上海民办立达中学语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

上海民办立达中学语文新初一均衡分班试卷含答案

一、选择题
1．犇读拼音，写词语，要求书写正确、规范、端正。
牪xián yí     lǚ tú     fáng ài
牪( )   ( )   ( )
牪zhòu rán     pái huái     áo zhōu
牪( )   ( )   ( )
二、选择题
2．犇下列加点字的读音，全都不相同的一项是：（　　　）
牪A．碱土 箴言 喊叫 加减乘除 感激涕零
牪B．阐明 弹弓 禅让 彰善瘅恶 殚精竭虑
牪C．赤膊 薄荷 簿册 作茧自缚 博大精深
牪D．滇池 嗔怪 填空 文思缜密 谨小慎微
三、选择题
3．犇下列词语中书写完全正确的一组是（   ）
牪A．狂风暴雨       目瞪口呆       各抒己见       峰拥而至
牪B．风华正茂       美不胜收       精兵减政       司空见贯
牪C．见微知著       实事求是       集思广益       落荒而逃
牪D．独出新裁       发愤图强       精益求精       万像更新
四、选择题
4．犇选出是比喻句的一项（    ）
牪A．我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。
牪B．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
牪C．大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。
牪D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
五、选择题
5．犇下面句子没有语病的一项是（       ）
牪A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。
牪B．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
牪C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。
牪D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
六、选择题
6．犇下列句子，标点符号使用不正确的一项是（       ）
牪A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
牪B．老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊”！
牪C．“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草地，还有……”说着说着，朋友醉了。
牪D．“今天好热啊！”爸爸担心地问，“你书读得怎么样了？”
七、选择题
7．犇下列文学常识搭配有误的一项是（       ）
牪A．《鲁滨逊漂流记》—笛福—法国 B．《使至塞上》—王维—唐朝
牪C．《登飞来峰》—王安石—北宋 D．《范进中举》—吴敬梓—清朝
八、选择题
8．犇给下列句子排序正确的一项是（       ）。
牪①人们都说这个山村像一幅风景画
牪②村前有一口大水塘，塘水清如明镜
牪③山脚下有一个村子，村子景色秀丽
牪④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面
牪⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳
牪⑥水里倒映着蓝天白云
牪A．⑤②③⑥④① B．③②⑥④⑤① C．③⑤②⑥④① D．③①②⑥⑤④
九、选择题
9．犇仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求运用比喻修辞方法，句式与示例相同。
牪示例：时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花，也能剪掉自暴自弃的失败者的大好年华。
牪______________________________
十、选择题
10．犇根据所学知识完成练习。
牪（1）“__________________”鲁迅先生的这句话告诉我们：希望是努力出来的，是探索出来的，是实践出来的。
牪（2）李勇是一名警察，别看他在罪犯面前刚硬强悍，回到家对女儿却充满了柔情与怜爱，妻子常笑话他：“这哪还像个真豪杰、大丈夫呢？”李勇引用鲁迅先生的名言回答道：“__________________，__________________。”
牪（3）《伯牙鼓琴》一文选自《______》。锺子期去世，伯牙“破琴绝弦”的原因是“_________________________”（用原文回答）。
牪（4）看着翻滚的黄河水，我们会吟出“__________________，__________________”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“__________________，__________________”；听着稻田里的蛙鸣，我们会吟出“__________________，__________________”。
牪（5）小说的三要素是____________、____________、____________。
十一、选择题
11．犇我会交流。
牪止咳灵药物说明书中写道：“本品适用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半。本品不得空腹服用。”
牪家里八岁的弟弟感冒咳嗽，请你告诉他怎样服用这种药，以及相关的注意事项。
牪_______________________________。
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪司马光
牪①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
12、选择朗读停顿正确的一项是（    ）
牪A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
牪B．群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。
牪C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
牪D．众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。
13、“足跌没水中”中的“没”的读音是（    ）
牪A．méi B．mò
14、“足跌没水中”的意思是（    ）
牪A．把脚伸进了水里。
牪B．脚上的鞋子掉进水里不见了。
牪C．站在水里，水没过了脚。
牪D．失足掉进缸中被水淹没了。
15、当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个________的孩子。
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
下面是端午节期间南阳的小明同学报名参加“华山三日游”时查询到的天气预报表格，请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。
南阳
牪6月20日
牪晴
20℃~32℃
牪6月21日
牪晴
23℃～30℃
牪6月22日
牪晴
20℃~34℃
牪华山

牪6月20日
牪多云转阴，有阵雨
10℃~15℃
牪6月21日
牪阴，有阵雨
8℃~13℃
牪6月22日
牪多云转晴
10℃~13℃

牪77．小明的出发地是_____目的地是______。
牪17、从天气预报表格中，我们可以提取到两地端午节期间的天气信息，分别是_____；_____。
牪18、根据这个天气预报表格，请你以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提示。
牪_________________________
牪19、在我们的日常生活中难免遇到一些紧急情况，这时，我们可以通过拨打电话向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。下列电话号码按火警、治安报警、交通事故、医疗急救的顺序排序正确的是（   ）A．119 122 110 120 B．122 110 120 119
牪C．119 110 122 120 D．119 110 120 122
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪迷途笛音
牪①那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
牪②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴（悄悄   轻轻   偷偷）上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
牪③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。像只无头苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻﹐家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙（顺 循   沿）声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
牪④你好 小家伙 卡廷说 看天气多美 你是出来散步的吧
牪⑤我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
牪⑥“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛﹐差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
牪⑦当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
牪20、从文中找出下列词语的近义词。
牪寂静——( )明白——( )
牪断定——( )手足无措——( )
牪20、在括号里选择正确的字词，打上“√”。
牪22、给加“   ”的句子加上合适的标点符号。
牪23、用“‖”给短文分段，并写出第二段的主要内容。
牪_______________________________________________
牪24、文章的最后一自然段说：“当时，我心中只充满感激”，当“我”明白了卡廷先生的良苦用心后，你觉得“我”的心里除了感激还有什么？为什么？
牪____________________________________________________
十五、选择题
15．犇习作。
牪心愿，是根植于我们内心的一粒种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你最想和别人交流的一个心愿是什么？这个心愿是怎样产生的？关于这个心愿你有什么想法？写下来和大家交流一下吧！注意：选择合适的材料表达自己的心愿；题目自拟；文中不要出现真实校名、班名和姓名。

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一、选择题

1．     嫌疑     旅途     妨碍     骤然     徘徊     熬粥
牪【详解】本题考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。
牪“嫌疑”笔画复杂，“嫌”的偏旁是“女”，右边是“兼”，中间有两竖；“疑”是左右结构，注意右边字体的笔画，区分“凝”字；“骤”是左右结构，偏旁是“马”，右边是“聚”，注意“聚”的下半部分，不要写错了。“熬”是上下结构，上面是“敖”，下面是“灬”。
二、选择题

2．D
解析：D
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪A碱土（jiǎn） 箴言（zhēn） 喊叫（hǎn） 加减乘除 （jiǎn）感激涕零（gǎn）
牪B阐明 （chǎn）弹弓（dàn） 禅让（shàn） 彰善瘅恶 （dàn）殚精竭虑（dàn）
牪C赤膊（bó） 薄荷（bò） 簿册（bù） 作茧自缚（fù） 博大精深（bó）
牪D滇池（diān） 嗔怪 （chēn）填空 （tián）文思缜密（zhěn） 谨小慎微（jǐn）
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
牪A．“峰拥而至”的“峰”错误，应改为“蜂”；
牪B．“精兵减政”的“减”错误，应改为“简”；“司空见贯”的“贯”错误，应改为“惯”；
牪D．“独出新裁”的“新”错误，应改为“心”；“万像更新”的“像”错误，应改为“象”；
四、选择题

4．C
解析：C
牪【详解】本题考查比喻句的运用。比喻句，是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。
牪A项不是比喻句，没有本体、喻词和喻体。
牪B项不是比喻句，虽然有本体“榕树”、喻词“好像”，但是没有喻体。
牪C项是比喻句，将大榕树比作巨人。
牪D项不是比喻句，虽然有本体“我”、喻词“仿佛”，但是没有喻体。
五、选择题

5．B
解析：B
牪【详解】此题考查病句辨析。
牪A．有误，搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大规模”。
牪C有误，成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”。
牪D有误；前后不一致，“能否”包含两个方面，去掉“能否”。
六、选择题

6．B
解析：B
牪【详解】本题考查的是标点符号的辨析。
牪本题中标点符号使用不正确的是B项，引号的内容要把感叹号放在引号里。可以改为：老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
七、选择题

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查的是文学常识的识记，注意平时对相关文学常识的积累。在本题中，搭配有误的是A项，《鲁滨逊漂流记》—笛福—英国
八、选择题

8．B
解析：B
牪【解析】略
九、选择题

9．挫折是一个铁锤，它能击打出奋进者东山再起的攀登台阶，也能击毁掉自怨自艾的悲观者的锦绣前程。
牪【详解】本题考查学生仿写句子的能力，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了什么修辞，再注意句子结构。
牪分析例句，运用了比喻的修辞，将“时间”比喻成“一把剪刀”，生动想象的写出了时间对不同人的重要性。句中“成功者不断进取的理想之花”和“自暴自弃的失败者的大好年华”这是一组相反意思的句子，因此在仿写的时候要用到比喻的修辞。并且句子结构也要符合。
牪例如：挫折是一把烈火，它能照亮坚强者不断前行的光明之路，也能焚尽软弱不前的妥协者的立足之地。
十、选择题

10．     其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。     无情未必真豪杰     怜子如何不丈夫     吕氏春秋·本味     以为世无足复为鼓琴者     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯     待到重阳日     还来就菊花     稻花香里说丰年     听取蛙声一片     环境     人物     情节
牪【详解】本题考查名言警句的积累、课文理解、文学常识、诗句识记和小说三要素的掌握。
牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
牪（1）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅把希望比作地上的路，意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。
牪（2）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自近现代鲁迅的《答客诮》。意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？鲁迅在当时的众矢飞射之下，理直气壮地热爱其子，并把这种感情泛而至于广大人民，并不失为丈夫本色，而那些标榜“无情”的人却跟豪杰一点也不沾边。诗人痛斥“无情”论者，没有回避“怜子”，相反地正以“怜子”来证明攻击者的卑鄙，这就完全取得了主动的地位。
牪（3）《伯牙鼓琴》一文选自《吕氏春秋·本味》。文中：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。意思是锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
牪故伯牙“破琴绝弦”的原因是“以为世无足复为鼓琴者”。
牪（4）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》。意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。我们引用时可取其象征意义，歌颂与它们有着共同特点的事物或人们。
牪“待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。意思是等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。
牪“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。意思是田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。
牪（5）小说三要素是指：人物、故事情节、环境。人物是小说的核心，可通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写；故事情节是小说的骨架，包括序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声；环境是小说的依托，包括自然环境和社会环境。
十一、选择题

11．应该用温开水送服，每天服用三次，每次两片，注意不得空腹服用
牪【详解】此题考查学生语言表达能力。解答本题时，我们应该先读懂并理解文本信息，从中获取正确的信息解决问题。阅读说明书是我们生活中必备的阅读技能，要在平时的生活中加强阅读实践。
十二、选择题

12．A
解析：12、AC
13、B
14、D
15、     持石击瓮破之     机智、遇事冷静
牪【分析】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
12、本题主要考查学生朗读句子的能力，要求学生朗读文言文时能正确停顿。完成此题时，先理解文言文的意思，便很容易得出答案。
13、本题主要考查学生对多音字的理解识记。先理解“没”的意思，在此处是“淹没”之意，便很容易得出答案。
14、本题主要考查学生对文言文重点句子的翻译，在平时要加强理解识记。
15、本题主要考查学生对人物形象的分析。完成此题时，先理解故事情节，在此基础上，抓住人物表现，即可分析出人物形象。
十三、选择题

13．C
解析：牪16、     南阳     华山
牪17、     华山在端午节期间的前两天有雨     南阳在端午节期间都是晴天
牪18、出游时需添加衣服，防止受凉，同时带好雨具。
牪19、C
牪【解析】
牪16、考查了学生从文本中获取信息的能力。
牪结合“南阳的小明同学报名参加“华山三日游”活动可知，目的地是“华山”，出发地是“南阳”。
牪17、考查了从文本中获取信息并进行总结的能力。
牪通过观察可知，华山在端午节期间的前两天多云转阴，有阵雨；南阳6月20-6月23日都是晴。
牪18、查了学生结合信息解决问题的能力。
牪可结合“有雨”及“温差大”提出相应的建议。
牪19、本题考查常用的求救电话。依据掌握的安全常识，辨析题肢选项，做出正确选择。
牪火警是119，治安报警是110，交通事故是122，医疗急救是120。
十四、选择题

14．牪20、     孤寂     领悟     判定     惊慌失措
牪20、偷偷√     循√     
牪22、“   ，   。”   ，“   ，   ？”
牪23、①‖②③④⑤⑥‖⑦‖
牪第二段段意：我在废弃的采石场中独自迷路了，听到我哭声的卡廷先生用笛声引导我发现他，并带着我走出了困境。
牪24、还有理解、欣赏和赞同，卡廷先生用了这么巧妙的方式带“我”走出困境，以乡下人的淳朴保护一个孩子的自尊，善解人意地为别人着想，让人心生敬意。联系“我”此时已成为祖父，了解到保护一个小男孩的自尊心是很重要的，也默默向卡廷先生学习，学习如何和孩子相处，默默维护孩子的自尊心。
牪【分析】
牪20、本题考查近义词和信息提炼能力。
牪题目要求近义词要从文中找，注意审题。找近义词首先要理解给出的词语的意思，然后设想一个近义词，再去文中可能出现的位置搜寻。
牪寂静：没有声音；很静。属于环境描写，在文中描写小路的地方可以找到。
牪明白：知道，了解的意思。在文中“我”明白了卡廷先生的用心良苦那里可以找到。
牪断定：经判断而下结论。在文中卡廷先生经过判断认为“我”一定迷了路那里可以找到。
牪手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。在文中形容“我”发现自己迷路的状态那里可以找到。
牪20、本题考查词语搭配。
牪联系上文“双亲从来不准我去那儿”，可以知道“我”去那儿是偷偷去的，不敢让大人们知道。
牪“顺”和“沿”含有能依着看得见的事物移动的意思，方向性比较明确；“循”也有“顺”和“沿”的意思，更带有循着痕迹、踪迹的意思，声音是无形的，“我”根据声音传来的大致方向来寻找声源，用“循”更恰当。
牪22、本题考查标点符号。
牪这个句子是对卡廷先生的语言描写，而且提示语在中间，前后都是说话的内容，都要用到双引号括住。
牪“你好，小家伙”这个句子末尾的标点符号可以是逗号，表示句子还没说完，后面还接着往下说；也可以写句号，作为一个打招呼的句子；也可以写感叹号。
牪提示语在中间，连接后面说的话用逗号，不用冒号，再加前引号。
牪“看天气多美，你是出来散步的吧”这是一个疑问语气的句子，表示卡廷先生的猜测，用问号，最后再加后引号。
牪23、本题考查分段和概括段落大意。
牪通读全文，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。
牪文章第一自然段引出事情发生的地点，但还没开始那段往事，所以独立成段。第二自然段到第六自然段讲的是“我”迷路的事情。最后一个自然段是回到现在，写的是“我”如今的感受，独立成段。所以全文分为三个大段。
牪写事的内容概括可以用“起因+谁+干什么+结果”组织内容，快速简要地概括。注意语言尽可能简洁明了，建议概括的时候不要看着文章概括，凭借对事件的大致印象概括有助于把握主干内容。
牪24、本题考查内容理解。
牪联系文中的关键信息“当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心之良苦”，从这句话可以看出，作者小时候还没察觉到这一层面——卡廷先生这么做是在保护一个小男孩强烈的自尊，直到作者也变成长辈，和孩子相处时逐渐意识到孩子也是有自尊的，他们的自尊是需要保护的。想到这一点的作者，对此深表赞同，感叹卡廷先生的善解人意、善良淳朴、心思巧妙。
十五、选择题

15．牪
解析：牪                                                                                                       我的心愿
牪       每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。　　
牪       教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业！回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》这类巨著的读书人！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。　　
牪       告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀！我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！教师，一个令我神往的职业！　
牪       假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的校园，让他们感受校园之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗？同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。　　
牪       教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真！
牪【详解】本次习作考查话题作文。
牪要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。
牪开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
牪中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述你为什么会有这个心愿以及为了实现自己的心愿你所做的努力。注意：
牪①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
牪②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
牪③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
牪④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
牪⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
牪结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。