大班语言教案及教学反思《第二块蛋糕》.docx

大班语言教案及教学反思《第二块蛋糕》

活动目标：
1、幼儿能观看理解两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节，激发幼儿改编故事的爱好。
2、体验老虎两次吃蛋糕的不同感受，学会用语言或非语言进行表达。
活动预备：
1、大图书一本;
2、小图书人手一份;
3、多媒体(幻灯片)
活动过程：
一、导入：
1、出示图片：图片上有谁?谁来谈谈你所了解的狐狸和老虎?
2、看了图片你猜猜发生了什么事情?(幼儿结伴争论、发表自己的观点。)
3、你们讲了这么多，我觉得都有可能发生，那究竟发生了什么事呢?我们一起来看一看!
二、理解故事内容：
1、看幻灯片(一半故事内容)：
(1)看到些什么?还有吗?
(2)刚才你们都说狐狸偷了蛋糕，谁来找一找这幅图片!
(3)看到狐狸拿走了蛋糕小动物们会怎么样?
(4)理解、区分"偷'和"抢'。
2、狐狸抢蛋糕干什么?为什么不自己吃而送给老虎呢?老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎么表扬狐狸的?(哪个小伴侣来做一做!)
3、老虎表扬了狐狸还会对狐狸说什么呢?(幼儿自由发表自己的观点。)
4、听听老虎说了什么!(放录音)原来老虎要吃第二块蛋糕!
(1)明明是抢来的蛋糕却说是自己做的，为什么呢?
(2)狐狸听了怎么样?(刚才还是得意扬扬的，现在怎么样了呢?)
(3)这可怎么办呀?你们猜猜接下去狐狸会怎么样?(幼儿猜想)
(4)这个故事就藏在后面的小图书里你们自己去看一看、找一找好吗?
三、自主阅读小图书：
1、老虎拿到第二块蛋糕后怎么样了?
2、从哪里看出蛋糕很难吃?
3、老虎越吃越生气，越吃越生气，最终怎么样了?(感受火冒三丈。)
4、这只狐狸真是自作自受、得到了该得的报应。可我有个问题，它的两个蛋糕都是从小动物那里抢的，为什么第一个好吃，第二个难吃呢?出示第二次抢蛋糕图片：蛋糕被抢走了，小动物们怎么都在笑?"

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