四年级上册期末语文模拟提高试卷测试题(及答案)[001].doc

四年级上册期末语文模拟提高试卷测试题（及答案）1看拼音写汉字。ln sh wi kngmo shngku bigun giz gu2下列加点字的读音，哪一个跟其他三项不同？（）A相信B相貌C相传D相识3下列句子中，划线词语运用不恰当的一项是（）A李爷爷年近七十，依然鹤发童颜，身体硬朗。B超市门前锣鼓喧天，一派热闹的景象。C多少革命先烈视死如归，抛头颅，洒热血，才换来我们今天的幸福生活。D西门豹婷婷玉立，官绅们吓得大气也不敢出。4把成语补充完整，再从中选择一个描写人物品质的造句( )( )奈何顾名( )( )志存( )( )铁面( )( )老( )龙( )眉( )目( )造句_5下列句子中没有语病的一句是（ ）A他和我热情地握手。B一股清晰的海风冲进屋里。C他画了一幅画和一道数学题。D我估计他一定不会做这道题。6功能复杂的人体器官，有了（）指挥，所有活动才能有序进行。A心脏B大脑C双手D嘴巴7下列语句顺序排列正确的一项是（）那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。ABCD8按要求写句子。用作比较的方法，描写一种事物：_9注意句中的加点词，照样子仿写句子，用连续的动作描写表现“后悔”。例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。后悔：_10回忆课文内容填空。（1）古代诗词，让我们感受颇深。白居易为我们描绘了奇特的傍晚江景：“一道残阳铺水中，_。”苏轼题西林壁“_，远近高低各不同”，告诉我们站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。和朋友依依惜别，我会劝勉道：“莫愁前路无知己，_。”（2）汉代王充说：“智能之士，不学不成，_。”韩愈说：“_，孰能无惑？”不懂就要问，这是获得知识的有效途径。（3）生活中，我们要仔细观察周围的事物并细心总结生活经验，比如说，“_，十场秋雨要穿棉”。阅读下面文章，完成问题。燕子燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180大转变，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中几分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞食猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。11、燕子身体上的弱点不包括下面的哪一项？（）A两只脚很小很小。难以支撑燕子的身躯。B身体笨重给脚带来了巨大的压力。C站立时不能灵活地保持平衡。12、下列说法不正确的一项是（）A燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦。B燕子在给孩子喂食时是扑棱着翅膀蹲在巢沿上的。C燕子能够在空中进行几分钟的滑翔。13、文中加点的词语“似乎”能否删去？为什么？_14、燕子具有高超的飞行本领的原因是什么？简要回答一下。_15、边读边批注是很好的阅读方法，请你仔细阅读第二自然段，并在横线处写下批注。_阅读下面文章，完成问题。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。16、给下列加点字注音。欣慰( )奇迹( )奖励( )慌乱( )17、根据所给出的意思在文中找到相应的词语写在括号里。（1）起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动。( )（2）老花招或老手法又重新施展。( )18、“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”这句话用_的修辞手法，将_比作_，形象生动地表明了当时“我”的家境贫寒。19、阅读全文，说说文中的母亲是一个怎样的人。_20、读完这篇文章，你想对自己的母亲说些什么呢？_21、写作展示要求：根据自己的实际，选一件有关“虚惊一场”或“后悔莫及”的事，把事情的经过和自己的感受写清楚。题目自拟，写一篇作文。字数不少于300字。1【详解】本题考查学生的词语拼写能力。解答此类题目时，首先读一读拼音，要注意前后鼻韵、平翘舌的区分，然后要知道写什么词语，写完后及时检查，看是否书写正确。“淋湿”都有偏旁“氵”，书写时不要忘了偏旁，“盛”、“溃”字笔画比较复杂，在书写时，注意不要漏写或错写笔画，写完及时检查，“灌溉”一词笔画数比较复杂，都有“氵”，不要漏写，书写时一笔一画，不要漏写，注意字的结构，做到书写美观，正确。2B【解析】B【详解】本题考查多音字的辨析A相（xing）信B相（xing）貌C相（xing）传D相（xing）识3D【解析】D【详解】考查词语搭配。A项鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。B项锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。C项视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。D项婷婷玉立：婷婷：高耸直立的样子。形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。不能形容西门豹，可改为勃然大怒。故选D。4 无 可 思 义 高 远 无 私 态 钟 清 秀 执法人员要做到公正执法，铁面无私。【详解】考查词语的诗句和运用。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。眉清目秀：形容容貌俊秀。描写人物品质的词语有志存高远、铁面无私。志存高远可以造句：作为演员的他，年逾古稀之年，戴着耳环，成为一名出色的水手，至今仍志存高远。铁面无私可以造句： 包拯铁面无私，是历史上被人传颂的清官。5A【解析】A【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A正确。B有误，搭配不当，“海风”看不见，应把“清晰”改成“清凉”；C有误，搭配不当，“数学题”不能“画”，应改成：他画了一幅画和算了一道数学题。D有误，前后矛盾，删掉“一定”或者将“估计”改为“认为”。6B【解析】B本题考查有关身体知识的识记。人体是一个统一的整体，只有人体各器官、系统相互配合，人体才能有序的进行各项复杂的生命活动，从而使人体成为一个复杂、协调、完整的统一整体，体现人体的生命魅力。功能复杂的人体器官，有了大脑指挥，所有活动才能有序进行。7A【解析】A本题主要考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写“我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，接着写“草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。”，再接着写“那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。”最后写“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”8鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。本题考查按要求写句子。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。如：太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。9我静静地听着，低下了头，什么话也没有说，留下了悔恨的眼泪。【解析】本题考查语言表达能力后悔：意思是对以前没有做的事情或做错了的事情感到难以释怀，心中总是惦记着，想着怎么自己当初没有去做，而不断地埋怨和懊恼。要求用连续的动作描写表现“后悔”。完成时要注意分析所给例句，根据题目要求，进行合理的想象后写话。10 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 天下谁人不知君 不问不知 人非生而知之者 一场秋雨一场寒【解析】（1)、此题考查同学们对诗句的识记能力。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”此句出自暮江吟。全诗内容为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”此句出自苏轼题西林壁。全诗内容为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2)、“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。“人非生而知之者，孰能无惑？，出自唐朝文学家韩愈的师说。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。（3)、“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。下了一场秋雨就会变冷是因为进入秋季之后太阳光线逐渐的南移，北方趁此机会就会积蓄冷空气，北方的冷空气南下与南方的暖湿气流交汇，所以就会有阴雨的天气。B【解析】11、B12、B13、不能删去，“似乎”表示猜测，说明燕子老是飞不觉得累只是作者的猜想，并不确凿，如果去掉了就太过肯定，体现了说明文语言的准确性。14、燕子的身体呈流线型；翅膀既窄又长，挥动速度快；尾巴长，身子轻。15、燕子能随心所欲地改变飞行路线和飞行方式，真是厉害！【解析】11、本题考查文章内容的理解。从“燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。”来看没有交代身体笨重，给脚带来了巨大的压力。故B项错误。12、本题考查文章内容的理解。A由第段“燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦”可知，该项正确。B由第段“在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。”可知燕子喂食时不是蹲在巢沿上的，故B项错误。C由第段“它们能够倏忽地来个180大转变，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中几分钟”可知该项正确。故选B。13、本题考查词语的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就变成：燕子老是在飞，它们永不感到疲倦。太过于肯定和果断，不符合事实，因此“似乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确性。14、本题考查文章信息的提取。从第段“原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以挥动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。”可以看出燕子具有高超的飞行本领是因为燕子的身体呈流线型；翅膀既窄又长，挥动速度快；尾巴长，身子轻。15、本题考查对于文章的批注。批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。如：“它们能够倏忽间来个180大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。”可以看出燕子的飞行速度真快、真稳！16、 wi j l hung17、 起早摸黑 故伎重演18、 比喻 日子 干枯的灯笼花19、母亲是一个勤劳、善良、爱孩子，用自己的方式默默维护孩子自尊心的人。20、妈妈，我也经常做错事，为了维护我的自尊，您从不当面批评我，而是慢慢地让我自己体会。妈妈，我因有您这样的母亲而自豪！【解析】16、此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。欣慰xn wi：（形）高兴而且感到安慰。奇迹q j：（名）很难想象和做到的、不平凡的事情。奖励jing l：（动）从精神上或物质上进行鼓励。慌乱hung lun：（形）慌张而混乱。17、本题考查的是词语解释。结合语境和词语的释义进行分析，本题中“起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动”是指起早摸黑；“老花招或老手法又重新施展”是指故伎重演。18、本题考查的是对修辞手法的理解和分析。本题中结合原句的内容“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”，这句话中把日子比作干枯的灯笼花，是运用了修辞的手法。19、本题考查的是对人物形象的分析和理解。结合原文的内容“那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。”可以看出母亲非常的勤劳和善良。结合原文：娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。可以得出母亲非常的爱孩子，会用自己的方式维护孩子的自尊心。20、本题考查的是开放性题目。结合原文的内容进行分析，根据文段中对于母亲的描写。写出想对母亲说的话，围绕“感谢”“自豪”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。21、例文：那一次，我真后悔现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。还记得，在两个月前的一次考试【解析】例文：那一次，我真后悔现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办?我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差?欺骗?坦白?我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑,又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢?要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家,我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛!接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗!妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业,当我睡的时候已经是深夜十二点了。那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连有苦说不出啊!早知道这样,我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药,就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀!【详解】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“虚惊一场”或“后悔莫及”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“那一次，我真后悔”。一、审题：明确习作要求。二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写的事，然后将题目定下来。三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清后悔的原因，和平时或者别人做事时有什么不同。3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。