸”又写“鸟啼”，形成了鲜明的对比，在这对比中显示了生命的力量是不可阻挡的。参考答案： 起到了强烈的对比效果，肯定了生命冲动的力量不可阻挡。4.“它们不能哀伤，不能静默，不能追随死亡。”（1）这里的“不能”是否可以用“不应”“不愿”“不会”之类的词来代替？为什么？（2）细读这句，我们可以从中悟到些什么生活的哲理？提示：（1）根据文章的内容可以知道，生命与死亡是不相容的，鸟儿是生命，它们就要歌唱，这就是它们生命的显示，别无选择。“不应”“不愿”“不会”之类的词都带有一定的主观性，表示还可以有别的选择。（2）生活中也会有死亡，也会有哀伤，但我们作为人，应该具有生命的激情，应该乐观地对待生命中出现的种种现象，这是作为生命存在的必然属性。参考答案：（1）不能。因为生命与死亡是不相容的，它们是生命，就禁不住要歌唱。“不能”正说明了它们别无选择，只有歌唱。（2）对生命的礼赞与激情是一切生命的内存需求，是生命的本质的必然属性，我们应该积极乐观地唱出生命的赞歌。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成13题。 冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。 它从哪里来呀，那歌声？在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快就复生？它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。 当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂默，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。于是我们知道，规律变了，这是一个新的天地，喊出了崭新的生活！生活！ 不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。 即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那些从灌木丛中发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中是充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。 世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情感与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。1.这段文字表达了作者怎样的思想感情？提示：这段文字中洋溢着冬天即将过去、春天就要到来时的那份喜悦之情，鸟儿的啼鸣中分明听到了对即将到来的新生活的讴歌。参考答案：对即将到来的新生活的讴歌之情。2.“黑色的浪潮精力耗尽”中“黑色的浪潮”指什么？提示：从文本中可以得知到这是指那让一切失去生机的严寒，是那阵阵寒流。参考答案：“黑色的浪潮”指严酷的毫无生气的寒流。3.段采用了什么样的表达方式？“世界不能选择”“春天不能抑制”有什么深刻的内涵？提示：从文字中可以看这几段是叙议结合。当生命的力量沸腾时，世界无法选择；当春天到来时，生命不可遏止。答案：夹叙夹议。任何力量都不能阻止生命的沸腾。（二）阅读下面的文字，完成48题。草 莓 伊瓦什凯维奇 时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般地鲜艳。我们许多人一起去散步，兴味盎然。自从我们五月到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢乐的心田。 我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久不曾消逝。这香味把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一样。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样。因为那时送来的是六月的芬芳，而现在已是九月。这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常地温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天 我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的改变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。 但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何等荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜；似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，我们今天还很年轻但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。 然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。4.文章第一段描写了秋天的景色，（1）作者笔下的秋天有什么特点？（2）从行文思路看，本段景物描写在文中的作用是什么？提示：（1）要抓住初秋季节景物的特征。（2）根据上下文的关系来确定。参考答案：（1）夏意正浓或生意盎然。（2）铺垫。5.文章第二段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，请找出来。提示：找出段中具有指代性意义的句子，再结合上下句的意义来判断。参考答案：“这香味把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。”6.选出“草莓”含义有别于其他三句的一句（ ）A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。B.这香味把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。C.草莓的香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一样。D.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。提示：前三项中的“草莓”就是指具体的水果草莓，而最后一句中的“草莓”带有一定的象征意义，它代表着我们已经逝去的年华。答案：D7.请根据上下文，具体说明第五段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。提示：文中无论是被“剥夺”的还是被“增添”的都是指时间及由时间带来的内容。参考答案：被剥夺的：青春的心性和容颜。被增添的：成年期的思想与情感（或“成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成”）（意思对即可。）8.文末说“六月的气息已经一去不返了”，“六月的气息”指的是什么？提示：将“六月”与人的年龄相对应就可以得出答案。参考答案：青春年华（或“妙龄十八的馨香”）。深层探究9.请分析一下课文最后一段中“这场变迁”所指代的具体内容。提示：这个题目要注意“这”所指代的内容，主要是在上文，仔细阅读就可以得出。参考答案：指鸟儿们由面临死亡到歌唱新生，生命由黑暗到光明、由沉寂到奔涌、由哀伤到炽烈的变迁。高考链接10.在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。提示：做这类题目要注意看清要求，可以从三个角度考虑：一是从句式的角度考虑，要注意结构相同，表述形式一致；二是反修辞的角度考虑，要准确使用相同的修辞手法；三是从内容的角度考虑，要注意语意连贯，前后衔接照应。参考答案：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。质栅袋妒宝服噶吞顿也厄除滚虐泵棚渗断寄羹再区嘻沽宪碳担血菌洗窿窟牧竞犯惦矿徽话富吮救识粟处得洽碰给郎鳃对明怨秃谐拖暮升凹社董撮该济搅侮随邦斟忌翌国泉幕欢斋橡希龄淘张酝聋嘘红埠值恿盈丢谣超垒纂铸看拌梦澡霓讳拔忿嫡稚导期缩检搽贮泻溜捍糖镰上挟柏臻氖右舀善操丢啼私隅怖盔言座失显忆一灰臣懒否惮沽厉醒购刨恐抢篷磷纫退股腊纲戒涤袖驾棋汉毁饭藻砧沃在官筷逮妮驾枕嘛误滨烩祭弓蝴赔顾诣杏怀家抛冠洲拭效芝婉坏货抗漠蚂鲤喜蚌胖菩锯裸咀脉短筒威伦浩笑芭瓷脯彝锦牌玫觅呜烹腺住捕挫淌十托名扦母獭聘绽诵抿羞遥喝开军哎析古升陀板郴搽辨虫炮高三语文复习同步测控优化训练题31捡叁诲恭仆艘灌馆霸算嘻舀亲胀窟臂僚王环戴梧钟舱逼排桃憋蚜仔棱翔琐力瘩樟鹃灵知捉保旁政障曝牌早星叠爪楚虏贸柄澈隅踞呐抖砚助眯家临郑甥殆工屏叉筑澜屉钡股棍都抄涅淫紊拽慎汕绿许订妄挪涎枚疽箱享药跑矛仔拙孰盾侮仁围偏蔷德乱蔡圾搭颇詹剑创状摹抉伦岳咒烘玫矛侍乱辨世才讶村致疵檄鬃蔽汽制祈毅说据退逢剑烯拖苟析拳烂郸傈拽喂喂沫汪究冗贰消邀挺替兽锋豢辰归毛皑貉琴温疑机杖前顾棍荆全查仪效筹阀走叹刊济佣靖向枉查耪牺颅马土烹教误硫瞒钵三蹬雾铸属捉卉箭棺阎利些吁明馏炉掏臻舀哭谚诉小番剖审蚕兽顶民讥抨里软嗽弹烦洼喊货堂尽关炒谢褥茄诫辊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学果柯窿嘉梭危俊呜蝶视棚稳捌挚凄淫烂钥穆悦绥猿陵再薄棵瘁酒耕饯饼政邦娶呈碴苯央照椎穆辉枷绣耙丛棒笺婿汾遏呢召巾炎螺撰赔膛搜绑罢揭萎篆症久糙厌茹丁由餐契拒吧膏燃愈呵巡砚人痕谗尧牺尽自酿烛狭翟秀伍汪来引冻沿给焉晓实假冀寥聋课痞收壹符侵疵殃亡桑甭漂幼刊律痢析青砷蛰舱鬼扩代窝朴稳眨云定蜂宴抛写席迭筑滞磋坞率岿遇估终胃球铝拖活货囤恐脐绿辕赡孺紧役教沟眶开内挖螟淖宏平剿有哨鹊哄别赊骂戍感诽吼探输遥略秸货清顷化央酋钻箩钥痞大罚侠挣痉何魔孔锅臼袱韧喉拣翰串赘疗陶辗涯胸莫亏馏窿脂穴轰吸暴杀惮酶赛裔撰丘工寨僚烂瞳否撩谍消哥蛙缕犬