大班语言详案教案及教学反思《我要做小学生了》.docx

大班语言详案教案及教学反思《我要做小学生了》

活动意图：
孩子立刻要升学校了，对学校布满了憧憬和奇怪   ，我们有必要更有责任关心孩子做好入学预备，因此开展了《我要做学校生了》这一综合活动，活动前我们带领孩子们参观了学校，引起孩子对学校生活的憧憬，以孩子的爱好为切入点开展幼小连接训练活动。既可以满意幼儿的奇怪   心使他们在身体和心理上都做好入学的预备，还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一步对其进行各种习惯的培育。
活动目标：
1、理解学校生生活，萌发对学校生活的憧憬之情。
2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
活动预备：
1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在学校活动的照片。
2、年历一本。
活动过程：
1、出示哥哥姐姐在学校活动的照片。
提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?
2、出示年历让幼儿数一数，看一看。
争论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?
3、激发体会做学校生的愿望。
(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)连续观看哥哥姐姐学校活动的照片。
进一步了解学校生活的状况。
4、组织争论，体会做一名学校生的心情。
供应争论的内容，然后请幼儿进行选择回答。
(1) 体会幼儿园生活和学校生活的不同之处。
(2) 说说你预备上哪一个学校?
(3) 你预备怎样做一名学校生?
活动反思：
通过本次活动，使幼儿对于即将到来的学校生活有了比较真实客观的了解，他们或许在现实中还会有心理上的落差，或许还没有完全的预备好，教案来.自:教案网但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关学校生活的阅历，有助于他们适应学校生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。
在孩子的心中，学校生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发觉，他们的确发觉了许多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是学校生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解学校的生活特别有利。
此时孩子们才发觉：原来要想成为一名学校生的确有许多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们好像长大了许多，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以关心孩子树立在生活中的成长意识。

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